關(guān)于我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿（精選6篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿1
各位同仁：
大家好，很高興今天還能站在這個(gè)舞臺上，與大家分享我的點(diǎn)滴體會(huì )心得。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長(cháng)》，今年我們學(xué)校的高考的成績(jì)刷新了萊西歷史記錄。
當成績(jì)公布的那個(gè)時(shí)刻，社會(huì )上所有人的目光都聚焦到了我們學(xué)校，當你聽(tīng)到人們興致勃勃地談?wù)撨@個(gè)話(huà)題的時(shí)候，你的心里是什么感覺(jué)呢?我相信你的感覺(jué)肯定是誠摯而又真實(shí)的，那就是跟我一樣，激動(dòng)而又驕傲!因為我們都屬于一中北校這個(gè)大家庭!是北校培育了我們共同的情感，共同的責任感和主人翁精神!每一個(gè)走進(jìn)我們學(xué)校的人都會(huì )發(fā)出這樣的贊嘆點(diǎn)擊鼠標：真美啊，不比中國好的大學(xué)差!是啊，我們不是也曾發(fā)出這樣的贊嘆嗎?這里，就是我們工作的地方，一座充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機和無(wú)限希望的嶄新校園�；蚵搅质a小路，或端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋，送走多少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙，深入書(shū)海，激揚文字的壯志情懷油然而生;仰望蒼天，指點(diǎn)江山的豪邁之感悄然襲來(lái)。走進(jìn)寬敞明亮的圖書(shū)館，邁進(jìn)現代氣息的實(shí)驗室，那種寧謐、神圣的氛圍，讓你沉醉在知識的海洋中，徜徉在科學(xué)探究的世界里，生活在這樣的環(huán)境中，我們有什么理由不舒暢呢?我們每個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的。
一支樂(lè )隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，才能呈現出余音繞梁的華章;一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香;一座橋梁,需要橋墩的支撐，才能負載千車(chē)萬(wàn)人的流通;而一個(gè)學(xué)校，同樣需要我們每一個(gè)人的同心協(xié)力，以主人翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展，共榮辱。記得剛調到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，面對周?chē)哪吧�，我害怕了。但是，領(lǐng)導的關(guān)心、同事的一個(gè)微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離，讓我感覺(jué)到很溫暖，漸漸地，我喜歡上了同事，喜歡上了這個(gè)團體，更喜歡上了我們的學(xué)校。點(diǎn)擊鼠標記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的灑脫，我們的執著(zhù)!如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍天，那么我們將無(wú)法自由翱翔。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。
我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進(jìn)。一路走來(lái)，我們不斷迎接挑戰與勝利，一同經(jīng)歷歡笑與淚水，和學(xué)校一起成長(cháng)。她教會(huì )我們享受生活的陽(yáng)光，感悟生命的力量。點(diǎn)擊鼠標是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力，和我們美麗的學(xué)校共同成長(cháng)，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最華麗的篇章。謝謝大家!
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿2
秋風(fēng)送爽，碩果飄香，萬(wàn)紫千紅的秋天總是孕育著(zhù)希望。xx年9月2日早晨6點(diǎn)45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的范文網(wǎng)小人終于站起來(lái)了！他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著(zhù)雙臂，抖擻著(zhù)精神，邁向新的世界——xx實(shí)驗小學(xué)。
由于時(shí)間緊迫，學(xué)校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來(lái)敲門(mén)。灑滿(mǎn)陽(yáng)光的大操場(chǎng)是孩子們玩耍的天堂；寬敞明亮的教室是靜心學(xué)習的好地方；舒適整潔的辦公室散發(fā)著(zhù)家的溫暖和芳香，設備齊全的大小會(huì )議室里，我們認真領(lǐng)會(huì )精神汲取營(yíng)養，絢麗的多媒體大舞臺，讓我們盡情展現夢(mèng)想。
雖然學(xué)生還是從前的學(xué)生，老師還是昔日的老師，但新的環(huán)境仿佛使人換了模樣：人人激情澎湃，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，為了學(xué)校的發(fā)展，從領(lǐng)導到老師，都在加班加點(diǎn)地干，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅決要把新學(xué)校辦出個(gè)名堂！現在很多家長(cháng)都愿意把孩子送到咱們這所學(xué)校來(lái)，作為這所學(xué)校的老師，我也感到很光榮。
我是去年才參加工作的年輕老師，現在剛剛上任二年級五班的班主任。由于性格有點(diǎn)內向，不擅于于家長(cháng)溝通，我覺(jué)得壓力很大，迷茫過(guò)，退縮過(guò)，但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過(guò)不惑之年還堅持干著(zhù)班主任，看看我的搭檔武校長(cháng)飛奔似的去教室上課，我這么年輕，能為他們分擔一點(diǎn)不好嗎。面對繁重的工作，我告訴自己：領(lǐng)導把工作交給了我，我就要把工作做好。面對72個(gè)家長(cháng)我告訴自己：家長(cháng)把孩子交給了我，我就要把孩子教好。
提高學(xué)生的成績(jì)是每個(gè)家長(cháng)的期望，如何提高學(xué)生的成績(jì)，我首先從提高自己做起：一是課前認真備課，盡力為學(xué)生提供最有營(yíng)養的“糧食”。二是上課抓住重難點(diǎn)，精講精煉，讓孩子們吃進(jìn)去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的好。三是課下及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中成長(cháng)。
總之，孩子是祖國的花朵，孩子是民族的希望�！吧倌曛莿t中國智，少年強則中國強”——梁?jiǎn)⒊倪@句話(huà)確實(shí)發(fā)人深想。把重托和使命壓在每一個(gè)老師的肩上，我一定全力以赴，敬業(yè)愛(ài)崗，一切為了學(xué)生著(zhù)想。讓孩子在愛(ài)的懷抱中幸福成長(cháng)，不辜負領(lǐng)導的重托，不辜負家長(cháng)的期望，立志與新校共同成長(cháng)，不斷譜寫(xiě)新的篇章！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿3
各位領(lǐng)導、各位同事們，大家好，首先想在這里與大家說(shuō)件事。上星期在訓練的時(shí)候，接了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)我要參加“我與學(xué)校共發(fā)展”這個(gè)演講比賽。我猶豫了！能不參加嗎？因為，我在全校普通話(huà)朗誦比賽中要補考，比我優(yōu)秀的同事為什么不參加呢？領(lǐng)導說(shuō)：“李忠輝老師也報了，你的論文拿了不少獎�！边@是什么理由呀！不參加，不服從安排；參加了，怕在大家面前出丑，實(shí)在為難！說(shuō)得不好，請大家原諒。個(gè)人發(fā)展，是夢(mèng)想、還是天方夜譚。
目前，學(xué)校發(fā)展，大家都在期待；因為現在確實(shí)有很多，很多有待發(fā)展。如：
1、體育室離教學(xué)樓的辦公地點(diǎn)有些遠，體育室陳舊，簡(jiǎn)陋、空間小，能在這里裝上空調或風(fēng)扇，教師在這里辦公更加方便；
2、學(xué)校體育器材不足，包括足球場(chǎng)上的草能定時(shí)修剪一下，跑道能添加點(diǎn)煤渣，看起來(lái)會(huì )更加美觀(guān)。
3、器材管理再規范一點(diǎn)，能準時(shí)添加體育器材，上課也不會(huì )因為沒(méi)有器材而發(fā)愁。只要學(xué)校發(fā)展了，大家就有發(fā)展；一句話(huà)，“大家好才是真的好”，大家說(shuō)對不對。
6月區排球比賽快開(kāi)始了，怎么此任務(wù)又落在我身上，為什么不是我帶籃球隊呢？原因：
1、上次排球你帶得還不錯。
2、領(lǐng)導分配任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)是我們本份，我視如生命；但場(chǎng)地呢？球呢？全是問(wèn)號，我為器材、場(chǎng)地發(fā)愁；上年留下來(lái)的排球，好幾個(gè)球皮都掉光了，還能勉強用嗎？大家幫我想一想辦法吧！有答案嗎。
也許在學(xué)校發(fā)展路上有很多困難，有很多障礙，我們是否能破釜沉舟，迎刃而解。有的時(shí)候心很累，很傷心，甚至變成沉默？沉默呀！沉默！“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”。就象這樣，大家說(shuō)：“會(huì )發(fā)展嗎？”“我們學(xué)校會(huì )發(fā)展嗎？”只有發(fā)展才是硬道理。
發(fā)展就在明天；我們獅山高中明天一定會(huì )更美好，大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢？
例如：
1、我們小塘山美、水美、獅山高中前程更美。在南海區十幾所中學(xué)中，我校占地面積最大，校園綠化最多。學(xué)�，F有教學(xué)班21個(gè)，學(xué)生1100人，占地面積200畝，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境幽靜，自成一體，是讀書(shū)的絕佳地方。
我們秉著(zhù)以豐富多彩的校園生活放飛學(xué)生的理想的目的，精心落實(shí)素質(zhì)教育，主動(dòng)組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽，諸如體育藝術(shù)節，學(xué)科競賽等，并取得了良好的成績(jì)，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。學(xué)校得到上級部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)的好評，更得到學(xué)生們的贊許。
只有教育發(fā)展，國家才會(huì )富強；相信南海區獅山人民，區政府的方針政策，明天會(huì )加大力度投入資金建設我們學(xué)校，發(fā)展我們學(xué)校。信心要有，希望也要有。
2、我們的師資力量日益增大、增強，還有一些愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)的領(lǐng)導、同事，日夜守在教育的最前線(xiàn)。窮是窮一點(diǎn)，條件雖然艱苦一點(diǎn)，但我們好學(xué)團結、勤勞奮發(fā)、圖強！你看，我們領(lǐng)導叫強，同事也叫強。
3、我們領(lǐng)導為我們謀幸福，不辭辛勞為我們學(xué)校找出路，學(xué)生的生源越來(lái)越好，學(xué)生入學(xué)成績(jì)越來(lái)越高。如：招聘新老師，補充新血液，增強師資力量，與兄弟學(xué)校聯(lián)系，動(dòng)員成績(jì)較好的同學(xué)報考我們學(xué)校。
4、我們有新建的學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、停車(chē)場(chǎng)，教師的生活水平逐步提高。學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好，教師勤勤懇懇，學(xué)生認認真真，高考成績(jì)一年年向上攀升，歷屆高考有些科目平均分排南海同類(lèi)學(xué)校第一第二，總上線(xiàn)率達90％以上，同時(shí)希望今年高考又創(chuàng )佳績(jì)。
目前，我們學(xué)校條件比較艱辛，但學(xué)校在發(fā)展，大家在共同努力，一些盡在無(wú)言中；在不久的將來(lái)，我們的獅山高中，依然是綠道成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，還添加一排排的新教學(xué)樓、體育館、塑料跑道、教師學(xué)生宿舍，與時(shí)俱進(jìn)的現代化教學(xué)設備，洋溢文化氛圍的教室宣傳欄、標語(yǔ)，寬敞的圖書(shū)電子閱覽室，教師健身體育室等。一年一小變，二年一中變，三年一大變，無(wú)論是教學(xué)硬件、軟件、教學(xué)質(zhì)量都進(jìn)一個(gè)新的臺階；我們一起發(fā)展吧，獅山高中一定明天會(huì )更好。
順祝大家“家庭幸福，工作順利，笑口常開(kāi)，身體健康。我會(huì )拍著(zhù)胸脯說(shuō)，我是小教師，認認真真做事，老老實(shí)實(shí)做人；學(xué)校發(fā)展有你，也有我，一起努力吧”。謝謝！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿4
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。在這幾年里，從我跨進(jìn)親愛(ài)的長(cháng)安小學(xué)校門(mén)起，我與學(xué)校共同成長(cháng)著(zhù)。
長(cháng)安小學(xué)，我親愛(ài)的母親，你教育我在各方面成長(cháng)，從一個(gè)目不識丁的小孩子長(cháng)到了一個(gè)愛(ài)博覽群書(shū)小學(xué)生。最重要的是，我的品質(zhì)得到了提升，從一個(gè)原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼，長(cháng)到了一個(gè)已有幾分寬容的踏實(shí)的人。記得有一次，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮艷，寫(xiě)起來(lái)又特別順手，令我喜愛(ài)不已。小心地放入了筆盒中，對它百般呵護。心里也美滋滋的。哈！爸爸給我的這支鋼筆真不錯，明天帶到學(xué)校里去炫耀的話(huà)，同學(xué)們不知會(huì )羨慕成什么樣子呢！
第二天我把鋼筆帶到了學(xué)校，故意夸張地告訴同學(xué)：“這支鋼筆可好了，有了它，字會(huì )寫(xiě)得更好……”望著(zhù)同學(xué)們一張張臉上寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕和一些些嫉妒，我的心里更加得意了：嘿！設想到這小小一支鋼筆就把同學(xué)們搞成這樣，嘖嘖，威力挺大嘛！可老天不知道是要驗證“暴風(fēng)雨前總是平靜的”還是樂(lè )極生悲這一詞，災難接踵而至，憤怒了我。
中午時(shí)我最好的朋友向我借鋼筆，我為了盡顯大度，也隱藏那幾分小氣，二話(huà)不說(shuō)就借給了她。沒(méi)想到還不過(guò)五分鐘，就傳來(lái)“啪”的一聲，一絲不祥的預感頓時(shí)爬上心頭，猛地一回頭，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂。而她正立在那發(fā)怔，我不由怒火中燒，剛想發(fā)作，想到學(xué)校老師經(jīng)常教育我的一句話(huà)：當你生氣時(shí)，數到10再發(fā)作，我慢慢地數，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣，那以后我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎？10數到了，我的氣也消了。走過(guò)去拍她的肩，“沒(méi)事！”她望著(zhù)我，淚，噙滿(mǎn)了眼眶。
長(cháng)安小學(xué)，你是花園，我是你懷抱里的一朵花，你的每一寸土地，每一個(gè)變化，我記憶猶新：學(xué)校的設施在漸漸好起來(lái)，破舊的講臺桌已經(jīng)煥然一新，學(xué)生的桌子再也不會(huì )磕到腳了，換上了木制桌椅，衛生間改造成了有方便門(mén)的一間一間的。
學(xué)校的質(zhì)量，設施好了，每每在開(kāi)學(xué)前經(jīng)過(guò)附近的小區，總會(huì )聽(tīng)到有幾位老人在談話(huà)：“嘿！你孫子去哪個(gè)小學(xué)讀書(shū)”�！伴L(cháng)安，聽(tīng)說(shuō)那兒教學(xué)質(zhì)量和環(huán)境都不錯，是個(gè)好學(xué)校�！薄班�，我孫子也要去那兒讀哩！長(cháng)安他們上次六年級考進(jìn)實(shí)驗學(xué)校公費班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)�！庇浀霉鹩芯涿裕簩W(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。這話(huà)說(shuō)得可真不賴(lài)��！
我在你懷抱里，“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花補鼻香”中長(cháng)大。學(xué)校在我們一代又一代人的質(zhì)量中改變。我和學(xué)校共成長(cháng)，我和學(xué)校共改變。
我漸漸地成長(cháng)起來(lái)，知道的也多了；學(xué)校也成長(cháng)起來(lái)了，與時(shí)俱進(jìn)。愿，我和學(xué)校共成長(cháng)！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
躬逢學(xué)校合并升本十周年，作為宜春學(xué)院的一名普通教師，我的心中充溢著(zhù)欣喜，充滿(mǎn)著(zhù)自豪；欣喜的是自己有幸能和大家一起見(jiàn)證學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展，同時(shí)，我又因自己是一名宜春學(xué)院人而自豪。
夢(mèng)回繁華盛世，誰(shuí)聞得十年前學(xué)校歷史上留下的燦爛篇章。飽經(jīng)滄桑的宜春學(xué)院更以她特有的姿態(tài)卓然獨立，光彩照人。我以深深的敬意回望，憶往述今，古樸、簡(jiǎn)陋的校舍不見(jiàn)了，替代的是巍峨壯觀(guān)、氣勢恢宏的教學(xué)主樓、圖書(shū)館、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓；那低矮凹陷的操場(chǎng)也不見(jiàn)了，取代的是富有時(shí)代氣息的新型運動(dòng)場(chǎng)。在這里，師生們傾聽(tīng)奮進(jìn)的樂(lè )章，遨游于知識的海洋；在這里，大家擁有樂(lè )觀(guān)的情緒，廣博的知識，友愛(ài)的心靈；在這里，生命猶如晨曦下怒放的紅花，散發(fā)出誘人得馨香。十年來(lái)，“忠誠大愛(ài)、求是創(chuàng )新”的宜春學(xué)院人憑著(zhù)艱苦奮斗、自強不息、崇尚科學(xué)、勇攀高峰的精神，以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學(xué)校驕傲的豐碑。
合并后的宜春學(xué)院有如紅色土地上一顆璀璨的新星，又宛如春風(fēng)中初升的太陽(yáng)，在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒；美麗的校園座落于清澈而雋美的秀江河畔，汲取著(zhù)巍巍明月山的靈氣，有如亭亭玉立的出水芙蓉，又如一個(gè)守拙南田的隱者，又似系著(zhù)航燈的桅棹，孕育著(zhù)一批批求學(xué)的莘莘學(xué)子；這里有充滿(mǎn)著(zhù)智慧而又辛勞的園丁，這里有充斥著(zhù)激情而又奮發(fā)的學(xué)子，這里有碧藍如洗的天空，這里有浸透著(zhù)文化液汁而永不衰竭的生命力。
新一代的宜春學(xué)院人，秉承著(zhù)愛(ài)校榮校的光榮傳統，在學(xué)校的重大工作中，都能夠從學(xué)校長(cháng)遠利益出發(fā)，默默無(wú)聞、團結奉獻，為許多工作的圓滿(mǎn)完成灑下了辛勞的汗水。忘不了學(xué)校合并成立時(shí)的歡歌笑語(yǔ)；忘不了本科教學(xué)水平評估時(shí)師生的默默奉獻；忘不了評估反饋信息傳出后全校師生員工奔走相告時(shí)，那一張張歡欣愉悅的笑臉；忘不了50周年校慶時(shí)學(xué)校張燈結彩的喜慶和師生熱情服務(wù)的溫馨場(chǎng)面……
“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨”，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，十歲還正處于孩提時(shí)代，但對已有五十幾年辦學(xué)經(jīng)驗的高校來(lái)講，她以處于滿(mǎn)腹經(jīng)綸而又散發(fā)迷人朝氣的黃金階段。如今，學(xué)校秉承“厚德、尚能、博學(xué)、篤行”的校訓，弘揚“忠誠、大愛(ài)、求是、創(chuàng )新”的大學(xué)精神，奮發(fā)圖強，厲行改革；這使得我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)機遇與挑戰，期待著(zhù)奮斗和拼搏，期待著(zhù)成功和收獲。今天，宜春學(xué)院面臨著(zhù)新的一輪發(fā)展，同時(shí)我們也面臨著(zhù)新一次的挑戰，我們深信：永恒的不是夢(mèng)想而是激情，超越的不是目標而是自我！
最后，讓我們一起祝愿宜春學(xué)院這棵參天大樹(shù)，向四面八方呼風(fēng)喚雨，接受陽(yáng)光雨露，更加郁郁蔥蔥，更加生機勃勃，更加雄偉挺拔。愿她永遠枝繁葉茂，碩果累累，芳華四溢。老師們，讓我們一起唱響創(chuàng )建和諧校園的音符，熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生、珍愛(ài)崗位；讓我們以澎湃的激情，編織學(xué)校美好的未來(lái)；讓我們以真摯的情感，和宜春學(xué)院共同見(jiàn)證彼此的成長(cháng)！
謝謝大家！
我與學(xué)校共成長(cháng)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，同事：
大家下午好，我是資源建設與技術(shù)部xx，我今天的演講主題是——從細節做起，我與學(xué)院共成長(cháng)。
20xx年12月8日我來(lái)到了**大學(xué)繼續教育學(xué)院，距離畢業(yè)離開(kāi)**大學(xué)已有6年半的時(shí)間，我又回到了**大學(xué)，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有想到的事。
初來(lái)乍到，對學(xué)院的各項工作都不了解，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統，也是了解學(xué)院的最好途徑，對于管理系統從招生到注冊，從注冊到教學(xué)，從教學(xué)到考試，最后到學(xué)生的.學(xué)籍管理；對于學(xué)生平臺有學(xué)生的視頻觀(guān)看，論壇發(fā)帖，作業(yè)管理，論文寫(xiě)作等系統。對這些系統有了一個(gè)了解，也就對學(xué)院的各項工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù)，精IT，這是我以前的一個(gè)領(lǐng)導一直教導我們的話(huà)，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些，但是對于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō)要做出滿(mǎn)足用戶(hù)需求的功能，就必須要對使用者的工作了解，從使用者角度出發(fā)，才能夠做出來(lái)滿(mǎn)足用戶(hù)需求的產(chǎn)品。其實(shí)對于實(shí)現一個(gè)功能來(lái)說(shuō)，編碼僅占工作量的一小部分，大部分時(shí)間是用來(lái)做功能的前期需求確認分析，和后期的功能測試。需求提出的明確，可以在設計開(kāi)發(fā)時(shí)少走很多彎路，實(shí)際的業(yè)務(wù)需要，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門(mén)的人員更了解。
對于每一個(gè)新功能的上線(xiàn)使用，我們都會(huì )經(jīng)過(guò)不厭其煩的測試再測試，如果不把盡可能多的問(wèn)題在上線(xiàn)前發(fā)現，就會(huì )給后續的工作帶來(lái)不必要的麻煩，當然要想一個(gè)產(chǎn)品上線(xiàn)后不出現任何問(wèn)題，這也是不可能完成的工作（在軟件開(kāi)發(fā)中，有一個(gè)概念加缺陷遺失率，就是以一個(gè)產(chǎn)品上線(xiàn)后發(fā)現的bug數，來(lái)衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的OTS的為例，在每一次的機考過(guò)后，我們都會(huì )針對學(xué)習中心提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，總結，對于是系統漏洞的，我們及時(shí)反饋弘成解決，屬于個(gè)人電腦環(huán)境問(wèn)題，我們總結出怎么通過(guò)設置來(lái)解決個(gè)人問(wèn)題。將整理后的常見(jiàn)問(wèn)題與解決辦法放在考試頁(yè)面明顯位置，供學(xué)習中心和學(xué)生查看。有一些問(wèn)題，只有在特定條件下才會(huì )產(chǎn)生，這種問(wèn)題不容易被發(fā)現，這就需要我們隨時(shí)總結問(wèn)題；還有就是自己做的工作，自己想找到問(wèn)題可能很困難，但是交到別人手里，很容易的就會(huì )發(fā)現問(wèn)題所在；比如自己剛開(kāi)發(fā)了一個(gè)作業(yè)，自己測試發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會(huì )反饋給你說(shuō)這樣操作會(huì )導致問(wèn)題，這是為什么呢，看上去很明顯的問(wèn)題，為什么自己發(fā)現不了，我想就是因為這個(gè)是你自己做的，你的思維就會(huì )按照自己的設計去操作，很少會(huì )考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試，問(wèn)題就會(huì )被掩蓋了，到上線(xiàn)使用時(shí)就會(huì )有更多的人提出問(wèn)題。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作，自己及時(shí)的吸取經(jīng)驗教訓，對自己的提升會(huì )有很大幫助。
我原來(lái)的工作是單純的軟件開(kāi)發(fā)，數據庫的維護不需要我們參與，服務(wù)器機房基本沒(méi)有進(jìn)入機會(huì )，更不要提到維護了，這些工作都是由專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)做。來(lái)到這里之后，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力，同時(shí)也給自己帶來(lái)了新的學(xué)習機會(huì )。學(xué)院新購置了服務(wù)器，學(xué)會(huì )了服務(wù)器系統的安裝；架構升級，了解了web服務(wù)的基本配置；系統運行狀態(tài)檢查，數據文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩定運行打基礎。從5月3號服務(wù)器的硬件故障，更提醒了我們數據備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了繼續教育學(xué)院這10多年的工作數據，每一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項數據，我們的招生數據，注冊收費數據，教學(xué)計劃，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查。在我的感覺(jué)里，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進(jìn)行下去的一個(gè)必不可少的條件。相對學(xué)院來(lái)說(shuō)，這些數據備份重要，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，對每天的工作進(jìn)行整理記錄，一樣很重要，將記憶文字化，也是一種積累。還是拿我們開(kāi)發(fā)舉例，為實(shí)現一個(gè)功能，完成了一段代碼，當時(shí)在做的時(shí)候對每一行代碼的作用都是很清楚的，但是過(guò)一段時(shí)間或者是換另一個(gè)人來(lái)維護的時(shí)候，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個(gè)和個(gè)人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個(gè)人都是一些自己的風(fēng)格，他可以看懂你寫(xiě)的代碼代表的意思，但并不一定理解你當時(shí)為什么要這么寫(xiě)，如果改動(dòng)對其他地方是否會(huì )有影響，為了對這里的功能進(jìn)行一些改動(dòng)，他可能要付出更多的時(shí)間，如果我們當時(shí)在寫(xiě)代碼的時(shí)候就在適當的地方加上注釋表明為什么這么寫(xiě)，后來(lái)人看到就會(huì )明白了，這樣會(huì )很大的方便后續的工作。對于做過(guò)的工作，適當的加以總結記錄，不管是對個(gè)人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。
技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門(mén)，各位同事工作中如果在使用系統的時(shí)候感覺(jué)哪里不夠方便，或者以前的功能不能滿(mǎn)足現在的需要了，都可以提出來(lái)，我們互相討論，看要怎么實(shí)現才對我們的工作最有幫助。
讓我們每個(gè)人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學(xué)院的建設發(fā)展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻。
肩負責任，心存感恩，我與學(xué)院共成長(cháng)。
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