實(shí)用的我與幼兒園共成長(cháng)演講稿三篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我與幼兒園共成長(cháng)演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。
我與幼兒園共成長(cháng)演講稿 篇1
我最初認識的婦聯(lián)幼兒園是座落在龍川公園內,它就象是童話(huà)故事中的森林小屋,里面住的是一些天使般的老師和一群精靈般的孩子.我慕名來(lái)到了這.記得剛來(lái)面試時(shí),我在一個(gè)教室里等候,發(fā)現一小男孩正傷心的哭著(zhù),我隨手用了一張白紙折了一只千紙鶴送給他,他便剖涕而笑了,拉著(zhù)我的衣服不讓我走,多么容易滿(mǎn)足的孩子呀！看著(zhù)這張天真無(wú)邪的笑臉時(shí),我也笑了,在心里默默的告訴自己以后要努力做到讓每個(gè)孩子的臉上都能擁有這樣的笑容.
有幸我也成為了一位天使,在這里我了解到了婦聯(lián)幼兒園的歷史與精神.從老教師表述中得知:最初的婦聯(lián)只是一座小院落,陳舊的院墻、黑色不平的磚地、到處都是灰暗的顏色,像那個(gè)年代所特有的色彩一樣.而老師的工作即是老師也是保育員,簡(jiǎn)直就是全能的,管吃管喝管啦......那段時(shí)光離我太遙遠,以至于我無(wú)法想象當年的場(chǎng)景.但我由衷的佩服從哪里出來(lái)的老師,他們用不怕苦不怕累只用愛(ài)孩子愛(ài)教育的一顆心墊起了婦聯(lián)的地基,有了牢固的地基,婦聯(lián)才能發(fā)展到今天的輝煌.為之我感動(dòng)了,并也驕傲著(zhù):因為我也是婦聯(lián)幼兒園的一份子.
雖然我沒(méi)參與婦聯(lián)的過(guò)去但我卻見(jiàn)證了它的巨大改變,婦聯(lián)走過(guò)了崢嶸的歲月,一路風(fēng)雨兼程永不停步.婦聯(lián)一路走來(lái)一路歌:新的教學(xué)樓、新的環(huán)境、新的全套硬件設配,婦聯(lián)在一天天發(fā)展壯大,辦園品味的提升、管理模式的完善、社會(huì )聲譽(yù)的影響,無(wú)不顯示著(zhù)婦聯(lián)幼兒園強大的實(shí)力.
如果把婦聯(lián)幼兒園比喻成一個(gè)嬰兒,那么他現在絕對是成長(cháng)為了一個(gè)能在社會(huì )上獨擔一面的能人.而我,一個(gè)平凡的老師也緊緊的跟隨著(zhù)它的腳步慢慢地成長(cháng)著(zhù).
回首我在婦聯(lián)已有7年,剛開(kāi)始也跟每一位踏入幼教崗位的老師一樣,我也度過(guò)了一個(gè)不適應、茫然、不知所措的階段.但是我相信沒(méi)有人天生就是天才,沒(méi)有人天生就有經(jīng)驗,我們需要機會(huì ),需要一個(gè)可以磨練的平臺,而婦聯(lián)從不吝嗇這樣的機會(huì ),總是那么寬容的接納每一位新人,并且非常樂(lè )于給新人鍛煉的機會(huì ),只有經(jīng)過(guò)鍛煉才能成長(cháng),婦聯(lián)總是愿意做那么一塊磨刀石.而我就是在這塊磨刀石上慢慢的成長(cháng)著(zhù).每次的公開(kāi)課都讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè )；每次的家長(cháng)會(huì )都鍛煉了我獨擔一面的能力；每次的'外出學(xué)習都讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方式和模式；而每次的失敗都讓我越挫越勇,更加激起征服的欲望.從稚嫩到現在的成長(cháng),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后承載的是婦聯(lián)幼兒園的關(guān)愛(ài),園長(cháng)、同事的支持和家長(cháng)的信任.是你們的引領(lǐng)和鼓勵給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,是婦聯(lián)幼兒園這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機會(huì ).我的成長(cháng)與婦聯(lián)幼兒園已融為了一體.我的根基也已經(jīng)深深駐扎與幼教這片瑰麗的熱土上,漸綻放出自己獨特的美麗與芬芳.
小時(shí)候總聽(tīng)一些老人在說(shuō):人這一生嘛總要一步一個(gè)腳印,每一步都走穩走踏實(shí)了,當你回頭觀(guān)望的時(shí)候才不會(huì )有遺憾.那時(shí)我不懂、很朦朧,現在我只想說(shuō):我認同.所以我努力的走好自己的每一步,好好的留下了自己的腳印.謝謝
我與幼兒園共成長(cháng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好！
回想起走過(guò)的路,有沮喪、有彷徨、有驚喜、有欣慰……記得剛上班時(shí),我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo),在孩子們中間輕盈地飛來(lái)飛去,帶他們唱歌、跳舞、做游戲,按照教育計劃一絲不茍地給他們上課,無(wú)微不至地照顧他們,當時(shí)的我認為這就是對孩子全部的愛(ài)了.但其實(shí)是遠遠不夠的. “愛(ài)孩子是教育的起點(diǎn),教給孩子去愛(ài)才是教育的目標.”這些教育箴言時(shí)�；仨懺谖业亩�.孩子們從剛入園時(shí)的步履蹣跚到畢業(yè)時(shí)的神采飛揚,點(diǎn)滴的進(jìn)步都滿(mǎn)載著(zhù)老師的心血與付出.同樣,伴隨著(zhù)他們成長(cháng)的腳步,我也在一天天努力著(zhù),收獲著(zhù),感悟著(zhù),成長(cháng)著(zhù).....
在這個(gè)充滿(mǎn)荊棘的旅途中,我慶幸我能在婦聯(lián)遇到這么多幫助我的人,支持我的領(lǐng)導和老師,讓我在幼教路上不斷成長(cháng).四年前,我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘,在那明媚芬芳的九月,走進(jìn)婦聯(lián)這個(gè)溫暖的大家庭,從此與它結下不解之緣.那時(shí)的我,像個(gè)懵懂的孩子,缺少實(shí)踐經(jīng)驗,缺少教學(xué)藝術(shù),不知道如何組織孩子的活動(dòng),甚至和家長(cháng)交談時(shí)都會(huì )紅著(zhù)臉.這一切讓我茫然無(wú)措.然而漸漸地,我發(fā)現自己的擔心和焦慮都是多余的,因為,婦聯(lián)為青年教師的成長(cháng)與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松、自主的環(huán)境.剛工作的那幾年,我發(fā)現自己在組織教育活動(dòng)時(shí),雖然每次都精心準備,可孩子們學(xué)習的興趣并不大.為此,我感到很困惑.這時(shí),領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、鼓勵給了我前進(jìn)的動(dòng)力.為了實(shí)施好一節活動(dòng),她們和我一起分析教材,斟酌每個(gè)環(huán)節的合理性,就連拋出的每一個(gè)問(wèn)題,都經(jīng)過(guò)了反復推敲.深入課堂聽(tīng)課之后,園長(cháng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,提出的建議有理有據,令我茅塞頓開(kāi).一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂(lè ).幼兒園提供一次次公開(kāi)課的機會(huì ),更讓我漸漸找到了感覺(jué).我意識到一節成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話(huà)和生命的呼喚.于是,我努力把每個(gè)活動(dòng)當成和孩子們游戲,探秘的`機會(huì ),用心與孩子們一起收獲快樂(lè ),共同成長(cháng).在后來(lái)的日子里,在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,我感受著(zhù)喜悅的幸福,臉上總是有著(zhù)美美的笑容,心中總是裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè ),我把自己的那一份愉悅,那一份愛(ài)心,那一種執著(zhù)都無(wú)私地奉獻給了孩子們.我用我的真心、真情從事著(zhù)天底下最為純潔、燦爛的事業(yè),我也收獲著(zhù)婦聯(lián)幼兒園對我滿(mǎn)滿(mǎn)的希望與栽培.
在我不斷成長(cháng)的同時(shí),幼兒園也發(fā)生著(zhù)巨大的變化,從老園搬到新園舍,環(huán)境發(fā)生了翻天腹地大改變,新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確,幼兒園面貌發(fā)生著(zhù)變化,我的心情也隨之躍動(dòng),在班級工作,我虛心向同事們學(xué)習,取他人之長(cháng),補自己之短,盡自己的所能做著(zhù)我想做的事情.
有人說(shuō)教師是辛勤的園丁,辛勤的澆灌著(zhù)祖國的花朵.那幼兒教師呢,我想就是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人吧.婦聯(lián)幼兒園給我提供了肥沃的泥土,園領(lǐng)導和同事們給予我甘霖,讓我茁壯成長(cháng)；使我發(fā)出嫩芽,我長(cháng)大長(cháng)大,變成參天大樹(shù),為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土、為我熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆.讓幼兒園、我、孩子們共同成長(cháng)在藍天下！
我與幼兒園共成長(cháng)演講稿 篇3
坦白地說(shuō):在我那頗為貧乏的詞庫里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講, 于是,我把它取名為“過(guò)去、現在、未來(lái)”我們喜歡用過(guò)去現在未來(lái)表示時(shí)間的存在,有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們要銘記昨天,駐足現在,展望未來(lái).我和婦聯(lián)的情愫,也可以用時(shí)間的存在來(lái)表達.
過(guò)去,婦聯(lián)是我的眼里的期望.曾經(jīng)遙望著(zhù)毗鄰的婦聯(lián)幼兒園.它如猶抱琵笆半遮面的少女,充滿(mǎn)著(zhù)神秘.當轉學(xué)的孩子,滿(mǎn)心歡喜的和我訴說(shuō):婦聯(lián)幼兒園很漂亮,走廊里滿(mǎn)是美麗的圖畫(huà).天花板上掛著(zhù)一串串的花,就像是宮殿一樣.是啊,藏在龍川公園環(huán)境優(yōu)美中的婦聯(lián),著(zhù)實(shí)像童話(huà)里金碧輝煌的宮殿.于是,我開(kāi)始嫉妒,嫉妒婦聯(lián)的老師,嫉妒婦聯(lián)的孩子.于是的于是,心里又充滿(mǎn)了幻想,幻想自己在宮殿里忙里忙外的幸福.
現在我和婦聯(lián)幼兒園在一起.婦聯(lián)是助我成長(cháng)的搖籃.婦聯(lián)給我一個(gè)授業(yè)的`平臺,學(xué)校給我一個(gè)發(fā)展自我的舞臺,在凸的方面努力做到頂尖,在凹的方面一步一步的填補.或許以前我很平庸,但是我可以努力做到出類(lèi)拔萃.婦聯(lián)像一位寬容的師長(cháng),偶爾傻傻的犯錯,她包容著(zhù)我們的任性；偶爾任性的撒嬌,她接受著(zhù)我們嗲嗲的撒嬌.
20xx年告別了宮殿,我們搬進(jìn)了嶄新的教學(xué)樓.當初搬園時(shí)的情景還歷歷在目,面對家長(cháng)的質(zhì)疑和擔心,老師們目標一致,辛苦、耐心的做好家長(cháng)穩定工作.當家長(cháng)參觀(guān)新園時(shí),在家長(cháng)的笑容里,看出了滿(mǎn)意的答復.墻上一塊塊金燦燦的牌子,印證婦聯(lián)20年一步一個(gè)腳印從平凡走向燦爛.而婦聯(lián)人踏實(shí)肯干、敢于奉獻、團結一心的精神卻未曾改變.5.12汶川地震,全體師生捐錢(qián)捐物,為災區人民送上自己的綿薄之力.評省一級園時(shí),老師主動(dòng)加班,做好班級建設,大家只為幼兒園能更上一層樓.20xx年10 月評全國衛生城市,我們是必查單位.時(shí)間緊任務(wù)重,老師阿姨幾乎是抹布、掃把不離手.阿姨們更是為了清潔衛生死角,手擦破了,直不起腰了.還有很多很多的事例,讓我深深地感受到了我們老師身上的那種氣質(zhì)!正是因為我們的熱情,才會(huì )有家的溫馨;正是因為我們的團結,才會(huì )有集體的力量.是的,婦聯(lián)人就是這樣.一直懷揣著(zhù)我們自己的目標,走在服務(wù)和收獲的路上.
未來(lái),我是婦聯(lián)藍圖里的一份子.巨大的建筑,總是由一木一石疊加起來(lái)的,婦聯(lián)的品牌也是需要我們一磚一瓦的建設.一個(gè)個(gè)班級猶如一只只船,組成了幼兒園這個(gè)大船隊,我不僅僅要管理好自己的船只,同時(shí)更要發(fā)揚團結協(xié)作的精神,與其他的船只齊頭并進(jìn),共同駛向那勝利的前方！
讓我們大家攜起手來(lái),在這塊綠色的園地里,辛勤播種,在麗日藍天下收獲四季花香,讓我們?yōu)橛變簣@的明天一起創(chuàng )新、拼搏、奉獻！
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