關(guān)于責任的演講稿匯編八篇
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家整理的責任的演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責任的演講稿 篇1
Good morning,dear teachers and students,今天我要演講的主題是:責任。
當我們從母體中呱呱墜地的那一刻起,責任便注定與我們行影不離。有這樣一個(gè)故事:一次,美國前總統羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙?xiě)信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現在很平安。感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!睂θ魏我粋(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
責任是什么呢?英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責任!弊詮奈覀兊谝惶靵(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始,我們就生活在責任的世界里,但是對于責任沒(méi)有一個(gè)全面合理的闡釋?zhuān)_(kāi)詞典,我得到了責任的準確描述。責任是分內應做的事情,責任是一個(gè)人應盡的義務(wù),也就是承擔應當承擔的任務(wù),完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。責任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標。責任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì),每個(gè)人都必須擁有責任并履行責任。
在生活中,當你承擔你犯下的錯誤時(shí),當你隨手撿起地上的垃圾時(shí),當你擰緊正在滴水的水龍頭時(shí),你都盡了自己的一份責任。
責任,讓即將沉淪的浪子回頭;責任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛(ài),甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
真正的強者不一定是多有力或者多有錢(qián)的人,而是他對別人多有幫助。
責任可以讓我們將事做完整,愛(ài)可以讓我們將事情做好。(-t262.com)
只要我們堅守這份責任,自己做個(gè)有責任的人,就能獲得他人的信任,成為老師的好幫手,成為同學(xué)心目中的榜樣。只要我們負起責任來(lái),就一定能讓我們的每一天過(guò)得更加充實(shí),更加美好。
That’s all,thank you!
責任的演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這是一個(gè)非?菰锏南挛,陽(yáng)光投射在窗戶(hù)上泛起一屋土黃色,使我惡心。我轉過(guò)頭去,不想再看這道“風(fēng)景”。
我因為一點(diǎn)點(diǎn)小事而被罰搞四周衛生。三周下來(lái),我早已厭倦這樣的生活。每次擦黑板的時(shí)候只是為了完成任務(wù),而只在黑板上隨便涂幾下便棄之不管!拔覟槭裁匆闼闹苄l生啊!蔽业脑(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)抱怨。
去上個(gè)廁所吧!去廁所的路上,我無(wú)意中看到一個(gè)男孩。他大概只有一個(gè)講臺那么高吧。身子看上去也很虛,走路搖搖晃晃的。我站住了腳,看著(zhù)這個(gè)小男孩緩緩地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他也拿著(zhù)一塊比他手掌還大的抹布,站在講臺的椅子上非常仔細的擦著(zhù)黑板。不,應該是說(shuō)“撫摸”黑板。直到黑板完全干凈的時(shí)候他才停下來(lái)?墒撬帜弥(zhù)抹布去了洗手間。我帶著(zhù)一種疑惑的心情沖了進(jìn)去,問(wèn)他“你要去干嗎?”“抹布不干凈,怕臟了黑板”他莊重地回答我說(shuō)!翱墒悄愣疾粮蓛袅,再擦一遍,不是浪費時(shí)間嗎?”“這是責任”他走開(kāi)了,我還呆站在原地。
看了看自己擦的還有灰塵的黑板,又看了看別人擦的那挑不出一絲毛病的猶如玉石般的“反光鏡”。那一刻,懊悔占據了我的心。是啊。沒(méi)有責任,將來(lái)怎么能成大氣?想到這里,我對自己,對以前的自己憶厭惡萬(wàn)分。
心事重重的我走進(jìn)教室,看看正在默默工作的同學(xué)們。拿起那塊不信前被拋棄的黑板抹布,用清水打濕,仔細地擦著(zhù)黑板的每一寸……此時(shí)此刻,我內心潔凈無(wú)暇,平靜如水。
回想當初,我十分感謝那個(gè)男孩。他給了我很多啟迪。那時(shí),我感受到了責任,我終于懂得,一個(gè)負責的人值得尊敬。盡責去做一件事你無(wú)比快樂(lè )和自豪。
責任的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好!伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活不是一根蠟燭,而是一把火炬。我們要把他點(diǎn)燃,并努力的傳遞給下一代。因為別人的愛(ài),我們幸福的生活,因為別人的愛(ài),我們感恩,因為別人的愛(ài),我們要愛(ài)別人,因為別人的愛(ài),我們要承擔生活的責任!
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥(niǎo),方成其壯闊。世間萬(wàn)物,莫不存感恩于心中。
感恩,就是讓我們承擔起報答那些恩惠的責任。
曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)中國人的洪戰輝說(shuō):“對一個(gè)人來(lái)說(shuō),選擇責任、選擇實(shí)踐良知是最為重要的,不管是你去愛(ài)護人,還是人們愛(ài)護你,感恩都是不可缺少的”。換句話(huà)說(shuō),責任為之重要,而感恩為之不可缺少。感恩,不是壓力,不是桎梏,更不是債務(wù)負擔,而是一種責任,這種責任是催促我們向上的動(dòng)力。在感恩的心情中,我們將成為更健康、更完整、更完美的人。
我想,責任就像肩上的擔子,而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著(zhù),責任并不是那么好挑起的,而感恩或許也會(huì )成為另一種負擔,讓人負重前行。
有愛(ài)就有感動(dòng),感動(dòng)是一種責任。讓我們每一個(gè)人都會(huì )學(xué)感恩。感恩是對愛(ài)的追求,對善的堅守;在愛(ài)與善之間,我們應該以感恩的心,去實(shí)踐自己的責任。同時(shí)這一種感恩與責任是對生命的尊重,也是對責任的最完美詮釋。
誰(shuí)言寸草心,報得三春暉。是誰(shuí)抱起呱呱墜地的我們,是誰(shuí)含辛茹苦的把我們養大。是誰(shuí)以身作則的教誨我們做人,又是誰(shuí)看著(zhù)我們健康的成長(cháng)。我們的父母為了我們的成長(cháng)付出了太多。烏鴉反哺,恨不能盡其意;羔羊跪乳,悔不能釋其情。有著(zhù)一顆感恩的心的人,從來(lái)感嘆自己可以回報的太少,從不抱怨別人獲取的比自己的多。對于父母的愛(ài),我們唯一能做的,就是盡自己的所能來(lái)報答,唯一遺憾的就是生活留給我們能報答的時(shí)間太少。孟宗為了感恩母親,可以哭竹,庾黔為了感恩父親,可以嘗穢。無(wú)數先賢用行動(dòng)和事實(shí)告訴我們一個(gè)道理:感恩,就是我們承擔起回饋父母的責任。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。父母和上帝賜給我們一個(gè)嶄新的肉體,而老師幫助我們塑造一個(gè)健全的靈魂。是她們,教會(huì )我們如何在書(shū)本中汲取知識,是她們,教會(huì )我們如何在社會(huì )中做一個(gè)有用的人,是她們,帶領(lǐng)本是無(wú)知的我們走進(jìn)知識的殿堂,也是她們,帶給我們生命的啟迪。當她們在講臺上揮灑汗水的時(shí)候,當她們燃燒著(zhù)生命為我們付出的時(shí)候,我們是否感受到了無(wú)比的幸福。我們能作的,就是更好的接受她們所傳達給我們的思想,并用之回饋社會(huì )。因為這,就是老師們希望我們所能做到的報償。這就是我們的責任。
投之以桃,報之以李。中國人的精神中,對于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來(lái)報償。因此,我們滴水之恩,當涌泉相報。因此,我們才會(huì )飲水思源!案卸鳌辈灰欢ㄒ兄x大恩大德,“感恩”可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人,感謝集體、感謝國家、感謝人類(lèi)、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。人生在世,不如意事十之八九。如果我們囿于這種“不如意”之中,終日惴惴不安,那生活就會(huì )索然無(wú)趣。忘恩原是天性,它像隨地生長(cháng)的雜草;感恩則猶如玫瑰,需要細心栽培及愛(ài)心的滋潤,并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激,也要能學(xué)會(huì )回報,將感恩之心付諸行動(dòng)。這些都告訴我們有一個(gè)道理:感恩,其實(shí)就是讓我們承擔起回饋社會(huì )的責任。
從來(lái)沒(méi)有一所特別的學(xué)校開(kāi)設感恩課,可是作為當代的大學(xué)生,我們受到的恩惠實(shí)在是太多了。我們應感激國家為我們這些貧困大學(xué)生提供無(wú)息貸來(lái)幫助我們實(shí)現學(xué)業(yè),感激為我們一生操勞的父母,感激為我們人生路上鋪土墊基的親友甚至是陌生人。我們回首過(guò)去,銘記歷史;把握未來(lái),明確責任,用實(shí)際的行動(dòng)來(lái),奮發(fā)向上,珍愛(ài)來(lái)之不易的幸福生活。
秋天已逝,冬雪紛飛。讓我們抓住生命的每一分每一秒,做好自己,滿(mǎn)載著(zhù)一個(gè)感恩的心,承擔起對自己對他人的責任。
感恩與奉獻“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句,講的就是感恩!暗嗡,涌泉相報”,“銜環(huán)結草,以恩報德”,中國綿延多年的古老成語(yǔ),告訴我們的也是感恩。感恩是每個(gè)人應有的基本道德準則,是做人的起碼修養。很多人、很多事,其咎蓋源于不會(huì )、不愿感恩,鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛(ài)的感情基礎。學(xué)會(huì )感恩,感謝父母的養育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì )的關(guān)愛(ài)之恩,感恩一切善待幫助自己的人,甚至僅僅是對自己沒(méi)有敵意的人。
感恩,是人性善的反映;感恩,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠,不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人,必是遭人唾罵的無(wú)恥小人,所以,每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。感恩之心,既能幸福他人,也會(huì )快樂(lè )自己。學(xué)會(huì )感恩,是為了回報他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng);學(xué)會(huì )感恩,是為了用道德的甘露滋潤心靈。生活在幸福的日子里,我們的思緒總是飛得很遠。如果我們是紅花,我們會(huì )感謝綠葉無(wú)怨無(wú)悔的奉獻,我們還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度;如果我們是蜜蜂,我們會(huì )感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈,我們還要感謝它的寬容與仁慈;如果我們是大樹(shù),我們將感謝太陽(yáng)賦予我生命的能量,感謝大地給我們堅實(shí)的支撐;如果我們是小河,我們要感謝上蒼,因為你賜給了我們響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。
感恩,不僅是一種美好的情感,更重要的是對責任的承擔,對道義的堅守。心中充滿(mǎn)感恩之情,才會(huì )想到回報,才會(huì )想到奉獻。感恩父母,你就會(huì )承歡膝下,讓他們安享晚年;感恩伴侶,你才會(huì )“執子之手,與子偕老”;感恩朋友,你才會(huì )肝膽相照,患難與共;感恩生活,你才會(huì )熱愛(ài)生活,回報社會(huì )。親愛(ài)的朋友,當你吃著(zhù)可口飯菜的時(shí)候,你會(huì )感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎?
當你坐在舒適的教室里的時(shí)候,你會(huì )感激老師的辛勤栽培嗎?當你在舞臺上取得成功時(shí),你會(huì )感激朋友們的支持嗎?請不要吝嗇自己的感恩之情,當你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)的時(shí)候,你至少可以忠誠地說(shuō)一聲“謝謝”,報之以誠摯的笑臉;當別人需要幫助與支持的時(shí)候,你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。因為,心存感恩,才會(huì )珍惜擁有,珍惜幸福。學(xué)會(huì )感恩,就是要學(xué)會(huì )懂得尊重他人,對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì )感恩,就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )生活;
學(xué)會(huì )感恩,首先要擁有一顆感恩的心,一個(gè)人只有懂得感恩,才會(huì )懂得付出,懂得付出后,才能獲得感恩;學(xué)會(huì )感恩,要培養謙虛的品德,對待比自己弱小的人,要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì )感恩,要有奉獻精神,無(wú)論做什么事,應以“公”為先,做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè )于奉獻的人。擁有一顆感恩的心,才會(huì )懂得回報父母生育、養育之恩,才會(huì )懂得珍視學(xué)校老師啟蒙、教育之恩,才會(huì )懂得珍惜社會(huì )和大自然供養之恩;擁有一顆感恩的心,才能更體會(huì )到自己的職責和責任;擁有一顆感恩的心,就會(huì )多一些寬容與理解,少一些指責和推諉;擁有一顆感恩的心,就會(huì )多一些和諧與溫暖,少一些爭吵與冷漠;擁有一顆感恩的心,就會(huì )多一些真誠與團結,少一些欺騙與渙散。
學(xué)會(huì )感恩,世界因此而更美好!
責任的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的同事們:
大家晚上好!
很榮幸能夠站在這里和大家談“安全”這個(gè)永恒的話(huà)題,衷心的希望用我最真摯的演講,感化在場(chǎng)的每一位領(lǐng)導和員工。我演講的題目是《安全是愛(ài),更是責任》。
我無(wú)數次的問(wèn)自己,安全是什么?有人說(shuō),安全是財富,是權利,是義務(wù)。對于我們每一個(gè)員工來(lái)說(shuō),安全就是經(jīng)驗,安全就是效益,安全就是生命?稍谖业男睦,安全也是一種愛(ài),一種對生命的愛(ài);安全更是一種責任,一種對家庭,對社會(huì )的責任!
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)片區經(jīng)理來(lái)到一個(gè)站內進(jìn)行檢查,當他看到站內消防器材齊全有效,設施、設備完好,辦公區、生活區秩序井然,然而卻并未因此而點(diǎn)頭稱(chēng)贊,他走進(jìn)辦公室,隨手拿起個(gè)廢紙簍,翻了個(gè)底朝天,結果,赫然出現了一個(gè)煙頭,片區經(jīng)理立即下達了整改通知書(shū)和處罰單,一個(gè)煙頭罰款五十。這一下引起了大家的議論:有的說(shuō)不就是個(gè)煙頭么,何必大驚小怪;有的說(shuō),一個(gè)煙頭就罰五十未免多了些,應該給一次改正的機會(huì )么。在檢查總結會(huì )上,片區經(jīng)理意味深長(cháng)的說(shuō),在我們這樣一個(gè)高危的行業(yè),安全隱患無(wú)處不在,任何一點(diǎn)小小的火星都有可能引發(fā)一場(chǎng)損失慘重,令人追悔莫及的災難,更何況是一個(gè)煙頭。雖然一次違章可能不會(huì )發(fā)生事故,但是每一起事故的發(fā)生卻都是由于違章而造成的,對違紀、違規搞下不為例,是安全管理的大忌呀!片區經(jīng)理的一席話(huà)在我心中產(chǎn)生了振動(dòng),是!在化工這個(gè)高危的行業(yè)里,安全也同樣重要啊。它就像黑夜里的一盞明燈,雖然渺小,卻為我們保駕護航,指明了前進(jìn)的方向。
如果忽視了安全,忽略了規章制度,那么它就會(huì )變成一塊暗礁,隨時(shí)在我們不經(jīng)意間讓我們的安全之船顛覆沉沒(méi)。此時(shí)此刻,我體會(huì )到了領(lǐng)導的良苦用心,領(lǐng)導的處罰,不就是對我們每一位員工的關(guān)愛(ài)!作為安環(huán)部的一名員工,我們的責任最重的就是對員工的安全負責,對企業(yè)的安全負責。因為/我們只有真正站在員工的角度,我們的企業(yè)才能夠茁壯成長(cháng)、我們的企業(yè)才能夠迅速發(fā)展。
其實(shí),在工作中,這樣的事情不慎枚舉,其原因就是因為員工對安全認識的不到位。比如,有的施工人員進(jìn)廠(chǎng)不帶安全帽,有的施工人員高空作業(yè)未系安全帶,等等等等……這些都是潛在的安全隱患,但這些隱患都是可以控制可以消除的。這時(shí)候我們的員工不妨多嘮叨幾句,耐心的給施工人員做好安全教育,使他們的安全得到保障;最重要的是,要讓他們明白,我們的企業(yè)/不僅是文明施工,而且是安全施工。
公司從“百日安全活動(dòng)”主題開(kāi)展以來(lái),我部門(mén)結合公司要求,進(jìn)一步規范了日常工作,加大了對施工現場(chǎng)的檢查力度,隱患排查,不放過(guò)每一個(gè)細節。將“我要安全”的'理念牢固樹(shù)立,并真正的落實(shí)到實(shí)際工作中。
起始于辛勞,終歸結于平淡,是我們每一位員工日常安全工作的真實(shí)顯照。安全是愛(ài),更是責任,是我們每一位員工永遠堅守的信念呀。/朋友們,萬(wàn)兩黃金雖為貴,合家歡樂(lè )更值錢(qián)。你的安全就是你對家庭負責,對企業(yè)負責,更是對社會(huì )負責。有了安全,我們才會(huì )有完整、幸福、溫馨的家。一個(gè)個(gè)溫馨和諧的小家,才能組成我們幸福的大家。 /每當我們走上工作崗位/肩上承擔著(zhù)親人的等待,千萬(wàn)要安全的回來(lái)。生命無(wú)可替代,安全才是責任所在,規章制度不應該成為障礙,而恰恰是它/帶給了我們最多的關(guān)愛(ài)。/安全文化的蒼天尊白,需要我們上下一心,共同灌溉。讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài),讓我們一同攜手,共筑安全的鋼鐵長(cháng)城!
責任的演講稿 篇5
教師的職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱(chēng)師德,它是教師和一切教育工作者在從事教育的活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀(guān)念、情操和品質(zhì)。何為德,這不是一種方法,而是一種態(tài)度。今天我要指出的是師德的靈魂是責任。
俗話(huà)說(shuō)十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,可見(jiàn)教育是一項多么偉大的造人事業(yè),而教師就是這項事業(yè)的主力軍。
可謂像我一樣的年輕教師都是上世紀七八十年代出生的,是在我國改革開(kāi)放時(shí)期成長(cháng)的教師,接受新事物快,學(xué)習能力強,積極,陽(yáng)光,富于創(chuàng )新,理應是各學(xué)校不斷成長(cháng)的骨干力量,但是受成長(cháng)環(huán)境的影響,一部分年輕教師的責任感參差不齊,而我認為責任感恰恰是對于每一位教師來(lái)說(shuō)最為重要的。
教師的責任感就是對事業(yè)的負責,對學(xué)生的負責,對學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的負責。如今一個(gè)班級的學(xué)生人數一般在60人左右,這么大一個(gè)班級,一個(gè)要擔任幾個(gè)班級乃至幾個(gè)年級教學(xué)任務(wù)的老師,精力如何能應付過(guò)來(lái)?大部分老師只記得兩類(lèi)學(xué)生,一類(lèi)是成績(jì)好、表現好的學(xué)生和學(xué)生干部,另一類(lèi)是特別調皮和不愛(ài)學(xué)習的成績(jì)不好的學(xué)生,對于那些處在中間的成績(jì)平平和不愛(ài)惹事的學(xué)生,一般不會(huì )有太深的印象。如果不付出時(shí)間和精力去與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流,熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,是很難對每個(gè)學(xué)生負責的。那么對學(xué)生負責只能成為一句空話(huà)。
師德的建設,并非簡(jiǎn)單的說(shuō)教,增強每位教師的責任意識才是最重要的。教師的責任意識包括以下幾個(gè)方面:
首先是對國家和民族的高度責任感,要站在國家發(fā)展和民族興旺的高度做好教書(shū)育人工作。
其次是對教育事業(yè)的責任感,要樹(shù)立陶行知先生所說(shuō)的捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去的無(wú)私無(wú)畏精神,帶著(zhù)奉獻社會(huì )、奉獻人民的執著(zhù)信念投身教育工作。
再次是對學(xué)生的責任感,要滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠教育來(lái)影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
最后是對家庭的責任感,每個(gè)教師都是家庭的一分子,要對愛(ài)人、對父母、對子女盡義務(wù),家庭責任也是作為一個(gè)好教師應盡的基本責任。
作為一名年輕教師,和老教師們相比,我實(shí)在微不足道。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,沒(méi)有累累的教學(xué)碩果,只有一顆年輕火熱的心,一顆期待進(jìn)取的心。我會(huì )將年輕和進(jìn)取的心投入到鐘愛(ài)的教育事業(yè)中去,以德立身,以身立教,讓自己的青春在奉獻中閃光。
責任的演講稿 篇6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有一句話(huà)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“能力越大,責任越大”,我認為每一個(gè)人都有屬于自己的責任,就連乞丐他也有自己的責任那就是活著(zhù),富人的責任是經(jīng)營(yíng)好自己的產(chǎn)業(yè)。那我們現在的責任就是好好學(xué)習,好好照顧自己,那有人說(shuō):“我不去承擔自己的責任,那怎么會(huì )過(guò)的好呢”?因為一個(gè)乞丐不去承擔責任他便會(huì )挨餓;一個(gè)富人不去承擔責任;他便會(huì )一窮二白;我們做為學(xué)生不去承擔責任;那便會(huì )學(xué)業(yè)下滑,所以我們要學(xué)會(huì )承擔責任。
就拿我來(lái)說(shuō)例吧,我是教室的保管員,我的責任是鎖好門(mén)。我深感責任重大。我不但要鎖好門(mén),保管好教室同學(xué)們的財務(wù),我還要留意班里串門(mén)的同學(xué)動(dòng)態(tài)。還要提醒同學(xué)們放學(xué)了,不要把書(shū)遺留在教室,免的來(lái)回奔波。要是誰(shuí)不小心弄壞了課桌椅,我也會(huì )及時(shí)的提醒同學(xué)們。每次吃飯時(shí),同學(xué)們一窩蜂一樣的沖出教室,我不能跟著(zhù)沖,我要等大家都走了,把門(mén)鎖上才放心的離去。假如我不去承擔這個(gè)責任,那么教室就有可能因此丟失財物,這就是我的責任。
也許有人說(shuō)那我們小時(shí)候,為什么是那么的歡快無(wú)壓力呢?那我想說(shuō)責任是隨著(zhù)年齡而增長(cháng)的,年齡越大越能感悟。上小學(xué)時(shí)每次放學(xué)回家,媽媽總是在家做著(zhù)個(gè)種家務(wù)和監督我的學(xué)習,這便是當時(shí)媽媽的責任之一,而我就在家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完便可出去玩;再長(cháng)大一點(diǎn)媽媽便會(huì )讓我做一些家務(wù),說(shuō)是為了鍛煉我的動(dòng)手能力,為什么要鍛煉它哪?還是為了將來(lái)承擔責任做好基礎;記得有一次媽媽又要我做家務(wù),可我十分累不想做,但媽媽告訴我這是你的責任你不能逃避,否則有了第一次就有第二次,漸漸的我就會(huì )忘記這個(gè)責任,那就可怕了。當時(shí)的我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,但不明白。直到現在我才明白媽媽的深刻用意;現在我有一個(gè)十分重要的責任——努力讀書(shū),考上一個(gè)好高中,不讓家人為我操心,也許達成它很困難但我相信只要我努力我一定會(huì )成功,因為它是我人生中最重要的責任之一!
最我想說(shuō)的是責任是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增長(cháng),隨著(zhù)能力的增長(cháng)而增長(cháng),但我們要勇敢地去面對,去承擔,只要一個(gè)人學(xué)會(huì )承擔,成功的大門(mén)才會(huì )為他而打開(kāi)!
責任的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師:大家好!
從網(wǎng)絡(luò )中看到《三分能力,七分責任》一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例,再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞,讓我對“責任”二字有了更新更深刻的認識。
“責任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責任,盡職盡責地對待自己的工作,才是完美展現自身能力與價(jià)值!边@是《三分能力,七分責任》一書(shū)的扉頁(yè)的一句話(huà)。記得美國著(zhù)名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò):“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應!蔽矣X(jué)得這話(huà)很對,當我們準備要做什么的時(shí)候,當我們在做什么的時(shí)候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至會(huì )半途而廢,但是我們如果清楚自己的責任,明確目標后,我們一定會(huì )盡心盡力,千方百計做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農村少年,以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了大學(xué),但面對癱瘓在床無(wú)人照顧的父親,無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn),背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情,“背”起了愛(ài)的責任。正是這種久違了的反哺情結,震撼著(zhù)人們的心靈,呼喚著(zhù)人們的良知,很多人看后都潸然淚下?赐觌娪,我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題:什么是責任心怎樣才能做一個(gè)有責任心的人
我們要生活、我們要養家糊口……我們就得工作,工作就這么簡(jiǎn)單,與我們形影不離,與我們相伴到老。工作會(huì )給我們帶來(lái)財富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸!c此同時(shí),也給我們帶來(lái)責任——一份十分凝重的責任。這份責任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對孿生兄弟。
責任是一種使命,一種做人的態(tài)度。我認為,“責任”從大道理說(shuō),就是最基本的職業(yè)精神,從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。我們的家庭需要責任,因為責任讓家庭愛(ài)意融融;我們的社會(huì )需要責任,因為責任讓社會(huì )平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責任,因為責任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意。
選擇了工作,就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà):人生本沒(méi)有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂(lè ),那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時(shí)我們認為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作,如果我們自怨自艾,滿(mǎn)腹牢騷,這一天的工作就是無(wú)奈的的,感覺(jué)是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,干就要干的開(kāi)心,時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),干一行愛(ài)一行,那么一天的工作就會(huì )是有效率的,感覺(jué)是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此,無(wú)論我們在什么工作崗位上都要記。阂欢ㄒ眯娜スぷ。
有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我說(shuō),教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑著(zhù)這顆責任心,將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!
責任的演講稿 篇8
尊敬的各位老師:
大家好!
六年前,帶著(zhù)幾許幼稚與幾許夢(mèng)想,欣喜若狂的站上了三尺講臺。那時(shí),我不禁自我慶幸,曾以為找到一份教師的工作對一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)是多么愜意的生活,有寒暑假、有周末。從此,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,真正開(kāi)始了老師的勞動(dòng)。作為老師工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師在三尺講臺見(jiàn)證了旅程的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了教師平凡的一生。老師,為人類(lèi)服務(wù),孕育著(zhù)未來(lái)和明天的希望;老師是良母,向學(xué)生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷,讓他們吮吸知識的乳汁。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴厲,比母愛(ài)更細膩、更耐心、比友愛(ài)更純潔:老師,是托起理想之帆。多少年季節的輪回,多少個(gè)春夏秋冬,燃燒著(zhù)亮麗的生命,奉獻著(zhù)血和汗,不求青史留英名,用真情傳播著(zhù)智慧的火種。多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(cháng)明,在漫漫的長(cháng)夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā),默默奉獻著(zhù)無(wú)私的心靈。
當學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔,又誰(shuí)會(huì )為您拂去雙肩的粉筆灰?驀然回首,幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)教師,對于教師的職業(yè),并不是日久生厭,而是對于做教師有種恐慌,有種會(huì )“溺斃”的感覺(jué)。從最初的茫然到熟識老師的職業(yè),我在職業(yè)的成長(cháng)中感受到“教師”的職業(yè)與想象的相去甚遠,也是從那一刻開(kāi)始對工作產(chǎn)生了一種恐慌,整天想著(zhù)趕快逃離。
每天,我快步甚至小跑趕往學(xué)校去,當踏進(jìn)校門(mén)的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸,直到自認為已經(jīng)是個(gè)成熟的教師為止,好像漸入佳境,逐漸麻木。于是周而復始這樣的工作,直到現在……突然,我又象從沉睡中清醒了一般,對我的工作、我的職業(yè)深?lèi)和唇^,就像善于游泳卻害怕水的人,總也上不了岸。因為這是我謀身的手段,缺少了它我的生活將會(huì )產(chǎn)生極大的顛覆,這又是我不想也不敢嘗試的……
在一些人的眼里,我們的職業(yè)是令人羨慕的,但我卻不那么看,這是發(fā)自?xún)刃牡囊环N不適。有人說(shuō)那么為什么不嘗試一下新的職業(yè),有些事是試過(guò)才知道的。這句話(huà)對我的觸動(dòng)很大,可我依然邁不出那一步。其實(shí)有時(shí)我也在想大概是對于其他不了解的職業(yè)有著(zhù)一種更大的恐慌,不知哪種更合適自己,就象剛開(kāi)始當老師時(shí)那樣。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生迎進(jìn)來(lái)又送出去,不變的是我們深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮,鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了曦微的晨光,當表上的秒針一次次把黑夜劃破,我們正托起了一輪輪初升的太陽(yáng),時(shí)空的流轉,是如春風(fēng)拂過(guò),百花齊放,如艷陽(yáng)普照,碩果累累。祝福自己吧,親愛(ài)的同事們!安慰自己吧老師們。
講臺上,書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。重復著(zhù)老教師的故事,我才明白你的昨天的深夜的燈光,照亮了您的白發(fā),我回眸看到您充滿(mǎn)期望的眼神。原來(lái)老師有老師自己的自卑,有我們內心的痛苦,有我們對現實(shí)無(wú)能為力的無(wú)奈,做基層的我們做著(zhù)最基本的最艱苦的工作,看著(zhù)那無(wú)奈而卻在學(xué)生面前強壯笑顏同事,自己有著(zhù)一樣的感受。對待學(xué)生的不知,我們總是拿出百倍的耐心,一次不行,十次,十次不行,一百次。因為,老師的特殊性,老師的時(shí)間不是給了那幼小需要照顧的寶寶,也不是給了自己的另一半,也不是給了家里體弱多病的老人,而是,而是給了學(xué)生,給了學(xué)校,學(xué)校才是名副其實(shí)的家。每天自己的孩子還在熟睡時(shí)只能悄悄離開(kāi),奔往學(xué)校,晚上回到家見(jiàn)到的是自己的孩子臉上還帶著(zhù)淚珠入睡了,此時(shí)的心理難免會(huì )滋生出酸酸的痛楚。對自己的孩子心里有太多的對不起,這是一個(gè)母親或一個(gè)父親對孩子欠下的永遠無(wú)法彌補的債。社會(huì )啊,請你多看看我們吧?我們不需要憐憫,但是我們需要一片干凈的天空,一雙支持的眼神,否則,我不知道怎么堅持下去,我不知道堅持下去有什么意義。
朋友們,作為教師,我們沒(méi)有顯赫一時(shí),沒(méi)有流芳百世,沒(méi)有鮮花,也沒(méi)有掌聲,有的只是年復一年的默默耕耘,但只要心中有愛(ài)。為了愛(ài)與責任,為了那一片純凈的天空,對待我們的學(xué)生,我們是那樣的有耐心。旁人常?偨逃蠋熞僖恍┪耆;多一些鼓勵,少一些嚴厲;多一些尊重,少一些指責等等聽(tīng)起來(lái)是那樣的簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻那樣困難重重。其實(shí)作為老師我們也同孩子一樣需要他人的微笑,需要他人鼓勵,需要他人的尊重,那我們也會(huì )在三尺講臺上耕耘出更肥沃的土地,收獲到更芬芳的桃李。是的,愛(ài)是關(guān)懷,是尊重,是了解,更是責任。
任教的幾年中,這份沉甸甸的愛(ài)與責任帶給我的感動(dòng)與體會(huì )是那樣的沉重。有時(shí)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。也許,在我以后的教育工作中,還將碰到許許多多的事,對學(xué)生,我們都肩負著(zhù)巨大的責任。我常想,學(xué)生能記住的,肯定是那些曾給過(guò)孩子關(guān)懷的老師,而不是那些書(shū)教得好的老師。因為一個(gè)學(xué)生總是會(huì )長(cháng)大的,你教的那些知識,他長(cháng)大后基本上成為常識,不足珍貴,而老師的關(guān)懷,一句鼓勵的話(huà),一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,都可能成為學(xué)生的永久記憶。做一個(gè)自由的老師,給孩子關(guān)愛(ài)和鼓勵,做指引孩子走人生第一步的恩師,而不只是一個(gè)知識的傳聲簡(jiǎn)。再多的知識,終將成為過(guò)去,只有恩情,才會(huì )讓孩子記憶一生,但是由于各級部門(mén)壓力的轉嫁,最終我們都成為了接受壓力的對象。我們不得不為了應付而對學(xué)生施加壓力。這份愛(ài)難道真正給予了嗎?這份責任真正承擔了嗎?真正活潑的童年給了嗎?
昨天過(guò)去了,不屬于我們;明天還沒(méi)來(lái),不一定屬于自己;這就是教師,因為不管昨天,今天。我們只安心牽著(zhù)學(xué)生的的手,不去想該該不該回頭。
因為老師自己的時(shí)間是那樣的少得可憐,哪怕呆在在家里,心里裝著(zhù)的是學(xué)生、我想對老師們說(shuō)聲:愿我們教師能真正的做回自己,愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè )!
【關(guān)于責任的演講稿匯編八篇】相關(guān)文章:
有關(guān)于責任的演講稿范文03-14
關(guān)于責任的作文匯編六篇03-18
關(guān)于責任的作文匯編九篇03-17
關(guān)于責任的作文匯編8篇03-15
關(guān)于責任的作文09-10
關(guān)于責任的作文:給自己留點(diǎn)責任700字-責任作文01-18
關(guān)于責任的名人故事02-25
關(guān)于責任的中考素材01-27
關(guān)于責任的700字02-27