初中校長(cháng)的競聘演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在學(xué)習、工作生活中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的初中校長(cháng)的競聘演講稿,希望對大家有所幫助。
初中校長(cháng)的競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、老師們:
大家好!
首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭,展示自我的機會(huì )。謝謝大家!
下面做一下自我介紹,以便讓大家對我有一個(gè)更加全面的了解:
今天,我競聘崗位是中學(xué)副校長(cháng)競聘演講稿,之所以競聘這個(gè)崗位,主要是因為我有以下優(yōu)勢:
第一:我熟悉這里的一切,熱愛(ài)在此工作
我在二十六中工作二十年,了解學(xué)校的發(fā)展狀況和每個(gè)教師基本情況,親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導、全體教師共同努力歷經(jīng)風(fēng)雨,百折不撓的創(chuàng )業(yè)歷程。我渴望和二十六中的教師繼續拼搏,這也是我想聘二十六中校長(cháng)的主要原因。
第二:具有豐富的工作經(jīng)驗和優(yōu)異的業(yè)績(jì)
工作二十年來(lái),我從事過(guò)多項工作,這為我積累了豐富的工作經(jīng)驗。在班主任生涯中,我曾多次被評為市局優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和局教研教改標兵、局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、局師德建設標兵、局優(yōu)秀教師標兵等多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。擔任教導主任期間,輔導的全國初中數學(xué)競賽獲局團體總分第一名,5名同學(xué)獲國家級一等獎,本人也被評為國家級優(yōu)秀輔導教師。在擔任業(yè)務(wù)校長(cháng)期間和全體教師齊抓共管創(chuàng )出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成績(jì),本人被評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長(cháng)。
第三:我好學(xué)深思,具備擔此重任的其他素質(zhì)
我為人坦蕩真誠,具有較強的管理、協(xié)調和獨立處理問(wèn)題的能力。我對教育忠誠,具備開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,又有謙虛謹慎的工作作風(fēng)。
如果我有幸競聘到二十六中校長(cháng)崗位,我將竭盡全力,讓二十六中學(xué)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。我做好校長(cháng)工作的總體思路和設想是:
牢固樹(shù)立“立黨為公,執政為民”的思想,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,辦學(xué)目標,帶好領(lǐng)導班子,抓好教師隊伍,實(shí)行“人本管理”,謀求學(xué)校發(fā)展。
人常說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我認為沒(méi)有責任就辦不好教育。因此,下一步工作的切入點(diǎn)為,加強教師職業(yè)道德建設,要求教職工努力做到“三全”、“三愛(ài)”、“三讓”即:全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量;愛(ài)事業(yè),愛(ài)學(xué)生,愛(ài)學(xué)校;讓社會(huì )滿(mǎn)意,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓學(xué)生滿(mǎn)意。進(jìn)一步樹(shù)立“育人為本”的教育觀(guān);樹(shù)立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀(guān);樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀(guān);樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價(jià)值觀(guān)。
謀求學(xué)校的發(fā)展。一個(gè)學(xué)校要發(fā)展必須有團結向上的領(lǐng)導班子,有穩定的教師隊伍。在健全領(lǐng)導班子的基礎上,明確每個(gè)崗位的責任,簽訂任期目標責任書(shū)。領(lǐng)導班子辦事要有透明度,不搞暗箱操作,發(fā)揮教師的主體參與力度。充分調動(dòng)教師的積極性使其各盡所能,各負其責。發(fā)動(dòng)多方力量,爭取在教學(xué)質(zhì)量和生源上都有歷史性的突破。
初中校長(cháng)的競聘演講稿2
各位領(lǐng)導、各位同仁:
你們好!首先感謝上級有關(guān)部門(mén)、領(lǐng)導為我提供了這個(gè)讓大家了解我并借此機會(huì )與各位交流的平臺。
先做一下自我介紹,本人現年52周歲,中共-黨員,1975年8月參加教育工作,至今已31年有余,1979年做為恢復高考的第一批幸運者,我畢業(yè)后被分配到這小興安嶺密林深處的子弟學(xué)校任教。后根據工作需要被調到山下先后任初、高中教導主任,高中主管教學(xué)副校長(cháng),在此期間,經(jīng)不斷學(xué)習,畢業(yè)于哈師大物理教育專(zhuān)業(yè),1998年晉升為中學(xué)高級教師。
我的競聘資格:
一、忠誠于人民的教育事業(yè)是我始終不悔的追求。
幾十年來(lái),我熱愛(ài)我所鐘情的林區教育事業(yè),幾次優(yōu)厚的應聘機會(huì )沒(méi)能動(dòng)搖我為第二故鄉教育事業(yè)做貢獻的決心,在大山深處,在這一方熱土,我愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,用手中的粉筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己平凡的人生。為了這一事業(yè),分居兩地的愛(ài)人兩次分娩,我放棄了探視;為了這一事業(yè),母親病危,我沒(méi)能在床前盡孝;為了這一事業(yè),愛(ài)人重病搶救住院的日子里,我沒(méi)有請過(guò)一天假,沒(méi)誤過(guò)一節課。低調做人,踏實(shí)做事是我的準則.我不能不承認我是一個(gè)不孝順的兒子,一個(gè)不合格的丈夫,一個(gè)不稱(chēng)職的父親.但我可以無(wú)愧的說(shuō),我對得起人民教師這一光榮的稱(chēng)號。
二、多年的教育教學(xué)工作為我奠定了實(shí)踐基矗
參加工作以來(lái),我曾擔任過(guò)小學(xué)教師,初中教師,高中教師。做了8年班主任,17年的初、高中教導主任,6年的業(yè)務(wù)副校長(cháng),但我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己是一名普通的教師,一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)三尺講臺。因此,我深知教師和學(xué)生在想些什么,需要什么,能夠充分體會(huì )到教師工作的`辛苦,充分尊重和理解教師的感受。努力按教育規律辦事,從而避免了工作上的隨意性和肓目性。
三、筆耕不輟,孜孜以求的學(xué)習為我的工作提供了理論支持。
新的形勢和任務(wù),對教育工作者提出了更高的標準,它要求我們要不斷更新觀(guān)念,樹(shù)立新的教育教學(xué)觀(guān)和新的人才觀(guān),因此,我絲毫不敢放松自己的理論學(xué)習,在繁忙的工作之余,堅持每天讀一篇教育文章,經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上教育論壇,時(shí)刻捕捉最新的教育信息,能夠用教育理論指導自己的工作實(shí)踐。
四、廣大教師和林區人民的支持與厚愛(ài),是我工作的動(dòng)力和源泉。
幾十年來(lái),我的工作得到了廣大師生和林區人民的支持、幫助、理解和肯定。我曾連續十幾年分別獲得林業(yè)局“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“拔尖人才”稱(chēng)號,多次榮獲“管理局先進(jìn)教育工作者”、“總局級先進(jìn)教育工作者”、“省優(yōu)秀教師”等稱(chēng)號。對于這些,我看得很淡。我認為只要我的工作能得到廣大師生的廣泛認可比什么都重要,老百姓的口碑是對我的付出的最好回報和最高褒獎!
金無(wú)足赤,人無(wú)完人。我的工作還存在著(zhù)許多不足,我將不斷的反省自己的行為,高標準嚴格要求自己。假如有幸應聘,我將一如既往,恪盡職守,不遺余力的履行自己的職責,為高中的發(fā)展盡微薄之力。
我的今后設想:
一、加強自身的理論修養,提高管理水平,進(jìn)一步解放思想,更新觀(guān)念,增強民主意識、超前意識、服務(wù)意識,改革意識和創(chuàng )新意識,努力實(shí)現由“經(jīng)驗型”向“研究型”、由“權力型”向“專(zhuān)家型”的轉變。
二、加強教師管理,引導教師樹(shù)立主人翁意識,關(guān)心、關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,尤其是關(guān)心青年教師的健康、快速成長(cháng),維護教師的合法權益。按照高中新課程的要求,樹(shù)立新的教育觀(guān)、教材觀(guān)、人才觀(guān)。創(chuàng )造條件提高教師組織教學(xué)的能力、科學(xué)靈活處理教材的能力、運用現代化教學(xué)手段的能力和教育科研能力等。打造名師和品牌,為青年教師的成長(cháng)甘當人梯.
三、加強學(xué)生管理,以實(shí)施新課程為契機,堅持“以生為本,打好基礎,發(fā)展特長(cháng),培養能力,提高素質(zhì)”的教學(xué)指導思想,促進(jìn)優(yōu)秀生拔尖,中等生提高,特長(cháng)生發(fā)展,學(xué)困生轉化,全面提高教育質(zhì)量。
四、加強教育教學(xué)常規管理,尊重教育規律,建立健全與新課程相適應的各項規章制度,努力抓好新課程的實(shí)施,構建學(xué)科特色,進(jìn)一步完善目標管理考核與評價(jià)機制,使之真正發(fā)揮“穩定教師隊伍,明確努力方向,激發(fā)工作熱情,提高教育質(zhì)量”的功能與導向作用。
我堅信,在黨委,林業(yè)局的大力支持與正確領(lǐng)導下,在全林區人民的熱切企盼下,在高級中學(xué)領(lǐng)導集體的帶領(lǐng)以及廣大師生的共同努力下,我們一定能夠營(yíng)造一個(gè)同心同德,以校為家、愛(ài)崗敬業(yè)的,讓教師工作舒心、學(xué)生學(xué)習安心、家長(cháng)對學(xué)校放心的和諧的教育環(huán)境。為培養學(xué)生成為人格健全,素質(zhì)全面,基礎扎實(shí),適應性強,志存高遠的合格人才,為林區經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展,為高級中學(xué)的生存和發(fā)展奏出更加卓越的華美樂(lè )章!
初中校長(cháng)的競聘演講稿3
尊敬的各位專(zhuān)家和領(lǐng)導:
你們好!
站在你們面前向大家行禮致意的,是來(lái)自×初中的××。我給我今天的演講起了一個(gè)題目,叫做“真心謝真愛(ài),信心換信賴(lài)”。由于各位同人和各級領(lǐng)導的真情厚愛(ài),我從一個(gè)普通的教師不斷的走上成長(cháng)、成熟和成名的道路,在我的內心深處,充滿(mǎn)了難以言表的感激之情。今天,我站在這個(gè)競聘……初中校長(cháng)的擂臺上演講,心中有著(zhù)無(wú)限的感慨。而我首先想說(shuō)的是,我特別高興,也非常慶幸,自己能有今天這樣一個(gè)難得的機會(huì ),向各位尊敬的領(lǐng)導,匯報思想和工作,博取各位的認同;展示才華和成績(jì),贏(yíng)得大家的喝彩!
如果說(shuō)教師是學(xué)生的表率,那么校長(cháng)就應該是教師的楷模。我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng),首先必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師。在這一點(diǎn)上,我顯得特別的自信。我自198×年參加工作以來(lái),一直刻苦鉆研教育教學(xué)基本功,不斷提升自己作為一個(gè)優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。我通過(guò)函授獲取了南京師范大學(xué)數學(xué)系的本科畢業(yè)文憑,并一舉獲得學(xué)士學(xué)位。我深入教育教學(xué)第一線(xiàn),用踏實(shí)的努力換來(lái)了累累的碩果。
讓我感到特別欣慰,也特別感到驕傲的是,在我用汗水換取這些成績(jì)和榮譽(yù)的過(guò)程當中,我贏(yíng)得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護,這使我在從事領(lǐng)導工作的過(guò)程當中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手,游刃有余。在學(xué)校,我先后擔任教研組長(cháng),團xxx,教導處副主任、主任,黨支部委員,副校長(cháng),主持全面工作。多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗,使我作為一校之長(cháng)在帶領(lǐng)大家狠抓素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心,顯得理直氣壯,胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短的一年中,我和同志們一起狠抓學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設,取得了明顯的成效。抓集體備課,統一進(jìn)度,統一檢測;抓教學(xué)六認真,夯實(shí)基礎,堵塞漏洞;抓學(xué)科平衡,齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展;完善獎懲機制,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,優(yōu)化效率,激發(fā)積極性……為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)足、穩固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎。
有人說(shuō),校長(cháng)就得有校長(cháng)的架子。在這個(gè)問(wèn)題上,不同的人有不同的看法。我覺(jué)得,如果這句話(huà)的意思是說(shuō),作為一個(gè)校長(cháng)必須擁有與這一身份相匹配的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),也就是說(shuō)他必須是一個(gè)德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的人,我覺(jué)得這話(huà)是對的。但是如果說(shuō)作為一個(gè)校長(cháng)一定要有一個(gè)特定的模式,那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長(cháng),就喜歡裝裝樣子,擺擺架子;師生面前板著(zhù)個(gè)臉兒,領(lǐng)導面前瞇著(zhù)個(gè)眼兒;名為學(xué)校之魂,校內見(jiàn)不到人;一天到晚捧電話(huà),朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長(cháng)當作官兒來(lái)當,是一種自我定位的錯誤,可想而知是不受歡迎的。在過(guò)去的一年當中,我在時(shí)刻牢記自己作為校長(cháng)所肩負的重擔的同時(shí),時(shí)刻把自己置身于群眾之中,充分掌握了校長(cháng)工作的主動(dòng)權和發(fā)言權。
來(lái)過(guò)我校的朋友一定會(huì )對我們的那個(gè)簡(jiǎn)陋寒磣的校長(cháng)室有著(zhù)深刻的印象:校門(mén)口旁邊,傳達室隔壁,15平方米,兩張辦公桌。
在許多學(xué)校的校長(cháng)室一個(gè)比一個(gè)漂亮、一個(gè)比一個(gè)現代化的今天,人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長(cháng)室而感到驚詫。其實(shí)我們這樣做的目的很簡(jiǎn)單,一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾,校長(cháng)隨時(shí)掌握學(xué)校管理的第一手資料,另一方面校長(cháng)在主動(dòng)置身群眾監督的同時(shí),又在無(wú)形之中對師生的辦公和教學(xué)形成了一種監督和約束,對良好校風(fēng)的形成和保持起到了很好的作用。
出于同樣的考慮,我作為校長(cháng)還做了許多在旁人看來(lái)是“有失校長(cháng)身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班,白天和學(xué)生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜,晚上就睡在公寓里面簡(jiǎn)陋的值班室里。這樣一來(lái),老師學(xué)生們歡迎我,可是老婆孩子有意見(jiàn)。我的心里充滿(mǎn)了對家人的歉意,可是一想到學(xué)校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益,直接影響到教育教學(xué)的秩序和大局的穩定,我又堅定了自己的想法和做法。好幾個(gè)朋友問(wèn)我:“天天吃食堂,不厭煩嗎?受得了嗎?”我說(shuō),如果我吃不消了,受不了了,這說(shuō)明食堂的服務(wù)質(zhì)量有問(wèn)題,必須立即改進(jìn)。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個(gè)人的時(shí)候,我作為一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導雖然受到了特別的優(yōu)待,可是耳朵里充塞著(zhù)學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的埋怨譴責,心里卻有著(zhù)說(shuō)不出的難受。這一學(xué)年里,我們克服了種種困難,依靠群眾的力量,自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是,通過(guò)我們一班人的群策群力,科學(xué)管理,食堂辦得有聲有色,就餐的人數越來(lái)越多,贊美的聲音越來(lái)越多,連我的愛(ài)人和孩子也一改原先的反對,漸漸的理解我,支持我,最終跟隨我,成了食堂的?。
憑良心說(shuō),由于管理的科學(xué),食堂也給學(xué)校帶來(lái)一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|(zhì)教育的質(zhì)量,建立獎懲制度,倡導多勞多得,優(yōu)績(jì)優(yōu)酬,需要我們憑著(zhù)自己的力量籌集資金,所以做校長(cháng)的每天都在做著(zhù)這樣一件可能并不為人所知的事情,那就是開(kāi)源節流,在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過(guò)去的一年里,我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火,由建筑商全額墊資建成的學(xué)生公寓在一開(kāi)始就正常有序的運作,學(xué)校在從根本上滿(mǎn)足路遠學(xué)生住宿要求的同時(shí),有望通過(guò)收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學(xué)校從此每年擁有一筆固定的收入。
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