我愛(ài)幼教演講稿范文
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的我愛(ài)幼教演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)幼教演講稿1
尊敬的領(lǐng)導：
轉眼間，幼教工作已經(jīng)有大半年了�；仡欉@些日子，我學(xué)會(huì )了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗、接待家長(cháng)工作�，F在成了我永遠的寶貴財富。在這大半年里，我面對了許多不同的難題和困惑，這都一一解決了。在這過(guò)程中我學(xué)會(huì )了執著(zhù)、堅持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
記得剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，面對新的環(huán)境，陌生的同事，多面的家長(cháng)，幼兒園管理嚴格，園長(cháng)處事認真，家長(cháng)要求之高；看著(zhù)那些調皮的孩子在我身邊跑過(guò)，我慌張了。想逃避了，想混完實(shí)習期我就解放了 。這里是中班部，心想小孩子肯定很不聽(tīng)話(huà)。有一天，當我站在大廳等待著(zhù)老師時(shí)，有個(gè)孩子莉莉拉著(zhù)我的手，說(shuō)：老師，你叫什么名字？我叫莉莉，我看看她，覺(jué)得她很可愛(ài)，于是我就蹲下身跟她說(shuō)，莉莉你好，我是楊老師，你想跟我玩么？她點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：楊老師跟你回教室玩游戲。一向活潑開(kāi)朗的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆里的“老大”，十分有孩子緣，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
想起剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候，孩子們只是在洪圓長(cháng)的介紹下應付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感不斷地向我涌來(lái)。但越是這樣，我越要證明自己：我能跟孩子相結合在一起。
每天我都會(huì )早早的來(lái)到教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴是角色與孩子玩耍，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸孩子們都喜歡上了我，我的努力有了收獲，哈哈！看著(zhù)孩子們天真爛漫的'笑臉我會(huì )心的笑了。孩子的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你，崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)，我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們年齡小，面對生活和知識知識只是他們的開(kāi)端，只有靠老師傳譯和引導。所以我認為作為一名幼兒教師，如果我自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面健康發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒教師應有廣泛的興趣 愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。所以我現在多看書(shū)多學(xué)習，我愿用我的責任心，換取家長(cháng)的安心；我愿用我的愛(ài)心換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的真心換取同事對我的交心。
工作對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和實(shí)踐。我將珍惜這段美好的記憶，和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，就像一串串冰糖葫蘆緊緊的串在一起，有酸喲甜。
幼教工作的核心是“愛(ài)”，這也是園長(cháng)們常常叮囑我的話(huà)。對于這，我有充分的理解和認識，因為這是我可以踏實(shí)和認真工作的基矗所以，現在的我都在享受著(zhù)工作的樂(lè )趣，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，希望能一一實(shí)現我的夢(mèng)想�。�！
我愛(ài)幼教演講稿2
尊敬的領(lǐng)導：
做一名幼兒教師，和孩子們相處在一起，這是我從小的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容，心里就盟生出長(cháng)大也當一名幼兒教師的愿望。在初中畢業(yè)時(shí)，雖然未能踏上正規的師范院校，但卻有幸上了職業(yè)幼師班，畢業(yè)后如愿以?xún)數貙?shí)現了自己的夢(mèng)想，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位。
當我正式成為一名幼兒教師后，我方感到帶孩子遠沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。他們有的調皮、有的任性、有的愛(ài)哭、有的愛(ài)鬧…… 面對一群群不同個(gè)性的孩子，我有點(diǎn)手足無(wú)措。這時(shí)，我只好重拾幼兒心理學(xué)，幼兒教育學(xué)，一遍一遍地翻閱，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要，在實(shí)踐加理論學(xué)習的基礎上，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段。同時(shí)，注意同孩子進(jìn)行心與心的溝通，熱愛(ài)尊重每個(gè)孩子，尤其關(guān)注特殊孩子的情感與教育。
孩子，當你畫(huà)了一張漂亮的圖畫(huà)，我會(huì )豎起大拇指為你鼓勁加油。
孩子，當你跌倒了，我不會(huì )馬上扶你起來(lái)，但我會(huì )說(shuō)：“孩子，自己爬起來(lái)，老師相信你是最勇敢的人�！�
孩子，當你入園時(shí)哭鬧不止，我會(huì )輕輕把你摟在懷中，擦去你臉上的淚花，告訴你，老師就是幼兒園的“媽媽”，幼兒園就是我們的家。
孩子，當你不敢在集體面前表現自己，我會(huì )拉著(zhù)你的手說(shuō)：“孩子，別怕，把你的想法告訴大家，把你的本領(lǐng)展示出來(lái)，你就會(huì )有更多的朋友了�！�
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育的觀(guān)念也在不斷地更新，在加上信息化教育的需求，我們以前幼師班的學(xué)習已遠遠跟不上潮流，這時(shí)，我克服種種困難報名參加了“學(xué)前教育學(xué)”大專(zhuān)自考的學(xué)習，那時(shí)我的兒子才剛剛滿(mǎn)月，每天，我必須等忙完了家務(wù)及孩子入睡后方能拿起書(shū)本來(lái)學(xué)習，功夫不負有心人，一晃三年過(guò)去了，我終于拿到了大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，也就在那年的冬天，我努力復習高中數學(xué)、語(yǔ)文，進(jìn)一步學(xué)習幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛生學(xué)，一舉通過(guò)了“幼兒教師資格”考核，拿到了夢(mèng)寐以求“幼兒教師資格”證書(shū)。從此，我對幼兒教育更增添了一份熱愛(ài)與執著(zhù)。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子�！边@是我們雙山幼兒園的辦園宗旨。同時(shí)也道出了幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵我在平凡的工作崗位上，默默無(wú)聞地奮獻。
多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的童趣和純真；多少次，和孩子們圍在自然角，觀(guān)察金魚(yú)、小蝌蚪、種子發(fā)芽是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗到了工作就是幸福。無(wú)數次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有了不起成就與業(yè)績(jì)，但是，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng )意的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
我愛(ài)幼兒教育事業(yè)，我愛(ài)我的孩子，我將堅定地，腳踏實(shí)地地走下去！
我愛(ài)幼教演講稿3
尊敬的領(lǐng)導：
“陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹，大地一片青翠。
今日幼苗未來(lái)綠蔭，桃李滿(mǎn)園源自蓓蕾�！�
吟唱著(zhù)李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿(mǎn)著(zhù)自豪，滿(mǎn)身洋溢著(zhù)愛(ài)的感覺(jué)。
作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃里趟徉。每天，當晨曦輕吻著(zhù)大地，我就會(huì )輕擁著(zhù)帶露的花朵，讓愛(ài)開(kāi)始滿(mǎn)園地流淌。
每當此時(shí)，兒時(shí)的聲音又回到了我的身上，我與孩子們一起朝著(zhù)太陽(yáng)歡呼，讓天真無(wú)邪的銀鈴般的聲音灑落了一地；
每當此時(shí)，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺(jué)自己似乎已經(jīng)沒(méi)有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。
是啊，在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動(dòng)力，找到了愛(ài)的源泉。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著(zhù)最美的詩(shī)篇，一起講述紅軍長(cháng)征的故事；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲，一起在月光下數著(zhù)漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈……。孩子們圍住我，我們盡情地嬉戲，一起享受著(zhù)陽(yáng)光，感受著(zhù)生命的希望。
“老師，你好！”，有時(shí)還能聽(tīng)到”媽媽?zhuān)纭�，每當此時(shí)，一股濃濃的愛(ài)意就會(huì )自心底油然而起，同時(shí)，也總會(huì )有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著(zhù)太陽(yáng)，茁壯地成長(cháng)”。是的，記得溫總理的話(huà)：沒(méi)有對孩子的愛(ài)就沒(méi)有教育。在這春天的花園里，作為一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開(kāi)得鮮艷長(cháng)得旺盛。記得有一個(gè)叫小明的小孩子，在一個(gè)中午的時(shí)候，突然變得沉默寡語(yǔ)，我一摸他的額頭，天啊，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來(lái)，一把抱起他，沖去門(mén)外，以最快的速度把他送去了醫院。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛(ài)聽(tīng)的故事，給他唱歌。幾個(gè)小時(shí)后，高燒終于退了，他的臉上重新浮現出了笑容，而那一刻的我，突然間覺(jué)得熱淚盈眶，我用力地摟住他禁不住欣喜而泣——就這樣，我用我最真的愛(ài)澆灌著(zhù)他們，浦育著(zhù)他們。一天天，我目睹著(zhù)孩子們長(cháng)高長(cháng)大，耳聽(tīng)著(zhù)孩子們從呀呀學(xué)語(yǔ)到幾句時(shí)髦的英文，眼見(jiàn)著(zhù)他們手握畫(huà)筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽(yáng)。每當這個(gè)時(shí)候，我就感到無(wú)比的驕傲和自豪。
在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了，透過(guò)孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛(ài)的事業(yè)永遠地傳承下去。
作為幼教，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：
“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。
豐收碩果獻給你，祖國未來(lái)更美麗�！�
我愿意將我的愛(ài)傾情地揮灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵，為祖國的未來(lái)增光添彩！
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