五一勞動(dòng)老師的演講稿（精選7篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五一勞動(dòng)老師的演講稿（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五一勞動(dòng)老師的演講稿1
同學(xué)們，我們的本學(xué)期的期中考試快到了，本次考試又是和翠園中學(xué)初中部進(jìn)行的聯(lián)考，是檢驗我們學(xué)習情況的好機會(huì )。請好好復習，用你驕傲的成績(jì)迎接你的長(cháng)大。
五四青年節快到了。這個(gè)五四青年節對我們初一初二的同學(xué)有特別的意義。標志我們從此是名正言順堂堂正正的青年.年幼從此不再是我們犯錯和懈怠的理由。
過(guò)不了多少天，母親節也快到了。請同學(xué)們?yōu)槟愕哪赣H做點(diǎn)事，就算是小事，就算是平凡事，就算是日常事。請你用實(shí)際行動(dòng)告訴你的母親：媽媽?zhuān)闶俏乙簧畲蟮母袆?dòng)。
同學(xué)們，老師們，這段日子，天氣極為不穩定。這種不穩定的天氣告訴我們：深圳的夏天快到了。那么請把空調的溫度定在25度，節能減排，愛(ài)護地球，請從我們的身邊事做起。
同樣，汶川地震一周年的日子很快就要來(lái)到。我們現在還沒(méi)有地震中死亡人數的具體數字。但是每一個(gè)失去的生命都是一次揪心的心碎。請同學(xué)們好好的尊重生命。請同學(xué)們那天沉思片刻，為了那些不該忘卻的紀念。
正如火如荼進(jìn)行的XX區青年教師辯論賽第二輪的比賽快到了。布心小學(xué)和翠園中學(xué)東曉分校的老師又要出發(fā)了，你們每前進(jìn)一步，都帶著(zhù)我們的祝福。你們每前進(jìn)一步，都再展示著(zhù)這兩所學(xué)校迷人的魅力。
同學(xué)們，老師們，還有很多快到了。
五一假期快到了。
我們的十四十五歲快到了。
明天快到了。
對，就是明天快到了。請不要把寄托和希望拋棄，因為我們還有無(wú)數個(gè)充滿(mǎn)希望的明天。
我講話(huà)結束的時(shí)間快到了。
同學(xué)們上第一節課的時(shí)間也快到了。
同學(xué)們：
輪到你努力，輪到你出場(chǎng)的時(shí)間快到了。
五一勞動(dòng)老師的演講稿2
大家早上好。我今天講話(huà)的題目是《唱響五月勞動(dòng)者的贊歌》。
五月，這春天的季節，在一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，是南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。五月，更是全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節日。
每次過(guò)“五一”的時(shí)候我們都會(huì )想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》，文中寫(xiě)道：“多可愛(ài)的小生靈��！對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚��！”
我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過(guò)去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國的大花園中到處都是我們辛勤的勞動(dòng)者。環(huán)顧自己身邊，到處都是勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
老師是勞動(dòng)者。小小的粉筆就是他們的雙手，描繪出了他們心中的藍圖。上課的鈴聲就是他們征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。他們會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興，他們也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，因為這全都是他們的孩子，他們舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子他們可以廢寢忘食，為了孩子他們可以鞠躬盡瘁，為了孩子他們把心都給了教育工作。就是這樣，他們把自己燃燒起來(lái)，就是這樣他們把光明留給大家，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們甘心付出！
因此我們應該學(xué)會(huì )去尊重他們的勞動(dòng)成果，比如上課認真聽(tīng)講，主動(dòng)思考；課后按時(shí)按量完成作業(yè)；在犯錯后以正確的態(tài)度對待老師的批評和教導。其實(shí)在生活上，我們也可以多為老師著(zhù)想。例如，有一次當我們在欣賞《家》這部電影作品時(shí)，由于燈全被關(guān)掉，窗簾也全被拉上，習老師只得在黑暗中改我們的作文。然而當坐在窗戶(hù)邊的同學(xué)看到這種情景后，便不聲不響地拉開(kāi)了一點(diǎn)窗簾，讓一束陽(yáng)光照在了講臺上，使習老師順利地改完了作文。后來(lái)，習老師也發(fā)現這一縷從窗簾縫里透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光是專(zhuān)門(mén)為他而設，于是便將自己的感動(dòng)寫(xiě)成了一篇文章。由此觀(guān)之，學(xué)生對老師的愛(ài)也是無(wú)微不至的，尊重他們的勞動(dòng)成果往往就體現在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們有這份心，老師們遲早會(huì )感受到。
同樣，我們身邊的許多人都是可敬勞動(dòng)者：一些退休的老教師們風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到校門(mén)口，義務(wù)為我們疏導交通；志愿者服務(wù)隊也總能在同學(xué)們的各種集體活動(dòng)中顯現他們的身影；學(xué)生會(huì )的各部門(mén)成員則是盡心盡力為學(xué)校中的各項常規管理工作貢獻者自己的力量。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(cháng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血氣方剛地唱一首大江東去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔�，為五月高歌，為勞�?dòng)者擊掌！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
五一勞動(dòng)老師的演講稿3
曾有詩(shī)人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。十七歲那年，我正是這樣，帶著(zhù)青春的夢(mèng)想，踏上了三尺講臺，如今，兩千多個(gè)日夜的平凡歲月，已隨著(zhù)嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，純真年代對老師的那份崇拜依然清晰可見(jiàn)。當我從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著(zhù)知識的階梯拾級而上的時(shí)候，總有雙溫暖的手在身邊牽引著(zhù)我，撥開(kāi)我眼前迷茫的霧紗，在心靈上打開(kāi)一扇綠色的窗子，我知道，那就是您，我親愛(ài)的老師，不管是嚴寒還是酷暑，您總是那么站著(zhù)，從不管那歲月的車(chē)輪正勾勒自己額上的皺紋，染白您的雙鬢。
常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生能遇到一位好老師是莫大的幸福，我很幸福，因為我在童年時(shí)代就遇到了許多好老師。老師你對我的關(guān)心和撫愛(ài)使我在童年時(shí)代就萌生了一個(gè)強烈的愿望：長(cháng)大后，我也要做一個(gè)像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當我捧著(zhù)畢業(yè)證書(shū)和一本本鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)走出師范大門(mén)時(shí)，曾信誓旦旦地想：終于到我大展身手的時(shí)候了。當時(shí)的我豈知：理論誠可貴，實(shí)踐價(jià)更高。
從學(xué)生到老師，是我人生的一大轉折。很想讓我的生活像交響樂(lè )一樣雄渾有力，很想讓我的生活像詩(shī)歌散文一樣浪漫抒情�？墒�，當我將生活進(jìn)行零碎的整理，卻發(fā)現：生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。
我開(kāi)始懷疑當初的選擇，這就是我夢(mèng)寐以求的生活嗎？這就是我一直期待的生活嗎？這就是我寶貴青春的體現嗎？學(xué)生時(shí)代的激情在現實(shí)面前一敗涂地，我感到有些不知所措，甚至，有了一絲退卻。
與此同時(shí)，來(lái)自學(xué)生的熱情與純真，也在一點(diǎn)點(diǎn)地感染著(zhù)我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條，忘不了節日里那一句句盈滿(mǎn)祝福的問(wèn)候。清楚地記得那年冬天，一名學(xué)生在課間玩耍時(shí)不小心摔倒了，頭撞在花池的棱角上，頓時(shí)鮮血直流，我聞?dòng)嵑蠹泵Π褜W(xué)生送到醫院。
看著(zhù)醫生為那個(gè)孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎，我的手心也直冒冷汗，可我還要強忍著(zhù)內心的緊張去安慰那個(gè)受傷的孩子。由于學(xué)生離家較遠，家長(cháng)來(lái)學(xué)校不方便，所以，以后的換藥、拆線(xiàn)，都由我這個(gè)年輕的班主任領(lǐng)著(zhù)孩子一趟趟的往醫院跑。當時(shí)，正趕上學(xué)校組織大規模的考試，課堂上，我還要領(lǐng)著(zhù)學(xué)生進(jìn)行緊張的復習，并且，班里的正常工作一項都不能落下。
一個(gè)多星期下來(lái)，我有些吃不消了，當我帶著(zhù)嘶啞的嗓音講完了當天的課程，晚上放學(xué)后，又拖著(zhù)疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著(zhù)，可眼前卻突然出現一排小腦袋，一個(gè)個(gè)帶著(zhù)詭異的笑容。正在詫異的我一轉身，看到身后一個(gè)小家伙兒，手里提著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)了潤喉片、蘋(píng)果、餅干的方便袋兒，直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著(zhù)隨聲附和：“老師，這是從天上掉下來(lái)的�！焙每蓯�(ài)的謊言。我清點(diǎn)完學(xué)生人數，出門(mén)前把那兜東西放到一個(gè)學(xué)生床上，對他們說(shuō)：“謝謝大家對老師的體諒和理解，把這兜東西物歸原主�！�
誰(shuí)知，我剛走出寢室沒(méi)多遠，身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的叫老師的聲音。在那個(gè)寒意襲人的冬夜，一個(gè)小家伙兒穿著(zhù)單薄的衣服，光著(zhù)小腳丫，“啪啪啪啪”向我跑來(lái)，把那兜東西往我手里一塞“老師，給您�！迸ゎ^就跑。那一刻，所有的辛苦和委屈全部化為烏有，溢滿(mǎn)心頭的只有甜蜜的幸福和滿(mǎn)足。
于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義：老師是為學(xué)生縫補翅膀的人。乍一聽(tīng)，我很詫異；再一想，我很慚愧。原來(lái)我一直都沒(méi)發(fā)現，圍繞在我身邊的竟是一群天使。從此，我不再徘徊，不再抱怨，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩(shī)意，我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。
xx年x月x日，伴隨著(zhù)這些既普通又特殊的數字，我順利通過(guò)了xx縣招聘教師的考試。在象征著(zhù)勝利的光環(huán)漸漸退去后，我清醒地明白：我的教育之路任重而道遠，迎接我的是更多的挑戰和考驗。只有不斷地充實(shí)自我，提升自我，完善自我，才能把教師這個(gè)職業(yè)詮釋得更加美麗。
著(zhù)名特級教師于漪老師認為：講課就是生命在歌唱。是啊，三尺講臺，有春的絢麗，秋的斑斕；有世界的奧妙，人生的真諦；有五千年的文明，八萬(wàn)里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺，在這里，我們用知識來(lái)播種，用粉筆來(lái)耕耘，用汗水來(lái)澆灌，用心血來(lái)滋潤。讓我們伸出雙手，高舉希望的火炬，憑著(zhù)歲月賜予我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，縱情歌唱，舞步飛揚，讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。
謝謝大家！
五一勞動(dòng)老師的演講稿4
大家上午好!
我是一名普通的老教師。有人稱(chēng)我“老馬、龍馬精神”。30多年的教育生涯，揮灑了我的青春熱血，近百張的獎狀記下了我對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
我在負責南程學(xué)校的期間，除了兼任學(xué)校的主任教師，還擔任三、六年級的科學(xué)課，30多年來(lái)，長(cháng)年吃住在校，所負責的南程學(xué)校連續二十多次榮獲石佛學(xué)站統考總評第一，06、07、XX年均獲六年級畢業(yè)考試全市前十五名。
XX年由于工作的需要，我被調到了流各莊學(xué)校，工作又面臨著(zhù)繁重的挑戰，學(xué)校改建、拆房建樓……我每天都是早出晚歸，常常顧不上吃飯。因為是新建的學(xué)校，局里給安上電鍋爐，上級沒(méi)有配備鍋爐工，我又擔當起了鍋爐工的角色，整個(gè)冬天，為了保證學(xué)生的取暖，我每天半夜三四點(diǎn)鐘，甚至一兩點(diǎn)鐘，就去開(kāi)鍋爐，整個(gè)冬天，我從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)一次安穩覺(jué)，妻子心疼的直掉眼淚。
由于自己年齡大，又患尿血和心臟病，工作任務(wù)繁重，勞累過(guò)度，XX年4月10日，那天，我昏倒在辦公室里，老師們把我送到了安國醫院，檢查后院方讓我住院治療，我為了學(xué)校工作，就和醫生商量，我白天去學(xué)校工作，晚上來(lái)醫院輸液治療，醫生說(shuō)：“為了工作，你真的不要命了�！逼拮右部蘖�，說(shuō)：“你非得累死在學(xué)校嗎?”可是我是一名人民教師，愛(ài)崗敬業(yè)是我的職責。
為了教育事業(yè)，我愿無(wú)私耕耘，默默奉獻。
我的演講結束了,謝謝大家!
五一勞動(dòng)老師的演講稿5
我是舞臺美術(shù)系的一名青年教師。能夠在這個(gè)崗位上工作我感覺(jué)非常幸福，也很光榮。因為我覺(jué)得人生最快樂(lè )的事就是從事著(zhù)自己喜歡的工作，做著(zhù)自己熱愛(ài)的勞動(dòng)，同時(shí)又能養育自己，過(guò)上雖不富貴但卻很有尊嚴的生活。
我現在的日子就是在教學(xué)、科研和家庭生活這三者的交織中度過(guò)的，既單純又忙碌。
在教學(xué)生涯中，我是從一名懵懂的大學(xué)畢業(yè)生慢慢成長(cháng)為真正意義上的教師的。在成長(cháng)的過(guò)程中，北京大學(xué)的朱青生教授曾經(jīng)給予我很大的啟發(fā)和幫助。他在他的《十九札》里寫(xiě)道：教師，重新被要求承擔責任，他要在巨大的知識之中培養學(xué)生自我建樹(shù)個(gè)人知識結構，鼓勵學(xué)生，并幫他們樹(shù)立起信心，在這信息泛濫的茫茫大海上，找到一條能夠幸福度過(guò)一生的航道，這就是對教師的最高要求幸福的燈。當然，做一盞幸福的燈不是一件容易的事，需要經(jīng)歷長(cháng)時(shí)間的學(xué)問(wèn)與人格的修行才能達成。在這期間，我也時(shí)有迷茫。我的另一位老師朱良志先生對我的迷茫這樣教誨道：上課是很苦的活，只有耐心，忘掉毀譽(yù)，我只說(shuō)我的所思所想。我常常上課覺(jué)得下面沒(méi)有人，聛?lái)磺�，這樣才能上下去。為師者，要有氣勢。我從心底里感謝這兩位恩師，他們以他們的學(xué)術(shù)和人格魅力，為我的人生道路樹(shù)立起一座堅固的燈塔，使我在仰望中堅強的躑躅前行。
對待科研，我是一直沉浸在里面的。因為我很清楚沒(méi)有過(guò)硬的科研水平，是沒(méi)法做一名讓學(xué)生信服的老師的。從最初的中國古代化妝發(fā)型史研究，到中國古代妝容配方研究，到中國古典人物美學(xué)研究，到現在正在進(jìn)行的中國古代首飾研究。每一步走的都很辛苦，但卻是辛苦中伴隨著(zhù)發(fā)現的歡樂(lè )。中國傳統文化的確是博大精深的，這博大精深不僅體現在精神財富上，也體現在一點(diǎn)一滴的物質(zhì)遺存上。在古代物質(zhì)遺存面前，我們所發(fā)現的并不僅僅是物本身，而是人自己，這個(gè)創(chuàng )造了第二自然的人類(lèi)自身。哲學(xué)探討的終極問(wèn)題無(wú)非是這三個(gè)：我從哪來(lái)?我是誰(shuí)?我到哪去?而其中前兩個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)只能通過(guò)對傳統文化的研究來(lái)尋找。我在尋找答案中感受到了一種無(wú)以倫比的快感。
我的家庭生活也很美滿(mǎn)，先生和我既是同學(xué)也是同行，我們有共同的朋友和話(huà)題。兒子聰明又健康，兩邊都是父母雙全。盡管作為一名職業(yè)女性，事業(yè)和家庭之間會(huì )有一些矛盾，但家人的寬容、理解和無(wú)私的扶持，給予我無(wú)限的滋養，讓我心存感恩。我感覺(jué)我是幸福的。我也愿意成全他們的理想。
這就是我的故事，簡(jiǎn)單而又平凡，平淡而又充實(shí)。
五一勞動(dòng)老師的演講稿6
各位領(lǐng)導、姐妹，在這春光明媚，桃紅李白，蜂花蝶舞的美好時(shí)刻，迎來(lái)了五一勞動(dòng)節，首先，向各位領(lǐng)導、姐妹們致以節日的祝福！祝節日快樂(lè )，身體健康，青春美麗！我今天演講的題目是《堅定信念共克時(shí)艱抒寫(xiě)女性壯麗的風(fēng)采》。
古往今來(lái)，女性以愛(ài)的使者、美的化身，以哺育生命、堅忍不拔而使人類(lèi)歷史的時(shí)代畫(huà)卷壯麗輝煌！當木蘭從軍成為英雄的時(shí)代；當居里夫人用鐳元素鑄成科學(xué)史上一個(gè)嶄新的里程碑的時(shí)候；當秋瑾為了民族解放、婦女解放，戰斗不止的時(shí)候；當任長(cháng)霞用她的'的崇高品德和偉大人格，撐起登封一片晴朗的天空的時(shí)候；當5.12汶川特大地震發(fā)生時(shí)，蔣敏，一個(gè)感動(dòng)中國年輕的母親！她的大愛(ài)、她的善良、她的堅韌、她的無(wú)私、抒寫(xiě)了女性的偉大！詮釋了我們女性高尚的情懷！我們驕傲、自豪！天空因我們而美麗，社會(huì )因我們而輝煌，生活因我們而溫忻，時(shí)光因我們而明媚！
各位領(lǐng)導、姐妹們，過(guò)去的一年，我們既有奧運成功舉辦的喜悅，也經(jīng)歷了南方冰雪災難、汶川大地震帶來(lái)的傷痛。在新的一年，我們的祖國，我們每一個(gè)普通的人都面臨著(zhù)挑戰和機遇，特別是身處四川的七局員工，“加快建設災后美好的新家園、加快建設西部經(jīng)濟發(fā)展高地的重任”擺在我們的面前，任重道遠，我們有堅定的信心！困難當道，我們有必勝的信念！
我是一名普通女教師，位卑未敢忘憂(yōu)國！我相信，在面對新的形勢、新的挑戰和機遇的時(shí)刻，按照黨的十七大指引的方向，高舉中國特色的偉大旗幟，堅定信心，共克時(shí)艱，我們一定會(huì )勝利的。
我要在本職崗位上做一個(gè)精神心靈的使者，用母親的情懷面對我的學(xué)生。我的學(xué)生是處在花一樣的年華，陽(yáng)光的燦爛、青春的美麗是他們的全部，但是，花朵也要經(jīng)歷風(fēng)雨。只有精心地呵護、精心地澆灌、精心地修枝，他們的花兒才會(huì )更加艷麗！
我要在本職崗位上做一名知識的耕耘者，用辛勤的勞動(dòng)使我的學(xué)生成為時(shí)代有用的人才，成為水電七局未來(lái)的骨干，成為水電事業(yè)的接班人。我希望他們有高尚的情操，有吃苦耐勞的意志品質(zhì)，有刻苦學(xué)習的奮斗精神，有較豐富的專(zhuān)業(yè)基礎理論，有過(guò)硬的技術(shù)水平，有與時(shí)代同步勇于創(chuàng )新的精神。我要時(shí)刻關(guān)注他們，為我心中的目標而努力工作。
我要在本職崗位上做一名勤勞的學(xué)習者，讓知識豐富我的人生，讓智慧增加我的燦爛。學(xué)習是成功的基礎；學(xué)習是前進(jìn)的鏡子；學(xué)習是攀上高峰的階梯。
我要在本職崗位上做一名優(yōu)秀的教師，履行自己的職責，讓青春更加美麗，讓理想楊起強勁的翅膀，為女性的光采增輝。什么是優(yōu)秀教師？心中有愛(ài)，心中充滿(mǎn)對學(xué)生的熱情，心中始終是陽(yáng)光。愛(ài)自己的工作，把它作為畢生的追求，作為生命的閃光點(diǎn)，我就有快樂(lè )，就有幸福！
各位領(lǐng)導、姐妹們！
我們身逢盛世，充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福；我們有美好的奮斗目標，只要我們堅定信心，楊起理想的風(fēng)帆，就能抒寫(xiě)女性更加壯麗的風(fēng)采！
五一勞動(dòng)老師的演講稿7
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
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