關(guān)于閱讀伴我成長(cháng)演講稿范文（通用6篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于閱讀伴我成長(cháng)演講稿范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
閱讀伴我成長(cháng)演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
鶯歌燕舞春回大地，書(shū)香墨香飄滿(mǎn)校園，值此春花爛漫、萬(wàn)物生長(cháng)的季節，看著(zhù)一個(gè)個(gè)以書(shū)為友的讀書(shū)之星，聽(tīng)完同學(xué)們對經(jīng)典作品的朗讀演繹，令人精神振奮，的確，如果說(shuō)校園中有什么最讓我們難忘和感動(dòng)，那一定是那瑯瑯的讀書(shū)聲和陣陣的書(shū)墨香。
胸藏翰墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我們中華民族自古以來(lái)就有崇尚知識，熱愛(ài)讀書(shū)的傳統。讀書(shū)當做獲取知識，陶冶情操的良方。立身以立學(xué)為基，立學(xué)以讀書(shū)為本被千古傳誦。鑿壁偷光，囊螢映雪的故事，我們更是耳熟能詳。正是錢(qián)這種對于讀書(shū)的熱愛(ài)，自強不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。作為新時(shí)代的我們，更應該閱讀經(jīng)典。
一、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者，——我們要崇尚讀書(shū)。從古到今，關(guān)于閱讀的贊美太多太多，有一句最樸素的話(huà)，卻最能道明讀書(shū)的真諦，我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。小的時(shí)候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經(jīng)長(cháng)成了我現在的筋骨和血肉，讀書(shū)，也是如此。它在不知不覺(jué)中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象。
在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中提高生活品味；在讀書(shū)中成長(cháng)成才�？v然春風(fēng)十里，不如閱讀有你！
二、會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小——讀書(shū)要有所選擇。閱讀一本不適應自己的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì )選擇最有價(jià)值、最適應自己所需要的讀物�？ㄍ�(huà)、武俠小說(shuō)、玄幻小說(shuō)、言情小說(shuō)，過(guò)分追求新奇、娛樂(lè )休閑，影響認知，對中學(xué)生健康人格的形成造成不良影響。經(jīng)典作品是時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，閱讀經(jīng)典就像是占據了軍事上的制高點(diǎn)，有以一當十的效果。從經(jīng)典名著(zhù)中汲取精華，叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿(mǎn)人生的羽翼。
三、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——讀書(shū)要掌握正確的方法。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者、有只需大體涉獵者，但這只限題材校次或價(jià)值不高者。好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。對一些名篇佳作要細讀精思。反復琢磨，反復研究，分析評價(jià)，務(wù)求明白透徹，才能吸取作品的精髓。古人云，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，好記性不如爛筆頭。圈點(diǎn)勾畫(huà)，做好批注，將讀書(shū)與寫(xiě)作，做摘錄及寫(xiě)心得結合起來(lái)，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫(xiě)作水平，增強閱讀能力，豐富自己的內涵。
四、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金——再忙都要讀書(shū)。珍惜時(shí)間，讓閱讀成為陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友；用我們的瑯瑯書(shū)聲裝點(diǎn)縣一中，讓我們潛心閱讀的畫(huà)面成為一中最美麗的風(fēng)景。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓閱讀助你我成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。讓我們放下手機，拿起書(shū)本吧！用打游戲的時(shí)間品讀一篇美文，用追劇的時(shí)間朗誦一首詩(shī)歌。用刷抖音快手的時(shí)間，觀(guān)看《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《見(jiàn)字如面》《中國詩(shī)詞大會(huì )》等文化綜藝類(lèi)節目，以靈活多樣的形式感悟經(jīng)典的魅力，讀書(shū)研磨，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷，盡抒豪情滿(mǎn)懷的壯志。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處于人生中的春天，春天有“草色遙看近卻無(wú)”的朝氣，有“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的靈動(dòng)，也應該有“三更燈火五更雞”的堅持。春播遍地籽，才能秋收萬(wàn)倉糧。天道酬勤，水到渠成，愿你我都能背負閱讀的夢(mèng)想，珍惜時(shí)光，上下求索，待到山花爛漫時(shí)，我們一定會(huì )遇見(jiàn)更美更好的自己。
閱讀伴我成長(cháng)演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先我想問(wèn)在場(chǎng)的每一位同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，“你們愛(ài)看閱讀嗎？”我聽(tīng)到了很多的喜歡，也感受到了很多的沉默。在我們這一個(gè)群體之中，大家其實(shí)可以感受到的是，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人和一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人是有一些本質(zhì)上的區別的，只要我們認真的去觀(guān)察和感受就會(huì )發(fā)現。愛(ài)讀書(shū)的人往往更為沉穩，做事更靠譜，而不愛(ài)讀書(shū)的人，做事較容易浮躁，也容易半途而廢。所以閱讀對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一次修養，更是一次對自我的較量。所以同學(xué)們，我想呼吁大家一起跟我愛(ài)閱讀，共成長(cháng)！
我還記得小學(xué)的時(shí)候，每個(gè)學(xué)期我都給自己做了一個(gè)閱讀計劃，小學(xué)三年級之前每個(gè)學(xué)期讀兩本書(shū)，我看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》等等，三年級之后我開(kāi)始看一些更需要理解力的著(zhù)作，比如說(shuō)曹文軒的《草房子》，四大名著(zhù)等等。在閱讀之中，我不難發(fā)現這樣的一件事情，那就是一些兒童著(zhù)作對于我們任何一個(gè)階段的人來(lái)說(shuō)，都是可讀的。比如說(shuō)《十萬(wàn)個(gè)為什么》放到我們初中這個(gè)階段來(lái)說(shuō)，也是可讀的，因為我們不可能世界上所有的一切都了如指掌，只有慢慢的學(xué)習，才有可能抵達更多的領(lǐng)域，才有可能遇到更為嶄新的一片天地。
初中之后，我開(kāi)始計劃每個(gè)月讀兩本書(shū)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)之后便是八本書(shū)。很多同學(xué)可能覺(jué)得一個(gè)學(xué)期內不可能看這么多書(shū)，我們的學(xué)業(yè)壓力就比較的重了，更不用說(shuō)花時(shí)間去看書(shū)了。但是對于我來(lái)說(shuō)，閱讀并不是一種花時(shí)間的事情，它是我作為休憩的.一段時(shí)間。當我在學(xué)習上感到疲憊的時(shí)候，我就會(huì )用一段時(shí)間去看看書(shū)，放松一下自己，也讓自己的內心更加的充實(shí)。如果大家對閱讀不是很感興趣的話(huà)，我想大家也可以采用一下我這個(gè)方式試一試，看是否會(huì )有一些幫助。
閱讀，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，同時(shí)也是一件需要毅力和決心的事情。閱讀對于我們的生活和人生而言，無(wú)疑是一件有益而無(wú)弊的事情。所以親愛(ài)的同學(xué)們，請你們不要吝嗇你們的目光，請多一點(diǎn)放在書(shū)本上吧，書(shū)本能夠讓我們有一個(gè)更好的未來(lái)，也能讓我們有一個(gè)更完整的自己！
閱讀伴我成長(cháng)演講稿3
尊敬的各們家長(cháng)，老師，同學(xué)們：
大家好！我是xxx。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。我又何嘗不是呢？讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力，讀書(shū)讓我心靈平和，給我精神的慰藉。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)前的時(shí)候給我講故事，過(guò)了一段時(shí)間，我上了幼兒園，學(xué)會(huì )了拼音和生字，于是，媽媽就到書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了幾本帶拼音的書(shū)，讓我自己來(lái)讀，剛開(kāi)始，我有些字還不認識，于是，媽媽就又教我怎樣來(lái)查字典，這樣，我在上學(xué)前就讀了《睡前5分鐘》、《小故事中的大道理》、《365夜故事》等許多書(shū)。
正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)，上學(xué)期我就讀了十幾本書(shū)，一套10本的閱讀快車(chē)我平均2天讀一本，我在書(shū)海里遨游，在書(shū)海中與有智慧的人生對話(huà)，讓我變得更聰慧，在書(shū)海中，我看一了偉人、科學(xué)家的足跡，在書(shū)海中，我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。書(shū)不僅使我懂得了許多做人的道理，還讓我記住了許多佳詞妙句，所以，我的作文水平也在不斷地提高，學(xué)習成績(jì)也一直名列前茅。
花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤。書(shū)是我們人類(lèi)的朋友，所以，同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！讓我們暢飲這“源頭活水“，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一起走進(jìn)書(shū)的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人吧！在這里我要大聲地告訴你們：我讀收，我快樂(lè )！讓我們一起讀書(shū)，一起快樂(lè )成長(cháng)吧！
閱讀伴我成長(cháng)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在老師眼中，我可能不是那個(gè)讀書(shū)最多的學(xué)生，但我卻很愛(ài)讀書(shū)。
以前，只顧做生意的爸爸媽媽不太贊同我讀書(shū)�，F在，他們漸漸改變了看法。有時(shí)媽媽還主動(dòng)給我買(mǎi)些課外書(shū)�？晌覀兗疫�是有個(gè)不愿讓我看書(shū)的“耳報神”。那就是我年邁的姥姥。姥姥總覺(jué)得：看課外書(shū)就等于浪費時(shí)間，她總把課外書(shū)說(shuō)成閑書(shū)。為此，我還和姥姥爭執過(guò)幾次。
暑假，在我的強烈要求下，姥姥才答應帶著(zhù)我去回書(shū)店。
剛進(jìn)書(shū)店，涼爽的空氣立即沖走了外面的炎熱，迷人的書(shū)香讓人心曠神怡。神圣既莊嚴的氣氛讓每一個(gè)人的神情變得嚴肅起來(lái)，圖書(shū)館里要非常安靜，走路一貫大大咧咧的我也不知不覺(jué)地放滿(mǎn)了腳步。
站在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架前，我決定先挑選喜歡書(shū)。��！在一排排花花綠綠的書(shū)架中放著(zhù)百科、童話(huà)、故事、散文、小說(shuō)……讓人眼花繚亂！終于，我選中了兒童作家曹文軒先生的《草房子》，靠著(zhù)書(shū)架，我如癡如醉地讀了起來(lái)。
開(kāi)始，我還融入不進(jìn)故事中，偶爾抬頭望望四周，圖書(shū)館里一片寂靜，仿佛每位讀者的心跳都能聽(tīng)見(jiàn)。不一會(huì )，我就沉浸在了故事的情節中，走進(jìn)了與世隔絕的新天地。
我全神貫注地讀書(shū)�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙睍�(shū)店就要關(guān)門(mén)了，舍不得放《草房子》！想買(mǎi)下來(lái)！身上沒(méi)帶錢(qián)，姥姥回家了，把這幾天辛辛苦苦攢下的零花錢(qián)都拿出來(lái)！想到這兒，我火急火燎的跑出書(shū)店。
書(shū)店要關(guān)門(mén)了，我顧不得形象了，一溜小跑地飛進(jìn)書(shū)店，奔進(jìn)書(shū)架。抽出那本陪伴了我一下午的《草房子》，付了帳，抬起頭，幾道驚異的目光投向我……��！我把書(shū)店安靜的氣氛打亂了！低下頭，我快步溜出書(shū)店。
來(lái)到小區，一路沒(méi)敢歇腳的我停下腳步，坐在路邊座椅上，我大口大口的喘氣。若是平常，我一定會(huì )把憋在肚子的委屈和火氣亂發(fā)一通。這次，因為手里握著(zhù)喜歡的書(shū)，再累，也值！
閱讀伴我成長(cháng)演講稿5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家上午好！
古人說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋�！泵慨斘易x到一本新書(shū)，獲得知識的時(shí)候，那種喜悅在我心中是無(wú)法用言語(yǔ)表達的，就像培根說(shuō)的，“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。作為一名教師，如果他想要能夠適應新的教育形勢，他必須讀書(shū)來(lái)彌補不足。讀書(shū)讓我們能夠乘著(zhù)時(shí)代的風(fēng)帆，能夠成就自己的事業(yè)。
博斯威爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“每一天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)”。我們的老師每天花很多時(shí)間在教育和教學(xué)上，也許他們不可能做到如此投入。但是只要書(shū)在我們心里，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，我們就能彌補自己的不足。知識不能憑空而來(lái)，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論指導，為我們的教育教學(xué)指明方向；我們可以從名人或精神營(yíng)養中獲得高品味的營(yíng)養，提高自己的素質(zhì)；我們可以從許多書(shū)中找到人生的益處。
有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的，“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)就以禮儀之邦而聞名，關(guān)于知書(shū)達禮的成語(yǔ)典故很多，例如“虛席以待”、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等，在歷史上流傳甚廣，深刻地反映了這一點(diǎn)。
只有多讀書(shū)，我們才能知禮，對別人有禮貌，尊重別人，這是維持正常人際關(guān)系的標準。懂得講禮的人，把別人和社會(huì )放在重要的位置。真誠待人是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須有自己的民族靈魂，一個(gè)民族必須有自己的精神，才能匯聚起整個(gè)民族的智慧，實(shí)現其強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族的傳統和精神，已經(jīng)延續了幾千年。努力和追求，改革和創(chuàng )新，好學(xué)和好問(wèn)，勤奮和節儉，善良和正直，這些傳統美德體現了中華民族的民族精神。
構建和諧社會(huì )，需要我們的人民不斷提高自己的素質(zhì)、知識和禮儀。作為一名教師，只有提高自己的素質(zhì)，才能更好地為社會(huì )的教育事業(yè)做出貢獻，獻出自己的微薄之力。
千里之行，始于足下。讓我們堅定地相信，我們的信念不會(huì )改變，讓我們在讀書(shū)中感受人生哲學(xué)。
謝謝大家！
閱讀伴我成長(cháng)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我來(lái)自冷云小學(xué)四年一班，我的名字叫馬竟博。我擁有一個(gè)幸福的三口之家，家中有爸爸、媽媽?zhuān)�有一個(gè)可愛(ài)的我。
我的爸爸媽媽都是教師，他們每天總是讀書(shū)教書(shū)，與各種書(shū)籍打交道。就這樣，耳濡目染，漸漸的我也喜歡上了讀書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。人們常說(shuō)：讀書(shū)的人，談吐清新，舉止穩重，思想活躍而深刻，自信但不自負。這正是我們一家人所追求的目標。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我還很小的時(shí)候，媽媽為我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的企鵝形狀的故事機，我可喜歡了。每晚它都會(huì )陪伴著(zhù)我，每晚也只有聽(tīng)著(zhù)它講的故事我才能安然入睡。再大一些，我會(huì )拼音了，媽媽就給我買(mǎi)了很多帶拼音的兒童讀物讓我讀，如《安徒生童話(huà)故事》《伊索寓言》等。另外，每晚睡覺(jué)前媽媽都會(huì )讀一個(gè)故事給我聽(tīng)。上學(xué)后，我識字了，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)各種書(shū)籍讓我盡情閱讀。書(shū)讀的多了，我感覺(jué)到我的心靈也在不斷的充實(shí)。都說(shuō)讀書(shū)可以陶冶個(gè)性，這不，在學(xué)前班參加的“萌娃故事會(huì )”中我獲得了一等獎。
現在，每當我去超市，我都會(huì )在賣(mài)書(shū)的柜臺選一本書(shū)，看上一會(huì )再走。如今我的課外書(shū)籍已經(jīng)有滿(mǎn)滿(mǎn)一箱了，由于好讀書(shū)的緣故，我寫(xiě)的很多小文章都獲獎了。去年，我參加了佳木斯市舉辦的“媽媽導讀師”講故事大賽我還取得了優(yōu)異的成績(jì)。這都得益于多讀書(shū)，讀好書(shū)。
最是書(shū)香能致遠。是書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是書(shū)，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)，以書(shū)相伴，幸福生活！
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