教育局長(cháng)競聘演講稿
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教育局長(cháng)競聘演講稿1
尊敬的評委：
您們好！
勤政、廉政、優(yōu)政、強政，這是您身居縣長(cháng)之位的個(gè)性，這是老百姓的福氣。我堅信，在以您為核心的縣委正確領(lǐng)導下，xx縣的明天改革會(huì )更進(jìn)，發(fā)展會(huì )更快，變化會(huì )更大。
改革總有逆流，發(fā)展必遇曲折。xx人杰地靈，而少數干部特別是個(gè)別科局級主要領(lǐng)導曾有種惡習，樂(lè )于居功自傲，不善謙虛礪學(xué)，不勤求實(shí)干事，更甚跑官、要官，此風(fēng)重損xx干部形象。不受虛言，不聽(tīng)浮術(shù)，不采華名，不興偽事，才能真正代表最廣大人民群眾的根本利益。
國運興衰系于教育。只有深入推進(jìn)改革才能有效化解教育面臨的諸多矛盾，才能迅速擺脫教育面臨的種種困境。我想xx教育當前重中之重，一要以“三個(gè)代表”重要思想為指導，用黨的教育方針統攬全局，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，進(jìn)一步規范教育行為，進(jìn)一步挖掘內部潛力。二要以鞏固提高“普九”成果為重點(diǎn)，調優(yōu)學(xué)校布局，整活教育資源，大力辦好縣一中、縣x中、xx學(xué)校等名校，全面提升縣屬學(xué)校辦學(xué)水平，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的多層次基礎教育需求。三要按照“事業(yè)心與責任感，開(kāi)拓性與發(fā)展性，素質(zhì)型與年輕化”的要求，努力造就一支合格的學(xué)校校長(cháng)隊伍。四要率先在城區和所有縣屬學(xué)校，大膽穩妥推行“競爭上崗，能進(jìn)能出，優(yōu)勝劣汰”的用人激勵機制，努力誘發(fā)全縣教職工敬業(yè)精神和工作危機感……
爭取多層面領(lǐng)導對教育事業(yè)的重視，求得廣大群眾對教育事業(yè)的支持，這是確保教育持續發(fā)展的不竭動(dòng)力和無(wú)限生機。
我是農民的兒子，小學(xué)教師起家，向來(lái)工作踏實(shí)，始終善待人生，一步一個(gè)腳印。捫心反思，惦量自己，本人有高度的責任心和實(shí)干精神，有與時(shí)俱進(jìn)的參謀教育發(fā)展的能力，有一定理論修養，積累教育經(jīng)驗，推進(jìn)教育創(chuàng )新的實(shí)力，完全自信能擔當起教育局長(cháng)的重任。懇請書(shū)記和縣委給予信任。如有不妥甚至膽大妄為之處，請給予批評。
謝謝大家！
教育局長(cháng)競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家上午好。我叫xxx，現任xxx。首先，感謝組織上給我這個(gè)機會(huì )，讓我參加縣教育局局長(cháng)職位的競選；感謝各位領(lǐng)導和同志們多年來(lái)對我工作的關(guān)心和支持。
之所以有信心參加這個(gè)職位的競選，是因為我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：
�。ㄒ唬⿴煼对盒．厴I(yè)，有教學(xué)工作經(jīng)歷，熟悉我縣基礎教育工作狀況。
我于xx年x月畢業(yè)于xxx，之后，在xx中學(xué)從事一線(xiàn)教學(xué)工作。期間，每學(xué)期都被評為優(yōu)秀教師，模范班主任，所分管的班級每年都被評為模范班級，由于成績(jì)突出，xx年被提拔為學(xué)校團支部書(shū)記，并加入中國共產(chǎn)黨。擔任鄉鎮領(lǐng)導職務(wù)以來(lái)，我也一直關(guān)心教育、重視教育、思考教育，發(fā)展教育，對所在鄉鎮的教育工作給予了全方位大力支持。
�。ǘ釔�(ài)教育事業(yè)。
受所學(xué)專(zhuān)業(yè)和最初工作經(jīng)歷的影響，憑借對教育教學(xué)現狀的`了解、對教育教學(xué)規律的熟悉和對教育工作的滿(mǎn)腔熱情，重返教育崗位，從事教育事業(yè)，是我多年的夙愿。特別是今年以來(lái)，新一屆縣委、縣政府領(lǐng)導對教育工作的重視，為xx的教育事業(yè)創(chuàng )造了千載難逢的發(fā)展機遇，更堅定了我重返教育崗位，振興xx教育事業(yè)的決心和信心。
�。ㄈ┚邆鋼卧撀殑�(wù)所要求的基本能力和素質(zhì)。
xx年的`工作經(jīng)歷，特別是xx年擔任鄉鎮領(lǐng)導職務(wù)，使我在總攬全局、組織領(lǐng)導、統籌協(xié)調、處理復雜問(wèn)題、應對突發(fā)事件，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作等方面的能力得到了極大提高，能夠勝任教育局長(cháng)這一職位。
根據平時(shí)調查了解掌握的情況，目前，我縣教育工作中存在的問(wèn)題主要有：對素質(zhì)教育的認識有偏差；執行《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》太刻板；教師隊伍管理不嚴格、結構不合理；教學(xué)研究和教學(xué)指導不到位；教育基礎設施投入不足；學(xué)校周邊環(huán)境亟需治理等。
針對以上存在的問(wèn)題，如果我擔任教育局長(cháng)，我將以“努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，重點(diǎn)從以下幾方面開(kāi)展工作。
�。ㄒ唬┰诮夥潘枷胫薪y一思想，迅速形成工作合力。
解放思想是破解一切困難和問(wèn)題的金鑰匙。破解教育難題，也必須首先解放思想。要圍繞“素質(zhì)教育政策下，如何提高教育質(zhì)量”這一主題，在全縣教育系統進(jìn)一步開(kāi)展解放思想大討論。要認真開(kāi)好局黨組會(huì )、中小學(xué)校長(cháng)會(huì )、全體教師會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )等幾個(gè)層面的座談會(huì )，層層解放思想，統一思想認識，準確理解素質(zhì)教育的內涵和本質(zhì)，明確素質(zhì)教育的第一要義就是抓教學(xué)質(zhì)量；沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育就無(wú)從談起。省《規范》出臺的目的是為了更好地加強中小學(xué)管理，提高教育質(zhì)量，而不是不讓學(xué)校抓教學(xué)成績(jì)。從而把局黨組、中小學(xué)校領(lǐng)導班子、教師、學(xué)生及家長(cháng)的思想統一到提高教育質(zhì)量上來(lái)，形成“旗幟鮮明抓質(zhì)量，大張旗鼓要成績(jì)”廣泛共識。
�。ǘ┖葑リ犖楣芾�。
1、加強師德師風(fēng)建設。采取思想教育、典型引導、重獎重罰、制度約束等措施，著(zhù)力加強以敬業(yè)和誠信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，使“教書(shū)育人、創(chuàng )先爭優(yōu)是天職，誤人子弟是恥辱”的觀(guān)念深入人心，激發(fā)內在動(dòng)力，促進(jìn)教師精神狀態(tài)、工作作風(fēng)的根本好轉，形成“干事創(chuàng )業(yè)、爭創(chuàng )一流”的濃厚氛圍。
2、加強制度建設。制定出臺符合我縣實(shí)際，切實(shí)可行的《教師行為規范》和考勤、請銷(xiāo)假、績(jì)效考核等各項規章制度，解決個(gè)別教師職業(yè)道德滑坡、工作應付、出工不出力、特別是個(gè)別教師無(wú)視工作紀律，私自外出代課、兼課，工作時(shí)間忙私事等影響教學(xué)工作的突出問(wèn)題。
3、全面推行競爭上崗。進(jìn)一步改革完善中小學(xué)校長(cháng)競聘選拔評價(jià)機制，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，打破論資排輩，取消校長(cháng)終身制，不拘一格選人才。實(shí)行教師全員差額競聘制，每年進(jìn)行一次，真正做到能者上、平者讓、庸者下，堅決打破干與不干一個(gè)樣、干好干孬一個(gè)樣的局面。
4、建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量考評體系。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是辦學(xué)水平的核心。以大力推進(jìn)學(xué)校管理改革和課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，制定切實(shí)可行的、以教學(xué)成績(jì)?yōu)橹饕u判指標的，教育質(zhì)量考評體系，定期對各學(xué)校教育質(zhì)量進(jìn)行考評。對先進(jìn)典型要進(jìn)行大張旗鼓地表彰獎勵，在全社會(huì )形成重視教育、尊重優(yōu)秀教育工作者的濃厚氛圍，增強優(yōu)秀教育者的成就感、榮譽(yù)感；對表現較差的，及時(shí)做出嚴肅處理，使他們產(chǎn)生愧疚感，自覺(jué)增強爭先創(chuàng )優(yōu)的壓力感、緊迫感。
5、積極給縣領(lǐng)導當好參謀，逐步解決師資力量薄弱和結構不合理的問(wèn)題。
�。ㄈ┳龊冒踩�定工作，營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
作為局長(cháng)，要以身作則，切實(shí)承擔起維護穩定第一責任人的責任。要扎實(shí)做好教育信訪(fǎng)工作，及時(shí)了解并妥善解決教職工關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，把矛盾和問(wèn)題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。要高度重視安全工作，杜絕校園安全責任事故的發(fā)生。與公安、工商、城管等部門(mén)配合，對校園周邊環(huán)境要徹底治理，常抓不懈。要與公、檢、法等部門(mén)形成聯(lián)動(dòng)機制，對到學(xué)校無(wú)理取鬧，侮辱、謾罵、毆打教師等行為，嚴厲打擊，堅決為學(xué)校、為教師撐腰，當好后盾。
�。ㄋ模┘訌姳O督檢查，提高工作效率。
一是自覺(jué)接受外部監督，重點(diǎn)是加強與社會(huì )、與學(xué)生家長(cháng)的溝通。從局黨組成員到中、小學(xué)校長(cháng)，電話(huà)號碼一律向社會(huì )公開(kāi)，每個(gè)中、小學(xué)都要設立舉報箱，鑰匙由教育局專(zhuān)人保管，定期開(kāi)啟。隨時(shí)掌握群眾反應的問(wèn)題，及時(shí)予以處理和糾正。
二是主動(dòng)加強內部監督，重點(diǎn)是發(fā)揮好教育督導室的作用。督導室要常年不定時(shí)深入到各學(xué)校進(jìn)行督查，督查內容包括教育局安排工作的落實(shí)情況、教師在崗情況、班級紀律、周邊環(huán)境等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。每周出一期督查通報，重點(diǎn)通報發(fā)現問(wèn)題，要具體到學(xué)校，具體到人，具體到事，并限期整改。
�。ㄎ澹┙梃b縣委、縣政府推進(jìn)大項目建設的工作機制，抓好各項工作措施的落實(shí)。
實(shí)行局機關(guān)管理人員力量下沉，全面落實(shí)一線(xiàn)工作法。將全縣所有中、小學(xué)劃分為若干個(gè)學(xué)區，抽調局機關(guān)骨干力量成立包學(xué)區工作組，組長(cháng)由副科級以上領(lǐng)導擔任，每組包一個(gè)學(xué)區，對該學(xué)區教育教學(xué)工作的方方面面，特別是教育質(zhì)量負總責。實(shí)行權力下放，在評先樹(shù)優(yōu)、職稱(chēng)評定、人事調整等方面充分尊重各工作組的建議。教育局對各學(xué)區的工作，重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行一季度一評比，半年一小結，一年一總結，每次都要嚴格兌現獎懲。將局黨組成員與各學(xué)校校長(cháng)、教師的職責任務(wù)捆綁在一起，同獎同罰，使整個(gè)教育系統上下擰成一股繩，形成齊心協(xié)力干工作的局面。
目標任務(wù)和工作措施明確之后，關(guān)鍵是真抓實(shí)干、抓好落實(shí)。如果我擔任教育局長(cháng)，我將團結帶領(lǐng)全縣教育系統教職員工，以壯士斷腕、刮骨療毒的決心和勇氣，扎實(shí)工作，不避險難，勇于擔當，再創(chuàng )xx教育事業(yè)新輝煌。
請各位領(lǐng)導、各位評委相信我、支持我。
謝謝大家！
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