成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿范文（通用10篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
如今的我已度過(guò)了十三個(gè)春秋。長(cháng)輩們總在感嘆時(shí)光無(wú)情地流逝，感嘆生活無(wú)窮的滋味，兒時(shí)的我懵懵懂懂，而現在的我卻隱約體會(huì )到他們的感受。
對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最苦的莫過(guò)于學(xué)習。書(shū)桌上成堆的課本，密密麻麻的卷子，厚厚的筆記本，把小小的我們團團包圍起來(lái)，瓶底般的眼鏡壓塌了我們的鼻梁，一根根用盡的水筆磨出了我們手上的厚繭。大量的知識等著(zhù)我們去記憶，大量的習題等著(zhù)我們去做，面對“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的高考，我們而不苦嗎?
而這種苦是值得的，在這苦之后，定能打開(kāi)成功的大門(mén)。
朋友的背叛是最使人感到酸(味)的。我的同桌是一個(gè)“八面玲瓏”的人物。開(kāi)學(xué)時(shí)我們被安排在一起，她沖我燦爛一笑，單純的我便把她成了朋友。當我知道，她和我好只是想讓我幫她提高成績(jì)，而背后卻說(shuō)我壞話(huà)進(jìn)，我的鼻尖酸酸的，委屈地想哭。
正是這次的酸味,使我學(xué)會(huì )鄧交往，看清了是非。
摔跤的滋味向來(lái)不好受。記得小時(shí)候學(xué)滑雪，第一次從山上滑下來(lái)，因為還不掌握要領(lǐng)，不會(huì )剎車(chē)，到半山腰時(shí)越滑越快，一時(shí)竟控制不住方向，撞向了雪道兩邊的巖石。被撞到的地方劃破了皮，辣辣的疼。這辣中，除了跌倒的滋味，或許也包含著(zhù)失敗的痛苦吧!
經(jīng)過(guò)這一次的辛辣，激起了我今后敢于接受挑戰的勇氣。
幾天前，偶然從外婆家翻出一些我兒時(shí)的照片，那時(shí)才一二兩歲的我，或被父母抱在懷里撒嬌，或被哥哥牽頭小手學(xué)步，或在姨媽家里搗亂，或在外婆懷中哭泣……媽媽在一邊笑著(zhù)講那時(shí)我的故事，看著(zhù)看著(zhù)，我的心里涌出一絲甜甜的暖意。我發(fā)現親情竟是如此幸福，竟是如此的甜蜜。
是這種甜蜜的親情，給了我心靈的港灣。
成長(cháng)像一味良藥，有苦、有酸、有辣、有甜。它能幫我們今后更好地擺脫困境。它能在治療我們的心靈，它能幫我們今后更好地成才，它滋養著(zhù)我們精彩的人生旅途。
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)的道路上，不舍與傷感分離時(shí)的無(wú)奈，是任何人都沒(méi)有能力扭轉的局勢。踽踽獨步在綠肥紅瘦的半畝方塘，任憑清冷的雨水打濕我壓抑的愁緒�；丶視r(shí)明明心里難受得憋屈，但卻故作輕松，裝出一副什么事都沒(méi)有的樣子，盡力將最好的一面偽裝得淋漓盡致，呈現給信以為真的你們。
若將成長(cháng)的道路比作航程，那么我們就是乘風(fēng)破浪的帆船，大海蒼茫，船終究要遠航
也許是忙碌的日子沉重了原本輕松的心，也許是喧囂的街市擾亂了原先安好的時(shí)光。在這個(gè)復雜的大魔方里，人們開(kāi)始為了名和利在沉沉浮浮、起起落落之間徘徊不定，你追我趕。人與人之間夾雜著(zhù)的冷漠，讓整個(gè)人都開(kāi)始隱忍下來(lái)，很少再因何人、何事而感動(dòng)、而震撼了。
燈火門(mén)簾，月華似練。曾幾何時(shí)，心里就悄悄地滋生起了一顆歸家的種子。常年奔波在外，即使是吃著(zhù)稀罕的山珍海味，也還是時(shí)常想念母親做的一手家常小菜。正如《鄉味》里所描述的那般：有人身在北京卻想著(zhù)上海的鍋貼，有的人遠在廣州卻盼著(zhù)東北的酸菜白肉。因為吃不到，所以惦記。哪怕是吃著(zhù)同名的，卻還是因為和自己心里的味道相差太遠而常想常念
家是最能展現你真實(shí)一面的地方。在家里，想笑就笑，可以笑得人仰馬翻;想哭就哭，亦可哭得大雨滂沱。有家有你們的地方，才是我該皈依的原鄉。
學(xué)會(huì )珍惜，�；丶铱纯�。如此，感悟成長(cháng)，回味滄桑。
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生了很多很多的事情，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，大部分都已經(jīng)淡忘了，但這件事情我到現在還經(jīng)常想起，記憶猶新。
一年前的一天晚上，媽媽對我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你自己洗襪子吧!”我一聽(tīng)，自己洗襪子?這事兒挺好玩!于是就馬上干起來(lái)了。我先接了一大盆水，把臟襪子泡進(jìn)去，然后打上肥皂，使勁地搓呀搓呀。忙了半天，我累得滿(mǎn)頭大汗�？纯吹厣�，已經(jīng)被我撲騰得到處都是水，再看看手里的襪子，還是臟兮兮的。我跑去告訴媽媽?zhuān)骸跋匆m子又難又麻煩，我可洗不好，還是媽媽來(lái)吧!”這時(shí)候，爸爸告訴我說(shuō)：“你知道嗎，如果每天都堅持做一件事情，三個(gè)星期以后，它就會(huì )成為你的習慣。什么是習慣?習慣就是像吃飯、睡覺(jué)那樣簡(jiǎn)單的事。你試試看，堅持洗三個(gè)星期的襪子，這件事真的會(huì )變得非常簡(jiǎn)單�！蔽覜](méi)有辦法，只好在第二天、第三天硬著(zhù)頭皮堅持干。第四天、第五天，我開(kāi)始按照媽媽教我的方法洗，重點(diǎn)搓洗腳掌和腳后跟的部位。第二周、第三周，我很容易就堅持下來(lái)了�，F在，我發(fā)現洗襪子這件事早就已經(jīng)成為了我的習慣，并且每次洗完以后，我還要把洗手間的地擦干凈，這真的就像吃飯、睡覺(jué)那么自然、簡(jiǎn)單啦!
這件事給我留下了深刻的印象，也讓我感到自己漸漸地長(cháng)大了。前些天，我看到了一句印度諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！边@句諺語(yǔ)又讓我想起了一年前爸爸對我說(shuō)的話(huà)。我想，如果我堅持播種這樣的行為，一定會(huì )收獲一個(gè)燦爛的人生!
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
所謂成長(cháng)，是長(cháng)高了個(gè)子;所謂成長(cháng)，是豐富了知識;所謂成長(cháng)，是心靈被完整的過(guò)程。 ——題記
�。ㄒ唬�
沒(méi)有誰(shuí)停止過(guò)成長(cháng)的腳步，連偉大的魯迅也是如此。
在新學(xué)期的第一篇課文中，我就看到了他成長(cháng)中重要的一步。在這個(gè)時(shí)期里，魯迅在思想上發(fā)生了極大的變化，原來(lái)他是懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱血前赴日本求醫，目的是為了拯救危在旦夕的中國，但在日本的那幾年里，他深刻認識到了國民的麻木，幾近屈辱的遭遇徹底憤怒了他!失望、痛苦的心情和強烈的報國熱情使他百感交集，遠大的抱負和惡劣的環(huán)境形成了尖銳的矛盾。于是他憤然離開(kāi)了東京，去尋求一個(gè)有利于實(shí)現理想的環(huán)境。
回國之后的魯迅投身進(jìn)了革命斗爭，用他犀利的文字來(lái)喚醒國民的意識。他從未停止過(guò)追求的腳步，一生奮力為革命事業(yè)斗爭著(zhù)。
我在魯迅的身上看到了善于反省、自責的精神，這使他的思想提升到一種愛(ài)國主義的高尚境界。救國民于水深火熱之中，是他畢生的追求。對于魯迅來(lái)說(shuō)，成長(cháng)的是思想與情感。
�。ǘ�
成長(cháng)是一個(gè)懂得愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程，我們接受愛(ài)，了解愛(ài)然后奉獻愛(ài)。
海倫一歲半時(shí)，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過(guò)來(lái)，世界已經(jīng)成了一副悲慘的模樣：沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，只有滿(mǎn)滿(mǎn)充斥著(zhù)的痛苦。但是有一個(gè)人卻用自己畢生的心血培育了海倫.凱勒這個(gè)堪稱(chēng)人類(lèi)“奇跡”的杰出女性。她就是海倫的老師安妮?莎莉文?梅西夫人。她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力對海倫傾注了愛(ài)的教育。
安妮的出現安慰了海倫疲憊不堪的心靈。她教她懂了“水”的含義，教會(huì )她感受“愛(ài)”。
“愛(ài)就是花的香味嗎?”“愛(ài)是不是太陽(yáng)?”在小海倫看來(lái)，愛(ài)是世間美好的事物，帶給人愉快和希望。愛(ài)能給人光和熱，能使萬(wàn)物茁壯成長(cháng)。
安妮告訴海倫，愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水。你也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷日暴曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì )是多么高興呀!愛(ài)也是摸不著(zhù)的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了。安妮以她極其藝術(shù)的解釋讓海倫懂得了什么叫愛(ài)。這使海倫的一生都受到了極大的影響，鼓勵著(zhù)她向前，致力于慈善事業(yè)，為他人奉獻愛(ài)。
之于海倫，成長(cháng)是學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，懂得分享。
�。ㄈ�
成長(cháng)有時(shí)也需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。需要我們用心去發(fā)現。
開(kāi)學(xué)前的幾天，還是沒(méi)忍住煩躁的情緒，跟媽媽吵了起來(lái)。無(wú)非也就是一些雞毛蒜皮的小事。我們嘴上都不肯讓步，到最后愈演愈烈，氣得媽媽沖進(jìn)我房間大罵。當然我無(wú)所謂，反正淡然了。
接下來(lái)的這幾天，我能明顯感覺(jué)到媽媽的傷心、失望。我也不覺(jué)得我哪里錯了，反正就隨她去了。當我讀到牛漢爺爺的文章時(shí)，我心里有些觸動(dòng)。如果我也不能上學(xué)的話(huà)，是不是就不這么任性?當然最后我是和媽媽和好了。為什么我也不知道，大概是血脈里的親情在作祟。不過(guò)這樣也好，沒(méi)有矯情的話(huà)語(yǔ)，自然最真實(shí)。之于我，成長(cháng)是學(xué)會(huì )珍惜。
成長(cháng)其實(shí)是個(gè)很抽象的概念，它看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，潛伏于生活中的每一個(gè)小細節：是你在行走中收獲的一份堅毅;是你在攀登后看見(jiàn)的風(fēng)景;也是你感受愛(ài)時(shí)嘴角揚起的那一抹微笑!
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
蠶破繭成飛蛾，毛蟲(chóng)破繭成蝴蝶，它們都是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，將自身蛻變成了一個(gè)全新的形態(tài)。人的一生，從年幼到垂暮，成長(cháng)的過(guò)程猶如此，一次次的蛻變，一次次的體悟這世界。
幼小的孩子，在父母的眼中是天賜恩澤，在爺爺奶奶心中是至尊珍寶。好吃好喝好玩的，只要是他們認為的最好的，都會(huì )毫無(wú)保留的給孩子。我的'童年，自然也受過(guò)如此待遇。被疼愛(ài)，被縱容，被關(guān)心，被呵護，那時(shí)在我小小的眼中，世界全部都掌控在自己的手中。到了要上學(xué)的年齡，邁入了滿(mǎn)是“小公主”、“小王子”的校園里，和父母一般的老師卻不是全身心地關(guān)愛(ài)我一個(gè)人，我再也得不到“有求必應”的待遇。在這里，撒嬌不會(huì )一直換來(lái)棒棒糖，哭泣不會(huì )一直換來(lái)?yè)肀�。慢慢的，我明白了，世界，很大，渺小的我并不是它的中心�?/p>
我喜歡動(dòng)物。很小的時(shí)候，親戚送來(lái)一只可愛(ài)的小狗，我簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。慢慢的，向來(lái)喜歡睡懶覺(jué)的我為了照顧小狗的飲食每天早起精心準備;為了它睡得舒適，用我不合身了的衣服親手制作了一個(gè)小窩;為了它不寂寞，我每天都會(huì )抽出課余時(shí)間陪它玩耍。它成了我的一個(gè)很特殊又很重要的朋友，吃在一起，睡在一起，玩在一起，我的心每日都是晴天。然而年少的我根本不知道時(shí)間對于小動(dòng)物來(lái)說(shuō)是不能和人類(lèi)劃等號的。終于，它跑不動(dòng)了，吃得少了，睡得卻多了。等我意識到想要去挽救，卻發(fā)現根本就束手無(wú)策。在一個(gè)飄雪的早晨，我看著(zhù)它躺在地上，小小的身體慢慢變冷，變冰。那一天，我知道了，有些事物，就算你去努力，絞盡腦汁，它的發(fā)展走向也是不能控制的，讓人無(wú)能為力。
三年前，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情進(jìn)入初中。然而激動(dòng)歸激動(dòng)，隨之而來(lái)的壓力卻一年大似一年。相較于背誦默寫(xiě)的文科，注重理性思維的理科，我的學(xué)習成績(jì)只能用慘不忍睹來(lái)形容。認清自己的弱勢后，我將學(xué)習的重點(diǎn)幾乎完全偏向了數學(xué)、物理和化學(xué)，尤其是物理。上課聽(tīng)，下課做，昏天黑地沉浸其中。有時(shí)候睡著(zhù)了，夢(mèng)里面都是電路圖、化合價(jià)、幾何證明。我努力了，真的很努力。但是一次次測驗，一場(chǎng)場(chǎng)大考，鮮紅的“x”擊碎了我的心。興趣沒(méi)有了，動(dòng)力也沒(méi)有了，我一度自暴自棄地將這些教科書(shū)丟棄在角落，仿佛這樣做就可以永遠逃避它們帶給我的“負能量”�？墒�，每每看著(zhù)成績(jì)冊上的排名，逐個(gè)比較，若是理科能提升，我就不會(huì )永遠徘徊于中等而不前，就不會(huì )總是聽(tīng)到老師和父母的嘆氣聲。自身的性格是驕傲的，我從小就不愿意低人一等，不愿意落后于人。況且《愚公移山》教育我要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。我能逃一時(shí)，難道能逃一世?以后的高中學(xué)習怎么辦?成績(jì)是次要的，堅持不懈的去努力才是我該具有的品質(zhì)，就算此時(shí)無(wú)能為力，并不代表以后找不到成功的途徑。從此，我理解了，困難無(wú)處不在，此時(shí)無(wú)能為力，但是我還是要大踏步前進(jìn)。
在成長(cháng)中蛻變。時(shí)間的流逝換來(lái)的是我們的逐漸成長(cháng)，不僅是身體上的，更應該是思想上的。學(xué)會(huì )從生活的點(diǎn)滴中去思考，努力沖破“不成熟”的外殼，去迎接更廣闊的天地。
我的演講完畢。
謝謝大家!
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇6
每當新的一年過(guò)去，我們總是告訴自己，我們已經(jīng)長(cháng)大了一歲。
我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，長(cháng)大是什么？
當你覺(jué)得一年的味道越來(lái)越淡，年齡的增長(cháng)不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時(shí)候，你是不是連長(cháng)大都沒(méi)有了？
當你對周一升旗的形式有點(diǎn)抵觸，對提振士氣越來(lái)越抵觸的時(shí)候，你是不是連自己都長(cháng)大了？
經(jīng)歷了無(wú)數次的“帶著(zhù)野心回家，帶著(zhù)遺憾回到學(xué)�！�，你長(cháng)大了嗎？
每當看到本該青春陽(yáng)光的臉，因為這些所謂的“長(cháng)大”，就增添了一種老氣橫秋的感覺(jué)，或者是一種令人討厭的世故，或者是一種無(wú)助感，感覺(jué)真正的成長(cháng)并不是這樣。
我想對你說(shuō)：青春應該是另一種成長(cháng)方式。這種成長(cháng)不僅與時(shí)間有關(guān)，還與心靈、智慧和激情有關(guān)！真正的成長(cháng)不僅僅是年齡的增長(cháng)，還有成熟的理智和責任感；真正的成長(cháng)不僅需要追求更高排名的能力，更需要不厭倦考試排名的自信和氣魄；真正的成長(cháng)不僅僅是能夠在憤怒中有深刻的批判，更要有來(lái)自靈魂深處的包容的胸懷和愛(ài)；真誠的成長(cháng)，不僅僅是閉門(mén)造車(chē)的拼死努力，更是開(kāi)放的胸懷和寬廣的胸懷；的確，成長(cháng)有時(shí)候是殘酷的，奇跡不屬于每一個(gè)人，但追求奇跡的青春可以屬于每一個(gè)人，伴隨著(zhù)追求的快樂(lè )和無(wú)悔是每一個(gè)人的。
所以，無(wú)論情況有多復雜，請盡量保持簡(jiǎn)單的心態(tài)。有一種單純與成績(jì)無(wú)關(guān)，有一種幸福與升學(xué)無(wú)關(guān)。奮斗，簡(jiǎn)單生活就好。青春是美好的，但我認為簡(jiǎn)單的心情是最快的，無(wú)論多忙多累，請讓我們的心永遠清醒；給社會(huì )一份關(guān)懷，給生活一份激情，給同學(xué)一份真誠，給自己一個(gè)微笑。
不管你有多忙或多累，請給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )�？梢允侨帻R整的跑步，也可以是晚自習后的自由慢跑，也可以是平時(shí)快一點(diǎn)
腳步，可以在體育課上奔跑。青春有無(wú)數美好的東西，但我覺(jué)得跑步姿勢最瀟灑。無(wú)論多輝煌，多落魄，你都心存感激；感激榮耀給我們動(dòng)力，感激困難磨礪，感激一路上陪伴我們的人。請在高二，高一，初二自覺(jué)設計和鍛造自己。青春的刺激是無(wú)窮無(wú)盡的，但我認為有意識的成長(cháng)才是最明智的；無(wú)論學(xué)習生活多么艱難，請記得給生活一張美麗的臉。
人間春色無(wú)價(jià)，努力過(guò)后總有親情。青春是一場(chǎng)艱苦的奮斗！勇往直前，從此與眾不同！謝謝大家！
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇7
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，沒(méi)有任何煩惱就無(wú)法到達理想的彼岸，沒(méi)有挫折就沒(méi)有成功的人。相反，是挫折豐富了我們的生活，磨煉了我們的意志，成就了我們的事業(yè)。
挫折不是一句甜言蜜語(yǔ)，而是一張冰冷的臉。挫折就像一把雙刃劍，既能傷自己的志氣，又能磨煉別人。面對挫折，只要我們有堅定的信念和毅力，就能朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，實(shí)現人生的價(jià)值，享受成功的喜悅。
參天大樹(shù)不能在溫室里培育，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識；成長(cháng)需要鍛造挫折，無(wú)數事實(shí)證明了這一點(diǎn)。
我聽(tīng)過(guò)這么好聽(tīng)的歌《我們在成長(cháng)》。我們永遠不需要知道什么時(shí)候長(cháng)大。如果我們有話(huà)要說(shuō)，只會(huì )讓我更強大。我們永遠不知道自己什么時(shí)候長(cháng)大。讓我們鼓掌活得比別人更美好。說(shuō)點(diǎn)什么只會(huì )讓我更強大。太陽(yáng)照在教堂上，覆蓋著(zhù)牽�；ǖ膲ι嫌幸恢恍◇�。他一次又一次逆風(fēng)練習飛行。這里有一個(gè)池塘。
這里有花，這里有沃土，還有只想飛的螳螂。它跌倒受傷但從未打算投降，堅持自己的理想。喜歡(一直)，不會(huì )說(shuō)謊，不會(huì )猜測，
不要害怕。只有在這之后，你才能有一雙強壯的翅膀，可以帶你去任何地方。
小螳螂就像樹(shù)苗一樣，需要空氣和陽(yáng)光才能年年茁壯成長(cháng)。綠地上，小樹(shù)苗長(cháng)，未來(lái)不能剝奪這位大師。
古人云：“百年壽，逆境常八十九�！辈恢酪粋�(gè)人一生經(jīng)歷了多少大風(fēng)大浪，在無(wú)數的艱難險阻中成長(cháng)。在生活中，人們往往只看到那些杰出人物的光輝，卻很少關(guān)注他們背后隱藏的辛酸與艱辛。
所以成長(cháng)需要挫折，這是我們人生難得的財富。
挫折可以磨煉人的意志。俗話(huà)說(shuō)“吃苦耐勞，才能成功”。只有直面挫折，越來(lái)越受挫，勇敢地把前進(jìn)路上的絆腳石變成墊腳石，不達目的誓不罷休，才能享受真正的生活。
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇8
每個(gè)人都在成長(cháng)的旅途上，從未停止。而且每個(gè)人都有自己獨特的成長(cháng)過(guò)程。
對于我們這些正在學(xué)習的年輕人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)可以理解為成熟。年輕人只有身心成熟，才能在社會(huì )的大潮中乘風(fēng)破浪。
我對成長(cháng)的理解是認識自己，與人相處，適應社會(huì )。
在這所大學(xué)的一年半時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多事情，讓我認識到并改變了自己。有些東西只有失去了才能珍惜。失去的時(shí)候，我真的明白了這句話(huà)：“樹(shù)欲靜，風(fēng)不止，子欲養，而不被愛(ài)”。后悔和痛苦都沒(méi)用。從痛苦的經(jīng)歷中學(xué)習后，我意識到生命是無(wú)價(jià)的，我們能做的只有珍惜眼前的人。逝者已逝，勝利者依然存在。只有抬頭勇敢的走下去，才能成為真正的勇士。這個(gè)世界將永遠為上層人士讓路。
只有我們深刻反思自己，鞭策自己，把自己的理想和目標設定為不可動(dòng)搖，才能活得充實(shí)精彩。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴以律己，寬以待人�！碑斘覀円笞约旱臅r(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )對人真誠和寬容。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想讓別人誠實(shí)，就要先誠實(shí)�！币欢ㄒ谜嬲\寬容的心去對待別人，才會(huì )得到真誠的回報。
我們不僅是一個(gè)正在學(xué)習的大學(xué)生，也是一個(gè)務(wù)實(shí)的大學(xué)生。只有學(xué)習知識的道理，深入基層和一線(xiàn)崗位做實(shí)踐經(jīng)驗，才能真正體驗社會(huì )，適應社會(huì )。面對很多的疲憊和艱難，我們要以平常心去對待，對自己負責，不離不棄，不離不棄，才能真正無(wú)愧于自己，無(wú)愧于“大學(xué)生”的稱(chēng)號。
去修遠的路很長(cháng)，所以我會(huì )上上下下。我會(huì )以堅強的心接受生活的考驗，對自己負責。我會(huì )自信地對自己說(shuō)：“青春是我的主人”！
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇9
成長(cháng)和轉型是一個(gè)持久的命題，人們從未停止對它的尋找和理解。因為在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)不斷成長(cháng)并最終完成蛻變的理想自我。我的心也不例外。
我很小的時(shí)候就覺(jué)得自己是一個(gè)理想的江湖大俠，身懷絕技，舉止優(yōu)雅。我會(huì )以夢(mèng)想為馬，執長(cháng)劍，沖破學(xué)校的枷鎖，遠離父母，流浪世界，處處是家。人們問(wèn)我從哪里來(lái)，要去哪里。我說(shuō)我是遠方忠臣之子，我的旅程是星辰大海。我勇敢，沒(méi)有暴力，走出白邊，殺人紅塵。獲救的良民問(wèn)我江湖名，我說(shuō)浪客是個(gè)孤獨的人，但他的名字不為人知。我一生都是世界上最優(yōu)秀的人之一，但是失敗了也拿不到。那個(gè)不自量力的劍客讓我參賽。我說(shuō)你們誰(shuí)能跟我打，我女神在等我。
日子一天天過(guò)去，我在各種樹(shù)下挖了無(wú)數個(gè)洞，鉆了無(wú)數個(gè)洞。我漸漸意識到傳說(shuō)中的江湖騙子很可能不像可靠的長(cháng)沙天氣預報那樣存在，我精心制作的寶劍遠沒(méi)有我想象的鋒利。最重要的是，沒(méi)有女神在等我，沒(méi)有淑女的騎士總是不完整的。所以，我的第一個(gè)理想自我只是忽略了我。帶著(zhù)幻滅的迷茫和失落，我進(jìn)入了中學(xué)。
在我的中學(xué)時(shí)代，我堅信自己已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)歷了幻滅滄桑的老男生，所以對理想的自己有了更現實(shí)的認識。中學(xué)的時(shí)候，我以為自己是一個(gè)只剪殺馬特專(zhuān)門(mén)做非主流的理想美發(fā)師。但是我當時(shí)并不知道有藍翔技校這樣的名校，也沒(méi)有機會(huì )進(jìn)入其中深造，難免會(huì )有些遺憾。于是我又一次錯過(guò)了改變的機會(huì )，只留下一聲嘆息。不久之后，我去了長(cháng)沙上大學(xué)。
大學(xué)期間，我對理想的自己有了新的認識。我覺(jué)得我理想的自己是一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的游吟詩(shī)人。我想像凱魯亞克一樣走在路上，像波德萊爾一樣寫(xiě)一些有趣的詩(shī)。時(shí)間匆匆，我有一個(gè)四年的夢(mèng)。大學(xué)四年，有一段時(shí)間我一個(gè)接一個(gè)的走在路上，但總覺(jué)得自己不夠灑脫。我或多或少寫(xiě)過(guò)一些詩(shī)，但總覺(jué)得不夠有趣。
一路走來(lái)，明明感受到了自己的成長(cháng)，卻理想中的自己已經(jīng)遠去，再也沒(méi)有觸碰過(guò)。換句話(huà)說(shuō)，我覺(jué)得自己一直在成長(cháng)，從未改變。
現在已經(jīng)走出校門(mén)，終于心中沒(méi)有了陌生的理想自我。我默默接受世界的洪流，帶我走向大海，飄向同學(xué)。但是第一次覺(jué)得理想的自己離自己那么近，那么近，觸手可及。這時(shí)候我終于意識到，我從來(lái)沒(méi)有成為過(guò)理想中的自己，不是理想中的自己離我太遠，而是我的腳從來(lái)沒(méi)有穩穩的站在地上。我曾經(jīng)千方百計追求理想的自己，但我總是刻舟求劍，直到我發(fā)現無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和專(zhuān)注當下才是答案。我也知道真正的成長(cháng)和蛻變從來(lái)不是加法，而是減法。
真正的成長(cháng)是繞一個(gè)大圈子，明白最簡(jiǎn)單的道理，然后用它來(lái)引導自己走過(guò)人生。
真正的轉變，是去掉那些華而不實(shí)的東西，只留下生活中最重要的東西，從而成為一個(gè)單純而堅定的人的過(guò)程。
成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生是一本書(shū)，而我，便是那個(gè)思緒萬(wàn)千的讀者，瞳孔里是墨黑的鉛字，像黑蝴蝶一樣紛飛在我的腦海里，讀著(zhù)讀著(zhù)，恍若隔世。
經(jīng)典，似乎已是我不可缺少的一份，每次沉浸其中，便會(huì )沉淀了悵惘，蕩滌了煩躁，讓我在一次次品味中，感悟著(zhù)成長(cháng)，使我的每一步，都走得更踏實(shí)。
初讀戴望舒的《雨巷》，便被那亦真亦幻的少女所怔住了�！拔蚁Ｍ曛�(zhù)一個(gè)丁香一樣的結著(zhù)愁怨的姑娘�！蹦嵌∠惆愕牡瓚n(yōu)愁在使人的筆下彌漫開(kāi)來(lái)，“像夢(mèng)一般的”，凄婉迷茫。這一首朦朧的詩(shī)，正像那一杯淡淡的清茶，清醇恬靜。詩(shī)人在無(wú)奈中還略帶著(zhù)些許期盼啊，即使是在那個(gè)政治風(fēng)云激蕩的時(shí)代，他仍有著(zhù)對未來(lái)渺茫的希望。
“當我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候�！碧└隊栐凇讹w鳥(niǎo)集》中這樣寫(xiě)道。他告訴我，“謙卑”只是在成功的同時(shí)，不要過(guò)分的渲染，有自信去迎接下一次的挑戰，而不是驕傲，輕狂。
翻開(kāi)海明威的《老人與�！�，我仿佛看到了老漁夫在84天沒(méi)釣到魚(yú)的情況下，終于釣到一條大馬林魚(yú)時(shí)的興奮的樣子，可是綁在船邊的大魚(yú)太大，血腥味太濃，在歸程中又遭到大鯊魚(yú)的攻擊，可是他并沒(méi)有灰心，最后回港時(shí)傲然帶著(zhù)魚(yú)骨上岸�！叭�，不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈。老人雖然是老了，可是他的靈魂是堅強的。他用魚(yú)叉，用槳柄，用短棍，實(shí)現了他的人生準則。
“三人行，必有我師焉�！边@是《<論語(yǔ)>六則》中我感受最深的一則。高山之高，是因為他能容下每一塊小石頭；大海之闊，是因為他不排斥任何一條溪流。要想有高山的風(fēng)采和大海的淵博，就要在生活中尋找良師益友。就像古人所說(shuō)：幾個(gè)人一起走，那么他們之中必定有我的老師。俗話(huà)說(shuō)的好，能者為師。多學(xué)習，多思考，把別人的長(cháng)處收為己用，這才是明智之舉。
陽(yáng)光里有著(zhù)最蓬勃的生命，它熠熠閃光，照亮世界。
一本本經(jīng)典，散發(fā)著(zhù)悠悠的光熱與清香，就像四季的花，悄然地盛開(kāi)在回家的路上。
面朝大海，春暖花開(kāi)，我們與經(jīng)典相濡以沫，憧憬夢(mèng)想，等待未來(lái)。
經(jīng)典，是彩虹似的夢(mèng)，它把我的人生涂上絢麗的色彩，或悲或懼，或喜或憂(yōu)，千變萬(wàn)化的顏色便是我人生中亮麗的章節。
【成長(cháng)經(jīng)歷感悟演講稿】相關(guān)文章：
成長(cháng)經(jīng)歷演講稿04-02
經(jīng)歷成長(cháng)02-06
成長(cháng)的經(jīng)歷02-01
讀書(shū)成長(cháng)經(jīng)歷演講稿04-01