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教師不忘初心演講稿

時(shí)間:2022-06-28 04:11:13 演講稿 我要投稿

教師不忘初心演講稿模板集合8篇

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里,演講稿使用的情況越來(lái)越多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的教師不忘初心演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師不忘初心演講稿模板集合8篇

教師不忘初心演講稿 篇1

親愛(ài)的老師們和同學(xué)們:

  你們好!

  時(shí)光荏苒,日月如梭。不知不覺(jué)我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了,回望走過(guò)的路,有過(guò)歡樂(lè )、幸福,也有過(guò)抱怨、辛酸,但我從不曾后悔!其實(shí)在高考之前,我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師,他們用自己的力量,幫助那些生活在黑暗世界里的孩子,為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中,雖然我與特教失之交臂,但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中,我仍選擇成為一名普通教師。

  在我眼中,每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的小苗,我有一個(gè)心愿,就是讓這些苗兒在我的`照料下能夠抽出嫩芽,健健康康地長(cháng)大。你或許是嬌艷的花兒,或許是不起眼的小草,亦或許是參天大樹(shù),但是在我眼中只要你努力了,你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  上學(xué)期分班后,我遇到了張某。我到現在還記得,第一次和班里的新生見(jiàn)面時(shí),他坐得端端正正,背挺得直直的,我夸了夸他。他的小臉上充滿(mǎn)了自豪?墒菦](méi)過(guò)多久我就發(fā)現,我的授課對于他來(lái)說(shuō),似乎總是不在服務(wù)區。他那么認真地在聽(tīng),那些知識卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來(lái),我才知道他就是開(kāi)學(xué)時(shí)花名冊上的那個(gè)特別的孩子。

  一次小測驗中,我發(fā)現他手中一直緊握著(zhù)筆,一會(huì )兒皺著(zhù)眉毛趴在桌上撓頭,一會(huì )兒忽然拍拍腦袋,好像懂了什么,可是遲遲不下筆,似乎在自說(shuō)自話(huà)地表演一場(chǎng)默劇。觀(guān)察了很久后,我讓他把試卷拿過(guò)來(lái)。問(wèn)他:“剛才看你好像讀懂題目了,為什么不寫(xiě)呀?”他低著(zhù)頭,不說(shuō)話(huà)。問(wèn)了很久才告訴我,那些拼音他拼不出來(lái),看不懂題目。我當即給他一張白紙,讓他默寫(xiě)一下一年級拼音的三張表,他想了半天,只寫(xiě)出歪歪扭扭的a,o,e,b,p,d。

  我默默地對自己說(shuō),看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了,他看起來(lái)聽(tīng)得認真,但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì )什么新知識,也難為他做得那么端正了,必須得從頭給他補習了。從那天開(kāi)始,我就開(kāi)始對他進(jìn)行晚自習的輔導了。從最基礎的拼音開(kāi)始,后來(lái)的期末測驗中,他偶爾一兩次也會(huì )及格了。他的進(jìn)步我看在眼里,喜在心里?墒堑搅似谀,他依然沒(méi)有達到及格線(xiàn),雖然也進(jìn)步了十幾分,但是我心里依舊有些難過(guò)。

  整個(gè)寒假我過(guò)得不開(kāi)心,班級學(xué)生的考核不達標,就像我自己不及格一樣,但是我又不能責怪他,畢竟他也取得了進(jìn)步。后來(lái)跟大學(xué)同學(xué)抱怨時(shí),她對我說(shuō):“你還記得大學(xué)時(shí)我們心理學(xué)老師說(shuō)的那句話(huà)嗎?‘不忘初心,方得始終’,當你選擇做一件事情時(shí)永遠不要忘記你最初的心愿!笔前,我最初的心愿不就是希望每個(gè)孩子快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)嗎?

  決不能放棄他!這學(xué)期從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始,我便將他放在身邊,上課時(shí)時(shí)注意他,簡(jiǎn)單的題目給他機會(huì )讓他發(fā)言,慢慢地,他也偶爾會(huì )舉手了。在3月份的漢字月測后,我拿著(zhù)他的卷子看了又看,后半面幾行空白的,難道都不會(huì )嗎?我叫他過(guò)來(lái),他不敢看我的眼睛,不好意思地跟我說(shuō):“老師我的時(shí)間不夠!蔽夷贸鲆粡埿碌脑嚲,讓他重新做,這次他達到了及格線(xiàn)。我當即給了他一個(gè)大大的擁抱,喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。

  你看,他做到了,我也做到了。莫忘初心,給自己,也給所有的教育同仁們。

教師不忘初心演講稿 篇2

  今天站在這里,真的需要很大的勇氣。貌似參賽選手中就我一個(gè)大三的,被那么多小鮮肉包圍,我真的壓力山大啊!但我最后還是來(lái)了,原因有四個(gè):首先我想挑戰一下自己,畢竟大三了,這樣的機會(huì )也是一次比一次少;其次,我是想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)的自強事跡,學(xué)習他們的精神;第三個(gè)方面呢,我也想跟大家分享一下我的故事;最后也是最重要的,我不想給自己的大學(xué)生活留下太多遺憾。所以,我今天站在了講臺上。接下來(lái),我們進(jìn)入正題。

  首先,我想說(shuō)一說(shuō)我的家鄉。我來(lái)自湖南省的一個(gè)偏遠山區,四面環(huán)山,景色優(yōu)美。但是這就造成了交通的閉塞和經(jīng)濟的落后。生活條件艱難,父母卻深知教育的重要性,從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對我學(xué)業(yè)的重視。妹妹出生后,迫于生計也為了我能接受好的教育,父母毅然踏上了打工生涯,把年幼的妹妹托付給老弱多病的外婆照顧,而四年級的我便開(kāi)始了寄宿生活。鄉下的寄宿條件很多人可能無(wú)法想象:不分年級和班級,男生女生只能分別擠在一間用教室改造的簡(jiǎn)陋的寢室里生活。吃的是從家里帶來(lái)的干菜,一吃就是一個(gè)星期,偶爾能吃上一次方便面都是很奢侈的事情,學(xué)校沒(méi)有熱水洗澡,我們只能周末放假回家的時(shí)候洗個(gè)熱水澡。

  你們可能無(wú)法想象那時(shí)候我的小學(xué)生活是什么樣子的,因為我現在都不敢相信我是那樣過(guò)來(lái)的,真的很佩服那個(gè)時(shí)候的我們。小學(xué)三年的`寄宿生活下來(lái),我學(xué)會(huì )了洗衣服做飯,學(xué)會(huì )了生活自理。學(xué)校師資力量薄弱,有時(shí)一個(gè)教師要負責幾門(mén)課程的教學(xué)工作,而我憑借著(zhù)一腔熱血和干勁,學(xué)習成績(jì)卻從不曾落下,一直名列前茅。我深知父母在外十分不易,寒門(mén)學(xué)子當自強。初中時(shí)因為成績(jì)優(yōu)異而享受了學(xué)校的學(xué)費減免政策,也為父母減輕了一些負擔,最后中考以總分7A的成績(jì)進(jìn)入了縣一中的重點(diǎn)班。高中三年除了學(xué)習力爭上游之外,我一直擔任著(zhù)班級團支書(shū),還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。

  奈何命運給我開(kāi)了一個(gè)玩笑,高考時(shí)我擅長(cháng)的語(yǔ)文考試失利。我高考后一直躲著(zhù)我的高中語(yǔ)文老師,真的沒(méi)臉見(jiàn)他。此時(shí)家中的情況也并不樂(lè )觀(guān)。家中僅有的土磚房因暴雨倒塌,父親因過(guò)度勞累體重急劇下降,母親的身體也一直很虛弱,而妹妹即將面臨中考。高考后我一度陷入對父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚當中不能自拔,我恨自己辜負了父母的期望。是他們的理解和安慰讓我走出了高考的陰影。領(lǐng)到錄取通知書(shū)的那一刻起,我就下定決心不會(huì )再辜負愛(ài)我的和我愛(ài)的人,我的大學(xué)要過(guò)得充實(shí)而精彩。開(kāi)學(xué)那天我沒(méi)有讓父母送我,我不想讓父母操心。大學(xué),我必須全力以赴。

  有付出才會(huì )有收獲,我大一平均成績(jì)班級第二,綜測排班上第三,而大二平均成績(jì)班上第二,綜測排名班上第一。我相繼一次性通過(guò)計算機省二、普通話(huà)等級測試、英語(yǔ)四六級、大學(xué)英語(yǔ)四級口語(yǔ),并獲得校"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀學(xué)生干部"、"長(cháng)沙市芙蓉區欣國殘疾人托養服務(wù)中心助殘志愿者先進(jìn)個(gè)人"、校青協(xié)"年度先進(jìn)個(gè)人"等等。從院學(xué)生會(huì )組織部干事到副部長(cháng),從校青協(xié)項目部干事到助童隊隊長(cháng),參加辯論賽、技能大賽、校運會(huì ),組織策劃針對山區留守兒童的愛(ài)心包裹志愿活動(dòng)、敬老院關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)、關(guān)愛(ài)殘障人士愛(ài)心行、擔任新生助班……大學(xué)過(guò)去的這兩年,我不斷提升自己的綜合素質(zhì),同時(shí)我也一直想通過(guò)自己的努力幫助到那些需要幫助的人,傳播正能量。這一路走來(lái),我更多的是收獲了感動(dòng)和成長(cháng)。

  我想說(shuō)的就是:天行健,君子以自強不息。無(wú)論今天多么渾濁不堪,明天依舊會(huì )如約而至。你唯一能把握的是讓自己變得更優(yōu)秀,不讓父母失望,也不辜負自己。如果大家今天能從我的故事里得到哪怕是一丁點(diǎn)兒對自己大學(xué)生活有意義的啟發(fā),那我就已經(jīng)很開(kāi)心了。最后,感謝在成長(cháng)過(guò)程中幫助過(guò)我的人,是你們給我力量,讓我變得更堅強更優(yōu)秀。我會(huì )銘記初心,懷著(zhù)感恩前行,將自強不息進(jìn)行到底。

  謝謝大家!

教師不忘初心演講稿 篇3

  幼兒教師,光榮而崇高,很多人說(shuō):“教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)!”確實(shí),每天在幼兒園里,和孩子們快樂(lè )地生活、游戲,使我更加充實(shí),生活更加豐富多彩!幼兒既是我的學(xué)生,又是我的朋友。但是要了解每個(gè)幼兒卻不是件容易的事,走進(jìn)幼兒的內心,去聆聽(tīng)他們的新聲,去感悟他們的世界,對老師來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度。兒童說(shuō):“我們心靈的圍墻有二十英尺,而成人的階梯卻只有十英尺,他們永遠都無(wú)法走進(jìn)我們的內心世界!钡亲哌M(jìn)幼兒的心靈,了解他們的世界是每個(gè)教師的渴望,打造成功的教育是每個(gè)教師的夢(mèng)想。所以只有真正走進(jìn)了幼兒的世界,才能促進(jìn)教師與幼兒共同成長(cháng)!作為教師就更應當關(guān)注孩子所關(guān)心的一切,就要善于觀(guān)察孩子,觀(guān)察我們周?chē)餐沫h(huán)境,以便與孩子達成共識,而且由于孩子對周?chē)磺械淖兓舾、更好奇,所以我們還必須具有童心,才能更好地引導孩子去觀(guān)察,去認識事物,和他們交上朋友。

  我們都深知,我們的工作目標是“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切!钡袝r(shí)為了一些外在的形式,或因為缺乏童心,往往不理解孩子的一些行為,或者忽視了孩子的感受,尤其是在孩子們的行為“妨礙”了我們所謂的“正!钡墓ぷ鲿r(shí),我們往往不能容忍,不知不覺(jué)傷害到了孩子。記得在中班的時(shí)候,我們班飼養了幾只蝸牛,讓孩子在平時(shí)的'時(shí)候去觀(guān)察?捎幸淮卧谏险n的時(shí)候,我發(fā)現我班孩子的注意力不集中,而是去看蝸牛是怎樣吃菜葉的,我當時(shí)非常生氣,就狠狠的訓斥了他們。當時(shí),我的表情一定很難看,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。忽然我覺(jué)得自己好笨,飼養蝸牛就是讓幼兒讓孩子們觀(guān)察,培養他們熱愛(ài)生命,熱愛(ài)自然嗎?于是我調整情緒,換了語(yǔ)氣,宣布觀(guān)察蝸牛吃菜葉后再上課,我發(fā)現小朋友的表情輕松、歡快起來(lái)。這才讓我感到我們又貼近了。

  我和孩子生活在一起,游戲在一起,我們一起踢足球;一起用沙子堆城堡;一起去學(xué)習我們所不知的知識,去探索我們所不知的事物。就這樣我班的孩子喜歡和我聊天,喜歡用那小手撫摸我,喜歡用親密的語(yǔ)言來(lái)表達對我的喜愛(ài),只有在這時(shí),我真正體會(huì )到了做一名教師的光榮和幸福。

  善于觀(guān)察,做孩子的朋友,可以使我們更快地了解孩子的需要;通過(guò)觀(guān)察孩子的需要,可以使我們更快地掌握正確的教養方法;并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì),使他們有一個(gè)快樂(lè )、難忘的童年。

教師不忘初心演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!

  我是xx,我演講的題目是《不忘初心,砥礪前行》。

  在xx有這樣一所學(xué)校,曾經(jīng)創(chuàng )下唐山10縣市區高考二中系列十連冠;曾經(jīng)考上211、985等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子比比皆是;時(shí)至今日,梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮。

  這所學(xué)校就是xx市第二中學(xué)。不可否認,輝煌不再!如今的二中,美人遲暮,英雄老矣。

  早在幾年前開(kāi)始,二中就受到了嚴重的沖擊。招來(lái)的學(xué)生良莠不齊,習慣差,底子薄,稍好的學(xué)生都不想留,哭著(zhù)鬧著(zhù)要離開(kāi);個(gè)別有想法的老師不愿意留,追著(zhù)得天下英才而教之的目標離開(kāi)了。

  但是還有一大批老師在堅守,他們努力創(chuàng )新,奮發(fā)圖強,修身進(jìn)取,永不言棄!越是困難重重,越是充滿(mǎn)挑戰,越是不忘初心,砥礪前行!

  面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生,老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄!

  為了填補學(xué)生的知識欠缺,老師想辦法,找路子,十八般武藝齊上陣。自編教材,讓教材低起點(diǎn),小梯度,高效率;小組學(xué)習,讓學(xué)生互相監督,共研討,同進(jìn)步;多媒體教學(xué),讓現代設備吸引學(xué)生,上微課,巧設計。

  為了矯正學(xué)生的壞習慣,老師們全天候,無(wú)縫隙,全程監管。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教他們上課秩序,一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔,一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽(yáng)光時(shí),我們的老師5點(diǎn)50就來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)教室;當您愜意地享受午睡的溫馨時(shí),我們的老師正巡查在學(xué)生宿舍不曾休息;當您安心地享受夜的寧靜,陪著(zhù)家人進(jìn)入夢(mèng)想時(shí),我們的'老師晚自習9點(diǎn)20下課,還要巡查學(xué)生晚就寢直到夜間11點(diǎn)……

  可以說(shuō)我們的老師長(cháng)期從事著(zhù)高強度,大容量的工作,但是沒(méi)有人喊苦,沒(méi)有人抱怨!他們無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻。

  郭xx、李xx、何xx等老教師,任憑病魔侵襲,任憑萬(wàn)般蠱惑,早來(lái)晚走,干勁十足,始終保持著(zhù)昂揚的斗志和火一般的熱情,勇往直前。

  他們自強不息,不屈不撓,自己贏(yíng)得了人格的尊嚴和高度贊譽(yù),也影響和帶動(dòng)了一批青年教師。

  有的青年教師身兼多職,既教課,還當班主任,而且還是兩個(gè)班的班主任,他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病,一個(gè)人教幾個(gè)班的課,還要代課、補課,像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開(kāi)心愉悅,甘之如飴!

  有人問(wèn),他們這樣披星戴月、忘我的犧牲,到底為了什么?

  是啊,他們?yōu)榱耸裁?為名嗎?學(xué)校里榮譽(yù)太少,人數太多,輪都輪不過(guò)來(lái);為錢(qián)嗎?上一個(gè)早自習從早上五點(diǎn)五十到七點(diǎn),6塊錢(qián)的工資不夠買(mǎi)一個(gè)煎餅。名利都不沾邊,他們到底為了什么?重病之后返回工作崗位的馬勇老師說(shuō):“干教師這個(gè)行當,不為名,不為利,只為不忘初心,對得起學(xué)生,對得起自己!”

  是啊,不忘初心!為了學(xué)生的發(fā)展,為了二中的明天,我們每一個(gè)二中人都會(huì )自強不息,砥礪前行!

  美人雖遲暮,風(fēng)華冠寰宇;英雄雖已老,壯志仍能譜新篇。

教師不忘初心演講稿 篇5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是國際部教師xxx,我今天演講的主題是“不忘初心、牢記使命”。

  沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光,伴隨著(zhù)雄壯的國歌,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,新的一周開(kāi)始了。站在國旗下,你我心潮澎湃,又是x月,又是xx季節,在這收獲得喜悅里,共同感悟祖國的神采,祖國的輝煌。

  作為一名人民教師,我為祖國的繁榮富強深感自豪,同時(shí)我也告誡自己:教書(shū)育人、任重道遠,發(fā)揚艱苦奮斗、敢于奉獻的示范引領(lǐng)作用!皫熣,人之模范也!弊鳛榻處,要為人師表,這就要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣,包括我們言傳身教的一切行為,即使在細微處也應表現出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,更要用自身完美的.行為感染學(xué)生,影響學(xué)生。

  所以,既然我們選擇了教育事業(yè),就應該自覺(jué)加強個(gè)人修養,不斷完善自我,努力奮進(jìn)、砥礪前行,勇?lián)聲r(shí)代賦予教育工作者的責任和使命,用愛(ài)心、細心、耐心培養有責任有擔當的社會(huì )主義建設者和接班人!

  那同學(xué)們,作為新時(shí)代的接班人你們準備好了嗎?在這里,在莊嚴的國旗下,不妨問(wèn)問(wèn)自己“我都已經(jīng)準備好了嗎?我的目標在哪里?我該如何繼續努力?我每天付出的是什么?收獲的又是什么?”“少年富則國富,少年強則國強”同學(xué)們,時(shí)代在進(jìn)步,未來(lái)在召喚,你們是創(chuàng )造美好未來(lái)的新星,中國將來(lái)真正的希望,努力拼搏吧,這是對我們偉大祖國的祝福,讓我們?yōu)榱嗣篮妹魈,努力奮斗吧!

教師不忘初心演講稿 篇6

  各位老師大家好,我是三中剛上任三個(gè)月的新鮮教師,xx。我的演講題目是不忘初心,努力前行。

  20xx年的11月,招聘面試時(shí),評委問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,你認為一名優(yōu)秀的教師應該具備什么樣的條件,我的回答很簡(jiǎn)短,豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,良好的教育教學(xué)能力和一顆愛(ài)學(xué)生的心。我的答案來(lái)源于我的初中班主任董老師,她是一位學(xué)識淵博,有才氣的語(yǔ)文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節課時(shí),她在標題的尾部畫(huà)了一株傾瀉而下的紫藤羅花,那綻放在黑板上的燦爛,代表著(zhù)她對于生活,工作和學(xué)生的.熱愛(ài)。正是她的愛(ài),伴我度過(guò)青春叛逆期。在我心中,她一直代表著(zhù)最美好的教師形象。

  20xx年9月,我如愿踏上講壇,漸漸明白了想要做名好老師,需要太多太多的條件。幸好,我還有學(xué)習的對象,我的鄰班班主任,數學(xué)老師高xx。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師等各種榮譽(yù)稱(chēng)號,她的榮譽(yù)使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節課上課前完成作業(yè)批改,沒(méi)課的時(shí)候她都會(huì )坐在班級門(mén)口,了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。她的課從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò),咽炎犯了說(shuō)不出話(huà),趁著(zhù)午休去打一個(gè)吊瓶,下午帶著(zhù)麥克繼續上課。這樣的工作狀態(tài),保持一個(gè)星期容易,堅持了16年,足以稱(chēng)得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來(lái)就是平平淡淡,日復一日進(jìn)行著(zhù),但用不同的態(tài)度對待,其結果必定大相徑庭。

  高老師的優(yōu)秀還體現在她的以身作則,以身立教。上課前她總會(huì )把手機放到教室外的桌子上。運動(dòng)會(huì )結束以后,她會(huì )領(lǐng)著(zhù)上小學(xué)的兒子打掃場(chǎng)地,言傳身教這四個(gè)字,高老師不僅用在了學(xué)生的身上,更用在了自己的孩子身上。

  通過(guò)高老師,我明白了從小事開(kāi)始逐步提升自己,把以前的憧憬和設想踏實(shí)的實(shí)踐在每一天的工作中。

  現在,如果讓我重新回答面試時(shí)的問(wèn)題,我會(huì )這樣說(shuō):對于現階段的我來(lái)說(shuō),要豐富自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識;提高教育教學(xué)和班級管理能力;關(guān)愛(ài)學(xué)生;勤懇踏實(shí)的工作,努力做到以身作則,為人師表。

  最后,我想說(shuō),任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,紅顏憔悴,我都會(huì )不忘初心,努力前行!

教師不忘初心演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  有一種面部肌肉的輕微運動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注,使人覺(jué)得在你心中有地位;微笑是贊許。能給人以不夸張的肯定;微笑是友好。預示著(zhù)我們之間沒(méi)有任何心理距離;微笑是激勵。表達著(zhù)我們可以共同努力;微笑是關(guān)心,似乎在對人說(shuō)“你好嗎”;微笑是寬容,好像在對人說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。微笑是微微的一顰,是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺(jué)放松,遠離緊張,遠離心虛;輕輕一笑,償人倍感動(dòng)力,走進(jìn)悅納,走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù),而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄,也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài),善于微笑的男人招人喜愛(ài)。

  作為教師,微笑有著(zhù)無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著(zhù)面對學(xué)生,能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。教師的'微笑使靦腆學(xué)生的興奮。使他們得到大膽的鼓勵,敢于去表達自己:教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒,意識到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍,活躍學(xué)生思維,活躍學(xué)生的情緒;德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容,引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒,是對良好行為的鼓勵和贊許,激勵學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴厲同樣重要,但二者相比,微笑更平和、溫和,更可親、可愛(ài)。嚴厲的教師令學(xué)生敬畏,微笑的教師令學(xué)生喜愛(ài)。善于在嚴厲中不時(shí)滲透會(huì )意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛(ài)。

  教師微笑著(zhù)面對同事,校長(cháng)微笑著(zhù)面對教師,有利于構建合作性的同事關(guān)系。有利于營(yíng)造一種積極向上。追求卓越、團隊學(xué)習的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導,用微笑去化解誤會(huì )和

  沖突,用微笑去謀求合作和合力,用微笑去交流思想和靈感,你會(huì )體驗到教育的巨大幸福,你會(huì )少許多焦慮、困惑和無(wú)助。多許多理解、支持和幫助。

  教師的微笑應該是善意的、會(huì )意的,發(fā)自?xún)刃牡,而不應該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著(zhù)學(xué)生的教師才會(huì )有甜美的、會(huì )心的、善意的微笑。

  在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。

  有一首歌叫做“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”。我想寫(xiě)一首歌,那就是:讓學(xué)校充滿(mǎn)微笑。

教師不忘初心演講稿 篇8

親愛(ài)的老師們和同學(xué)們:

  你們好!

  作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫(xiě)道:“在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地!边@話(huà)告訴我們:一個(gè)人既要有夢(mèng)想,更要有對夢(mèng)想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來(lái)說(shuō),這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。

  我不是山東人,我來(lái)自湖北。十八歲報考大學(xué),我義無(wú)反顧地選擇了師范專(zhuān)業(yè)。二十二歲當教師,我來(lái)到山東泗水,成為了一中一名最普通的高中語(yǔ)文教師。我的夢(mèng)想談不上偉大,我只想用青春在教育的畫(huà)卷上繪出最絢麗的色彩,寫(xiě)下最燦爛的詩(shī)句。從踏上講臺的第一天起,我就告誡自己,這不僅是一份工作,更是一種責任。

  光陰如梭,轉眼我已經(jīng)在泗水的教育戰線(xiàn)上度過(guò)了十一個(gè)春秋。十一年里,我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手,歷練成為如今倍受好評的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變,能力在變,心態(tài)在變,唯獨不變的,是我對最初懷抱的教育夢(mèng)想的執著(zhù)守望。

  猶記得生命中不堪回首的20xx年,就在那一年,我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌,而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰場(chǎng)。我放不下父親,子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞;我也放不下學(xué)生,肩上的重擔、一百多個(gè)學(xué)生的前途,讓我無(wú)法在高考即將到來(lái)的時(shí)候舍他們而去。

  老實(shí)說(shuō),我也曾經(jīng)無(wú)數次地想要請長(cháng)假回湖北,可每當我在電話(huà)里說(shuō)出這想法時(shí),父親總說(shuō)自己有母親照顧,叫我不要隨便請假,耽誤學(xué)生。往往說(shuō)到最后,他生起氣來(lái),引起一陣猛烈的咳嗽,我不敢多說(shuō),只能作罷。最后的最后,父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的.暑假。從頭到尾,我竟然沒(méi)有因為他的離世請過(guò)一天的假!

  父親臨終時(shí),留下了一句不是遺言的遺言,他說(shuō):“這輩子該做的事,我都做完了!敝钡浇裉,我仍記得當時(shí)的情景,記得他說(shuō)的這句話(huà)。我更愿意把它當作父親對我最后的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時(shí)候,當我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候,當我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候,我總會(huì )問(wèn)問(wèn)我自己:“該做的事都做完了嗎?”要么桃李天下,要么誤人子弟,當老師的,從來(lái)都是一個(gè)良心活。

  “起始于辛勞,收歸于平淡!蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地,只能夠潤物無(wú)聲;我們所肩負的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度,但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰,像靈魂那樣令眾生匍匐?赡怯秩绾?日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞,誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢?

  流年有聲,歲月無(wú)痕。我的“教育夢(mèng)”在山東、在泗水、在一中,經(jīng)過(guò)十一年的沉淀,終于變得更加深沉而厚重、真實(shí)而純粹。我承認,剛參加工作的熱情會(huì )隨著(zhù)年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng )而漸漸消磨,但夢(mèng)想的力量就在于,當你歷盡了生活的破碎與絕望后,它還能夠讓你重新抬起頭來(lái),仰望頭頂上那片燦爛的星空!

  我們的國家由每一個(gè)具體的人構成,而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國家的夢(mèng)想。只有當我們每個(gè)人都不再錯把欲望當作夢(mèng)想,當我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春,當我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情,更重要的是,只有當我們每一個(gè)人都能不忘初心,以夢(mèng)為馬,永遠奔馳在尋夢(mèng)征途上的時(shí)候,我們才能夠自豪地說(shuō),我有一個(gè)夢(mèng)想,它叫中國夢(mèng)!

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