成長(cháng)演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的成長(cháng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)演講稿1
尊敬的老師，各位同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx級五年制空乘一班的XXX，今天為大家演講的題目是《成長(cháng)》。
成長(cháng)是需要時(shí)間的。你唯一要做到的是，看準了目標以后，充滿(mǎn)耐心地，充滿(mǎn)堅韌不拔的精神往前走，這就是成長(cháng)的過(guò)程。我們人的生活方式有兩種：第一種是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大，人們可以踩過(guò)你，人們不會(huì )因為你被踩了而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你！所以我們每一個(gè)人都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)，也許兩年三年你長(cháng)不大，但是十年八年二十年你一定能長(cháng)成參天大樹(shù)，當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開(kāi)你以后，回頭一看，你依然是地平線(xiàn)上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，樹(shù)活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用，這就是我們每一個(gè)人做人的標準和成長(cháng)的標準。
我們未來(lái)生活最重要的一個(gè)能力，叫做忍辱負重的能力，很多社會(huì )名流會(huì )遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受，而不忍受就不可能成功，為什么？因為你不忍辱負重，你就沒(méi)有時(shí)間，就沒(méi)有走向未來(lái)的空間，如果你想走向未來(lái)，最后變得更加強大更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間，因此你就必須忍辱負重，這個(gè)世界才在你面前才能展開(kāi)最光輝的一面。
我的演講完畢，感謝大家的聆聽(tīng)！
成長(cháng)演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國的四大名著(zhù)都深受人們的喜愛(ài)，而其中令我百看不厭的是《西游記》。
書(shū)中的故事情節讓我驚心動(dòng)魄，九九八一難��！是什么讓師徒四人不畏艱險的闖了過(guò)去？是勇氣，是信念。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，也許會(huì )有許許多多的阻礙，但是當你拿出足夠的勇氣，和堅定不移的信念，你會(huì )發(fā)現所有的困難已不存在，留下的卻是你闖過(guò)后的喜悅與自豪，或許你會(huì )發(fā)現這些困難的好，它會(huì )讓你變得更加有經(jīng)驗，會(huì )成為你以后強大動(dòng)力。從悟空身上，我看到了他對這個(gè)團體的負責，看到了他對人生的樂(lè )觀(guān)，看到了他面對困難的勇氣，也看到了他的機智，勇敢。
我想在生活中，學(xué)習中更需要這種精神，我想，有了這種精神，以后的道路上會(huì )變得更加強大，更加完善自我。
無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，都不可能一帆風(fēng)順，但不要灰心喪氣，只要記住你有個(gè)理想叫做堅持，叫做執著(zhù)，堅定向目標走去。生活因你而精彩。
讀名著(zhù)，多多感悟成長(cháng)。
成長(cháng)演講稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：《獻愛(ài)心、共成長(cháng)、關(guān)愛(ài)留守兒童》。
我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來(lái)。關(guān)愛(ài)兒童是全社會(huì )共同的責任，是學(xué)校、家庭、社會(huì )必需關(guān)心的大事！
現在，我們生活在鄉鎮和邊遠山區的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉，遠離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽(tīng)不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見(jiàn)不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒(méi)有地方撒嬌，有了好消息沒(méi)有人和自己分享，在長(cháng)期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛(ài)學(xué)習變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！苯ㄔO人人共享的和諧社會(huì )，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助！
有太陽(yáng)，世界才會(huì )有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì )有生機。團結就是力量，讓我們團結起來(lái)，每一個(gè)人都獻出一份自己的愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì )大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛(ài)心，結對子，共成長(cháng)，生活在同一片藍天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂(lè )章！
謝謝大家。
成長(cháng)演講稿4
各位領(lǐng)導各位老師 大家好：
今天我演講的題目是《我與課改共成長(cháng)》。
作為一名一線(xiàn)的初中教師我參加工作已經(jīng)十年了，新課程改革的實(shí)施也已經(jīng)近十年了，回顧我與課改共同成長(cháng)的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì )了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。
剛接觸，覺(jué)得課改很大是專(zhuān)家們研究的事兒；又覺(jué)得課改很小，小到跟自己無(wú)關(guān)。我甚至都沒(méi)認真思考過(guò)：課改要改什么？為什么要課改？如何改？次數不多的課改精神下的理論學(xué)習、公開(kāi)課教學(xué)也都是支差應付，流于形式。隨著(zhù)課改的推進(jìn)，漸漸知道課改的必要性，但仍是被動(dòng)的。把自己的不思上進(jìn)歸功于客觀(guān)環(huán)境的不成熟，其實(shí)更主要的是沒(méi)有潛下心來(lái)去思考，實(shí)踐。
當自己精心準備的公開(kāi)課被指出：師生定位不準，教師不敢放手，沒(méi)有體現學(xué)生為主；缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評價(jià)；教法與學(xué)法陳舊，沒(méi)有體現課改精神；.....一系列問(wèn)題擺在眼前，我才深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。我必須正視自己的不足，正視課改，唯有潛下心來(lái)切切實(shí)實(shí)加強理論學(xué)習，接受課改的洗禮，轉變思想觀(guān)念，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，才能重新給自己定位。
此后的教學(xué)中，我進(jìn)行經(jīng)常性的反思，找出與課改要求的差距，實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學(xué)實(shí)踐中。我更加明確了課改的要求與方向，領(lǐng)悟了課改的內涵與精神，體驗到了新課程理念下課堂教學(xué)的魅力，他們先進(jìn)的教學(xué)理念、富有實(shí)效的教學(xué)方法、謙虛審慎的鉆研態(tài)度，為我樹(shù)立了榜樣。對照專(zhuān)家的指引，反思自己的教學(xué)，在實(shí)踐中不斷摸索，點(diǎn)滴的進(jìn)步給了我前進(jìn)的動(dòng)力�？粗�(zhù)一只只舉得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)出人意料、富有個(gè)性的見(jiàn)解，感受著(zhù)一次次驚喜與欣慰。我真正體會(huì )到是課改給課堂注入了生機，給學(xué)生注入了活力。當我與孩子們，我的同事們與孩子們，沉浸在課改的快樂(lè )中，沐浴著(zhù)課改的陽(yáng)光成長(cháng)時(shí)，我終于明白了：課改氣氛與環(huán)境的形成，不是靠學(xué)校與領(lǐng)導的指揮棒，而要靠我們自己的實(shí)踐，我們一線(xiàn)教師才是課改實(shí)施的關(guān)鍵。
改變固步自封、陳規陋習不是件一帆風(fēng)順的事，但是做事就怕你用了心，只要用心去探索，主動(dòng)去嘗試，就一定會(huì )有成效。課改不是一陣風(fēng)，而是一場(chǎng)曠日持久的戰斗，成長(cháng)不是一時(shí)的沖動(dòng)與激情，而是一種不懈的努力，需要我們去堅持。
讓我們一起努力吧！正視課改，堅持課改，讓課堂成為人性養育的殿堂，成為我們與學(xué)生共成長(cháng)的舞臺。讓我們高揚課改的風(fēng)帆，與孩子們一起暢游知識的海洋，一同體驗創(chuàng )新的樂(lè )趣，一起用愛(ài)編織理想和希望，共同迎接并享受課改帶來(lái)的和睦、蓬勃的春天！
成長(cháng)演講稿5
尊敬的老師以及各位家長(cháng)們：
大家好！
坦率的說(shuō)，當今天中午上小學(xué)三年級的女兒卜童打電話(huà)說(shuō)學(xué)校要我寫(xiě)親子共成長(cháng)經(jīng)驗的時(shí)候，我一時(shí)的茫然。在看著(zhù)孩子一天天成長(cháng)的過(guò)程中，我真的感覺(jué)到對于孩子的教育很吃力。非常希望能夠有機會(huì )跟老師一塊探討一下�？上刻烀τ谏�，無(wú)暇去跟老師見(jiàn)面，當然這些都只是借口，還是對孩子的教育關(guān)心不夠。所以說(shuō)以下所寫(xiě)不能算是經(jīng)驗吧！而是希望讀者能夠給予指導。
說(shuō)吃力，是感覺(jué)對孩子的教育上力不從心，不知道該怎么培養孩子。如今的歲月，單單盡自己的力量給孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)條件是遠遠不夠的。我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)：要讓孩子在一個(gè)健康快樂(lè )的環(huán)境中自然成長(cháng)，不要去企求讓孩子生活太安逸，同時(shí)一定不能忽略孩子的精神生活。我私下里很看不起那些躺在父母功勞簿上坐享其成的紈绔子弟，我自己沒(méi)有給孩子創(chuàng )造那樣的生活環(huán)境，也不希望她那樣。我希望把她培養成一個(gè)堅強自立、有個(gè)性、正直、且有自己的做人標準的女孩子�，F在的年月，誘惑實(shí)在太多，我希望她將來(lái)有自己的生活標準，不盲從，不虛榮，不流于庸俗。
至于成功，可能每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子日后能夠飛黃騰達光宗耀祖。我也很庸俗的希望她能夠日后有出息，但是我不強制性的讓她學(xué)這學(xué)那。所以在征求了她自己的意見(jiàn)，并且我們也的確觀(guān)察到她有這方面的興趣和愛(ài)好的時(shí)候今年暑假給她報了美術(shù)班，（她畫(huà)的畫(huà)看上去還象那么回事。）而不是跟風(fēng)般的盲目讓孩子學(xué)美術(shù)學(xué)音樂(lè )學(xué)舞蹈學(xué)英語(yǔ)…..還有就是我讓她學(xué)美術(shù)也并不是希望她日后能成為畫(huà)家藝術(shù)家之類(lèi)，而是趁她還小，奠定一定的美學(xué)基礎，掌握一定的基礎性的東西，說(shuō)不定日后能用上。我自己深有體會(huì )，如果不是我在小學(xué)的時(shí)候就培養了對英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好和興趣，那么也許我不可能日后陰差陽(yáng)錯把它當作我現在謀生的手段，也許我一輩子就從事另一種我不愿的行業(yè)。
我尤其特別注意不打擊和忽略孩子的積極性。注意跟她談話(huà)的時(shí)候多使用鼓勵性的語(yǔ)言。比如今天中午孩子給我打電話(huà)告訴我要寫(xiě)“親子共成長(cháng)”經(jīng)驗的時(shí)候，末尾有點(diǎn)害羞的吞吞吐吐的告訴我：媽媽我還有件事要告訴你，就是我當上……組長(cháng)了！聽(tīng)到這些我心里偷著(zhù)樂(lè )，我還以為是班長(cháng)呢，當個(gè)小組長(cháng)還這么臭美的一本正經(jīng)，可是我還是這樣跟她說(shuō)：是嗎？太好了！媽媽祝賀你，以后一定好好努力，爭取當上班長(cháng)。晚上回家我問(wèn)她，卜童，你覺(jué)得你能當上班長(cháng)嗎？她說(shuō)，現在不能，我現在還不夠格，因為要學(xué)習很好才行。我說(shuō)那你就好好學(xué)習呀。我是把她當做象我們一樣的成年人來(lái)尊重她、鼓勵她的。
異曲同工，老師對這方面是最有經(jīng)驗了。幾個(gè)星期前的一天，孩子跟我說(shuō)，媽媽今天我很高興。我說(shuō)為什么？她說(shuō)因為同學(xué)們都給我鼓掌。老師讓我們回答問(wèn)題，我把手舉得很高很高，老師讓我回答了問(wèn)題�；卮鹜旰罄蠋熣f(shuō)，這位同學(xué)回答問(wèn)題很積極，聲音很洪亮，我們掌聲鼓勵一下好不好？掌聲很響很響。
真的是很感謝老師，這個(gè)孩子在我印象中，平常是很內向的，不太善于表達。是老師鍛煉她大膽踴躍發(fā)言。
我從小就把她當作朋友或者是把他當成年人看待，而不是以一副家長(cháng)的面孔跟她交流。所以這個(gè)孩子現在養成的習慣我不知道好還是不好：任何事情，特別是她不同意的事情，你要動(dòng)用家長(cháng)的權威強迫她接受很難，除非你跟她講道理，讓她認可你的話(huà)，覺(jué)得你說(shuō)的對，她才肯聽(tīng)你的，否則她寧愿挨打也會(huì )堅持自己的道理。經(jīng)常會(huì )這樣反問(wèn)我：憑什么我一定要聽(tīng)你的？為什么光讓我那樣做，你不做？每逢聽(tīng)到這些，我總是啞口無(wú)言。我不敢對她動(dòng)用武力，我怕孩子會(huì )在心里看不起我，覺(jué)得自己沒(méi)理就打孩子，實(shí)在太無(wú)能了�？墒钦娴乃宦�(tīng)大人的話(huà)的時(shí)候我又實(shí)在沒(méi)有什么好的方法，因為有時(shí)候你跟她講道理甚至都不如她有理。
我覺(jué)得這孩子太有個(gè)性了。我最近一直很猶豫，這種情況正常嗎？是不是現在很多孩子都和卜童一樣？我覺(jué)得她們比我小時(shí)候要成熟多了。我甚至懷疑是不是因為現在食品之類(lèi)的東西好多都有激素在里邊讓孩子早熟了。當然我覺(jué)得現在的電視節目也讓孩子受到了一定的影響。
這個(gè)孩子有一個(gè)很讓我頭痛的毛病，就是做什么事都慢慢騰騰的。在一年級的時(shí)候她的老師就跟我說(shuō)過(guò)，我也實(shí)在想不出什么好辦法解決。訓斥她也沒(méi)有用，講道理也沒(méi)有用，這是不是就是性格問(wèn)題？人們所說(shuō)的慢性子？象今天晚上，她又跟我高興的說(shuō)起她當組長(cháng)的事：媽媽?zhuān)斀M長(cháng)可好了，我還沒(méi)有做完作業(yè)同學(xué)們就把作業(yè)交上來(lái)了。我說(shuō)：你是組長(cháng)，你要帶頭先把作業(yè)做完，然后去收同學(xué)們的作業(yè)，不然，同學(xué)們作業(yè)都交上來(lái)了，你還沒(méi)有做完，那怎么行？她也點(diǎn)頭答應了，我也不知道她會(huì )不會(huì )改。
孩子這么大已經(jīng)有了基本的辨別是非的能力，但是有很多事情需要大人去留意和引導，我覺(jué)得性格的養成很關(guān)鍵，性格是決定今后人生方向很重要的因素。我希望她能夠寬容大度，凡事能從大的角度考慮，做人大氣一點(diǎn)。比如說(shuō)，她那天回家說(shuō)：“某某同學(xué)不和我玩……”我問(wèn)她，你跟同學(xué)吵架了？她說(shuō)沒(méi)有。我說(shuō)：“那是不是可能你跟她玩那個(gè)項目時(shí)間太長(cháng)了，她感到膩了，想玩別的，就跟別人玩去了？或者你跟她玩的時(shí)候老是跟她搶?zhuān)瑳](méi)有考慮她？你以后再跟同學(xué)玩的時(shí)候跟人家多商量，一塊玩�！倍皇呛�(jiǎn)單的應付啊什么的，或者干脆的跟孩子說(shuō)不跟咱玩拉到。
我希望她有很多朋友，是合群的那種性格開(kāi)朗的孩子。
電視上有句話(huà)說(shuō)的很正確，父母是孩子最好的老師。我知道家庭熏陶是很重要的。我很注重培養家庭的溫馨感，盡全力讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽都很愛(ài)她，即使我們夫妻兩個(gè)在家庭生活上有什么不同意見(jiàn)，我們從來(lái)不當著(zhù)孩子的面爭論。我無(wú)法忍受孩子看到大人爭吵或者撕扯時(shí)那種驚恐的表情。我也從來(lái)不當著(zhù)外人的面訓斥孩子，我覺(jué)得再小的孩子都有自尊。但是這樣一來(lái)，我覺(jué)得這孩子就有點(diǎn)小性，感覺(jué)心理比較脆弱，心理承受能力很差，丁點(diǎn)兒的小事如果犯錯了，不等別人說(shuō)，她就開(kāi)始掉眼淚。
我不指望孩子日后成龍成鳳，我只希望在她的智力范圍內發(fā)揮到極致就可以了，能夠健康快樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)，日后健康快樂(lè )的工作和生活，不把自己弄的太累，真正的享受生命。
謝謝大家！
成長(cháng)演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè )，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì )到各種樂(lè )趣。例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強健我的體魄。然而，最最讓我天天樂(lè )此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對，那就是——讀書(shū)。
我從小受到爸媽的影響，愛(ài)看書(shū)、讀書(shū)。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著(zhù)一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著(zhù)它，我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長(cháng)大些時(shí)，我知道了那是書(shū)，也知道了書(shū)能讓我汲取許多我所需要的各種知識。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話(huà)、腦筋急轉彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當我得到一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)愛(ài)不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的書(shū)，結果可想而知，頭上一定會(huì )留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè )于在書(shū)的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前，我總習慣看一會(huì )兒書(shū)，不看就睡不著(zhù)�？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里，拿著(zhù)一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河東獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了�？蓵�(shū)的魅力不知為何就是那么大，讓我總是“明知故犯”。
因為我喜歡讀書(shū)，媽媽每外出一次總會(huì )給我帶回來(lái)許多書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國神話(huà)故事》、《中小學(xué)生百科知識大全》等等。從這些書(shū)籍里我學(xué)到了許多課外知識。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因為我喜歡讀書(shū)，所以學(xué)習新知識時(shí)會(huì )覺(jué)得輕松些，成績(jì)在班里也一直保持前幾名。老師愛(ài)我，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書(shū)帶給我的幸福與快樂(lè )。很多同學(xué)都害怕寫(xiě)作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì )主動(dòng)寫(xiě)些自己的感想或趣事。前不久，我寫(xiě)了一篇題為《我的暑假一樂(lè )事》，經(jīng)過(guò)媽媽指導修改后投到《小學(xué)生E度作文網(wǎng)》上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑容，我好開(kāi)心，好快樂(lè )呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧。當有一天你愛(ài)上它時(shí)，你也會(huì )像我一樣體會(huì )到它所帶給你的快樂(lè )與幸福。
讀書(shū)，將會(huì )讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
謝謝大家！
成長(cháng)演講稿7
親愛(ài)的朋友們：
成長(cháng)，到底意味著(zhù)什么？?jì)H僅意味著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)識的擴展，閱歷的更豐富？還是另有什么更深的含義？對這個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有細想，我只知道，小時(shí)候，成長(cháng)在我的心中象征著(zhù)可以做更多自己想做的事，可以去玩更多好玩的東西，可以自由自在隨心所欲，可以無(wú)拘無(wú)束特立獨行，就像脫離了韁繩的馬，奔馳在遼闊的原野，像打開(kāi)了籠子的小鳥(niǎo)，尋找快樂(lè )的天空�？粗�(zhù)那些比自己大的哥哥姐姐每天過(guò)著(zhù)豐富多彩的生活，我就一個(gè)勁地盼望著(zhù)，盼望著(zhù)自己一夜之間長(cháng)大成人，長(cháng)成和他們一般高大，和他們一樣美麗，這一切的遐想，使我覺(jué)得成長(cháng)是一件多么美好的事情。
在父母的呵護下，我漸漸長(cháng)大了。隨著(zhù)成長(cháng)，因為成長(cháng)，我意識到，成長(cháng)，并不像我小時(shí)候想象的那樣“完美和詩(shī)意”，犯了錯誤不能再憑一時(shí)的哭鬧就能贏(yíng)得大人的諒解，也不會(huì )再因為一些很小的事情而“嬉戲打鬧”盡情享受童年之趣。是的，長(cháng)大了，不經(jīng)意間我們長(cháng)大了，的的確確，可以做許多想做想要做的事了，但我漸漸發(fā)現無(wú)論做什么，都隱隱約約地感覺(jué)到有一種無(wú)形的力量在制約著(zhù)你，許多規章制度牽絆約束著(zhù)你；無(wú)論在家里，還是在學(xué)校里，大人們總會(huì )殷切地叮囑你：孩子，你長(cháng)大了，你該記住“責任”這兩個(gè)沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細地琢磨著(zhù)，什么是責任呢？字典的解釋是：責任是分內應該做的事情，有成長(cháng)就有擔當，有成長(cháng)必有責任！我想，大家不會(huì )忘記數月前那段中考經(jīng)歷，不會(huì )忘記中考前夕的那種喘不過(guò)氣來(lái)的生活：做不完的練習、寫(xiě)不完的作業(yè)、看不完的書(shū)。一天只能睡幾個(gè)鐘頭，累得只想趴下。記得那時(shí)候，我們腦海中已不再浮現曾經(jīng)放學(xué)后跑到操場(chǎng)上玩耍的畫(huà)面，也不會(huì )再有玩著(zhù)電腦聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )舒適悠閑的感受，我們背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包——在書(shū)包里面不僅僅裝著(zhù)我們需要完成的作業(yè)，還有很多預習、復習的資料講義……現在，當我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時(shí)候，覺(jué)得自己忽然明白了成長(cháng)的內涵：為什么作業(yè)那么多能自覺(jué)的完成？我們也會(huì )累我們也怕苦，但因為責任，我們必須如此！我們明白，這個(gè)世界存在著(zhù)競爭的壓力，只有學(xué)會(huì )擔當，只有盡著(zhù)自己的責任才能不會(huì )被壓力所擊倒，才能學(xué)會(huì )長(cháng)大。你所做的一切都是成長(cháng)的代價(jià)，都是你必須經(jīng)歷的心路歷程。
走過(guò)了九年的義務(wù)教育，我們成了高中學(xué)生，我們又長(cháng)大了許多。從成長(cháng)為高中生的那一刻起，我便知道，我們有了“小大人”的身份，特別是，三年以后，我們要面臨人生的重要抉擇——高考，所以，我們的肩上的擔子更重了，“責任”兩字的分量真的是沉甸甸的了。作為一名作為高中學(xué)生，我清楚地知道，讀書(shū)學(xué)習仍然是我們分內應該做的事情，是我們的責任�？梢哉f(shuō)，讀好書(shū)，益智力，長(cháng)知識，是我們現階段沒(méi)有權利逃避的最直接的一種責任�，F在，我們已進(jìn)入高中，學(xué)習的節奏更快了，我們的課業(yè)負擔更重了，曾經(jīng)的學(xué)習方法可能已經(jīng)不管用了，再加上，剛剛進(jìn)入高中，很多方面難免會(huì )不習慣，這一些，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)小小的考驗，我想，如果可以成功轉型，我們就能在高中生活中取得一個(gè)極大的跨越；曾經(jīng)成績(jì)一般的你，也許會(huì )因為這個(gè)小小的逆轉而使你走上成功的道路。所以，當你學(xué)習上碰到困難的時(shí)候，請記住我們的責任，明白自己的擔當，確定自己的努力方向，從而戰勝學(xué)習上的一切困難，一步步走向成功的彼岸。
關(guān)于學(xué)習是一種責任這一點(diǎn)，大學(xué)校長(cháng)高振東曾對學(xué)生講：“我們要知道讀書(shū)絕對不是為了自己，讀書(shū)是為了國家而求學(xué)問(wèn)，天下興亡，我的責任�！弊x書(shū)關(guān)系著(zhù)天下興亡，國家興盛，若是每個(gè)人都把天下興亡當成我的責任，天下豈有不興，中國的未來(lái)豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國土上開(kāi)船的船長(cháng)，而我們卻無(wú)力要求其釋放道歉的道理？所以說(shuō)，讀書(shū)是一種責任。因為讀書(shū)，不僅僅是關(guān)乎自己未來(lái)的幸福，更關(guān)乎國家的命運前途，不僅為了自己，更是為了我們的國家。國家需要人才，國家需要建國的棟梁，國家期盼著(zhù)學(xué)生學(xué)成以后的貢獻，你只要想到這一點(diǎn)，想到讀書(shū)和我們的國家的關(guān)系，你就會(huì )明白讀書(shū)是一種責任，一種責無(wú)旁貸的責任，一種實(shí)現自我救贖的生存方式，我必須做好。
如果說(shuō)初中階段讀書(shū)只是一種朦朧麻木不自覺(jué)的行為的話(huà)，那么，到了高中，讀書(shū)學(xué)習就已經(jīng)轉變成為我們的一種自覺(jué)地有目的的行為，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，我們意識到，我們雖然只是靜下心來(lái)讀書(shū)，只是在做分內的事，但責任重大，大可至國�！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心�！蔽覀兊呢熑尉褪菍W(xué)習學(xué)習再學(xué)習，等學(xué)成以后，掌握本領(lǐng)報效祖國。除了明白“學(xué)習”是首要任務(wù)以外，我們還要明白，我們是高中生了，再不能因為任性而“為所欲為”，也不能因為假象而遮住自己的雙眼。我要學(xué)會(huì )辨別是非曲直，要學(xué)會(huì )為自己精打細算，要有自己成熟的思想，好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時(shí)候更從容鎮定，要排得出輕重緩急，要勇敢剛毅、要做事執著(zhù)、要心懷坦蕩、要明白事理，要不斷修養自己，要在品德、智能、儀禮方面更加大方得體，要具有正義感和尊嚴感，并擁有一顆永遠快樂(lè )永遠陽(yáng)光的心。這一切的一切，都是我們的責任——關(guān)心自己的成長(cháng)，修養自己的性情，培養高尚的節操，完美自己的品質(zhì)，就是一種對自己對社會(huì )負責的精神，就是一種擔當的精神。
現在，我們已經(jīng)長(cháng)大，我們已是彩羽初長(cháng)想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽(yáng)，我們是國家的未來(lái)和希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國智，少年強則國強。當我們真正的長(cháng)大，我們一定會(huì )在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行自己的責任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“成長(cháng)不失責任”的道理。我們相信，我們的國家到我們這一代人手里，將會(huì )更強更輝煌。
成長(cháng)演講稿8
祖國，一個(gè)多么熟習的名詞。
無(wú)論是在何時(shí)、何地，都可能激發(fā)愛(ài)國者的滿(mǎn)腔激情。
惋惜，愛(ài)國者似乎越來(lái)越少了。
有人會(huì )說(shuō)：“不少啊，你看，一到‘七？一’、‘九？一’，電視上、網(wǎng)絡(luò )上……都會(huì )有運動(dòng)，有告示，為國家慶賀。我們的愛(ài)國者也不少��！”
是呀，每到‘七？一’、‘九？一’，只有‘七？一’、‘九？一’！在那時(shí)，才干激起國人的一絲“我是中國人”的自豪感！而且，連著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲感，也在逐步消退，甚至有人連那兩天是什么日子都不知！
中國確實(shí)在發(fā)展，在成長(cháng)，然而，有一些方面，我們卻比不上其余一些經(jīng)濟上比我們落伍的國度。比方說(shuō)印度，在印度進(jìn)行了一項調查，發(fā)明，有９０％的印度人來(lái)生還盼望做印度人，而在中國的考察卻發(fā)現，竟有６４％的中國人表明來(lái)生不想做中國人！一個(gè)如許令人吃驚的數字！再想想咱們中國一共有１３億人口，有多少人不想做中國人？可見(jiàn)，我們愛(ài)過(guò)的人才有多少？
興許，你能夠說(shuō)，那只是對一小范疇的人進(jìn)行的.調查，可你并不能否定，中國仍是有人不愿成為中國人。更何況，你撫心自問(wèn)，你豈非真的有你設想中的那樣愛(ài)國嗎？
“為中華之崛起而讀書(shū)”昔日周總理的那一句話(huà)，現在依然是很多莘莘學(xué)子們的座右銘，可真正“為中華之崛起而讀書(shū)”的又有哪些？在大多數人的心里，“為中華之突起”恐怕早已成為了“為權力、金錢(qián)、位置”了吧。
“我為我是一個(gè)中國人而覺(jué)得自豪”的年代仿佛已經(jīng)從前了。良多人正面是說(shuō)“我很自豪”，但回過(guò)火去，卻是“中國有什么好的？樣樣都比不上別國�！睂λ麄�，我想說(shuō)一聲：莫非你們都忘卻了身為龍的傳人的自尊了嗎？的確，我們的經(jīng)濟實(shí)力還比不上別國，但我們身為龍的傳人，我們仍然有我們值得自豪的處所：珠峰、熊貓、長(cháng)城、武學(xué)、文學(xué)……細心想想，我們領(lǐng)有那們多別國可望而不可即的貨色，為什么你們對這些可貴的東西熟視無(wú)睹卻竭力推崇國外的所有呢？固然，國外是有許多的東西比我們國家進(jìn)步，但國外的東西并不一定全是準確的，我們的東西亦并不必定是差的，我們不能盲目標推重國外的東西，而忘了本！
龍，鱗蟲(chóng)之長(cháng)，能幽能明，能大能小，能長(cháng)能短，春分而登天，秋分而入淵。龍興，則天地順；龍怒，則四海焚。山川風(fēng)雨，陰陽(yáng)氣序，華夏之祖，圖騰之神！難道，龍的子孫竟會(huì )如斯不堪，如此惹人譏笑嗎？不，不會(huì )，龍的尊嚴不容被蹂躪，他終有發(fā)怒的一天，他會(huì )讓一切褻瀆龍的尊嚴的人付出應有的代價(jià)，讓世界萬(wàn)物為龍的怒火而戰栗！
可是，假如以我們國人現在的思維，當初的素質(zhì)，能辦得到嗎？
讓我們跟中國一起成長(cháng)，不要呈現祖國在提高，在富強，在起飛，我們卻在拖后腿！
成長(cháng)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
今天很榮幸坐在這里和大家進(jìn)行交流。聽(tīng)了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時(shí)也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服。下面我只是擷取自己成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì )和見(jiàn)解。一孔之見(jiàn)，望你們海涵。
“讓我怎樣感謝你？當我走向你的時(shí)候，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個(gè)楓林！”這是一位學(xué)生寫(xiě)給我的畢業(yè)留言，字里行間充滿(mǎn)了對老師的尊重、信任、感謝和熱愛(ài)的美好情感。我覺(jué)得這份情感很神圣，很深沉，充滿(mǎn)了無(wú)限的感慨。是啊，做一名被學(xué)生愛(ài)戴的教師，是一份多么榮耀的職業(yè)��！
此時(shí)，我不禁想起了一個(gè)西方的寓言故事。智慧、成功和愛(ài)這三位天使來(lái)到人間，一位母親請他們到自己家里做客，天使們對那位母親說(shuō)：“我們三位只能去一位，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè)�！蹦赣H和家里人商量后決定把愛(ài)請進(jìn)家里。母親說(shuō)：“哪一位是愛(ài)請進(jìn)屋吧�！睈�(ài)起身走向屋里，奇怪的是智慧和成功也跟了進(jìn)去。母親很驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了？”回答說(shuō)：“我們都是愛(ài)的，哪里有愛(ài)哪里就有智慧和成功�！蔽覀儜褞煇�(ài)均勻的灑向學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛(ài)的雨露、愛(ài)的陽(yáng)光。教師的贊美是陽(yáng)光，空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心中�！蔽覀兝蠋煂W(xué)生的愛(ài)，對教育事業(yè)的熱愛(ài)是我們走向成功的基石。沒(méi)有了這一點(diǎn)，其它一切都是空談，即使有點(diǎn)成就，那肯定也是暫時(shí)的。
回想過(guò)去的幾年，感謝xx縣xx中學(xué)為自己搭建了一個(gè)成長(cháng)的平臺，使我不斷從各方面得到成長(cháng)和完善。每一個(gè)足跡，每一份收獲，都是和領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的幫助、自己的努力分不開(kāi)的。記得一次校內公開(kāi)課后，大家對我的課進(jìn)行了細致地評析，其中不乏一些激烈的批評，雖然當時(shí)自己感覺(jué)有些下不了臺，但后來(lái)想一想真的很感謝自己的同事們，他們能實(shí)事求是地將我的問(wèn)題反映出來(lái)更需要勇氣��！
因此，我特珍惜這些“諍友”們對我的坦誠與幫助，經(jīng)常邀請他們對我的課“會(huì )診”，對一些細節的問(wèn)題進(jìn)行細致的分析。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，我們學(xué)校的領(lǐng)導對我們英語(yǔ)組不太滿(mǎn)意，在上一屆基本技能大賽中沒(méi)有人獲得一等獎，這也一直是我們英語(yǔ)組這幾年來(lái)的一個(gè)遺憾。
我們學(xué)校的xx校長(cháng)和xxx老師不止一次的和我講，學(xué)校不是對我們英語(yǔ)組老師的工作不滿(mǎn)意，因為我們學(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，達到一個(gè)更高的水平。當然，教育的目的并不是僅僅為了拿獎，但那種充滿(mǎn)智慧并讓學(xué)生深?lèi)?ài)的課堂應該是我們每位教師畢生追求的目標。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會(huì )有一種心理不平衡的感覺(jué)，這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來(lái)。我想：熱愛(ài)教育，教育才會(huì )成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來(lái)需要一批又一批合格的建設者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責無(wú)旁貸。
總之，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉演員般的“有才”，趕超時(shí)代潮流的速度要比專(zhuān)業(yè)狗仔隊還快，對待享受最好有點(diǎn)茫然無(wú)知的老年癡呆！
成長(cháng)演講稿10
五月，春風(fēng)吹遍祖國神州大地，到處是一片生機勃勃。
五月，滿(mǎn)園春色，鮮花盛開(kāi)，撲鼻而至，到處是一片繁榮景象。
在這個(gè)溫暖，和諧的國家里，在這個(gè)祥和，春意盎然的季節里，深圳xx資訊，被評為“深圳知名品牌”企業(yè)。xx資訊獲得特別貢獻獎，xx獲得杰出個(gè)人獎，這是xx資訊的驕傲，這是全體xx人的驕傲。這是xx資訊走過(guò)的五年艱難歷程，風(fēng)雨無(wú)阻，一步一個(gè)腳印，致力于打造企業(yè)品牌所付出的辛苦而必然得到的結果。
我們xx分公司的全體員工，當聽(tīng)到，看到這振奮人心的消息時(shí)，個(gè)個(gè)心潮澎湃，熱血沸騰，每個(gè)人都從內心里發(fā)出感慨，xx資訊太厲害，xx資訊牛，杭州分公司全體員工在總經(jīng)理丁秀芹的帶領(lǐng)下，爭先恐后發(fā)言表態(tài)，會(huì )場(chǎng)氣氛十分熱烈，大家暢所欲言，一致表示“xx為我建平臺，我為xx添光彩”。我們作為xx人，立志xx，立足本職，愛(ài)崗敬司，熱愛(ài)企業(yè)產(chǎn)品宣傳，熱衷知名品牌的發(fā)展，將xx事業(yè)進(jìn)行到底。
此時(shí)此刻，使我們想起，xx資訊集團公司，創(chuàng )立于1997年，他的定位是致力幫助中小企業(yè)成長(cháng)，他的使命是以為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，他的組織是為中國的中小企業(yè)打造最具實(shí)戰的教育傳媒機構，公司提供的產(chǎn)品是中國最具有實(shí)戰的滿(mǎn)意度一流的《實(shí)戰網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)》，并且有一流的人脈和凝聚力極強的《商業(yè)實(shí)戰俱樂(lè )部》，他為全國中小企業(yè)的成長(cháng)培養了大量的營(yíng)銷(xiāo)型知識人才，同時(shí)也使部分企業(yè)在困境中走出泥濘，見(jiàn)到自己企業(yè)的發(fā)展方向，找到自己企業(yè)的精準定位，從此不再迷茫，所以，全國各地廣大中小企業(yè)積極報名參加并走進(jìn)xx資訊，走進(jìn)xx課堂，暢游網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識海洋，搏擊網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)財富，為自己的企業(yè)不斷擴大再生產(chǎn)，奠定物質(zhì)基礎，為自己企業(yè)培養一流的管理人才，奠定了文化基礎和精神管理基礎。
xx資訊五年來(lái)從無(wú)到有，從弱到強，從小到大，一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)了，這五年來(lái)，有全體xx人的酸甜苦辣，也有想不到的艱難困苦，更有分享不盡豐收果實(shí)的歡聲笑語(yǔ)。正因為xx資訊的訂單準確，深的全國中小企業(yè)的歡迎，才使企業(yè)逐步發(fā)展，逐步壯大，才有今天的xx資訊。
我國人口多，底子薄，三十年改革開(kāi)放，人們的精神面貌發(fā)生了巨大的變化，從原先的小學(xué)普及到中學(xué)普及，到今天的大學(xué)普及，是一個(gè)飛躍。今天是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )年代，網(wǎng)絡(luò )知識的普及，尤其是網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的普及尤為重要，xx資訊立足于網(wǎng)絡(luò )科技，網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的培訓，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )培訓之先河，深得各級政府之愛(ài)戴，深得全國中小型企業(yè)的擁護。之所以xx事業(yè)是永恒的，xx未來(lái)前途是無(wú)限的。我們xx人意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚，緊密團結在以xx為代表的xx資訊集團公司中心，立足自己的本質(zhì)工作，做到干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，遇到困難不氣餒，有了成績(jì)不驕傲，體會(huì )困難像彈簧，你硬他就軟，立志有志者事竟成，艱辛只要功夫深鐵杵磨成針，充分發(fā)揮xx優(yōu)勢，戰勝自我，用信息和力量去換取前進(jìn)路上的鮮花和光環(huán)。
成長(cháng)演講稿11
尊敬的老師、各位評委：
大家好！今天我演講的題目是經(jīng)典伴我成長(cháng)。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！蔽覐膩�(lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì )的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華；我也不知道，獨自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統文化。后來(lái)，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ挛拿鞯姆N子；老師，為什么在我學(xué)習的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！� “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！薄坝H有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床�！薄罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”
這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著(zhù)我：
小時(shí)候，當小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì )不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去；當小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì )鼓勵他堅強的爬起來(lái)；當我的繪畫(huà)作品得獎時(shí)，我會(huì )說(shuō)出來(lái)和好友一起分享。因為我懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
正因為從小喜歡誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當同學(xué)們在下課盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)一本散發(fā)油墨香味的書(shū)靜靜的讀著(zhù)；當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時(shí)，我會(huì )笑著(zhù)去勸慰他們；當他們因為我游戲玩得不夠好時(shí)而埋怨斥責我時(shí)，我會(huì )一笑置之；當他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì )挺身而出，毫不猶豫。因為我不會(huì )忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的點(diǎn)睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì )神游于故事中的精彩
世界，當天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉。
因為喜歡讀書(shū)，在無(wú)意中我的積累了大量的好詞佳句。精彩紛層的語(yǔ)文課堂，總是我施展才華的好地方。當老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí)，我會(huì )脫口而出“人無(wú)再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結舌。他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當成了我最好的伙伴！
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的胸懷，勿以惡小而為之，勿以善小而不為的準則，老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼的精神，要留清白在人間的高潔，這一切，將是我成長(cháng)道路上的基石。
沿著(zhù)經(jīng)典詩(shī)文地流淌脈絡(luò )，聆聽(tīng)歷代先賢留下地永恒聲音，那里飽含了人性地至真至善至美。觸摸天下蒼生創(chuàng )造地優(yōu)秀文化，那里寫(xiě)滿(mǎn)了中華文明地優(yōu)美與高雅，雄渾與放達。走進(jìn)書(shū)里去，讓知識地浪花澎湃你少年地胸懷，從書(shū)里走出來(lái)，讓智慧地箴言樹(shù)起你人生地路標。與經(jīng)典為友，伴幸福同行。讓民族文化智慧支撐我們人格地脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新地樂(lè )章�。�！
【成長(cháng)演講稿】相關(guān)文章：
最新自信成長(cháng)演講稿04-12
心靈成長(cháng)勵志演講稿04-11
安全伴我成長(cháng)的演講稿04-11
成長(cháng)路上勵志演講稿大全03-25
工作成長(cháng)演講稿范文03-17
我的成長(cháng)演講稿15篇04-06