法制教育國旗下演講稿范文5篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的法制教育國旗下演講稿范文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法制教育國旗下演講稿范文5篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我叫***，是古柳中心中學(xué)的學(xué)生。今天我演講的題目是《與法通行，伴我健康成長(cháng)》。
談到“法律”，我想大家都不會(huì )陌生，或多或少對它都有一定的了解�！缎氯A詞典》上解釋“法律，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規則的總稱(chēng)�！蔽艺J為法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，認清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進(jìn)行點(diǎn)拔，行為加以制約。正是由于這些法律的存在才使我們的權利得到應有的保障。這個(gè)社會(huì )才變的有序。21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，所以我們一定要了解法律的重要性。
在生活中，同學(xué)當中有這樣一種觀(guān)點(diǎn)：自己是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)法是長(cháng)大以后的事情。開(kāi)始我也有這種觀(guān)點(diǎn)，但隨著(zhù)市里“法律進(jìn)校園”、“法律進(jìn)課堂”活動(dòng)的深入開(kāi)展，自己法律知識的不斷增加，我明白了這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，法律其實(shí)就在我們身邊，與我們的學(xué)習生活息息相關(guān)。常言道：“沒(méi)有規矩不成方圓”。法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律的作用愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活愈來(lái)愈密切。當今，我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì )生活的方方面面都離不開(kāi)法�！懊褚允碁樘臁�，有《食品安全法》來(lái)保證我們一日三餐的食品安全健康;我們出行，秩序井然，是因為有《道路交通法》來(lái)規范;我們在校園里快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)，有《義務(wù)教育法》為我們保駕護航;我們中學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)有《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)指導我們該做什么、不該做什么、怎樣做好。
我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，每天可以通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑接受到各種新鮮事物。哪些是健康的、哪些是不健康的，哪些是合法的、哪些是非法的，什么是正確的什么是錯誤的，怎樣區分善與惡、是與非，唯有學(xué)習法律知識，自覺(jué)做到學(xué)法、懂法、守法、護法，這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(cháng)。否則，就會(huì )成為法盲，誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。
作為當代中學(xué)生，我們應該思考：在我們的成長(cháng)道路上如何與法同行?其實(shí)，法律離我們很近。當別人欺負你時(shí)，一個(gè)不理智的選擇可能讓你犯罪。20xx年，發(fā)生過(guò)這樣一幕慘劇。學(xué)生小天經(jīng)常被同學(xué)欺負，他累仇成恨，尋求報復，在一個(gè)下午放學(xué)的路上，他用刀活活的刺死了欺負他的同學(xué)。小天就這樣親手毀了自己的美好前途，小天的失足，讓我們?yōu)橹葱�，為之惋惜……但我們能做的，難道真的就只有這些嗎?設想一下，如果小天被逼無(wú)奈時(shí)能用“法”維護自身的權益，這一切悲劇恐怕就不會(huì )發(fā)生了! 同學(xué)們，當沖動(dòng)襲來(lái)，告勸自己：沖動(dòng)是魔鬼!一個(gè)意念可能導致你犯罪，一個(gè)想法可能會(huì )讓你一生流淚。讓我們心中時(shí)刻銘記法，銘記法的威嚴與壯義。只要我們心中有法，你就會(huì )明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護的，什么樣的行為是法律所禁止的。
常言道：“千里之堤，潰于蟻穴”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我們只有從我做起，從小事做起，增強法制意識，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護法，一點(diǎn)一滴積累，逐步樹(shù)立法制觀(guān)念，養成遵紀守法的良好習慣，才能使自己健康茁壯成長(cháng)。如從小養成了各種不良習性，又不注重學(xué)習科學(xué)文化知識、不注重約束自己的言行，不養成遵紀守法的良好習慣，最后必將釀成大錯。我有一個(gè)鄰居，年僅15歲，是初中學(xué)生，偶然機會(huì )到網(wǎng)吧上了一次網(wǎng)，后來(lái)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，他先是騙父母的錢(qián)，不夠用時(shí)就偷，后來(lái)發(fā)展到與社會(huì )不良青年勾結搶劫，案發(fā)后被勞動(dòng)教養兩年。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們青少年是祖國的未來(lái)，人民的希望，我們不僅要學(xué)習掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習掌握法律知識，增強法制意識，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法、護法的中學(xué)生，將來(lái)成為社會(huì )主義建設事業(yè)合格的接班人。同學(xué)們，讓我們與法同行，健康成長(cháng)吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
法制教育國旗下演講稿范文5篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
預防未成年人犯罪，從身邊做起。
最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習生活中的不良行為，加強自身修養，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
同學(xué)們，在加強自身修養的同時(shí)，大家也要謹防來(lái)自別人對你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、珍惜學(xué)習機會(huì )。要堅持在校學(xué)習。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理。
2、提高鑒別能力。不要學(xué)習和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。
3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會(huì )上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說(shuō)話(huà)要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。
5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進(jìn)家門(mén)前要注意觀(guān)察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開(kāi)家門(mén);在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話(huà)。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會(huì )用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最后祝愿所有同學(xué)們都能夠學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(cháng)!
法制教育國旗下演講稿范文5篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：在我們美麗的校園內，你是否看到過(guò)和這美麗校園不和諧的景像：有的同學(xué)看見(jiàn)同桌某樣東西好，便順手牽羊拿了去;有的同學(xué)看見(jiàn)地上的錢(qián)，并不把錢(qián)交給老師，而是把錢(qián)據為已有;同學(xué)之間有了一點(diǎn)點(diǎn)矛盾，便惡語(yǔ)傷人，甚至大打出手……這些雖小，而且大家習以為常，并不陌生。但是久而久之，它的嚴重后果是不堪設想的。
每個(gè)人都會(huì )希望有個(gè)美好的人生，下面這個(gè)故事的主人公馬家爵也不例外。
馬家爵，男，從小就成績(jì)優(yōu)異，是老師和父母的驕傲，高中更是以?xún)?yōu)異的分數考上了大學(xué)�？捎捎诟改柑珛蓱T了，他漸漸養成了抽煙喝酒的壞習慣。
一天，在宿舍里，他和同學(xué)們打牌娛樂(lè )，由于輸了，覺(jué)得不服氣，便怒從心中起，惡從膽邊生，抄起菜刀，殺了他的同學(xué)，一場(chǎng)悲劇便發(fā)生了。如果馬家爵能冷靜點(diǎn)，那他仍是前程似錦，仍能實(shí)現美好的未來(lái)，而不是冰冷的監獄，是一時(shí)的沖動(dòng)害了他啊!
知法守法從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的小事做起，讓我們一起努力，創(chuàng )造一個(gè)法制社會(huì )。
法制教育國旗下演講稿范文5篇4
同學(xué)們：
有一首歌，你們一定聽(tīng)過(guò)，也一定會(huì )唱：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷”。這首歌里唱的“花朵”是誰(shuí)呢?對!你們就是祖國的花朵!祖國的希望!從“花朵”這個(gè)詞你們一定感受到祖國人民對你們的關(guān)心、呵護。是的。為了你們，為了祖國所有孩子的健康成長(cháng)，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關(guān)心愛(ài)護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會(huì )的常務(wù)委員會(huì )上制定并通過(guò)了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是為了保護孩子健康成長(cháng)的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關(guān)愛(ài)的法律。
關(guān)注成長(cháng)的搖籃——家庭保護
有這樣式個(gè)真實(shí)的故事。家住鄉村的李某是一個(gè)9歲的女孩，因為家里窮，父母一直沒(méi)有送她去上學(xué)。李某有個(gè)弟弟，今年剛好7歲，父母準時(shí)將他送進(jìn)了學(xué)校。李某提出要和弟弟一起讀書(shū)，父母卻說(shuō)，女孩子讀書(shū)有什么用，家里也很困難。其實(shí)李某知道家里窮只一個(gè)借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家里條件好了，父母也不會(huì )贊成李某去學(xué)校讀書(shū)的。當地學(xué)校及教育部門(mén)發(fā)現后，多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學(xué)是自己的事，與他人無(wú)關(guān)。
這個(gè)案例就涉及到如何保護女性?xún)和�、少年接受義務(wù)教育的法律問(wèn)題。接受教育是公民全面發(fā)展的前提。我國法律明確規定男女平等，包括女童在內的未成年人都有接受教育的權利。但是，從全國范圍看，仍有一些貧困地區的女被迫失學(xué)。對此，國家、社會(huì )、學(xué)校和家庭，都有依法保障她們接受義務(wù)教育的權利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問(wèn)題。家庭是未成年人成長(cháng)的搖籃�！段闯赡耆吮Ｗo法》對于家庭保護的措施的規定是詳細的、具體的，除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時(shí)，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個(gè)方面的內容：①關(guān)于父母和其他監護人的扶養和監護義務(wù)的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰�！雹陉P(guān)于父母或其他監護人對未成年人教育義務(wù)的規定。第9條指出，父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務(wù)。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)�！雹坳P(guān)于父母或者監護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的父親，由于不懂法律，侵害了李某的接受義務(wù)教育的權利，在當地政府、教育部門(mén)和學(xué)校的勸告下，醒悟過(guò)來(lái)，立即將李某送進(jìn)了學(xué)校。
給予健康的培養——學(xué)校保護
學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構對成年人實(shí)施的保護。
一、保護未成年人的受教育權
受教育權是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的確項基本權利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專(zhuān)門(mén)機構，更有義務(wù)來(lái)保障未成年人接受教育。
《未成年人保護法》規定：“學(xué)校應當尊重未成年學(xué)生的受教育權，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生�！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)生犯了錯誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門(mén)。隨便開(kāi)除學(xué)生，是對學(xué)生不負責，也是對國家的`不負責，是法律所不允許的。
二、保證人身安全和健康
學(xué)校作為教育機構，既有責任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護學(xué)生在學(xué)�；顒�(dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。
首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責任。
其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì )、進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作�；顒�(dòng)前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動(dòng)中，老師不能離開(kāi)學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。
再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設施符合國家標準。比如教室的光線(xiàn)不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門(mén)，做好各種常見(jiàn)病的群體預防和嬌治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預防針或吃預防藥，以保證學(xué)生創(chuàng )身體健康。
其實(shí)，《未成年人保護法》第16條就規定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設備�！钡�17條規定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì )、文化娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等集體活動(dòng)，應當有利于未成年人的健康成長(cháng)，防止發(fā)生人身安全事故�！备鶕鲜龇梢幎�，學(xué)校有責任保護在校學(xué)生的生命健康安全。學(xué)校的義務(wù)不僅體現在平時(shí)的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。
三、保證未成年人全面發(fā)展
我國的教育方針是：“教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人�！弊屛闯赡耆说轮求w全面發(fā)展，是各類(lèi)學(xué)校工作的方向，也是每個(gè)受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀(guān)，有高尚的品德和行為;智，是指能夠比較全面地掌握所學(xué)的知識和技能，掌握建設祖國的本領(lǐng);體，是指要有健的體魄，能夠適應社會(huì )主義建設的需要。這三方面是互相聯(lián)系，缺一不可的。因此，國家教育部門(mén)對學(xué)校的課程設置做了明確的規定，學(xué)校除了進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)等文化課的教學(xué)外，還必須有思想品德課和音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程，學(xué)校不得隨意取消這些課程。多年來(lái)，我國各地學(xué)校認真貫徹教育方針，培養了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學(xué)率的傾向，尤其是學(xué)生的體育，往往得不到重視。
1990年1月，國家體季在全國各學(xué)校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類(lèi)，對不同年齡的學(xué)生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、出色三級，學(xué)�？梢愿鶕䦂�(chǎng)地、器材情況選擇測驗項目，但5類(lèi)項目的測驗必須在此年內完成。
近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績(jì)計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。
學(xué)校是專(zhuān)門(mén)從事教育事業(yè)的單位。我們每個(gè)人從小到大一般都要經(jīng)歷學(xué)校教育這一個(gè)過(guò)程。學(xué)校對于未成年人的保護，除了給未成年人提供健康的培養教育外，還表現在對未成年人其他生活權利的保護�！段闯赡耆吮Ｗo法》對學(xué)校保護也規定行十分詳細，除了上面講的第16條和第17條，是關(guān)于學(xué)校保護未成年人的人身安全的規定，還包括以上兩個(gè)主要方面：①關(guān)于學(xué)校教育的方針和內容的規定。如第13條規定：“學(xué)校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年人進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì )生活指導和青春期教育。學(xué)校應當關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生;對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習有困難的學(xué)生，應當耐心的教育、幫助，不得歧視�！雹诮搪殕T必須尊重未成年人的人格尊嚴。如第15條規定：“學(xué)校、幼兒園和教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱人格尊嚴的行為�！�
提供優(yōu)化的環(huán)境——社會(huì )保護
《未成年人保護法》對社會(huì )保護也提出了具體的規定，以動(dòng)員全社會(huì )力量共同關(guān)心未成年人的健康成長(cháng)，并為優(yōu)化未成年人的生活、學(xué)習環(huán)境提供優(yōu)良的服務(wù)。
有這樣一個(gè)故事。涂某是中學(xué)初二學(xué)生，在班級學(xué)習成績(jì)一直都很好，可在最近的幾次考試中，學(xué)習成績(jì)急劇下降;而且出現曠課現象。老師找涂某的父母談話(huà)，希望能夠查明原因。后來(lái)經(jīng)父母仔細調查，發(fā)現涂某放學(xué)后就鉆進(jìn)離學(xué)校不遠剛開(kāi)的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設有通宵影劇放映廳，里面經(jīng)常放映一些黃色影片，出售一些不健康的書(shū)籍。于是涂某的父母將向有關(guān)部門(mén)反映電子游戲廳的違法行為，認為他們不應將此性質(zhì)的娛樂(lè )場(chǎng)所工在學(xué)校附近，不但沒(méi)有表明“禁止未成年人進(jìn)入”的標志，而且公然播放黃色影片。因此要求有關(guān)部門(mén)責成該游戲停業(yè)搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。
游戲廳開(kāi)在學(xué)校附近合法嗎?是否侵害了未成年人的合法權益呢?成了這個(gè)案件爭議的焦點(diǎn)。其實(shí)，《未成年人保護法》對于社會(huì )保護措施的規定很清楚，主要有以下幾個(gè)方面：①關(guān)于建設和完善未成年人的活動(dòng)場(chǎng)所。如第21條規定：“各級人民政府應當創(chuàng )造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設施�！雹陉P(guān)于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學(xué)家、藝術(shù)家、及其他公民，創(chuàng )作或者提供有益于未成年人健康成長(cháng)的作品。出版專(zhuān)門(mén)的未成年人為對象的圖書(shū)、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持�！钡�25條規定：“嚴禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書(shū)、報刊、音像制品�！雹坳P(guān)于為未成年人提供優(yōu)化的社會(huì )環(huán)境，如第27條規定：“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人活動(dòng)的室內吸煙�！甭�(tīng)了這些介紹。你們一定知道那個(gè)游戲廳的下場(chǎng)吧!它將難以逃避法律規定的責任。
實(shí)驗專(zhuān)門(mén)的保護——司法保護
《未成年人保護法》除了對家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護提出了具體、明確的規定，還規定國家司法機關(guān)對未成年人實(shí)施一種專(zhuān)門(mén)性的保護，這就是司法保護，分為一般司法保護的特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發(fā)球司法機關(guān)管轄范圍內的，司法機關(guān)便應行駛職責實(shí)施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關(guān)辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條明確規定：“公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關(guān)押、管理�！钡�42條規定：“14周風(fēng)以上不滿(mǎn)16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。16周歲以上不滿(mǎn)18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開(kāi)審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開(kāi)出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料�！边@樣規定并不是說(shuō)未成年人犯罪是無(wú)所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點(diǎn)，對于已經(jīng)犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過(guò)自新，成為新人。
規定明確的措施——法律責任
另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規定了對侵害未成年人合法權益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規定;同時(shí)還規定了向主管部門(mén)要求處理、申請行政復議、提起訴訟等程序方面的保護措施。
同學(xué)們，剛才我簡(jiǎn)單地介紹了與大家密切相關(guān)的《未成年人保護法》，有了這部法律，大寫(xiě)就會(huì )更加健康地成長(cháng)，成為祖國的棟梁。希望同學(xué)們好好學(xué)習，全面發(fā)展，不辜負祖國人民的期望，將來(lái)建設加美好的祖國!
法制教育國旗下演講稿范文5篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
近來(lái)看到一篇文章，是嘲笑德國人的：在德國留學(xué)的大學(xué)生見(jiàn)德國人做事循規蹈矩，便想去捉弄他們。于是便在兩個(gè)相鄰的電話(huà)亭上標上“男”“女”兩字，然后觀(guān)察他們，最后他們發(fā)現，德國人就像見(jiàn)了“男”“女”廁所一樣，都往自己該去的亭子打電話(huà)。曾有一段時(shí)間，女電話(huà)亭里空無(wú)一人，男電話(huà)亭卻排了一大隊人，卻沒(méi)有一個(gè)人到女電話(huà)亭去。留學(xué)大學(xué)生們驚訝極了，想不到德國人可以“呆”到這個(gè)程度，便很好奇的去問(wèn)他們，德國人只是平靜地聳聳肩說(shuō)：“紀律嘛，就是讓人來(lái)遵守的�！�
德國人的刻板可以讓我們笑掉大牙，特別是讓那些漠視法律，一貫無(wú)視規則的人嘲笑幾天，但靜下來(lái)想想，我們都已經(jīng)漠視這些多久了?我們總是自以為聰明的認為，活人為什么要被規則捆住呢?
其實(shí)，有法制看守的世界才是高貴生命的圣潔花園。相反，無(wú)視法制，對抗規則的心靈是被魔鬼鉗制著(zhù)的不自由的心靈。
德國人的回答讓我們生活在“禮儀之邦”的國都里的人感到汗顏。也許是我們背負了太多枷鎖的壓迫，以至于我們翻身以后也可以漠視對社會(huì )有益的原則，當被漠視后，現實(shí)問(wèn)題也多了，人情，金錢(qián)，權力……一切都可以改變法制，那我們還要怎么生活呢?
我們早就該把法制牢記在心中了，不要認為法制是死的，法制不就是讓人遵守的嗎，否則要它干什么呢?
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