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副校長(cháng)競聘優(yōu)秀演講稿范文
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的副校長(cháng)競聘優(yōu)秀演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
副校長(cháng)競聘優(yōu)秀演講稿范文篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好！
首先感謝大家對我的支持和鼓勵，使我有勇氣走上講臺參與副校長(cháng)的竟聘�？梢哉f(shuō)決定參加這次競聘前，我曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭。今天，我之所以參加這次竟聘演講，是因為一方面，表明我對校長(cháng)推行領(lǐng)導崗位競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面；通過(guò)這次演講，鍛煉自己的能力、展現自己的才華并借此機會(huì )和大家交思想，同時(shí)，準備讓人評價(jià)優(yōu)劣長(cháng)短，接收校長(cháng)和大家對我的挑選。
下面我說(shuō)對大家都熟悉的我簡(jiǎn)單作下自我介紹。我叫顧文化，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，自xx年畢業(yè)以來(lái)，一直工作在第四小學(xué)，曾先后擔任過(guò)班主任、教導處副主任、政教處主任工作。
競聘副校長(cháng)這個(gè)職務(wù)，我認為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、幫助和鼓勵。
從踏上三尺講臺的第一天起我成長(cháng)至今，無(wú)不浸透著(zhù)領(lǐng)導們，老師們對我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了三位校長(cháng)對我教育思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)改革的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學(xué)疑惑耐心細致的分析，使我很快熟悉了教學(xué)大綱，適應了教學(xué)大循環(huán)；忘不了教導處、政教處歷屆領(lǐng)導對我教育教學(xué)方法的指導，使我逐漸成長(cháng)為一名青年骨干教師；當然更忘不了在人員特別緊張的時(shí)刻，無(wú)論安排到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言認真上崗，使學(xué)校的.紀律和衛生工作得到保障。
……忘不了，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我有勇氣敢于承擔任何工作。
我第二個(gè)有利條件是：為人正直、工作認真。
做為領(lǐng)導，必須先做好人。一個(gè)領(lǐng)導無(wú)能，最多是件次品，而一個(gè)品德不好的領(lǐng)導，則是危險品。
我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動(dòng)作，這么多年來(lái)沒(méi)有和任何人當面紅過(guò)臉，背后搞過(guò)人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過(guò)，假公濟私，與人爭名利。領(lǐng)導布臵的工作總是盡力去做，從不無(wú)故推諉。xx年新婚沒(méi)請一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節課；xx年9月女兒將滿(mǎn)三個(gè)月，我便又回到班級繼任班任工作，沒(méi)有一句怨言；xx年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶領(lǐng)畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒(méi)請一天假，至今還覺(jué)得愧對母親。
第三個(gè)有利條件是：我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。
十年來(lái)我從一名數學(xué)教師到班主任、從教導處到政教處都負責過(guò)工作，各部門(mén)業(yè)務(wù)和人員都比較熟悉，而且相處的都很和諧。我在教導處時(shí)負責的是科任學(xué)科，并參加了2002年全國心理健康教育培訓班，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理等專(zhuān)業(yè)知識，具有教學(xué)校長(cháng)必須具備的專(zhuān)業(yè)知識和素養。2004年我撰寫(xiě)的國防教育論文曾獲省級一等獎。
第四個(gè)有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調工作的素質(zhì)和能力。
識大體，顧大局，處理問(wèn)題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
誠然人無(wú)完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：
與領(lǐng)導、大家交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏主動(dòng)性，謹慎有余，潑辣不夠。不過(guò)我有信心，在以后為工作實(shí)踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。
對所競聘崗位的認識和上崗后的設想。
一是以身作則、當好教學(xué)改革的排頭兵。
學(xué)校校工作既面臨著(zhù)新的形勢和任務(wù)，又面臨著(zhù)新的機遇和挑戰，我認為學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、爭創(chuàng )一流，必須走教學(xué)立校、科研強校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩校、改革開(kāi)放活校的路子。學(xué)校的各項工作是個(gè)有機的整體，教學(xué)、科研、行政、后勤四個(gè)方面互為依托，缺一不可。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬(wàn)事興。只有團結，工作才能形成合力。工作才有效率。
二是立足本職、當好校長(cháng)的助手。
如果我能當選，一定要做好兩個(gè)轉變：一是實(shí)現由一名普通干部向組織領(lǐng)導者的角色轉變，當好校長(cháng)的副手和參謀，協(xié)助校長(cháng)帶領(lǐng)全校教職工向創(chuàng )建一流學(xué)校目標邁進(jìn)。二是實(shí)現思維方式的轉變，從原來(lái)的領(lǐng)導交辦，辦就辦好向應該辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉變，對自己分管的工作要認真負責，落實(shí)到位。
三是腳踏實(shí)地，當好教師的幫手。
學(xué)校工作，教學(xué)是中心、如果我競選成功，上崗后要一定以服務(wù)為目的，不以爭取為目的，我始終認為當領(lǐng)導就意味著(zhù)要吃苦在前，享樂(lè )在后，只有奉獻，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問(wèn)題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《論語(yǔ)》中就有"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"這句話(huà)就是告誡領(lǐng)導者必須培養正氣，以身示范。
我的座右銘就是："律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。
最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)機會(huì )，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責。無(wú)論結果如何，我都始終會(huì )"老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。"言必信，行必果。
謝謝大家！
副校長(cháng)競聘優(yōu)秀演講稿范文篇2
尊敬的列位帶領(lǐng)、列位評委、列位教員：
巨匠好！
我叫，來(lái)自永安中學(xué)。很是僥幸加入明天的競聘演講，并希冀能在教改的大潮中完成自己的人生價(jià)值。
13年前，我從濟寧踏上了墾利這片熱土，走上了高尚的講壇。從此，教育成了我生射中的一部門(mén)。在這珍貴的13年中，我教過(guò)語(yǔ)文、化學(xué)、社會(huì )、思品等科目，擔任過(guò)多年的班主任、年級組長(cháng)、團委書(shū)記、教育副主任、教育主任、副校長(cháng)等職。屢次被評為縣、校優(yōu)秀教員、優(yōu)秀班主任、屢次被縣委縣府獎勵。近年來(lái)，我深深地體味到：能在高水平、嚴請求的帶領(lǐng)下干事守業(yè)，長(cháng)短常僥幸的，固然任務(wù)累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到在上學(xué)時(shí)期難以學(xué)到的教育教學(xué)辦理經(jīng)歷。我要在墾利教育中完成自己的人生價(jià)值，有以上的人生經(jīng)歷，為我爾后的教育教學(xué)辦理任務(wù)打下了堅實(shí)的根本。我有百倍的決計當好校長(cháng)的助手，輔佐他辦妥黌舍，讓黌舍下層次，下水平，為墾利教育增光添彩。
以后，教育迎來(lái)了更始的春天，文化論文各項更始法子逐漸推出，素質(zhì)教育實(shí)施正方興日盛。面向部分，周全生長(cháng)，培育先生的立異精神和實(shí)際才干已是十萬(wàn)火急。
若是有幸當上副校長(cháng)，我將輔佐校長(cháng)做好分管的任務(wù)，并實(shí)施"五項更始"，為素質(zhì)教育奉獻自己的膚陋劣弱之力。
一、更始帶領(lǐng)觀(guān)，鍛造不竭充溢幸運感的群眾步隊。建立帶領(lǐng)就是辦事的理念。
二、更始教員觀(guān)，培育一支高素質(zhì)的教員步隊。一是給教員以權利，真正把教員當成黌舍的家��；二是呵護教員心靈，讓教員感應實(shí)其實(shí)在的愛(ài)；三是增強校本培訓，為教員搭建走向勝利的平臺；四是立異辦理機制，激起教職工的耐久動(dòng)力。我有決計、有決計、有才干培育一支高素質(zhì)的教員步隊，為永安中學(xué)的生長(cháng)奉獻力氣。
三、更始講堂觀(guān)，革新講堂，讓進(jìn)修真正成為先生自己的任務(wù)。讓進(jìn)修真正成為先生自己的任務(wù)適合方針教學(xué)實(shí)際、協(xié)作進(jìn)修實(shí)際和立異教育實(shí)際，在進(jìn)修進(jìn)程中先生自立、協(xié)作，實(shí)施大環(huán)節教學(xué)，大環(huán)節教學(xué)的實(shí)施，不只是培育先生進(jìn)修自動(dòng)性的需求課程學(xué)習，也是培育立異人才的需求。
四、更始人才觀(guān)，增強思惟品德扶植，進(jìn)步先生思惟品德水安然平靜分析素質(zhì)，這是黌舍可繼續生長(cháng)的根柢目標。黌舍教育的目標就是培育人的品格。
五、更始評價(jià)觀(guān)，多元評價(jià)，讓更多的教員和先生體驗到勝利的歡愉。評價(jià)標準是標的目標標，具有壯大的導向感化。黌舍正教員任務(wù)的.評價(jià)，不竭是校長(cháng)們頭痛的成績(jì)，因為教員的任務(wù)是良知任務(wù)，難以權衡。我以為能夠擬定呼應的量化評選
標準，實(shí)施量化查核，進(jìn)程和功效相連系，定性和定量相連系。以"三個(gè)有益于"和"三公"為繩尺：有益于黌舍部分任務(wù)；有益于教員主動(dòng)性的調動(dòng)；有益于先生分析素質(zhì)的進(jìn)步。做到公道、公道、地下。只要如許才干真正考出功績(jì)、評出先輩、鼓足勁頭。先生分析素質(zhì)的評價(jià)相當主要。評價(jià)學(xué)分析生素質(zhì)的標準就是人才觀(guān)，即教育的目標。我們黌舍的培育目標是要把我們的先生培育成德、智、體、美、勞周全生長(cháng)，有理想、有品德、有文化、有紀律，有特性有專(zhuān)長(cháng)的初級人才。查核先生要以分析查核為主，統籌特別，要不然就會(huì )扼殺先生的締造才干，幼兒教育專(zhuān)長(cháng)生受沖擊。因此，我們要充實(shí)發(fā)掘先生的潛在才干，真正培育他們的締造精神和實(shí)際才干。其次，建立終身教育的觀(guān)念，活到老學(xué)到老，更新學(xué)問(wèn)，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結構，出格是我們中青年一代，處在更始的潮頭，時(shí)期給我們提出了更高的請求。我們理應勇敢地迎上去，使自己與時(shí)俱進(jìn)，不竭勤奮進(jìn)取，將來(lái)成為墾利、全市甚至全省、全國的名師。我能在教育更始的大潮中奉獻青春熱血，完成人生最大的價(jià)值，是我最大的幸運！
最后，我想說(shuō)，不論能否當上副校長(cháng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的曩昔屬于墾利教育，此刻屬于墾利教育，將來(lái)依然屬于墾利教育。
副校長(cháng)競聘優(yōu)秀演講稿范文篇3
從踏上三尺講臺的第一天起我成長(cháng)至今，無(wú)不滲透著(zhù)向導們，老師們對我的深入關(guān)懷和至心資助。忘不了三位校長(cháng)對我教誨思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)革新的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學(xué)迷惑耐心過(guò)細的闡發(fā)，使我很快熟習了教學(xué)大綱，順應了教學(xué)大循環(huán)；忘不了輔導處、政教處歷屆向導對我教誨教學(xué)要領(lǐng)的引導，使我逐漸成長(cháng)為一名青年主干教師；當然更忘不了在職員特別告急的時(shí)候，無(wú)論擺設到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言仔細上崗，使學(xué)校的紀律和衛生工作失掉保證。
競聘副校長(cháng)這個(gè)職務(wù)，我以為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、資助和鼓勵。忘不了，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點(diǎn)滴資助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、資助和鼓勵才使得我有勇氣勇于負擔當何工作。
我第二個(gè)有利條件是：為人正直、工作仔細。
從踏上三尺講臺的第一天起我成長(cháng)至今，無(wú)不滲透著(zhù)向導們，老師們對我的深入關(guān)懷和至心資助。忘不了三位校長(cháng)對我教誨思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)革新的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學(xué)迷惑耐心過(guò)細的闡發(fā)，使我很快熟習了教學(xué)大綱，順應了教學(xué)大循環(huán)；忘不了輔導處、政教處歷屆向導對我教誨教學(xué)要領(lǐng)的引導，使我逐漸成長(cháng)為一名青年主干教師；當然更忘不了在職員特別告急的時(shí)候，無(wú)論擺設到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言仔細上崗，使學(xué)校的紀律和衛生工作失掉保證。
做為向導，必須先做好人。一個(gè)向導能干，最多是件次品，而一個(gè)品行不好的向導，則是傷害品。
特別是在任副校長(cháng)期間，更是支付了艱苦卓絕的努力。我是二零零八年一仲春一二日下午與宋校長(cháng)同時(shí)調任莊里寨小學(xué)，時(shí)值教誨當代化驗收攻堅階段，但是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài)，可以說(shuō)所有工作千頭萬(wàn)緒，一切從零開(kāi)端。我們在短短的幾天之內，就同一了思想，擬定了下一步的工作方案。在工作中，我能想校長(cháng)之所想，急校長(cháng)之所急，身先士卒，以身作則，連合同道，以學(xué)校榮辱為己任，創(chuàng )造性的展開(kāi)工作，圓滿(mǎn)而精彩的`完成了學(xué)校的各項工作，受到學(xué)校教師及小學(xué)中間校向導的一致好評，并被銅山縣人們政府評為“先進(jìn)教誨工作者”，成為校長(cháng)名副實(shí)在的左膀右臂。
拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當元帥的士兵不是好士兵�！彼�，我也經(jīng)常對自己說(shuō)：“不想當向導的教師不是好教師！”我始終以為：世上沒(méi)有做不好的事，只要不用心的人。我相信，只要我用心去做，肯定能勝任副校長(cháng)一職。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“積極的人像太陽(yáng)，照到那邊那邊亮；消極的人像玉輪，初一十五不一樣�！蔽乙煌W(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，無(wú)私貢獻，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染所有師生，構成一個(gè)和諧、連合、進(jìn)取的氣氛，讓學(xué)校因我的存在而越發(fā)精彩。
樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長(cháng)做勤學(xué)校一切事件，不爭名不奪利，與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(cháng)的得力助手。
副校長(cháng)競聘優(yōu)秀演講稿范文篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，親愛(ài)的同仁們：
大家好！
我叫，年出生，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱(chēng)，年畢業(yè)后分配到小學(xué)工作至今，曾任班主任、科任教師，現任教導主任、區教育局兼職教研員、校團支部書(shū)記。榮獲省模范教師、市優(yōu)秀教師標兵等各級榮譽(yù)稱(chēng)號20余次。這要感謝各級領(lǐng)導對我的幫助和培養，感謝同志們對我的支持與認可。更要感謝區委給我這個(gè)機會(huì )走上公開(kāi)、公平、公正的競職舞臺。
回首十一年教育生涯，傾心傾力的往事歷歷在目。在領(lǐng)導的信任下，我多次被借調到區委區政府工作，主持全區大型活動(dòng)十余次，制作區教育工作專(zhuān)題片時(shí)，連續工作30個(gè)小時(shí)沒(méi)休息，但全區活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，領(lǐng)導的中肯鼓勵消除了我的疲憊與倦意，更加堅定了我奉獻教育事業(yè)的決心。
在全省名校小學(xué)的歷練，是我最大的職業(yè)財富。拜十佳校長(cháng)為師，與名優(yōu)教師為伍，品人文教育之意，培養了我雷厲風(fēng)行、勇于創(chuàng )新的工作作風(fēng)，養成了我學(xué)習為重、辦事高效的工作習慣。
做為學(xué)科教師，我代表全省參加國家級賽課載譽(yù)而歸；做為教導主任、教研員，我指導的課例40余次獲各級公開(kāi)課獎勵，主持的教師論壇在省級會(huì )議做現場(chǎng)交流；做為德育工作者，我連續四次被評為全市優(yōu)秀共青團干部。做為管理者，我所引領(lǐng)的團隊是學(xué)校最具活力的群體，被評為省優(yōu)秀教研組、市五四紅旗團支部。正是在一線(xiàn)的多崗位經(jīng)歷使我積累了豐富的學(xué)校工作經(jīng)驗。
20余次的外出比賽培訓，50余所各地名校的觀(guān)摩考察，特別是在北京國家高級教育行政學(xué)院的學(xué)習，使我開(kāi)拓了眼界，更新了觀(guān)念，為我正確的把握學(xué)校教育教學(xué)工作方向奠定了堅實(shí)的基礎。
如果組織和同志們信任我，我將確定如下施政目標：確立“育人為本、素質(zhì)為重、安全為上”的德育工作目標。以“誠信、文明、生命”教育為主線(xiàn)，全面落實(shí)“雙德”工程，打造全市德育工作品牌學(xué)校。
通過(guò)以下措施最終達到施政目標完成發(fā)展規劃：
1、關(guān)注德育隊伍建設，增強群體育人藝術(shù)。啟動(dòng)“德育名師工程”，開(kāi)展“十佳德育明星”評比活動(dòng)，樹(shù)立“全員德育”觀(guān)念，營(yíng)造“全程德育”氛圍。
2、重視學(xué)生養成教育，提升學(xué)生道德素養。開(kāi)展“誠信小公民”“文明禮儀辦我行”、“珍愛(ài)生命”等主題教育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的道德行為素養。
3、加強德育科研工作，密切家校社區聯(lián)系。確立“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的家�；�(dòng)”的課題研究，舉辦“我快樂(lè )，我成長(cháng)”校園文化節，使之成為教師、學(xué)生、家長(cháng)體驗學(xué)�？鞓�(lè )生活的.節日。
當然以上的構想需要一個(gè)和諧的團隊去實(shí)現，我有覺(jué)悟，做好校長(cháng)的助手；有信心，做好同仁的伙伴，有決心，做一名出色的德育副校長(cháng)。
古人說(shuō)：“不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志�！备偲干蠉�，有上有下，無(wú)論結果怎樣，我都愿意把我人生最激昂的音符譜寫(xiě)在教育華美的樂(lè )章之上。
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