關(guān)于我愛(ài)幼兒園演講稿匯編8篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)幼兒園演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)幼兒園演講稿 篇1
教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心，來(lái)溫暖來(lái)呵護，每一顆顆童稚的心靈。
我愛(ài)孩子，我喜歡著(zhù)陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門(mén)口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽(tīng)慣了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著(zhù)母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調皮的行為讓我時(shí)而露出嚴師的表情，我深深的體會(huì )到做一名幼兒DOC格式，方便您的復制修改刪減
教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長(cháng)把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識，懂得道理以外，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。那么能否滿(mǎn)足家長(cháng)最大的愿望？就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有責任心，沒(méi)有責任心，一切工作都無(wú)從談起。
其次，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛(ài)孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說(shuō)“做孩子真正的教育者，就要把愛(ài)心奉獻給他們�！蹦敲词裁词菒�(ài)？什么是愛(ài)孩子？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養成了她孤僻、內向的性格，在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨來(lái)獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會(huì )與她交流，請她加入小朋友的集體活動(dòng)，讓她感受集體活動(dòng)的快樂(lè )�？伤稽c(diǎn)反應也沒(méi)有，但我沒(méi)有氣餒，一如既往的找她玩和她說(shuō)話(huà)，用自己的愛(ài)心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過(guò)去問(wèn)她搭什么，她沒(méi)反應，我剛轉身，卻聽(tīng)到她輕輕的說(shuō)“我搭飛機”當時(shí)，我的感覺(jué)真的無(wú)法形容。我知道她開(kāi)始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)能力，不斷地再學(xué)習。有人說(shuō)，DOC格式，方便您的復制修改刪減
要給學(xué)生一瓶水，教師就應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會(huì )有給光的時(shí)候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以，我認為教師應該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開(kāi)始可以學(xué)習老教師的帶班經(jīng)驗、區域創(chuàng )設、班級管理經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗等等等等，只有不斷的自我學(xué)習，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué)，面對面請教等等，除了向老教師請教，學(xué)習的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，雜志學(xué)習，教研學(xué)習，參觀(guān)學(xué)習等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。今天，我站在這里，感到無(wú)比神圣與自豪。因為————-我就從事著(zhù)“綠葉的工作”！
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會(huì )用一生去思考，用一生去回答。
我愛(ài)幼兒園演講稿 篇2
各位領(lǐng)導，各位老師，大家好！今天我演講的題目是“我為幼兒園添光彩”隨著(zhù)秋天的腳步迎來(lái)了九月的時(shí)光，九月是屬于教師的節日，在這教師節即將來(lái)臨，我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動(dòng)，首先，請允許我向在座的各位領(lǐng)導，老師們表示節日的祝愿！祝你們身體健康，合家歡樂(lè )。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒，改變觀(guān)念，注重表達方式，提高教師自身素質(zhì)，去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育，更愛(ài)我的幼兒園。
曾經(jīng)在一本幼教雜志上看到這樣一段話(huà)：“不要漠視孩子渴求關(guān)愛(ài)的心。假如你有一個(gè)孩子，你會(huì )捧在手心里呵護，那么請給孩子一個(gè)母親的擁抱。你像母親一樣愛(ài)孩子，孩子也會(huì )像愛(ài)母親那樣愛(ài)你�！笔堑�，每個(gè)孩子都需要別人的關(guān)愛(ài)與尊重，這樣，我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處，也只有這樣，我們才能做他們真正喜愛(ài)的老師。有個(gè)教授認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩是神圣！”因為這種愛(ài)是只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是對孩子進(jìn)行教育的感情基礎，我清楚地記得我剛剛帶小班時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)哭的跟淚人似的，不肯吃飯，不肯睡覺(jué)。我把他們輕輕的抱在懷里，擦干臉上的淚水，告訴他們：老師就是幼兒園里的媽媽?zhuān)诙�，當孩子流�?zhù)淚把小手伸向我的懷抱時(shí)，我感到前所未有的滿(mǎn)足和快樂(lè )，我第一次感受到被一個(gè)孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。
我愛(ài)孩子，我愛(ài)教育，俗話(huà)說(shuō)“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子�！彼莱隽擞變航逃ぷ鞯恼鎸�(shí)寫(xiě)照，時(shí)時(shí)把我激勵。
開(kāi)展好幼兒園的教育工作，自身的業(yè)務(wù)能力也應該不斷的提高。記得在三年前的這個(gè)時(shí)候，我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀課比賽。說(shuō)實(shí)話(huà)，當領(lǐng)導把這個(gè)任務(wù)布置給我時(shí)，我的心里特別激動(dòng)，從剛剛參加工作一年的我，心里更多的是膽怯。但那時(shí)，我們的何園長(cháng)卻對我們說(shuō)，“經(jīng)驗是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，只要參加了就一定會(huì )有收獲的，不管能不能評上，你都會(huì )獲得了人生最寶貴的財富----經(jīng)驗。
相信自己是最棒的！”這句話(huà)我一直記到心里。那時(shí)聽(tīng)到了園長(cháng)的話(huà)，和好多老師對我的的支持，使我有了自信，在我設計活動(dòng)時(shí)也是園長(cháng)精心的為我導課，只要我們需要園長(cháng)幫忙的，不管園長(cháng)多忙，她都不厭其煩的為我們指導，是呀！有這么多的老師在幫助我成長(cháng)，我還有什么好怕的呢？俗話(huà)說(shuō)的好“成功乃失敗之母”�？上驳氖俏疑系闹黝}教學(xué)活動(dòng)《聽(tīng)指令》一課榮獲了全市第一名。
20xx年的市里督導檢查組來(lái)園檢查，當謝書(shū)記和姜主任帶領(lǐng)督導組走進(jìn)我班時(shí)，由于有了上主題課的經(jīng)驗，我信心十足的上完了那節《小兔乖乖》一課。當檢查組領(lǐng)導為我們評課時(shí)，針對我們一對一的指導，使我們的業(yè)務(wù)能力又有了大步的提升。這節示范課得到了領(lǐng)導們的肯定，并且給了高度的評價(jià)。我的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
不知不覺(jué)中，已經(jīng)從事幼兒教育六個(gè)年頭了，在我休完產(chǎn)假的這一年多的時(shí)間里是我最充實(shí)，最快樂(lè )的日子，使得現在我想大聲的對大家說(shuō)：“我驕傲，我自豪，因為我是遼源市第三幼兒園的一員�！蔽覑�(ài)我的幼兒園，在這片滿(mǎn)是綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲�，找到藍天下的綠蔭，找到了我生命的價(jià)值。于是我有了一個(gè)新家，一個(gè)綠色事業(yè)的家，生活在這個(gè)大家庭里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)到園領(lǐng)導的和同事們對我的關(guān)心和幫助，讓我在幼兒園學(xué)到了許多的知識，愛(ài)的力量讓我在幼兒園快樂(lè )的成長(cháng)。
我愿奉獻出一片愛(ài)心，傾吐出一片深情，用我的雙手托起一輪太陽(yáng)，挖出一顆顆明珠，嘔出我們的心血，培育出千萬(wàn)英才，創(chuàng )造出更為燦爛輝煌的明天！最后，祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家，我的演講完了。
我愛(ài)幼兒園演講稿 篇3
從小時(shí)侯就向往成為一名幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來(lái)光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下！而今，我已是一名幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì )毫不猶豫的回答：“是的，我愛(ài)幼兒教師這一行。
我愛(ài)幼師這一行，是因為在我的心目中早已裝滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng )新之船載送著(zhù)孩子們到達成功的彼岸。有這樣一句名言：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣；沒(méi)有水，不能稱(chēng)之為池塘，而沒(méi)有愛(ài)，也就不能成為教育�！�
我愛(ài)幼教這一行，是因為我愛(ài)幼兒園里那些天真活潑的孩子。每當我值早班的時(shí)候，只要一看到我的身影，孩子們就像小鳥(niǎo)一樣一邊喊著(zhù)：“老師早上好!”一邊飛快地跑到我的身邊，“老師，我想你了”，“老師我也想你了!”我走到哪里，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛(ài)的笑臉深深地感染著(zhù)我。其實(shí)，與孩子們在一起，他們的天真爛漫，可愛(ài)善良時(shí)時(shí)都在感動(dòng)著(zhù)我，全都記刻在我心靈的中央!我想這是我一生都回味無(wú)窮的! 我愛(ài)幼教這一行，是因為我所從事的是一種平凡而高尚的事業(yè)，在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們圍著(zhù)問(wèn)這問(wèn)那，如：到了春天，看到大樹(shù)發(fā)芽了就問(wèn)：“樹(shù)會(huì )說(shuō)話(huà)嗎會(huì )餓嗎？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會(huì )引起他們極大的興趣，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都盡量滿(mǎn)足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿(mǎn)足時(shí)，笑得是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話(huà)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì )這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！�
正因為如此，所以我才像一個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子們的老師，有時(shí)扮演孩子們的朋友，有時(shí)扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。從早到晚，成年累月，這些天真，活潑、可愛(ài)的孩子給我增添了多少快慰和樂(lè )趣!
正因為如此，我才深深地愛(ài)上幼教這一行。這是我無(wú)悔的選擇，我會(huì )盡心盡力地工作。如果生命再給我一次選擇的機會(huì )，我依然會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因為我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼教這一行，我愿意為她付出，為她奉獻。
我愛(ài)幼兒園演講稿 篇4
從小時(shí)侯就向往成為一名幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來(lái)光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下！而今，我已是一名幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì )毫不猶豫的回答：“是的，我愛(ài)幼兒教師這一行。
我愛(ài)幼師這一行，是因為在我的心目中早已裝滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng )新之船載送著(zhù)孩子們到達成功的彼岸。有這樣一句名言：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣；沒(méi)有水，不能稱(chēng)之為池塘，而沒(méi)有愛(ài)，也就不能成為教育�！�
我愛(ài)幼教這一行，是因為我愛(ài)幼兒園里那些天真活潑的孩子。每當我值早班的時(shí)候，只要一看到我的身影，孩子們就像小鳥(niǎo)一樣一邊喊著(zhù)：“老師早上好！”一邊飛快地跑到我的身邊，“老師，我想你了”，“老師我也想你了！”我走到哪里，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛(ài)的笑臉深深地感染著(zhù)我。其實(shí)，與孩子們在一起，他們的天真爛漫，可愛(ài)善良時(shí)時(shí)都在感動(dòng)著(zhù)我，全都記刻在我心靈的中央！我想這是我一生都回味無(wú)窮的！我愛(ài)幼教這一行，是因為我所從事的是一種平凡而高尚的事業(yè)，在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們圍著(zhù)問(wèn)這問(wèn)那，如：到了春天，看到大樹(shù)發(fā)芽了就問(wèn)：“樹(shù)會(huì )說(shuō)話(huà)嗎會(huì )餓嗎？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會(huì )引起他們極大的興趣，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都盡量滿(mǎn)足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿(mǎn)足時(shí)，笑得是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話(huà)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì )這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)�！�
正因為如此，所以我才像一個(gè)演員，有時(shí)扮演孩子們的老師，有時(shí)扮演孩子們的朋友，有時(shí)扮演孩子們的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣、洗臉，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。從早到晚，成年累月，這些天真，活潑、可愛(ài)的孩子給我增添了多少快慰和樂(lè )趣！
正因為如此，我才深深地愛(ài)上幼教這一行。這是我無(wú)悔的選擇，我會(huì )盡心盡力地工作。如果生命再給我一次選擇的機會(huì )，我依然會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因為我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼教這一行，我愿意為她付出，為她奉獻。
我愛(ài)孩子，我喜歡著(zhù)陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門(mén)口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽(tīng)慣了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著(zhù)母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調皮的行為讓我時(shí)而露出嚴師的表情，我深深的體會(huì )到做一名幼兒教師的不易和光榮。
一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長(cháng)把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識，懂得道理以外，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。那么能否滿(mǎn)足家長(cháng)最大的愿望？就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有責任心，沒(méi)有責任心，一切工作都無(wú)從談起。
其次，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛(ài)孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說(shuō)“做孩子真正的教育者，就要把愛(ài)心奉獻給他們�！蹦敲词裁词菒�(ài)？什么是愛(ài)孩子？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養成了她孤僻、內向的性格，在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨來(lái)獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會(huì )與她交流，請她加入小朋友的集體活動(dòng)，讓她感受集體活動(dòng)的快樂(lè )�？伤稽c(diǎn)反應也沒(méi)有，但我沒(méi)有氣餒，一如既往的找她玩和她說(shuō)話(huà)，用自己的愛(ài)心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過(guò)去問(wèn)她搭什么，她沒(méi)反應，我剛轉身，卻聽(tīng)到她輕輕的說(shuō)“我搭飛機”當時(shí)，我的感覺(jué)真的無(wú)法形容。我知道她開(kāi)始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。
第三，幼兒教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)能力，不斷地再學(xué)習。有人說(shuō)，要給學(xué)生一瓶水，教師就應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會(huì )有給光的時(shí)候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以，我認為教師應該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開(kāi)始可以學(xué)習老教師的帶班經(jīng)驗、區域創(chuàng )設、班級管理經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗等等等等，只有不斷的自我學(xué)習，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，你可以“偷偷的學(xué)”、光明正大的學(xué)，面對面請教等等，除了向老教師請教，學(xué)習的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，雜志學(xué)習，教研學(xué)習，參觀(guān)學(xué)習等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，
常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。今天，我站在這里，感到無(wú)比神圣與自豪。因為—————我就從事著(zhù)“綠葉的工作”！
究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會(huì )用一生去思考，用一生去回答。
我愛(ài)幼兒園演講稿 篇5
各位領(lǐng)導，各位老師，大家好!今天我演講的題目是 我為幼兒園添光彩 隨著(zhù)秋天的腳步迎來(lái)了九月的時(shí)光，九月是屬于教師的節日，在這教師節即將來(lái)臨，我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動(dòng)，首先，請允許我向在座的各位領(lǐng)導，老師們表示節日的祝愿!祝你們身體健康，合家歡樂(lè )。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育 。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒，改變觀(guān)念，注重表達方式，提高教師自身素質(zhì)，去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育，更愛(ài)我的幼兒園。
曾經(jīng)在一本幼教雜志上看到這樣一段話(huà): 不要漠視孩子渴求關(guān)愛(ài)的心。假如你有一個(gè)孩子，你會(huì )捧在手心里呵護，那么請給孩子一個(gè)母親的擁抱。你像母親一樣愛(ài)孩子，孩子也會(huì )像愛(ài)母親那樣愛(ài)你。
是的，每個(gè)孩子都需要別人的關(guān)愛(ài)與尊重，這樣，我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處，也只有這樣，我們才能做他們真正喜愛(ài)的老師。有個(gè)教授認為， 疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩是神圣! 因為這種愛(ài)是只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是對孩子進(jìn)行教育的感情基礎，我清楚地記得我剛剛帶小班時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)哭的跟淚人似的，不肯吃飯，不肯睡覺(jué)。我把他們輕輕的抱在懷里，擦干臉上的淚水，告訴他們:老師就是幼兒園里的媽媽?zhuān)诙�，當孩子流�?zhù)淚把小手伸向我的懷抱時(shí)，我感到前所未有的滿(mǎn)足和快樂(lè )，我第一次感受到被一個(gè)孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。
我愛(ài)孩子，我愛(ài)教育，俗話(huà)說(shuō) 一切為了孩子、為了孩子的'一切、為了一切的孩子。
它道出了幼兒教育工作的真實(shí)寫(xiě)照，時(shí)時(shí)把我激勵。
開(kāi)展好幼兒園的教育工作，自身的業(yè)務(wù)能力也應該不斷的提高。記得在三年前的這個(gè)時(shí)候，我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀課比賽。說(shuō)實(shí)話(huà)，當領(lǐng)導把這個(gè)任務(wù)布置給我時(shí)，我的心里特別激動(dòng)，從剛剛參加工作一年的我，心里更多的是膽怯。但那時(shí)，我們的何園長(cháng)卻對我們說(shuō)， 經(jīng)驗是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，只要參加了就一定會(huì )有收獲的，不管能不能評上，你都會(huì )獲得了人生最寶貴的財富----經(jīng)驗。
相信自己是最棒的! 這句話(huà)我一直記到心里。那時(shí)聽(tīng)到了園長(cháng)的話(huà)，和好多老師對我的的支持，使我有了自信，在我設計活動(dòng)時(shí)也是園長(cháng)精心的為我導課，只要我們需要園長(cháng)幫忙的，不管園長(cháng)多忙，她都不厭其煩的為我們指導，是呀!有這么多的老師在幫助我成長(cháng)，我還有什么好怕的呢?俗話(huà)說(shuō)的好 成功乃失敗之母 �？上驳氖俏疑系闹黝}教學(xué)活動(dòng)一課榮獲了全市第一名。
20xx年的市里督導檢查組來(lái)園檢查，當謝書(shū)記和姜主任帶領(lǐng)督導組走進(jìn)我班時(shí)，由于有了上主題課的經(jīng)驗，我信心十足的上完了那節一課。當檢查組領(lǐng)導為我們評課時(shí)，針對我們一對一的指導，使我們的業(yè)務(wù)能力又有了大步的提升。這節示范課得到了領(lǐng)導們的肯定，并且給了高度的評價(jià)。我的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光!
不知不覺(jué)中，已經(jīng)從事幼兒教育六個(gè)年頭了，在我休完產(chǎn)假的這一年多的時(shí)間里是我最充實(shí)，最快樂(lè )的日子，使得現在我想大聲的對大家說(shuō): 我驕傲，我自豪，因為我是遼源市第三幼兒園的一員。
我愛(ài)我的幼兒園，在這片滿(mǎn)是綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲�，找到藍天下的綠蔭，找到了我生命的價(jià)值。于是我有了一個(gè)新家，一個(gè)綠色事業(yè)的家，生活在這個(gè)大家庭里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)到園領(lǐng)導的和同事們對我的關(guān)心和幫助，讓我在幼兒園學(xué)到了許多的知識，愛(ài)的力量讓我在幼兒園快樂(lè )的成長(cháng)。
我愿奉獻出一片愛(ài)心，傾吐出一片深情，用我的雙手托起一輪太陽(yáng)，挖出一顆顆明珠，嘔出我們的心血，培育出千萬(wàn)英才，創(chuàng )造出更為燦爛輝煌的明天!最后，祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家，我的演講完了。
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我愛(ài)幼兒園演講稿 篇6
“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
作為一名幼兒教師，不但要以母親的愛(ài)去關(guān)心每個(gè)幼兒，還要承擔起社會(huì )的委托，自覺(jué)地把歷史使命體現在熱愛(ài)孩子之中。我們深知自己責任重大，因為我們站在起跑線(xiàn)事業(yè)上，培養的是基礎的基礎。孩子進(jìn)入幼兒園后，很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感、期望和對愛(ài)的要求，轉移到我們身上，所以我們教師具備的不僅是教育技能，還要有象父母般對孩子的愛(ài)。所以，我的育人方法是：激勵、賞識、參與、期待。
身為一名幼兒教師，我深深地體會(huì )到，孩子是多么需要老師給予的愛(ài)呀！記得我教過(guò)一個(gè)叫小超的孩子。他可愛(ài)稚嫩，可是不知什么原因，他手腳不太靈活，生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆，少了幾分活潑，總是低著(zhù)頭，偷偷的打量四周，出于同情和責任，我全身心地投入愛(ài)，每天清晨當他走進(jìn)教室，我總會(huì )以親切的微笑和他打招呼；每次自由活動(dòng)，我便會(huì )叫上一群孩子和他一起玩玩具；每次做游戲，我更會(huì )伸出溫暖的雙手鼓勵他一起參與。遇到一天數次的尿褲子，我就微笑著(zhù)跟他說(shuō)：怎么，超超你的水龍頭又忘記關(guān)了？來(lái)減少孩子的心理壓力，手把手地教他學(xué)著(zhù)自己上廁所。我將自己愛(ài)的情感傳遞給他，同時(shí)也感染了全班的孩子，于是，超超的身邊多了許多小幫手，小超超也漸漸活潑起來(lái)，也愛(ài)傻傻又可愛(ài)的笑了，由于種種原因，孩子轉學(xué)了，我只在路上見(jiàn)過(guò)他一次，他坐在爺爺的車(chē)后座上，看見(jiàn)我，很激動(dòng)的用他模糊不清的聲音喊著(zhù)：“周老師，周老師……“然后傻傻又可愛(ài)的用力回頭看我，我的眼前模糊了，對于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)的更珍貴，我內心感到了莫大的快樂(lè )！
愛(ài)，可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子；愛(ài)，可以造就一個(gè)健全的人格；愛(ài)，是我對幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng )新，不斷探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂(lè )和進(jìn)步。因為愛(ài)才是教師最美的語(yǔ)言。
我們幼兒教師不會(huì )長(cháng)篇大論，也不會(huì )慷慨陳詞，但我們卻如紅燭在默默中流淌著(zhù)生命�！凹t燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉底花兒，結成快樂(lè )的果子�！边@就是紅燭的生命，也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言！
我愛(ài)幼兒園演講稿 篇7
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是我為幼兒園添光彩。隨著(zhù)秋天的腳步迎來(lái)了九月的時(shí)光，九月是屬于教師的節日，在這教師節即將來(lái)臨，我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動(dòng)，首先，請允許我向在座的各位領(lǐng)導，老師們表示節日的祝愿！祝你們身體健康，合家歡樂(lè )。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒，改變觀(guān)念，注重表達方式，提高教師自身素質(zhì)，去愛(ài)幼兒、去愛(ài)教育，更愛(ài)我的幼兒園。
曾經(jīng)在一本幼教雜志上看到這樣一段話(huà)：不要漠視孩子渴求關(guān)愛(ài)的心。假如你有一個(gè)孩子，你會(huì )捧在手心里呵護，那么請給孩子一個(gè)母親的擁抱。你像母親一樣愛(ài)孩子，孩子也會(huì )像愛(ài)母親那樣愛(ài)你。是的，每個(gè)孩子都需要別人的關(guān)愛(ài)與尊重，這樣，我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處，也只有這樣，我們才能做他們真正喜愛(ài)的老師。有個(gè)教授認為，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩是神圣！因為這種愛(ài)是只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是對孩子進(jìn)行教育的感情基礎，我清楚地記得我剛剛帶小班時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)哭的跟淚人似的，不肯吃飯，不肯睡覺(jué)。我把他們輕輕的抱在懷里，擦干臉上的淚水，告訴他們：老師就是幼兒園里的媽媽?zhuān)诙�，當孩子流�?zhù)淚把小手伸向我的懷抱時(shí)，我感到前所未有的滿(mǎn)足和快樂(lè )，我第一次感受到被一個(gè)孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。
我愛(ài)孩子，我愛(ài)教育，俗話(huà)說(shuō)一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。它道出了幼兒教育工作的真實(shí)寫(xiě)照，時(shí)時(shí)把我激勵。
開(kāi)展好幼兒園的教育工作，自身的業(yè)務(wù)能力也應該不斷的提高。記得在三年前的這個(gè)時(shí)候，我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀課比賽。說(shuō)實(shí)話(huà)，當領(lǐng)導把這個(gè)任務(wù)布置給我時(shí)，我的心里特別激動(dòng)，從剛剛參加工作一年的我，心里更多的是膽怯。但那時(shí)，我們的何園長(cháng)卻對我們說(shuō)，經(jīng)驗是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，只要參加了就一定會(huì )有收獲的，不管能不能評上，你都會(huì )獲得了人生最寶貴的財富----經(jīng)驗。
相信自己是最棒的，這句話(huà)我一直記到心里。那時(shí)聽(tīng)到了園長(cháng)的話(huà)，和好多老師對我的的支持，使我有了自信，在我設計活動(dòng)時(shí)也是園長(cháng)精心的為我導課，只要我們需要園長(cháng)幫忙的，不管園長(cháng)多忙，她都不厭其煩的為我們指導，是呀！有這么多的老師在幫助我成長(cháng)，我還有什么好怕的呢？俗話(huà)說(shuō)的好成功乃失敗之母�？上驳氖俏疑系闹黝}教學(xué)活動(dòng)《聽(tīng)指令》一課榮獲了全市第一名。
20xx年的市里督導檢查組來(lái)園檢查，當謝書(shū)記和姜主任帶領(lǐng)督導組走進(jìn)我班時(shí)，由于有了上主題課的經(jīng)驗，我信心十足的上完了那節《小兔乖乖》一課。當檢查組領(lǐng)導為我們評課時(shí)，針對我們一對一的指導，使我們的業(yè)務(wù)能力又有了大步的提升。這節示范課得到了領(lǐng)導們的肯定，并且給了高度的評價(jià)。我的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光！
不知不覺(jué)中，已經(jīng)從事幼兒教育六個(gè)年頭了，在我休完產(chǎn)假的這一年多的時(shí)間里是我最充實(shí)，最快樂(lè )的日子，使得現在我想大聲的對大家說(shuō)：我驕傲，我自豪，因為我是遼源市第三幼兒園的一員。我愛(ài)我的幼兒園，在這片滿(mǎn)是綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲�，找到藍天下的綠蔭，找到了我生命的價(jià)值。于是我有了一個(gè)新家，一個(gè)綠色事業(yè)的家，生活在這個(gè)大家庭里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺(jué)到園領(lǐng)導的和同事們對我的關(guān)心和幫助，讓我在幼兒園學(xué)到了許多的知識，愛(ài)的力量讓我在幼兒園快樂(lè )的成長(cháng)。
我愿奉獻出一片愛(ài)心，傾吐出一片深情，用我的雙手托起一輪太陽(yáng)，挖出一顆顆明珠，嘔出我們的心血，培育出千萬(wàn)英才，創(chuàng )造出更為燦爛輝煌的明天！最后，祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家，我的演講完了。
我愛(ài)幼兒園演講稿 篇8
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)，我為那里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開(kāi)心一些。
她自費買(mǎi)來(lái)玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫(huà)寫(xiě)板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調的玩具。為了提高幼兒對英語(yǔ)的興趣，她從音像店買(mǎi)來(lái)了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫(xiě)得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì )議只要她在場(chǎng)執筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，兒童話(huà)的語(yǔ)言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩，就象媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(cháng)而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個(gè)人得失，不拘小節的老師搭班。我想只要我們繼續努力，團結一致我們的班群眾會(huì )更上一層樓！
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