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播種希望演講稿

時(shí)間:2020-11-21 10:04:26 演講稿 我要投稿

關(guān)于播種希望演講稿錦集9篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的播種希望演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于播種希望演講稿錦集9篇

播種希望演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!在這布滿(mǎn)朝氣的五月,有機會(huì )在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟,感到非常的幸運。今天我演講的題目是:“用愛(ài)播種希望。

  自從我調到xx工作以來(lái),時(shí)時(shí)都有不同的感受。學(xué)院環(huán)境美麗、秩序井然,待人接物積極主動(dòng),解決問(wèn)題、協(xié)調事務(wù)、辦理文檔加班加點(diǎn)。說(shuō)實(shí)在話(huà),剛來(lái)的時(shí)候我還真有些不理解,覺(jué)著(zhù)吃不消,但在慢慢向這個(gè)大家庭融合的過(guò)程中,我被感動(dòng)了,學(xué)到了很多,也更加深刻地體會(huì )到了“用愛(ài)播種希望”的真正內涵,它是一種精神,更是一種承諾,是我們農經(jīng)學(xué)院全體教師無(wú)言的承諾。

  為了這無(wú)言的承諾,我們風(fēng)雨兼程,無(wú)怨無(wú)悔。記不清有多少個(gè)難眠的夜晚,為了備好一堂課,秉燈夜讀;也記不清放棄了多少業(yè)余時(shí)間,刻苦專(zhuān)研業(yè)務(wù),撰寫(xiě)科研論文。在節假日里,在寒暑期內,我們一如既往,始終如一。為了承諾,為了理想,我們任白霜染鬢,韶華盡逝。因為,在我們心中,有著(zhù)這樣一種信念,就是要用我們的付出,努力建設出xx的百年大業(yè)。

  說(shuō)實(shí)話(huà),我感謝命運,是它讓我有機會(huì )步入教育這個(gè)陣營(yíng),得以實(shí)現屬于自己的光彩人生;但我更感謝我們的學(xué)院,是它讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng),知道了什么是執著(zhù)、什么又是奉獻。

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè),所做的事業(yè)更是名動(dòng)千古。學(xué)院的發(fā)展,要我們每一位教師全身心地投入,在我們的身邊,這樣的人很多?纯次覀兊膶W(xué)院領(lǐng)導,那鬢角的白發(fā)、疲憊的眼神、勞累的身軀,你能想象學(xué)院現在的發(fā)展,熬盡了他們多少的心血嗎?看看學(xué)工處同志那滿(mǎn)是血絲的雙眼和沉重的步伐你能知道他們已經(jīng)渡過(guò)了多少個(gè)不眠之夜嗎?再讓我們來(lái)想象一下行政人員夜籟人靜、江天一色、寒燈獨守的孤寂;體會(huì )一下總務(wù)人員走過(guò)之后的滿(mǎn)地泥沙和后勤工作人員的滿(mǎn)身油膩、頭臉泥污、一身水氣;感受一下招生就業(yè)人員的拋家舍業(yè),四處奔波。這些人會(huì )讓你知道,什么是付出,什么又是希望。他們在用他們無(wú)聲的行動(dòng),告訴我們這樣一個(gè)真理,學(xué)院的明天會(huì )更加美好,前途會(huì )更加輝煌,××大廈會(huì )永遠屹立不倒,因為這里有你、有我、有無(wú)數熱愛(ài)、忠誠學(xué)院的人在全力守護。

  既然選擇了遠方,就要風(fēng)雨兼程;既然目標是地平線(xiàn),就要勇敢前行。就讓我們攜起手來(lái),發(fā)揚精神,克服困難,同舟共濟,群策群力,為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。用我們對學(xué)院的愛(ài),播種學(xué)院新的希望。

播種希望演講稿 篇2

  關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生一切,是教育理念,更是教育藝術(shù)。愛(ài)自己的孩子是普通人,愛(ài)別人的孩子是好人,而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界。對于我們這些特教教師來(lái)說(shuō),我們接觸的要么就是被家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài),要么就是家長(cháng)像甩包袱一樣把孩子甩給學(xué)校和老師,孩子只要放到學(xué)校就不聞不問(wèn),甚至放假都不愿接回家的孩子。

  04年我擔任一年級聾生班主任的時(shí)候我班的小濤同學(xué)就是被家長(cháng)像甩包袱一樣甩出來(lái)的學(xué)生,記得那年秋天天氣涼的特別早,別的學(xué)生放假回來(lái)都早早地穿上了毛衣毛褲,只有小濤同學(xué)還穿著(zhù)單薄的秋衣秋褲,腳上依然是光腳穿著(zhù)放假走時(shí)那個(gè)已經(jīng)破了洞的小單鞋,小手凍得紅紅的裂了很多小口子,坐在教室里瑟瑟發(fā)抖?戳俗屓丝蓱z,我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長(cháng)打電話(huà)讓送衣服來(lái),打了幾次電話(huà)后,我終于見(jiàn)到了自稱(chēng)是小濤鄰居人為他送來(lái)了衣服,可是等我打開(kāi)包袱看時(shí)感到非常無(wú)奈,送來(lái)的居然是棉衣棉褲,顯然是以前穿過(guò)的因為衣袖和褲腿都短了一大截。不能穿,靠家長(cháng)是不可能了,又不能讓他凍著(zhù),我就回家把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿。別的學(xué)生家長(cháng)都給孩子留下一定數量的零花錢(qián),或是買(mǎi)一些零食放到老師這里,以備在校期間給孩子解饞?尚瑢W(xué)的家長(cháng)我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò),更談不上留什么零花錢(qián)給孩子買(mǎi)零食了,我知道小孩子都喜歡吃,就買(mǎi)一些火腿腸、棒棒糖、蘋(píng)果等零食放到廚子里,一旦發(fā)現他想家或是有進(jìn)步就拿出來(lái)以示獎勵。由于他的家長(cháng)對他不聞不問(wèn),所以照顧他生活的責任就落到了我的肩上,有病了帶他到醫院看病,看到他頭發(fā)長(cháng)了就帶他到附近的理發(fā)店里理發(fā),還定期為他洗衣服,剪指甲……每次月末假他都是干干凈凈,精精神神地回家。半年下來(lái)大概是老師的關(guān)愛(ài)起了作用,也許是孩子越來(lái)越懂事了,我發(fā)現小濤的學(xué)習有了進(jìn)步,上課也愛(ài)舉手回答問(wèn)題了,尤其是臉上那傻愣愣的表情少了很多,取而代之的是經(jīng)常帶著(zhù)笑容。家長(cháng)大概是從孩子身上看到了希望,開(kāi)始定期接送學(xué)生了,更重要的是主動(dòng)和老師聯(lián)系,關(guān)心孩子了。

  我班還有一個(gè)特殊的學(xué)生就是榮榮同學(xué),具她母親介紹說(shuō)在她小的時(shí)候有一只眼睛得了白內障,醫生建議做手術(shù)進(jìn)行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了,以免將來(lái)那只好眼睛也得相同的病。結果手術(shù)以失敗告終,不但得病的眼睛沒(méi)有治好,還把好眼睛也做壞了,孩子從此成了弱視兒。她母親覺(jué)得自己虧欠孩子的,所以對孩子特別溺愛(ài),吃不得一點(diǎn)苦,受不得一點(diǎn)屈。到了上學(xué)的年齡后分別在我校和承德聾校上過(guò)幾年學(xué),可是沒(méi)學(xué)到多少東西。她希望我能個(gè)別帶她的孩子,我給她講她的孩子是視力存在問(wèn)題我只要上課時(shí)單獨給她講所學(xué)內容就可以了,沒(méi)必要單獨帶,另外讓孩子過(guò)一下集體生活,學(xué)會(huì )一些生活自理能力也能對她將來(lái)的生活有幫助。于是我和數學(xué)老師就每天給其他同學(xué)講完課后再單獨給榮榮講一遍,雖然累點(diǎn),但卻有很大的收獲,榮榮同學(xué)在年末考試得了全班第二名的好成績(jì)。另外我發(fā)現榮榮同學(xué)每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗,在和她聊天時(shí)我還了解到她在家里從來(lái)不做家務(wù)。我就告訴她,你已經(jīng)大了,不能什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约汗ぷ,她每天的工作很累,你應該學(xué)會(huì )體諒媽媽?zhuān)鄮椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖。從現在開(kāi)始,要自己的事情自己做。除了這些之外,我還在班里開(kāi)展我幫媽媽做家務(wù)活動(dòng),每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫(xiě)下自己在放假期間都做了什么,進(jìn)行評比,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,接受反饋信息。在反饋信息里榮榮的媽媽高興的告訴我說(shuō)她的女兒一放假回家她就輕松多了,不但把家打掃得干干凈凈,還為他們做了可口的飯菜,更讓人感動(dòng)的事每天晚上她干完活回家,榮榮就端來(lái)熱乎乎的洗腳水為她洗腳。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是教師最大的愿望。

  教師,是個(gè)凝聚著(zhù)愛(ài)的職業(yè)!讓我們每一位教師都來(lái)傾注愛(ài),像母親對孩子,像瀑布對小溪。人們常說(shuō):一分耕耘,一分收獲.但我一直認為:即使沒(méi)有收獲,我也不惋惜千百次播種,因為我有堅定的信念,那就是‘沒(méi)有比腳再長(cháng)的路,沒(méi)有比人再高的山峰’。我相信,只要有愛(ài),就會(huì )春風(fēng)化雨;只要有愛(ài),就能撐起這片藍天!

播種希望演講稿 篇3

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚;

  綠葉,默默地映襯著(zhù)紅花——無(wú)怨言。

  記得有這樣一句格言:不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉,誰(shuí)不想做鮮花呢?時(shí)刻受著(zhù)人們的青睞和呵護,可是如果沒(méi)有綠葉,鮮花又怎能存活呢?沒(méi)有綠葉,又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無(wú)私的奉獻,正因為如此,我選擇了做一片綠葉,做一名光榮的幼兒教師,這也就是我無(wú)悔的選擇!

  作為一名幼兒園老師,豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問(wèn)題,真實(shí)的存在,我相信每一個(gè)新教師都曾有過(guò)這樣的困惑,我們帶著(zhù)激動(dòng)、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來(lái)到了自己向往已久的教師崗位上,想把每一件事情都做好,卻發(fā)現看似平凡簡(jiǎn)單的工作要想做好并不是那么容易,“孩子為什么聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么?”、“為什么事先想好的計劃與現實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離?”、“為什么我極力想把工作做好,可總是事與愿違?”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候,卻發(fā)現總是有那么多的尷尬,不知如何下手,內心很茫然,甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

  在這兒,我給大家推薦一本我正在看的書(shū),那就是何桂香老師的《成長(cháng)在路上——幼兒園新教師必讀》,這本書(shū)匯集了眾多職初期幼兒教師的問(wèn)題與困惑、優(yōu)秀教師的答案和對策、幼教專(zhuān)家的意見(jiàn)與建議。它是理論與實(shí)踐相結合的,有真實(shí)案例的,能幫助我們解決工作中的問(wèn)題、能讓我將其中之精華運用到實(shí)際工作上的書(shū)。

  作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,對得起人類(lèi)靈魂的工程師這一說(shuō),讀完了作者何桂香老師編輯的這本書(shū),真的讓我有耳目一新的感覺(jué),像是給我指明了一條道路,這本書(shū)的面面俱到,細致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀(guān)察幼兒需求?”“怎么設計教學(xué)活動(dòng)?”“怎樣進(jìn)行有效的反思?”、“如何寫(xiě)計劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略,都給了我最直接的指點(diǎn)。

  更讓我驚喜的是,這本書(shū)上教我們怎樣從一日生活中培養孩子的常規,具體細致到很多可以現學(xué)現用的兒歌、游戲。從來(lái)園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書(shū),將會(huì )給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了,才能逐漸走向成熟。

  “我該怎樣做一名好老師”是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題,答案很簡(jiǎn)單,好老師懂得:“熱愛(ài)孩子,相信孩子,關(guān)心孩子,了解孩子,時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”

播種希望演講稿 篇4

  關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生一切,是教育理念,更是教育藝術(shù)。愛(ài)自己的孩子是普通人,愛(ài)別人的孩子是好人,而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界。對于我們這些特教教師來(lái)說(shuō),我們接觸的要么就是被家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài),要么就是家長(cháng)像甩包袱一樣把孩子甩給學(xué)校和老師,孩子只要放到學(xué)校就不聞不問(wèn),甚至放假都不愿接回家的孩子。

  XX年我擔任一年級聾生班主任的時(shí)候我班的小濤同學(xué)就是被家長(cháng)像甩包袱一樣甩出來(lái)的學(xué)生,記得那年秋天天氣涼的特別早,別的學(xué)生放假回來(lái)都早早地穿上了毛衣毛褲,只有小濤同學(xué)還穿著(zhù)單薄的秋衣秋褲,腳上依然是光腳穿著(zhù)放假走時(shí)那個(gè)已經(jīng)破了洞的小單鞋,小手凍得紅紅的裂了很多小口子,坐在教室里瑟瑟發(fā)抖?戳俗屓丝蓱z,我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長(cháng)打電話(huà)讓送衣服來(lái),打了幾次電話(huà)后,我終于見(jiàn)到了自稱(chēng)是小濤鄰居人為他送來(lái)了衣服,可是等我打開(kāi)包袱看時(shí)感到非常無(wú)奈,送來(lái)的居然是棉衣棉褲,顯然是以前穿過(guò)的因為衣袖和褲腿都短了一大截。不能穿,靠家長(cháng)是不可能了,又不能讓他凍著(zhù),我就回家把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿。別的學(xué)生家長(cháng)都給孩子留下一定數量的零花錢(qián),或是買(mǎi)一些零食放到老師這里,以備在校期間給孩子解饞?尚瑢W(xué)的家長(cháng)我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò),更談不上留什么零花錢(qián)給孩子買(mǎi)零食了,我知道小孩子都喜歡吃,就買(mǎi)一些火腿腸、棒棒糖、蘋(píng)果等零食放到廚子里,一旦發(fā)現他想家或是有進(jìn)步就拿出來(lái)以示獎勵。由于他的家長(cháng)對他不聞不問(wèn),所以照顧他生活的責任就落到了我的肩上,有病了帶他到醫院看病,看到他頭發(fā)長(cháng)了就帶他到附近的理發(fā)店里理發(fā),還定期為他洗衣服,剪指甲……每次月末假他都是干干凈凈,精精神神地回家。半年下來(lái)大概是老師的關(guān)愛(ài)起了作用,也許是孩子越來(lái)越懂事了,我發(fā)現小濤的學(xué)習有了進(jìn)步,上課也愛(ài)舉手回答問(wèn)題了,尤其是臉上那傻愣愣的表情少了很多,取而代之的是經(jīng)常帶著(zhù)笑容。家長(cháng)大概是從孩子身上看到了希望,開(kāi)始定期接送學(xué)生了,更重要的是主動(dòng)和老師聯(lián)系,關(guān)心孩子了。

  我班還有一個(gè)特殊的學(xué)生就是榮榮同學(xué),具她母親介紹說(shuō)在她小的時(shí)候有一只眼睛得了白內障,醫生建議做手術(shù)進(jìn)行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了,以免將來(lái)那只好眼睛也得相同的病。結果手術(shù)以失敗告終,不但得病的眼睛沒(méi)有治好,還把好眼睛也做壞了,孩子從此成了弱視兒。她母親覺(jué)得自己虧欠孩子的,所以對孩子特別溺愛(ài),吃不得一點(diǎn)苦,受不得一點(diǎn)屈。到了上學(xué)的年齡后分別在我校和承德聾校上過(guò)幾年學(xué),可是沒(méi)學(xué)到多少東西。她希望我能個(gè)別帶她的孩子,我給她講她的孩子是視力存在問(wèn)題我只要上課時(shí)單獨給她講所學(xué)內容就可以了,沒(méi)必要單獨帶,另外讓孩子過(guò)一下集體生活,學(xué)會(huì )一些生活自理能力也能對她將來(lái)的生活有幫助。于是我和數學(xué)老師就每天給其他同學(xué)講完課后再單獨給榮榮講一遍,雖然累點(diǎn),但卻有很大的收獲,榮榮同學(xué)在年末考試得了全班第二名的好成績(jì)。另外我發(fā)現榮榮同學(xué)每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗,在和她聊天時(shí)我還了解到她在家里從來(lái)不做家務(wù)。我就告訴她,你已經(jīng)大了,不能什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约汗ぷ,她每天的工作很累,你應該學(xué)會(huì )體諒媽媽?zhuān)鄮椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖。從現在開(kāi)始,要自己的事情自己做。除了這些之外,我還在班里開(kāi)展我幫媽媽做家務(wù)活動(dòng),每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫(xiě)下自己在放假期間都做了什么,進(jìn)行評比,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,接受反饋信息。在反饋信息里榮榮的媽媽高興的告訴我說(shuō)她的女兒一放假回家她就輕松多了,不但把家打掃得干干凈凈,還為他們做了可口的飯菜,更讓人感動(dòng)的事每天晚上她干完活回家,榮榮就端來(lái)熱乎乎的洗腳水為她洗腳。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是教師最大的愿望。

  教師,是個(gè)凝聚著(zhù)愛(ài)的職業(yè)!讓我們每一位教師都來(lái)傾注愛(ài),像母親對孩子,像瀑布對小溪。人們常說(shuō):一分耕耘,一分收獲.但我一直認為:即使沒(méi)有收獲,我也不惋惜千百次播種,因為我有堅定的信念,那就是‘沒(méi)有比腳再長(cháng)的路,沒(méi)有比人再高的山峰’。我相信,只要有愛(ài),就會(huì )春風(fēng)化雨;只要有愛(ài),就能撐起這片藍天!

播種希望演講稿 篇5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《播種希望》。

  又是一張張燦爛的笑臉,又是一聲聲親切的問(wèn)候,伴著(zhù)春天的腳步,滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望我們迎來(lái)了新的學(xué)期。首先,給各位老師同學(xué)們拜個(gè)晚年,祝大家在新的一年里有更多的收獲。

  冬日冬景,春時(shí)春意,彼時(shí)冰涼,卻也臘梅飄香,此刻暖意應著(zhù)新的希望。度過(guò)爆竹聲聲的'新春佳節,送走愉快輕松的假期時(shí)光,我們整理行裝,繼續向前進(jìn)發(fā)。

  臨摹我們走過(guò)的痕跡,路途漫長(cháng)而艱辛。20xx的金秋,我們相聚于此,陌生卻不膽怯,緊張但不乏欣喜。我們一同經(jīng)歷了軍訓的艱苦,借讀的奔波,運動(dòng)會(huì )的樂(lè )趣,考場(chǎng)奮筆的緊張······一幕幕投影心間此前的付出,現在已是結滿(mǎn)豐碩的果實(shí)。此前的勞累,如今也是記憶中燦爛的一筆,那些日日夜夜的忙碌,寢室、食堂、教室三點(diǎn)一線(xiàn)的來(lái)來(lái)回回,盛開(kāi)在昨天,芳香依舊。

  有一首關(guān)于希望的小詩(shī):播種一個(gè)希望,收獲一個(gè)信念;播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣,收獲一個(gè)命運。沉沉的黑夜是白天的前奏,希望定會(huì )掀開(kāi)黑幕的一角。懷著(zhù)希望,站在太陽(yáng)升起的地方,遙望遠方,或許在來(lái)時(shí)的路上,你走得并不順暢,但曾經(jīng)的分數,不代表什么;曾經(jīng)的表現,不意味著(zhù)什么。光明在你我前后,只要希望不滅,便成功在望。只要努力,落后的鳥(niǎo)兒也能趕上群體。知識的海洋是如此廣博,生活的天空是如此遼闊。

  踏上新的征程,背上更重的行囊,在這趟航程中,我們要用“自信人生兩百年,會(huì )當積水三千里”的信心,“千磨萬(wàn)擊還堅韌,任爾東西南北風(fēng)”的毅力。求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,積極不負的熱情去迎接本學(xué)期的學(xué)習。零零碎碎的目標,卻也可湊成大的希望,穩穩當當地前行,終能走向勝利的巔峰。

  七中萬(wàn)達,是希望的載體、是夢(mèng)想的起點(diǎn),找到一方屬于自己的天地,筑建一座屬于自己的城池。每一學(xué)期都是新的機會(huì ),學(xué)習沒(méi)有假如,人生沒(méi)有假如,不要把希望放在明天,也不要讓人生等待未來(lái)。明天的日子如何,未來(lái)的生活怎樣,全在此時(shí)的努力。

  同學(xué)們,新學(xué)期父母在關(guān)注著(zhù)我們,老師在祝福著(zhù)我們,讓我們用心播種,好好把握。不讓年華虛度,不讓悔怨涌上心頭。用積極代替消極,讓陋習遠離自己,讓優(yōu)秀成為一種習慣,讓有序成為一種時(shí)尚。讓學(xué)習成為我們生活的第一話(huà)題,讓成長(cháng)每時(shí)每刻有收獲,把我們的人生和學(xué)校裝扮得更加美麗。

  最后祝同學(xué)們在新學(xué)期快樂(lè )、高效學(xué)習,健康向上。祝老師們工作愉快、家庭幸福。

  謝謝!

播種希望演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我們演講的題目是:播種希望,收獲夢(mèng)想!

  送走春節的聲聲鞭炮,伴著(zhù)春天的點(diǎn)點(diǎn)星火,我們迎來(lái)了升入初中以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期。在這春暖花開(kāi)、鶯歌燕舞的季節里,我們再次重聚在xx外國語(yǔ)學(xué)校,在這整潔溫暖的校園里,開(kāi)始了新一輪的學(xué)習與生活。

  新的學(xué)期,帶來(lái)新的機會(huì ),新的挑戰,也孕育著(zhù)新的希望與憧憬;仡櫳蟼(gè)學(xué)期,我們一起放飛希望,有不少收獲,也有過(guò)遺憾、失落。

  記得去年9月,我們滿(mǎn)懷著(zhù)希望走進(jìn)xx外國語(yǔ)學(xué)校的大門(mén),帶著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅,揣著(zhù)無(wú)限憧憬和向往,在這里播種下我們的第一個(gè)希望;廣播操比賽、班級文化建設、圣誕新年聯(lián)歡……豐富多彩的活動(dòng),齊心協(xié)力的拼搏,一次次成功的喜悅,一段段快樂(lè )的記憶,讓我們漸漸融入了這個(gè)溫暖的大家庭,收獲了友誼,收獲了成長(cháng)。

  記得在去年10月,我們還奔跑在寬闊的體育場(chǎng),舉行盛大的秋季運動(dòng)會(huì )。跑道上流下的汗水,看臺上響亮的口號,還有領(lǐng)獎臺上一抹抹燦爛的笑容,都一直烙印在我們心中;現在,比賽仍未結束,我們一節節的課程,每一節都是一場(chǎng)比賽,與時(shí)間賽跑,與同學(xué)賽跑,與自己賽跑。在那個(gè)金秋,我們收獲了快樂(lè ),收獲了健康。

  記得在去年11、12月,我們接連迎來(lái)了兩次大型考試?记熬o張的復習,老師精細的講解,課堂上聚精會(huì )神地聽(tīng)講,還有學(xué)校為我們營(yíng)造的良好的學(xué)習氛圍,都使我們受益匪淺?荚嚭,每個(gè)同學(xué)都認真分析自己的優(yōu)點(diǎn)與不足:取得了優(yōu)異成績(jì)的同學(xué),但是并不驕傲自滿(mǎn),決定利用假期充實(shí)自己,發(fā)展愛(ài)好特長(cháng);有些同學(xué)成績(jì)不太理想,與老師家長(cháng)共同認真分析,決定利用假期生活查漏補缺,發(fā)展更全面的自己……寒假過(guò)后,相信每個(gè)同學(xué)都是信心滿(mǎn)滿(mǎn),決定在新學(xué)期更創(chuàng )佳績(jì)!

  同學(xué)們,又是新的一年,又是新的一學(xué)期。面對這嶄新的一切,你準備好了嗎?更加勤奮的學(xué)習,課堂上集中精力,積極主動(dòng);作業(yè)更加整潔認真,知識靈活扎實(shí)地掌握;課堂筆記更加完整有效,課后更加精細地復習;身體更加健康強壯,在社會(huì )上更加遵紀守法、更懂禮貌……新學(xué)期,新氣象!相信吧,我們所做的一切都會(huì )助我們到達理想的彼岸!

  同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀冎挥懈冻隽,才會(huì )有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,在這個(gè)學(xué)期結束時(shí),我們一定會(huì )完成一份完美的答卷!

  春季是播種的季節,只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。在新的學(xué)期,讓我們播種希望,收獲夢(mèng)想,從此揚帆起航!

播種希望演講稿 篇7

  有人說(shuō)希望越大,失望也就越大。

  但是,在我還是兒時(shí)的時(shí)候,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對"教師"這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長(cháng)大了。今天,它終于結出了果實(shí)——我也成了一位老師。 當我還懷著(zhù)期望看"老師"時(shí),在他的周?chē)倗?zhù)一圈光環(huán),"春蠶","紅燭 ","靈魂的工程師"。

  于是,我就帶著(zhù)這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊伍,當我穿過(guò)了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內核時(shí),也漸漸地理解了它的內涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會(huì )中的滄海一栗,大多數的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇,最后擦去的都是功和利。

  但在老師的手中,都握著(zhù)無(wú)數的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處。

  當每個(gè)生命來(lái)到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,于是他們就帶著(zhù)這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,請求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛(ài),在他們的心中播下了熱愛(ài)生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

  當其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時(shí),這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 于是,老師笑了,笑著(zhù)等待結出希望的果實(shí)。

播種希望演講稿 篇8

  關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生一切,是教育理念,更是教育藝術(shù)。愛(ài)自己的孩子是普通人,愛(ài)別人的孩子是好人,而愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師的崇高境界。對于我們這些特教教師來(lái)說(shuō),我們接觸的要么就是被家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài),要么就是家長(cháng)像甩包袱一樣把孩子甩給學(xué)校和老師,孩子只要放到學(xué)校就不聞不問(wèn),甚至放假都不愿接回家的孩子。

  04年我擔任一年級聾生班主任的時(shí)候我班的小濤同學(xué)就是被家長(cháng)像甩包袱一樣甩出來(lái)的學(xué)生,記得那年秋天天氣涼的特別早,別的學(xué)生放假回來(lái)都早早地穿上了毛衣毛褲,只有小濤同學(xué)還穿著(zhù)單薄的秋衣秋褲,腳上依然是光腳穿著(zhù)放假走時(shí)那個(gè)已經(jīng)破了洞的小單鞋,小手凍得紅紅的裂了很多小口子,坐在教室里瑟瑟發(fā)抖?戳俗屓丝蓱z,我一邊用熱水給孩子燙凍裂了的手一邊給家長(cháng)打電話(huà)讓送衣服來(lái),打了幾次電話(huà)后,我終于見(jiàn)到了自稱(chēng)是小濤鄰居人為他送來(lái)了衣服,可是等我打開(kāi)包袱看時(shí)感到非常無(wú)奈,送來(lái)的居然是棉衣棉褲,顯然是以前穿過(guò)的因為衣袖和褲腿都短了一大截。不能穿,靠家長(cháng)是不可能了,又不能讓他凍著(zhù),我就回家把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿。別的學(xué)生家長(cháng)都給孩子留下一定數量的零花錢(qián),或是買(mǎi)一些零食放到老師這里,以備在校期間給孩子解饞?尚瑢W(xué)的家長(cháng)我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò),更談不上留什么零花錢(qián)給孩子買(mǎi)零食了,我知道小孩子都喜歡吃,就買(mǎi)一些火腿腸、棒棒糖、蘋(píng)果等零食放到廚子里,一旦發(fā)現他想家或是有進(jìn)步就拿出來(lái)以示獎勵。由于他的家長(cháng)對他不聞不問(wèn),所以照顧他生活的責任就落到了我的肩上,有病了帶他到醫院看病,看到他頭發(fā)長(cháng)了就帶他到附近的理發(fā)店里理發(fā),還定期為他洗衣服,剪指甲……每次月末假他都是干干凈凈,精精神神地回家。半年下來(lái)大概是老師的關(guān)愛(ài)起了作用,也許是孩子越來(lái)越懂事了,我發(fā)現小濤的學(xué)習有了進(jìn)步,上課也愛(ài)舉手回答問(wèn)題了,尤其是臉上那傻愣愣的表情少了很多,取而代之的是經(jīng)常帶著(zhù)笑容。家長(cháng)大概是從孩子身上看到了希望,開(kāi)始定期接送學(xué)生了,更重要的是主動(dòng)和老師聯(lián)系,關(guān)心孩子了。

  我班還有一個(gè)特殊的學(xué)生就是榮榮同學(xué),具她母親介紹說(shuō)在她小的時(shí)候有一只眼睛得了白內障,做手術(shù)進(jìn)行治療。另外還建議她把兩只眼睛都做了,以免將來(lái)那只好眼睛也得相同的病。結果手術(shù)以失敗告終,不但得病的眼睛沒(méi)有治好,還把好眼睛也做壞了,孩子從此成了弱視兒。她母親覺(jué)得自己虧欠孩子的,所以對孩子特別溺愛(ài),吃不得一點(diǎn)苦,受不得一點(diǎn)屈。到了上學(xué)的年齡后分別在我校和承德聾校上過(guò)幾年學(xué),可是沒(méi)學(xué)到多少東西。她希望我能個(gè)別帶她的孩子,我給她講她的孩子是視力存在問(wèn)題我只要上課時(shí)單獨給她講所學(xué)內容就可以了,沒(méi)必要單獨帶,另外讓孩子過(guò)一下集體生活,學(xué)會(huì )一些生活自理能力也能對她將來(lái)的生活有幫助。于是我和數學(xué)老師就每天給其他同學(xué)講完課后再單獨給榮榮講一遍,雖然累點(diǎn),但卻有很大的收獲,榮榮同學(xué)在年末考試得了全班第二名的好成績(jì)。另外我發(fā)現榮榮同學(xué)每次放假都把自己的臟衣服帶回家讓她媽媽洗,在和她聊天時(shí)我還了解到她在家里從來(lái)不做家務(wù)。我就告訴她,你已經(jīng)大了,不能什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿凶约汗ぷ,她每天的工作很累,你應該學(xué)會(huì )體諒媽媽?zhuān)鄮椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗氖。從現在開(kāi)始,要自己的事情自己做。除了這些之外,我還在班里開(kāi)展我幫媽媽做家務(wù)活動(dòng),每次月末假返校后讓他們以日記的形式寫(xiě)下自己在放假期間都做了什么,進(jìn)行評比,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,接受反饋信息。在反饋信息里榮榮的媽媽高興的告訴我說(shuō)她的女兒一放假回家她就輕松多了,不但把家打掃得干干凈凈,還為他們做了可口的飯菜,更讓人感動(dòng)的事每天晚上她干完活回家,榮榮就端來(lái)熱乎乎的洗腳水為她洗腳。家長(cháng)的滿(mǎn)意就是教師最大的愿望。

  教師,是個(gè)凝聚著(zhù)愛(ài)的職業(yè)!讓我們每一位教師都來(lái)傾注愛(ài),像母親對孩子,像瀑布對小溪。人們常說(shuō):一分耕耘,一分收獲.但我一直認為:即使沒(méi)有收獲,我也不惋惜千百次播種,因為我有堅定的信念,那就是‘沒(méi)有比腳再長(cháng)的路,沒(méi)有比人再高的山峰’。我相信,只要有愛(ài),就會(huì )春風(fēng)化雨;只要有愛(ài),就能撐起這片藍天!

播種希望演講稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導,老師大家上午好!今天我演講的題目是——“用愛(ài)書(shū)寫(xiě)師德”。

  一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛(ài)人。冰心先生也說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機!睆倪@些話(huà)語(yǔ)中,我領(lǐng)悟到:教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù),教師的教育就像綿綿春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”,哪怕是一個(gè)鼓勵的眼神,一句親切的話(huà)語(yǔ),都會(huì )讓學(xué)生備受鼓舞,獲得無(wú)窮的信心。

  一轉眼,我走上工作崗位已經(jīng)四年了,在這四年里,有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,有過(guò)彷徨,有過(guò)感動(dòng)。在不斷的困難與挫折中,我領(lǐng)悟到了教師工作中最重要的東西,那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生,一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,在學(xué)校,我就是這些孩子的媽媽?zhuān)壹扔胸熑魏土x務(wù)教他們知識,更有責任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是,我試著(zhù)站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題,用一顆愛(ài)生如子的心面對和學(xué)生在一起的每一天。當學(xué)生犯錯的時(shí)候,我會(huì )關(guān)切的問(wèn)他們原因;當學(xué)生失落時(shí),我會(huì )用堅定的話(huà)語(yǔ)鼓勵他們;當學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì )毫不猶豫的伸出雙手,幫助他們。之前我們班有這樣一個(gè)孩子,他的爸爸在干活時(shí)不幸觸電身亡,他的媽媽帶著(zhù)年幼的弟弟也離開(kāi)了家,才上一年級的他不得不和爺爺奶奶生活在一起,或許他不能理解死亡的真正含義,或許他不知道媽媽為什么會(huì )拋棄他遠走他鄉,原本機靈活潑的他變得沉默寡言,總是眼神空洞的望向窗外的遠處,沉默發(fā)呆。我了解到事情原由之后,就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他,陪他上學(xué),陪他玩耍,陪他回家寫(xiě)作業(yè)。至少讓他感覺(jué)到在這里,他不是孤單的。經(jīng)過(guò)我們的努力,他又變回了從前的他,雖然沒(méi)有了父母的陪伴,但是卻得到了更多同學(xué)和老師的愛(ài)。風(fēng)雨終將過(guò)去,陽(yáng)光依然環(huán)繞。

  愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種,一個(gè)慈祥的微笑,一個(gè)贊許的目光,都會(huì )在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻出更多的愛(ài),來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢?作為一名教師,我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,沒(méi)有令人羨慕的財富和權利,更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是,當我們面對孩子們純真的眼神流露著(zhù)對知識的渴求時(shí),當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí),我想,在那時(shí),我才更真正領(lǐng)會(huì )“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵,才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。

  如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝,那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖。愛(ài)是神奇的,可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言,是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上,我把愛(ài)鑲在舉手投足間,嵌在一顰一笑中,給他們一張微笑的臉,讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我:“老師,我喜歡看你對我笑。我可以感受到溫暖與信任,也感受到自己在不斷的進(jìn)步!笨此坪(jiǎn)單的話(huà),卻讓我受益匪淺。

  春天,我種下一顆愛(ài)的小樹(shù),秋天,樹(shù)上結滿(mǎn)了愛(ài)的果實(shí)。瞧,這顆紅彤彤的是一包零食,原來(lái)是孩子們在休息時(shí)偷偷地放進(jìn)了我的辦公桌;看,這顆金燦燦的是一則短信:老師,累了就早點(diǎn)休息吧,注意身體。簡(jiǎn)單的禮物,樸實(shí)的話(huà),我卻視如珍寶。

  春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,待到桃李滿(mǎn)目時(shí),盈盈笑意已不覺(jué)。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,而教師則是播種希望,播種陽(yáng)光的使者。我們甘愿守住校園這一方凈土,投身教育于三尺講臺,用愛(ài)寫(xiě)好“師德”,用愛(ài)感動(dòng)每一天!

  謝謝大家

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