有關(guān)成功的演講稿范文（通用6篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F如今，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)成功的演講稿范文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功的演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
窗外的小雨連綿的下著(zhù)，敲打著(zhù)堅硬的地面，大自然仿佛有個(gè)神秘聲音在問(wèn)我：“成功需要什么？”
堅持，我答。
翻開(kāi)歷史的卷軸，踏入古人的世界。
烏江畔，他仰天長(cháng)嘯：“縱江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之”，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒(méi)了他的長(cháng)嘯，淹沒(méi)了他的一世偉業(yè)。
我不禁感嘆：至今思項羽，不肯過(guò)江東。哎，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢��！
我失望的追尋，在歷史的隧道里漫游。
牢獄中，他奮筆疾書(shū)，借著(zhù)微弱的月光，我看清了他的面孔，頭發(fā)蓬亂，飽經(jīng)滄桑的臉上，刻著(zhù)堅毅和不屈，啊，司馬遷。這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)大臣，見(jiàn)到司馬遷如此模樣，嘆息道：“何必如此執著(zhù)呢？”司馬遷合上竹簡(jiǎn)，堅定的說(shuō)：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”說(shuō)完，望了望皎潔的明月，若有所思。片刻，又重新攤開(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字，蒼勁有力……
我默默地注視著(zhù)這一切，卻早已心潮澎湃：偉大的司馬遷啊，正是您堅持不懈的努力，才成就了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，52萬(wàn)字��！我相信，后人的敬仰，就是對您這份堅持的最大回報。
合上書(shū)，我陷入了沉思：為項羽而憂(yōu)傷，正是因為他不堅持，才失去了成就霸業(yè)的機會(huì )；為司馬遷而感動(dòng)，他的不懈堅持，蒼天也會(huì )為之動(dòng)容吧。
是啊，成功需要堅持，這話(huà)一點(diǎn)也不錯！
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問(wèn)：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。
堅持夢(mèng)想，努力拼搏，才能揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在大海上乘風(fēng)破浪。就像被貝多芬時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)命運的敲門(mén)聲；就像愛(ài)迪生刻刻點(diǎn)亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會(huì )飛，就一定能翱翔在藍天之上。
成功的演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在生活中，會(huì )發(fā)生各種事情。人們要適應它們，適應生活中的酸甜苦辣。
但是有一次經(jīng)歷，是我無(wú)法承受的，它可能終身都刻在我的心頭，不能忘卻。因為那是一件令我悲痛欲絕的事情。
那是五年級的一次期末考試，關(guān)系到我們能考進(jìn)怎樣的初中！當老師宣布下星期考試時(shí)，教室里一片死寂，大家半天都樂(lè )不起來(lái)。上課時(shí)，每個(gè)人都積極思考，認真聽(tīng)講，生怕漏掉老師講的每一個(gè)內容。中午，大家連覺(jué)都睡不著(zhù)，都在看書(shū)，好讓自己的知識庫得到增援，能應付下這場(chǎng)考試。
但，不該來(lái)的還是來(lái)了。當期末考試那天。監督老師進(jìn)了考場(chǎng)，大家鴉雀無(wú)聲。如果你當時(shí)走進(jìn)去，肯定覺(jué)得進(jìn)了深山老林，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。開(kāi)始發(fā)卷了，有的同學(xué)腿已經(jīng)開(kāi)始微微發(fā)抖了！拿到試卷一看，我發(fā)現最后一題比較難，于是，便方寸大亂。我對自己缺乏信心，便一點(diǎn)斗志都沒(méi)有了。
再看看周?chē)耐瑢W(xué)，有的眉頭緊鎖，好像絞盡腦汁，有的雙手抱頭，好像正在思索，有的還面帶微笑，好像胸有成竹……
我嚇得滿(mǎn)頭大汗，渾身發(fā)軟，因為我因緊張而無(wú)法冷靜思考最后一題，時(shí)間到了，我只交了卷。
報分數那天，我惴惴不安。老師先報了一百分的，沒(méi)有我。那些人立刻笑逐顏開(kāi)。老師接著(zhù)報了九十分以上的，也沒(méi)有我。那些人有的心花怒放，有的有些遺憾。我心急了，生怕老師把我的分數算錯了。正在我胡思亂想的時(shí)候，老師的表情由晴轉陰，緊接著(zhù)又由陰轉雨，聲音不再那么溫柔：“茆杰，八十八分”。我當時(shí)就傻了，拿到試卷我發(fā)現，因為太過(guò)緊張，有三、四題居然漏掉沒(méi)有做！
我的淚水如斷線(xiàn)的珍珠般掉下來(lái)，我后悔極了�？梢�(jiàn)，緊張是魔鬼。這件事給了我沉重的教訓，以后考試可不能緊張喲！
成功的演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知何來(lái)一陣秋雨，打落誰(shuí)家的梧桐葉。
在這寒冬未至，深秋未盡的季節，期中考試，來(lái)了。突然而來(lái)的一場(chǎng)病，打亂了我復習的節奏。不去上學(xué)，我的功課就會(huì )落下，可去上學(xué)，我的狀態(tài)又十分不好。坐在教室里，我發(fā)著(zhù)高燒，一陣冷一陣熱，老師講的課就像和尚念經(jīng)一般，一點(diǎn)一點(diǎn)砸進(jìn)我的腦袋里。我就如同那梧桐葉，在枝頭顫顫巍巍，隨時(shí)都能從枝頭跌落下來(lái)……
考試結束了，成績(jì)終是出來(lái)了，不好也不壞�？善褪悄钦Z(yǔ)文，考出來(lái)的分數比以前要低。我的思考能力似乎被那突然而來(lái)的高燒給燒壞了，閱讀理解的題目答出來(lái)總是到不了關(guān)鍵的地方。像在房子的周?chē)腔�，卻找不著(zhù)進(jìn)去的門(mén)�！斑@不是因為前幾天生病才考差的嘛，沒(méi)事沒(méi)事�！蔽野参恐�(zhù)自己，可心里就是跨不過(guò)那道坎，總是糾結著(zhù)，后悔著(zhù)。
看著(zhù)教室門(mén)前的那株梧桐樹(shù)，我覺(jué)得那就是我。它的葉子一片一片掉落，經(jīng)歷著(zhù)深秋的折磨，經(jīng)歷著(zhù)挫折。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，已經(jīng)變得金黃的枯葉隨著(zhù)那風(fēng)，虛弱的旋轉著(zhù)、飄著(zhù)，就像我的語(yǔ)文，一點(diǎn)點(diǎn)的下降。那株梧桐已快只剩下光禿禿的枝干，在風(fēng)中微微顫抖。我靜靜凝視著(zhù)，心里有些同情。
但很快，我發(fā)現我錯了。它沒(méi)有因為秋天的寒冷就倒下，而是依舊挺拔地站著(zhù)，與秋戰斗著(zhù)、抗爭著(zhù)。風(fēng)雖吹走了它的葉，但卻吹不走它堅強的意志！它接受著(zhù)來(lái)自秋的挫折，等待著(zhù)來(lái)年的蛻變。它靜靜地積蓄著(zhù)自己的力量，等待著(zhù)來(lái)年的薄發(fā)！
而我呢？我只是因為一次生病，因為一次挫折，因為一次失敗就灰心喪氣……我終于明白了。
當遇到挫折時(shí)，我不應該灰心喪氣，也不應該覺(jué)得自己不行就停滯不前，而是應該學(xué)習梧桐，學(xué)習它的堅強，讓挫折成為我成功的鋪路石。這樣，成功就會(huì )因為挫折而長(cháng)久。
成功的演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
水的堅持，是長(cháng)河大江，浩浩千里的一去不回，直到奔向于海的另一頭；風(fēng)的堅持，是天罡浩蕩，呼嘯直闖的矢志不歸，直至飛往地球的另一端。
堅持，守住我們心中的天堂，人生因堅持而閃亮異常！
困境中的堅持，是一種透徹人生的智慧。他，疾病纏身，長(cháng)期以輪椅為伴，在追求理想的道路上經(jīng)受百般折磨，惟有一只手上只剩下兩根手指。是的，他就是霍金。當人們嘲笑甚至批判這個(gè)在輪椅上躺著(zhù)的半廢人，感嘆他對自己的理想付出是多么無(wú)計于是之時(shí)。他不顧他人的反對與驅逐，在自己的'實(shí)驗室工作到深夜，拖著(zhù)顫抖的病身在燈光下夜戰，依然為自己的物理之夢(mèng)努力再努力，終于完成了一個(gè)殘疾人看似無(wú)法完成的任務(wù)，在物理學(xué)上留下了一記灼眼的光芒。
是的，我無(wú)法想象一個(gè)坐在輪椅上半癱的中年男子在熱烈地進(jìn)行科研的場(chǎng)面；也無(wú)法想象一個(gè)只有兩只手指的人戰戰兢兢地敲打鍵盤(pán)的情景；更無(wú)法想象一個(gè)這樣的人遭受別人不屑與侮辱時(shí)那依舊身心泰然的狀態(tài)�？烧且驗樗膱猿�，他的不懈，他的研究成果才會(huì )這樣橫空出世，以自己強大的實(shí)力與堅毅的精神，向這個(gè)世界發(fā)出挑戰，讓所有人不得不為其脫帽瞻仰。他用他的意志向我們詮釋了一種自強不息，一種切齒不屈，一種偉大而睿智的堅持。這，必將永銘我的心底！
而他，自幼雙耳失聰，又是一個(gè)殘疾而又追逐自己音樂(lè )夢(mèng)的人。依借自己超人的樂(lè )感與驚人的毅力，在那細而長(cháng)的鋼琴鍵上留下了一記永垂千古的歷史之作。沒(méi)錯，他就是貝多芬。
當壯大震撼的樂(lè )曲在我們耳邊響起，無(wú)人不為之所感慨——一個(gè)聾人，是何等的毅力迫使他全力堅持，這是多么的勇敢與豁然！倘若他氣餒，挫敗于困難面前，憑依自己殘疾而不敢面對自己的目標，那么當今的音樂(lè )界上必將有一片茫茫的空白，一處人們伸手而不可及的黑洞！可，他出乎意料地克服了困難，用行動(dòng)向我們詮釋?zhuān)郝L(cháng)的等待與堅持，為的是那萬(wàn)人景仰的成功！
因此，困境中堅持是理智，是遠矚，是百煉鋼暫作繞指柔的合理蓄勢！
于是，有了堅持，人就有了一身正氣，一膽豪情，一顆赤膽。霹靂轟頂而色不改，狂沙撲面而眼不迷，巨浪大風(fēng)呼嘯而心不懼！所以，困境挫折之中，堅持是真！
成功的演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚�？嘈娜�。天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
自信是帆，可以讓我們到達成功的彼岸，自信是船，可以讓我們穿越苦難的大海；自信是光，可以給我們提供無(wú)限的能量。成功，源于自信。
西楚霸王的自信
“有志者。事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚�！边@一句文采飛揚的句子就淋漓盡致地展現一代西楚霸王的自信。
遙想當年少年意氣，一句“彼可取而代之也”石破驚天，巨鹿之戰怒斬宋義，破釜沉舟，身先士卒，大破秦軍二十幾萬(wàn)，各路諸侯。轅門(mén)低首，叩入秦關(guān)，自號西楚霸王。封賞天下，何其壯哉！
自信造就了一代霸王。造就了一位英雄的誕生，造就了一位成功者�？梢�(jiàn)，成功源于自信。
詩(shī)仙李白的自信
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！边@一句流傳千古的絕句，不僅給我們留下了精神世界里的享受，同時(shí)我們也看到了李白那胸有成竹的自信。
回想當年，李白憑著(zhù)自己那一份十足的自信，才游歷名山大川，歌詠祖國壯美山河。才得已留下那么多流傳千古的詩(shī)歌。
自信造就了一位詩(shī)仙，造就了一本詩(shī)集，造就了那么藝術(shù)瑰寶�？上�，成功源于自信。
司馬遷的自信
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”這一部名垂千古《史記》給我們留下了歷史的滄桑，給我們帶來(lái)了歷史的思考，給我們展現了司馬遷的非凡的自信。
想象一下，一位頂天立地的堂堂男子漢在遭受最殘酷的腐刑，怎樣在苦痛中完成一部歷史的著(zhù)作，《史記》，但司馬遷完成了。這只因他那“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天”的自信。
自信造就了一位歷史學(xué)家，造就一本《史記》，造就了歷史的重現�？芍�，成功源于自信。
成功，源于自信！
成功的演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從剛開(kāi)始訓練時(shí)，我們就喊著(zhù)的那鏗鏘有力的口號：“貓王，貓王，永遠稱(chēng)王�！蔽覀兙鸵呀�(jīng)下定決心，要共獲冠軍，同創(chuàng )輝煌。
這三天的訓練中的每個(gè)活動(dòng)，都離不開(kāi)團隊的合作。通過(guò)合作，我們邁過(guò)了空中的斷橋，通過(guò)合作，我們搭建了一座美麗的房子。通過(guò)合作，我們克服了種種困難。
從合力過(guò)橋這個(gè)項目中，我更是體會(huì )了合作的重要性。這個(gè)項目是讓我們通過(guò)高空中的三塊木板。第一塊木板可以左右搖晃，第二塊木板可以上下左右搖晃，第三塊木板可以360°旋轉。每塊木板底下都有繩子，這個(gè)需要小隊人員用力拉緊，使之保持平衡。由此可見(jiàn)項目很有難度。我自告奮勇的第一個(gè)嘗試。雖說(shuō)當時(shí)很積極，其實(shí)心里還是有些畏懼。然而當我看到隊友們努力抓住的樣子和一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我頓感輕松。當我上去時(shí)并不只我一個(gè)人在戰斗，而是大家，一起為我撥開(kāi)黑云，讓我得以奔向成功。
一切的準備工作已經(jīng)結束，而我，已經(jīng)邁上了項目器械。緊張又襲上我的心頭，正在我躊躇不前時(shí)，耳邊傳來(lái)了那句親切的話(huà)語(yǔ)：“你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯！”這真似寒冷冬天的一杯熱茶，熔化了我心中的種種畏懼！
成功了！一切歸功于伙伴們真摯的鼓勵，一切歸功于伙伴們努力拉住繩子。是合作給予我們成功。
“熱愛(ài)人群，珍重團對，善待伙伴，共同成功�！边@句訓導詞將成為我前進(jìn)的動(dòng)力，引導我走向成功。
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