我的日常教師演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的我的日常教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好!
我叫孫興華，來(lái)自江安中學(xué)。今天，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，在這樣一個(gè)隆重的發(fā)言席前，我的心情有些激動(dòng)，又有些忐忑!
我何其有幸，能站在這里發(fā)言?我不知道。記得一位哲人說(shuō)，人生最神圣的行為，就是我們每天在做著(zhù)的事情。我給自己發(fā)言取了個(gè)題目，叫《我的日�！�，主要講述我的工作、我的生活，我為人師、為人子、為人父、為人夫的日常生活、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是個(gè)好老師嗎?我不知道。我從1994年畢業(yè)，來(lái)到江安中學(xué)，就再未離開(kāi)。我熟悉江安中學(xué)的每一寸土地、每一個(gè)花壇、每一棵樹(shù)，我熟悉江安中學(xué)的每一棟樓房、每一間教室、每一個(gè)走廊，我熟悉江安中學(xué)每一年的本科上線(xiàn)率，每一年的綜合評估都是一等獎。24年整，今年是第25年，校長(cháng)換了一任又一任，學(xué)生走了一批又一批，我，還在這兒。今年，我是江安中學(xué)教務(wù)處主任、高三年級主任，任教高三化學(xué)。
每天早晨，我在鬧鈴聲中早早醒來(lái)，無(wú)論外面已是微微曙光，還是冬天，仍舊一片黑暗。
隨后，我站在高三教學(xué)樓前，那棵遒勁而挺拔的黑松樹(shù)下，望著(zhù)我們的老師和同學(xué)陸續走進(jìn)教室，開(kāi)始新的一天。
接著(zhù)，我開(kāi)始巡查教室，看教師到班情況、學(xué)生精神狀態(tài)、教室衛生等。高三共13個(gè)班，從一樓到四樓，還有兩個(gè)實(shí)驗班在旁邊平房的教室里。
巡視完畢，我到自己的'辦公室里喝一杯水。
隨后，再次巡查教室，檢查各班是否在默寫(xiě)統一布置的規定內容。
看上去非�，嵥�，又平淡無(wú)奇，可這就是我工作的日常。24年，不包括假日，大概有6240天，每天約17個(gè)小時(shí)，大概有十萬(wàn)六千零八十個(gè)小時(shí)。
我是個(gè)好兒子嗎?我不知道。我的母親今年87歲，一個(gè)人住在江安鎮的西燕村，離我們江安中學(xué)只有4公里，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)只要8分鐘左右就能到家�？晌颐刻觳换丶�，我和妻子每天都住在學(xué)校宿舍，只偶爾利用中午學(xué)生午睡，或晚上晚自習的時(shí)間，才匆匆忙忙回去一趟，給我娘帶點(diǎn)兒牛奶、餅干、包子之類(lèi)的。但離開(kāi)家時(shí)，卻帶走了我娘種養的大米、油、蔬菜、雞蛋等，當然，還有汽車(chē)后面，我娘那長(cháng)長(cháng)的、長(cháng)長(cháng)的目光。
我是個(gè)好父親嗎?我不知道。兒子在如皋中學(xué)上學(xué)，我在紫竹園買(mǎi)了套房子�？蓛鹤記](méi)住過(guò)新房子，他在學(xué)校寄宿了三年。高一時(shí)，他說(shuō)，爸，我們班只有9個(gè)同學(xué)寄宿，我點(diǎn)點(diǎn)頭;高三時(shí)，他說(shuō)，爸，我們班只有3個(gè)同學(xué)寄宿，我還是點(diǎn)點(diǎn)頭�？膳R近高考，他在電話(huà)里哭了。他原來(lái)排年級前20名，可一�？荚�，他成100多名了，二�？荚�，他成200多名了，三�？荚�，他成300多名了。他的抽泣聲一錘又一錘狠命敲打著(zhù)我。
于是，每天晚上10:45，我和妻子踏上去如皋中學(xué)的路。從如皋中學(xué)教學(xué)樓到操場(chǎng)，到宿舍，因為太晚，也只能陪他10多分鐘，我們便再次踏上回江安中學(xué)的路，大概12點(diǎn)多，我們會(huì )再次回到江安中學(xué)宿舍。第二天早上，我依然準時(shí)守候在那棵黑松樹(shù)旁，迎接我們的老師和同學(xué)，迎接那微微的光亮。一個(gè)月后，兒子高考結束了，我的房子沒(méi)住過(guò)，我把它賣(mài)了。
我是個(gè)好丈夫嗎?我不知道。我的妻子叫徐秀蓮，是江安中學(xué)的語(yǔ)文老師。有一年，她教兩個(gè)班語(yǔ)文，做班主任。每天早上，我去食堂吃早飯時(shí)，會(huì )給她也買(mǎi)一份，帶到她的辦公室;每天中午，我會(huì )用兩三個(gè)質(zhì)量很好的保溫盒，裝好熱熱的菜、熱熱的飯帶給她�？粗�(zhù)她狼吞虎咽地吃著(zhù)飯菜，我向她笑笑，她也向我笑笑，我們的笑容隔著(zhù)時(shí)光，永遠相知相守、相濡以沫。
這就是我的日常工作、日常生活�？蓛H僅只是我的嗎?我們學(xué)校一位老師說(shuō)，“親愛(ài)的寶貝兒，早上我出發(fā)的時(shí)候你還沒(méi)醒，晚上回來(lái)的時(shí)候你已入睡。你去上學(xué)的時(shí)候，我在上課，沒(méi)辦法送你;你放學(xué)的時(shí)候，我在備課，沒(méi)辦法接你。周末，我把你留在爺爺奶奶家,你說(shuō)他們很有趣，學(xué)著(zhù)他們地道的如皋普通話(huà)講故事。別人家的孩子在媽媽的故事中甜甜入睡，你是在等媽媽回家的期望中睡去。別人家的孩子考砸了，會(huì )得到媽媽的安慰。你考得不好，媽媽的耐心卻早已被別人家的孩子耗費�！�
這樣的老師不止你，不止我，還有，還有此刻坐在這里開(kāi)會(huì )的，或者，沒(méi)有來(lái)開(kāi)會(huì )，仍然在校園行走的高中老師們。我們，有著(zhù)不同的名字、不同的崗位、不同的家庭，卻有著(zhù)同樣的日常、同樣的堅守、同樣的努力。
日常之上又是什么呢?陶行知先生說(shuō)，人生只為一件大事來(lái)。我粗淺理解，陶行知先生所謂的“大事”，就是為老百姓真正做一點(diǎn)好事，對教師來(lái)說(shuō)，就是教育，就是我們的日常。
謝謝大家!
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