做幸福的老師，教快樂(lè )的學(xué)生演講稿范文

尊敬的評委，親愛(ài)的老師：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂(lè )的學(xué)生》。

　　我仍然記得四年前我剛進(jìn)入教師行業(yè)時(shí)的第一次培訓。在培訓結束時(shí)，老師給我們留下了這樣一句話(huà)：如果你愛(ài)一個(gè)人，讓他從事教育。如果你恨某人，也讓他去從事教育吧。那時(shí)，我聽(tīng)得云里霧里。

　　現在，經(jīng)過(guò)四年的教學(xué)，我知道教育也可以被稱(chēng)為“幸�！��；叵肫鹨郧暗睦蠋熈粝碌脑�(huà)，我幡然醒悟。最初，在教育界，有冰和火；原來(lái)，在教育的`道路上，有花有香，有刺有痛。

　　作為一名教師，我一直徘徊在幸福教育的十字路口。

　　直到那時(shí)，看到學(xué)生們因為自己的進(jìn)步而欣喜，我感到，這是一種幸福的感覺(jué)；直到這時(shí)，學(xué)生們才微笑著(zhù)過(guò)來(lái)打招呼：“金老師，您好！”，我明白了，這是幸福的笑臉；直到那時(shí)，同學(xué)們因為我的榮譽(yù)和喝彩，我才聽(tīng)到，這是幸福的聲音。

　　似乎在那一刻，我找到了幸福的關(guān)鍵——建立和諧的師生關(guān)系。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，教師的愛(ài)是教育事業(yè)中的陽(yáng)光、空氣、土壤和水。只有當你把它從你的心中釋放出來(lái)，你才能真正感受到作為一名教師的幸福。平等地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們老師的底線(xiàn)。

　　老師的愛(ài)很小，那是一絲不茍的奉獻；老師的愛(ài)很微妙，它是絮絮叨叨的；老師的愛(ài)是很深的，它是真正的糾正。但我只支持后三分之一。

　　因為我相信，有了更多的愛(ài)，這些單身的鳥(niǎo)兒就能追上那群年輕的鷹。有一份禮物，我一直舍不得放棄。這是美術(shù)課的作業(yè)，一張硬紙板做的小椅子。學(xué)生在注冊成績(jì)后來(lái)到我的辦公室說(shuō)：“老師，這是給您的�！�

　　我一驚，曾經(jīng)接過(guò)這把簡(jiǎn)單樸素的小靠背，翻了一看，靠背居然寫(xiě)了這么一行字“希望老師多休息”。這個(gè)學(xué)生是后三分之一的典型，他不僅在成績(jì)上無(wú)法控制自己，而且在行為上也無(wú)法控制自己。但在親密的交談中，在夸張的贊美中，學(xué)生慢慢地改變了。

　　事實(shí)上，在我們的教學(xué)生活中，構建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。小行為，學(xué)生的理念，正引領(lǐng)我們走向師生和諧的燈塔。用一個(gè)小小的微笑迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺(jué)搭建起師生之間情感交流的平臺。

　　我第一發(fā)現，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現，僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。

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