紀念孔子誕辰的演講稿（通用9篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的紀念孔子誕辰的演講稿，希望能夠幫助到大家。
紀念孔子誕辰的演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
今天，我們莊嚴地站在這里，就是要紀念一位教師。
他的工作平凡而辛苦：他曾為物質(zhì)生活的困頓苦惱過(guò)，為自己的主張不被人重視牢騷滿(mǎn)腹，即使這樣，他依然勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔地做著(zhù)“教師”——為人師表，教書(shū)育人。
他是一位偉大的教師，是所有教師的教師，是在他之后所有知識分子、士農工商、帝王將相、才子佳人的教師。他是第一位教師，是教師的鼻祖，更為重要的是，正是因為他的光輝榜樣，教師職業(yè)的神圣和偉大才獲得了世人的肯定，教師才成了一門(mén)與眾不同的職業(yè)。
他是教師的起點(diǎn)，一個(gè)光輝的起點(diǎn)�；赝祟�(lèi)歷史的長(cháng)河，在教師這個(gè)行業(yè)中，能夠同他并列的，整個(gè)人類(lèi)歷史上也只有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、康德、愛(ài)因斯坦……
這位教師不是別人，正是孔子。
2561年前9月28日，孔子誕生于山東曲阜。15歲時(shí)，他立志做學(xué)者。27歲時(shí)，開(kāi)始創(chuàng )辦私人學(xué)校。此后，孔子擁有了較高的聲譽(yù)。51歲時(shí)，擔任魯國首都的市長(cháng)“中都宰”，政績(jì)卓著(zhù)。55歲——68歲，孔子經(jīng)歷了長(cháng)達14年的周游列國，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�？鬃踊氐紧攪�，很受尊敬，享受?chē)系拇�，�?zhuān)修詩(shī)書(shū)禮樂(lè )。公元前479年，孔子73歲時(shí)去世。
孔子是一位偉大的哲學(xué)家、思想家和教育家。他開(kāi)創(chuàng )的儒學(xué)，是中華民族的巨大精神財產(chǎn)，是人類(lèi)偉大的思想寶庫。宋代朱熹在詩(shī)中寫(xiě)道：“天不生仲尼，萬(wàn)古長(cháng)如夜”�？鬃拥乃枷肴玳L(cháng)夜明燈，照耀著(zhù)人類(lèi)歷史的長(cháng)空。
當然，人們提起孔子的時(shí)候，想起的更多的還是他的《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》就像是一本語(yǔ)錄，兩千五百多年前，孔子教學(xué)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被他的學(xué)生記錄下來(lái)。這些語(yǔ)錄，有的是孔子上課所說(shuō)，有的是孔子生活所言，一句句簡(jiǎn)短的話(huà)中，透出的是孔子的樸素、豁達和智慧。
孔子的弟子有三千，他們就像一顆顆種子，把孔子的生活態(tài)度、生活智慧廣為傳播。
如果說(shuō)人的眼睛有兩種功能：一是向外看，看外面無(wú)限寬廣的世界，以此來(lái)豐富我們的見(jiàn)識。二是朝內看，無(wú)限深刻地去發(fā)現內心世界，讓它更為潔凈。那孔子就是教會(huì )人們如何去看自己的內心，如何讓它平和而溫暖。
對待學(xué)習，孔子這么說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣�！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨鬃又笇藗冊诩乙⒕锤改�，尊重兄長(cháng)；在外對長(cháng)輩、對師友和對周?chē)娜艘粗�、友�?ài)。做人要謹嚴慎行，心胸寬廣；講話(huà)要誠實(shí)可信，關(guān)愛(ài)他人。在教學(xué)方法上，孔子提出教師要做到“不憤不啟，不悱不發(fā)”，講課時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習和鉆研興趣，對學(xué)生要循循善誘，耐心細致。這一系列教育思想和觀(guān)念對我們教育工作者來(lái)說(shuō)，都具有非常好的啟迪和教育意義，值得我們深入研究和學(xué)習。
讓我們一起懷著(zhù)崇敬的心情，走進(jìn)孔老夫子的世界，在他的世界里凈化自己，美化自己，提升自己。
紀念孔子誕辰的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是高一4班的xxx，今天我演講的題目是《思賢—紀念圣人孔子的誕辰》。即將到來(lái)的9月28日是我們中華民族一代圣人孔子的第2567個(gè)誕辰，他的思想經(jīng)歷兩千多年的風(fēng)雨歲月的洗滌，依舊屹立在世紀文化之巔。
孔子的卓越貢獻和思想影響深遠，被國人尊為至圣先師，萬(wàn)世師表，也被世界公認為古代大教育家，尊為人類(lèi)的老師。而孔子開(kāi)創(chuàng )的儒家就是這樣一種擁有強大生命力的思想體系：儒家學(xué)說(shuō)，以仁為本，中庸之道，修齊治平，克己復禮，天下為仁，己所不欲，勿施于人，道德文章，歷久彌新，春風(fēng)化雨，澤被后世。我們學(xué)習他倡導好學(xué)，不恥下問(wèn)，實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知的好學(xué)風(fēng)。
溫故而知新，可以為師矣學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆孔子教育人們在家要孝敬父母，尊敬兄長(cháng)；在外對長(cháng)輩、對師友和對周?chē)娜艘粗�、友�?ài)。做人謹言慎行、心胸寬廣；講話(huà)要誠實(shí)可信，關(guān)愛(ài)他人。在教學(xué)方法上，孔子提出教師要做到不憤不啟，不悱不發(fā)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習和鉆研興趣，對學(xué)生要循循善誘，耐心細致。對待學(xué)生，他秉承的是有教無(wú)類(lèi)的思想；關(guān)于教法，為人處世時(shí)，他說(shuō)：仁者愛(ài)人。言必信，行必果。己所不欲，勿施于人等等，無(wú)不透出孔子的樸素、豁達和智慧。
這些偉大的成就我們應當了解，但更應去探尋光環(huán)背后，這位圣賢所走過(guò)的無(wú)數泥濘�？鬃诱紊现鲝埲收�，可身處亂世，他的才華沒(méi)有施展的空間。年逾七十，孔子才得以在魯國施展一腔抱負，盡管只有短短三月，卻使強齊也忌憚魯國和孔子的才能。
在孔子周游列國期間，衛靈公曾問(wèn)政于孔子，希望孔子能助他發(fā)展軍事�？鬃又鲝埲收�，不愿看到百姓為戰亂所累，最后婉拒了衛靈公的請求，從此孔子在衛國倍受刁難，于是他帶著(zhù)弟子離開(kāi)了衛國。也許在旁人看來(lái)，這并不是一個(gè)利己的選擇，但于孔子而言，仍舊能守住原則，不做出違背良心的事，這何嘗不是一種受益呢？
政治上的不得意，使孔子將大部分精力放于教育事業(yè)上。他自青年時(shí)期開(kāi)始辦學(xué)，打破了貴族教育壟斷，使平民亦有機會(huì )接受教育，其弟子多達三千人，其中又有著(zhù)名的七十二賢士，使儒家學(xué)派延續了輝煌。
宋代朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天不生仲尼，萬(wàn)古長(cháng)如夜。親愛(ài)的同學(xué)們！在紀念孔子誕辰之際，就讓我們在經(jīng)典誦讀中也來(lái)學(xué)做孔子，做有德之君子，做好學(xué)之才子，做博學(xué)、活學(xué)之學(xué)子！
我的演講到此結束，謝謝大家！
紀念孔子誕辰的演講稿 篇3
我不知道，二千五百年前的孔子站在滾滾不止的泗水岸邊說(shuō)下“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話(huà)時(shí)是一種怎樣的表情。但是，我完全可以想象，這同樣亙古如斯的浩嘆之下肯定會(huì )深掩著(zhù)一種斑駁幽曲的情感：有悲喜，有哀樂(lè )，有激昂和堅定，也有寂寥和無(wú)奈……
因這情感凝聚而成的話(huà)語(yǔ)，洞穿千年而讓我隱隱作痛。
把燈夜讀，當看到那個(gè)瘦削的身影“接淅而行，去他國之道”的時(shí)候，看到他擊磬于衛、受拘于匡、遭難于宋、絕糧于陳的時(shí)候，我不由得潸然淚下。他的嘆息也夠深夠重了：“美哉水，洋洋乎，丘之不濟此，命也夫”;“道之將行也與，命也;道之將廢也與，命也”。他受到的譏諷也夠多夠狠了：“莫己知也，斯己而已矣”;“鳳兮鳳兮!何德之衰?往者不可諫，來(lái)者猶可追。已而已而!今之從政者殆而”;“滔滔者天下皆是也，而誰(shuí)以易之?”然而，抱道如懷玉，仆仆路途，周流四方，汲汲遑遑，如木鐸徇于天下一任江漢以濯秋陽(yáng)以暴而不渝其志的，依然是那個(gè)永遠斯文又永遠倔強無(wú)比的孔子。
想起執教《侍坐》一章時(shí)，我總是和孩子們一遍遍吟詠那令孔子深情喟嘆也令無(wú)數后世文人歆羨的詩(shī)性圖景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸……”想起“子之燕居，申申如也，夭夭如也”的那份安詳與舒展，也想起“孔子游乎緇帷之林，休坐乎杏壇之上，弟子讀書(shū)，孔子弦歌鼓琴”的那份和樂(lè )與滿(mǎn)足。而此時(shí)，我真的感覺(jué)到這才是我心目中真實(shí)的孔子，“道不行，乘桴浮于�！�，此時(shí)的他，一如莊周筆下那位“剌船而去，延緣葦間”的漁父，單純而明凈，脫去奔波勞碌的塵衣，忘掉那些愉快或者不愉快的經(jīng)歷，在生命與文化熔鑄的琴弦上，靜靜地流瀉一個(gè)人的和聲……
大學(xué)畢業(yè)前的一個(gè)雨天，我又一次走入孔林，走近孔子的墓冢。那一天他的周?chē)鷮庫o了許多，草依然青，松依然黛，通過(guò)迷蒙的煙雨，我似乎又看到了幾千年前那些“三年心喪畢，相訣而去，則哭，各復盡哀”的弟子們。我不知道，我是否也要燃一根心香，來(lái)祭奠夫子腳下那即將結束的大學(xué)生涯和感謝先師也給了自己喂養生命與思想的露汁。
“知我者，其惟《春秋》乎。罪我者，其惟《春秋》乎�！奔膶W(xué)于道卻又最終寄道于學(xué)的孔子也許永遠都走不出當時(shí)社會(huì )所帶給他的心靈陰影，但那輛在春秋大地上周游了十四年的破舊的牛車(chē)卻在歷史的天空上碾出了一道深深的轍痕，讓后人在它的燭照下走得格外清晰而精神明亮。
紀念孔子誕辰的演講稿 篇4
這么一個(gè)名流千古的人，其實(shí)，他從沒(méi)想過(guò)讓自己名流千古，他只想，塬塬本本做自己。
“自己？”是的。
那是一個(gè)禮樂(lè )逐漸崩壞的年代，似乎，被后人稱(chēng)為春秋時(shí)代。祖先雖是宋國貴族，但他卻兩袖清風(fēng)，在那個(gè)價(jià)值與尊嚴都蕩然無(wú)存的時(shí)代里，只有血液，還留有身為貴族的傲氣吧！
幸得，他還有一項能走遍天下的技能，那便是知識。雖然他總告訴學(xué)生他喜歡風(fēng)乎舞雩，但沒(méi)有人發(fā)現他更愛(ài)深夜無(wú)人的星空，思索人生的意義。有時(shí)他會(huì )感慨：如果沒(méi)有這個(gè)亂世，他是否需要這么飄蕩流離？但是，沒(méi)有這個(gè)亂世，他卻永遠可能醉生夢(mèng)死。
“十五而志于學(xué)”，它比同年的小孩要更早熟，不是他看到什么樣的未來(lái)，只是懂得空想毫無(wú)益處�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”這么兩句彷佛輕描淡寫(xiě)的兩句話(huà)，卻是他用生命刻畫(huà)來(lái)的。
輾轉求用，歷經(jīng)了大半輩子，做過(guò)“委吏”、“乘田”、“中都宰”，五十歲時(shí)，還曾經(jīng)當過(guò)彷如宰相的司寇。只是，他心愛(ài)的魯國不肯重用，他只有黯然的率領(lǐng)弟子離去，周游列國。
這么一段顛沛流離的日子，應該是苦難吧！但是他活的快樂(lè )！“食不厭精，膾不厭細�！背詵|西嘛！貪點(diǎn)口腹之欲，人之常情，那又何妨？只要不過(guò)分即可�！拔┚茻o(wú)量，不及亂�！本颇�？偶爾來(lái)那么一點(diǎn)，那也是人生快意！高興的時(shí)候，他也會(huì )聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè )，擊節而歌。與學(xué)生聊天時(shí)，他也會(huì )像個(gè)朋友般，拉著(zhù)學(xué)生談笑。遇到學(xué)生能舉一反叁，他高興的稱(chēng)贊，自己不小心發(fā)點(diǎn)牢騷，被學(xué)生指證，他也會(huì )立刻承認。誰(shuí)說(shuō)他望之儼然？他從沒(méi)端過(guò)架子，也沒(méi)有刻意要裝出道學(xué)樣！他只是塬塬本本的，以他心目中的價(jià)值觀(guān)過(guò)活。
漸漸地，大家都知道他在說(shuō)什么了！說(shuō)“仁”，講“禮”，主張“正名”，強調文藝的“興、觀(guān)、群、怨”。這些，都是他用生命體驗來(lái)的智慧，“朝聞道，夕死可以�！焙玫臇|西，怎么能不跟好朋友分享呢？是的，分享！不就是生命的分享嗎？盡管沒(méi)有太多的人聽(tīng)進(jìn)去，他仍風(fēng)塵仆仆，執意讓更多人分享他生命的智慧。
有一天，他終于覺(jué)得自己老了！以往走慣了的田野大道，突然覺(jué)得遙遠了！學(xué)生體恤的，刻意慢下了步伐，但他終于還是知道了，自己的年齡不再適合奔波。望著(zhù)那么一大群跟著(zhù)他的學(xué)生，總有那么幾個(gè)，是可以栽培的，自己年少的志向，就由他們去實(shí)現吧！自己老了，總要留些什么吧！整理《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè )》，并刪魯史、修春秋。自己在星空下領(lǐng)悟得來(lái)的道理，不自覺(jué)的全灌在書(shū)中了。他，不寫(xiě)書(shū)，卻仍藉著(zhù)整理書(shū)而把自己的意念灌注其中，一如千百年后不斷追隨的史筆春秋。
于是，也許大家愛(ài)稱(chēng)他至圣先師，可是，他永遠還是喜歡那個(gè)志于學(xué)、孜孜不倦于禮，總被喚做“仲尼”的自己。
紀念孔子誕辰的演講稿 篇5
同學(xué)們、老師們：
下午好!
今天是9月28日，是一個(gè)特別的日子，是我國偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng )始人，孔子誕辰紀念日。世人皆稱(chēng)孔子為圣人，然而孔子自己卻說(shuō)得很清楚，若圣與仁，則吾豈敢�？鬃拥倪@句回答透露出了兩個(gè)意思。
第一，他說(shuō)自己是普通人�？鬃觾纱卧凇墩撜Z(yǔ)》里說(shuō)了，吾猶人也，他說(shuō)自己是普通人。就是說(shuō)，我也是個(gè)人，與你，與他，與我們大家沒(méi)什么兩樣�？鬃�，名丘，字仲尼，尊稱(chēng)孔子，生于公元前 551 年，歷經(jīng)人世73載�？鬃诱f(shuō)，吾少也賤�？鬃尤龤q那年父親就去世了，此后，他的一生很不順。不過(guò)，窮人的孩子倒是早當家。這種苦，這種不順，反倒使他成為一個(gè)博學(xué)多才的人。 故多能鄙事，孔子當過(guò)季氏的家臣，看倉庫，喂牲口，做會(huì )計無(wú)論他干什么活，他都沒(méi)有忘記做學(xué)問(wèn)。他一邊干活，一邊學(xué)習，學(xué)而時(shí)習之，終于自學(xué)成才，成為當時(shí)頂尖級的大學(xué)問(wèn)家。君子多乎哉?不多也，那些出身高貴、生活優(yōu)越的貴族子弟(君子)，飯來(lái)開(kāi)口，衣來(lái)伸手，用不著(zhù)親自干活，哪會(huì )這么多本領(lǐng)多?不能吧!可見(jiàn)，本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)是做出來(lái)的!孔子雖是普通人，但他并不普通。
第二孔子是好學(xué)之人�？鬃釉唬簩W(xué)而不厭，誨人不倦;敏而好學(xué)，不恥下問(wèn);吾十有五而志于學(xué)。直到晚年，依然是發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至，可謂活到老，學(xué)到老�？鬃硬坏脤W(xué)，而且博學(xué)。什么都學(xué)，學(xué)無(wú)常師，沒(méi)有老師，也沒(méi)有學(xué)歷和文憑，自學(xué)成才的，多才多藝。
《論語(yǔ)子罕》記載了一件事：有個(gè)村民評論孔子，說(shuō)是大哉孔子，博學(xué)而無(wú)所成名。意思是，孔子這人太偉大了，博古通今，沒(méi)辦法稱(chēng)他是哪一門(mén)學(xué)科的專(zhuān)家�？鬃邮呛脤W(xué)的，也是博學(xué)的。更重要的是，他活學(xué)。他認為三人行必有我師，生活中處處有學(xué)問(wèn)，你可以跟任何人學(xué)，好人身上可以學(xué)，壞人身上也可以學(xué)，但是，跟誰(shuí)學(xué)并不重要，重要的是活學(xué)活用，舉一反三。正因為孔子好學(xué)、博學(xué)、活學(xué)，才被后人尊為萬(wàn)世師表!同學(xué)們，我們學(xué)校也正在開(kāi)展讀經(jīng)典書(shū)，立君子品的讀書(shū)活動(dòng)，讓我們在讀書(shū)活動(dòng)中也來(lái)學(xué)做孔子，做有德之君子，做好學(xué)之才子，做博學(xué)、活學(xué)之學(xué)子。
紀念孔子誕辰的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是儒家思想創(chuàng )始人、思想家、文學(xué)家、教育家、被聯(lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首——孔子誕辰2563周年紀念日，我們在這里隆重紀念活動(dòng)。首先，謹讓我代表高霞小學(xué)全體師生對在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導、來(lái)賓表示衷心的感謝。
國學(xué)是中國傳統文化的精髓，是我們的民族精神之瑰寶。多年來(lái)，我校圍繞中華傳統美德，大力建設以民族精神為底色的校園文化。我們根據學(xué)生的培養目標及發(fā)展需要，以儒家“仁愛(ài)”思想為核心，以培養“四有”新人為歸宿，以“誦讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典、學(xué)做真人”為主旋律，通過(guò)開(kāi)展一系列豐富多彩的學(xué)國學(xué)，愛(ài)國學(xué)，用國學(xué)的教育活動(dòng)，讓學(xué)生逐步了解、傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，提高學(xué)生的道德修養，培養學(xué)生的民族精神，增長(cháng)才干，為民族文化的綿延、創(chuàng )新與發(fā)展打造基石。
在國學(xué)教育活動(dòng)中，我們采用“讀(每周一篇人人讀)、找(查找經(jīng)典故事等)、背(自背、互背校本課程)、操(在全校推廣國學(xué)禮儀操)、賽(班級、學(xué)校比賽)、賞(配樂(lè )、配畫(huà)吟誦)、展(手抄報、畫(huà)展)、寫(xiě)(根據情節描寫(xiě)，展開(kāi)想象讀寫(xiě))、演(舉行國學(xué)教育文藝匯演)、用(生活中運用)”等生動(dòng)活潑的學(xué)習形式，用國學(xué)所蘊含的豐富而深刻的人生哲理教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做“五愛(ài)”人，增強文化修養，提高綜合素質(zhì)。
在國學(xué)教育活動(dòng)中，我們做到“五大結合”，即國學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)相結合，在培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力和誦讀能力的同時(shí)提高人品;國學(xué)與校本課程相結合，開(kāi)發(fā)了《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》《孝敬》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等國學(xué)校本課程，構建獨具“感恩、愛(ài)心、善念”的學(xué)校文化;國學(xué)與傳統節日活動(dòng)結合，挖掘、拓展端午節、老年節、除夕等傳統節日的特定內涵;國學(xué)與學(xué)生的行為習慣培養相結合，開(kāi)展“文明銀行儲蓄”活動(dòng)，每月一個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)等;國學(xué)與傳統禮儀文化相結合，開(kāi)展三禮(禮儀、禮貌、禮節)、“開(kāi)筆禮”等活動(dòng)。人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、XX教育信息網(wǎng)、XX日報、東南早報、海峽都市報、晉江電視臺、晉江經(jīng)濟報等多家媒體爭相報道我校的創(chuàng )新活動(dòng)。
孔子思想是中國傳統文化的主干，他的功績(jì)和影響是世界上前所未有的。今天我們在這里舉行紀念活動(dòng)，是為了表達我們對這位偉大先哲的懷念和敬仰，對儒家文化的感悟和對繼往開(kāi)來(lái)者傳承光大的責任，提升我校的文化品位形象，提高校園道德風(fēng)尚，樹(shù)立構建和諧校園的思想，營(yíng)造尊師重教氛圍，培養厚德載物、自強不息的高霞學(xué)子。讓我們借鑒孔子的精神財富，傳承優(yōu)良的民族精神，弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)，提高我們的道德水準，促進(jìn)精神文明建設，為創(chuàng )建一個(gè)美麗、文明、富饒的晉江而奮斗。
謝謝大家!
紀念孔子誕辰的.演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導，尊敬的老師們：
大家好！
今天是至圣先師孔老夫子的誕辰紀念日，我們聚集在一起，學(xué)習孔老夫子的思想，同時(shí)談一談我在的教學(xué)過(guò)程中落實(shí)孔老夫子的思想的一些體會(huì )，也算是先師的紀念，講得不好的地方請大家多提建議。
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”學(xué)習之后，在生活中經(jīng)常實(shí)踐它，是一件很愉快的事。所以我們學(xué)的學(xué)問(wèn)，只有真正落實(shí)在生活中，你才會(huì )真正受益，你才會(huì )產(chǎn)生由內而外的喜悅并且有幸福感。
子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文�！�
在學(xué)習入則孝時(shí)，我就在每周班會(huì )課上給學(xué)生講授《父母恩重難報經(jīng)》，讓學(xué)生知恩報恩。每節班會(huì )課前要復習提問(wèn)上節課的內容，課后還要布置作業(yè)，作業(yè)就是每周末要讓他們幫父母做事，并用專(zhuān)用的本子寫(xiě)行孝反思的體會(huì )。我給大家分享幾位學(xué)生的記錄：學(xué)習傳統文化之后做法，與父母少頂幾次嘴。爹媽回家時(shí)，笑著(zhù)迎上去開(kāi)關(guān)門(mén)。主動(dòng)悄悄煮早餐，給父母夾菜，走路時(shí)讓父母先行。給父母洗腳，剪指甲，過(guò)節給父母送禮物。給父母倒水，提醒父母按時(shí)吃藥等等。未學(xué)習傳統文化之前的做法，父母問(wèn)我去哪兒？假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。犯錯時(shí)，父母責備時(shí)，不耐煩，謙他們嘮叨，抱怨他們。不曾為父母夾菜。與父母頂嘴，若父母生氣。為什么有這么大變化呢？那就是他們通過(guò)聽(tīng)講，知道了父母的辛苦，父母恩重難報。心動(dòng)了，還不行，還得有行動(dòng)，接著(zhù)我們布置了周末幫父母做事的作業(yè)，下周一要交作業(yè)，老師還要檢查，批改，打分，表彰和展覽。那就將學(xué)問(wèn)落實(shí)了。學(xué)生們在記錄中寫(xiě)到：過(guò)中秋節，我幫媽媽洗了三天碗，鍋碗瓢盆可真多��！油油的，洗得手酸，原來(lái)媽媽真的不容易。幫媽媽拖地，拖了整個(gè)地板，很累，肩膀酸，手酸，媽媽真的不容易，以后要好好孝順媽媽。要不是我幫媽媽把這些事情做了，她不就更累，那就不孝了，所以我累是應該的。幾乎所有的事情由我來(lái)完成，才發(fā)現原來(lái)這些也花不了我多少時(shí)間。陪柱著(zhù)拐杖的二伯慢慢走，感到多么溫馨、快樂(lè )。學(xué)生們在體會(huì )中寫(xiě)的最多的一句話(huà)，我又熱又累，但還是很充實(shí)，今天是充實(shí)的一天，特別開(kāi)心的一天。父母對孩子表現說(shuō)得最多的一句話(huà)是孩子你長(cháng)大了，你越來(lái)越懂事了。學(xué)生在記錄中用的最多的句式是我才發(fā)現原來(lái)和才知道如原以為爸爸只顧賺錢(qián)，可后來(lái)我才發(fā)現爸爸是為了我們這個(gè)家，如果沒(méi)有他為我們撐起一片天，我不會(huì )有。暮然回首我才發(fā)現，第一次寫(xiě)字，第一次騎車(chē)等等，原來(lái)我們很多的第一次的成功都與父母息息相關(guān)。我才發(fā)現做一頓飯不是那么容易。平時(shí)覺(jué)得媽媽思想有些落后，經(jīng)聊天，才知道我們知道的遠遠不如媽媽知道的多。跟媽媽交流中，我才知道媽媽也有夢(mèng)想的，但為了孩子，她放棄了。我也很少了解媽媽?zhuān)砸优θチ私馕业膵寢�。勞�?dòng)后家庭的誤解化解了，家庭也就和諧了。有的學(xué)生還在勞做后的記錄中悟出了名言名句讓我感動(dòng)。如父母開(kāi)心，我就開(kāi)心。沒(méi)有太多的語(yǔ)言可以表達我們的孝心，只有行動(dòng)才足以證明我們是孝順的。心意做到了，多小的事，都是孝。孝不難，有心是最重要的。最后有些學(xué)生還會(huì )寫(xiě)一些祝福，如我的父母是個(gè)好人，歲月請不要傷害他們。中秋節那天我在孔明燈上許了個(gè)愿，希望我的父母平安長(cháng)壽，萬(wàn)事如意。愿父母身體健康等等。
孔老夫子的核心思想就是仁和禮。仁，左邊是人，右邊是二。仁是二人合而為一，乃親如一體也。
仁————孝，有子曰：君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”
子曰：“父在，觀(guān)其志；父沒(méi)，觀(guān)其行；三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣�！�
子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”
孝養父母，兄弟姊妹恭謹禮讓?zhuān)蔷褪侨实母玖�。所以在教育學(xué)生落實(shí)孝的過(guò)程，老師必須先踐行孝道，才能講的深入人心。我工作在南方而老家在北方，每年過(guò)年時(shí)間短，車(chē)票難求，一般情況下，所以我們選擇暑假探親，我們將探親視為踐行孝道，給孩子示范孝道的過(guò)程�；丶椅液蛺�(ài)人一直陪伴在父母身邊，早晨早早起床，打掃庭院。做飯時(shí)，同父母邊做飯，邊談心，飯后搶著(zhù)洗涮。一般回家，愛(ài)人幫父母整理洗滌并對室內進(jìn)行一次大掃除，而我修理電器檢查電路，改善居住環(huán)境，如裝個(gè)排氣扇，請人修理太陽(yáng)能，買(mǎi)東西等等。常陪他們媽媽去廟里燒香拜佛也陪父母出去走走。每次回家我們都很充實(shí)而幸福。當我們給老人喂吃的時(shí)，孩子也會(huì )給我們喂吃的，當我們給老人洗腳時(shí)，孩子也會(huì )給我們洗腳。每天就這樣不停勞作著(zhù)，父母看著(zhù)，父母樂(lè )著(zhù)我們就樂(lè )著(zhù)，這一趟就算沒(méi)有白回來(lái)。我就將幫父母做事的鏡頭拍成照片給學(xué)生們看，老師不是紙上談兵，老師是做例子做示范給你們看，這樣學(xué)生學(xué)得真切，落實(shí)得才好。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�
還有很多人的生活沒(méi)有我們好，而我們今天好的生活，全是父母用血汗供養供養的，所以我們的幸福生活來(lái)自父母，我們要報恩，我們要感恩。
我們教學(xué)生行孝是多種多樣的，除了寫(xiě)行孝反思錄外，父親節，母親節開(kāi)展感恩父母，歌頌父母的書(shū)信比賽，對優(yōu)秀習作進(jìn)行張貼展覽。還進(jìn)行學(xué)期孝子評選活動(dòng)，評出本班孝兒孝女進(jìn)行獎金表彰等等。
仁————愛(ài)，樊遲問(wèn)仁。子曰：“愛(ài)人”
。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣�！弊釉唬骸凹河⒍⑷�，己欲達而達人�！�
子曰：“己所不欲，勿施于人�！�
孝悌做好了，仁的拓展出來(lái)，那就是愛(ài)一切人一切物。我給學(xué)生看了日本蔣本勝博士的水實(shí)驗，我問(wèn)他們信不信，他們齊聲回答，不信。我說(shuō)，我也不相信，我說(shuō)那我們就來(lái)做一做，來(lái)驗證一下。我們做了類(lèi)似的水實(shí)驗的米飯實(shí)驗將等量的三份米飯由學(xué)生代表裝進(jìn)三個(gè)透明的試劑瓶，放在講臺的抽屜里，然后將一班學(xué)生分為２組，一組贊美感恩一瓶米飯，一組慎恨討厭另一瓶米飯，第三瓶米飯不理不睬，一天２次，在課間進(jìn)行，實(shí)驗進(jìn)行一周。前２瓶米飯每天各能收到７０個(gè)念力，一周下來(lái)就接受了420個(gè)念力。為了防止人為原因導致實(shí)驗失敗，我在三個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，我家里也在同時(shí)進(jìn)行。結果班干部認真的，人數多的班級念力強，效果最好。θ贊美感恩的米飯有一點(diǎn)了發(fā)黃，有一股清淡的酒香味，慎恨討厭的米飯有一點(diǎn)發(fā)黑，一打開(kāi)瓶子就其臭無(wú)比，學(xué)生都不愿意來(lái)聞。不理不睬的米飯，瓶?jì)乳L(cháng)滿(mǎn)了白毛，沒(méi)有什么氣味。熟米飯發(fā)酵是必然的，可是當我們贊美時(shí)，它朝著(zhù)最美好的發(fā)酵方向進(jìn)行，將香甜的酒香給予我們，而當我們慎恨討厭，它以發(fā)黑變臭來(lái)回敬我們，當我們不理睬它時(shí)，它也以不影響我們的方式，呈現出無(wú)味和白毛來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗我們得到了很多結論：
�。�、精神可以改變物質(zhì)。
�。�、世界萬(wàn)物都可以溝通。
�。�、萬(wàn)物有靈，人的想法時(shí)刻影響著(zhù)這個(gè)世界。
�。�、萬(wàn)物與我一體，天地與我同根。
5、相由心生，境隨心轉。這個(gè)實(shí)驗成功了，他們對我講的就會(huì )更相信，就會(huì )去落實(shí)，后面的教導就變得容易多了。我告訴他們，從現在開(kāi)始，我們的內心要少起不好的念頭，因為不好的念頭你從心里發(fā)出來(lái)，首先傷害的是你這個(gè)物質(zhì)的身體，接著(zhù)周?chē)娜撕铜h(huán)境統統受到傷害；你傷害的人又回敬給你，再來(lái)傷害你的身體和周?chē)沫h(huán)境，你身體每個(gè)細胞被你的一個(gè)惡念各傷害了２次，若是罵集體，罵正義，更多的人來(lái)回敬給你，那你傷害就無(wú)法估計了，你的身體想健康也難呀！所以要大家心存善念就在進(jìn)行環(huán)保，進(jìn)行養生。子曰：“《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰：‘思無(wú)邪。就是說(shuō)思想要純凈純善。
θ禮，有子曰：“克已復禮為仁�！�
子貢欲去告朔之餼羊。子曰：“賜也！爾愛(ài)其羊，我愛(ài)其禮�！�
子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格�！�
θ對學(xué)生禮的教育，我也是先示范給他們，再講我如何落實(shí)，有何好處，再引導他們來(lái)落實(shí)。如我上課一定給學(xué)生問(wèn)好并鞠躬。在學(xué)校見(jiàn)到陌生人我也都會(huì )主動(dòng)真誠的打招呼。我們學(xué)校一位老師常不跟人打招呼，我就每天見(jiàn)到他就問(wèn)候他，他開(kāi)始裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不好意思的匆匆而過(guò)，幾個(gè)月后，我問(wèn)候時(shí)，他會(huì )點(diǎn)頭微笑，半年后，忽樓梯上不好意思叫了一聲老師，我特別意外和驚喜。我終于感化了他�？磥�(lái)我們對人真的好，那要是經(jīng)得住考驗的。有一次11點(diǎn)多我去銀行辦事，我向辦事人員說(shuō)了聲，您好，辛苦了。結果她熱情主動(dòng)告訴我，如何操作會(huì )劃算一些，讓我多一利息。你們說(shuō)他們多好呀！還有我帶孩子到鎮上去看一位有名老中醫，因為我的禮貌，我們全家人去看病不收20元的診斷費。別人對我怎樣不重要，只要的是我要對別人好。講一些我的故事之后，就教學(xué)生見(jiàn)了老師要問(wèn)好，要禮讓?zhuān)鋵?shí)弟子規就是在落實(shí)禮。
一次，我們班有一個(gè)男生，坐在教室最后一排靠近后門(mén)，早晨低頭從后門(mén)入，一抬頭發(fā)現我在講臺上，馬上從后門(mén)倒遲出去，從前門(mén)打報告進(jìn)入，再繞一圈到后面一排坐下。我就在班上表?yè)P他親授于本班禮儀之星的榮譽(yù)稱(chēng)號，接下來(lái)人人都來(lái)學(xué)習，這樣做麻煩但做到了就是恭敬心。學(xué)校召開(kāi)廣播會(huì )，班主任在維持紀律，會(huì )一直開(kāi)到下早讀，我剛走出教室，就看到我班的學(xué)生在走廊拐角處讀書(shū)，我問(wèn)他：“你站在這里干什么？”他沮喪又膽怯地說(shuō)：“我在等您�！倍嗝从卸Y的學(xué)生��！知道錯了等老師說(shuō)明原理，說(shuō)明他心里有老師心里有紀律。第二天我全班表?yè)P了他深情的等待。從此以后遲到的都站在外面等老師來(lái)認錯。我在發(fā)獎品時(shí)，我將獎品雙手捧起，學(xué)生上來(lái)卻伸一只手來(lái)拿，我就將獎品拿回，他卻沒(méi)拿到，全班同學(xué)都笑了，接著(zhù)我告訴他，要雙手來(lái)拿，再鞠躬，他做到了，全班響起了掌聲。同時(shí)我告訴大家長(cháng)輩給東西都要雙手去接，教的學(xué)問(wèn)一定要在生活的落實(shí)中指導糾正對，他才能真正受益。從那以后再也沒(méi)有這種現象發(fā)生。
落實(shí)傳統文化教育使學(xué)生有了好的德行，那學(xué)習會(huì )不會(huì )受影響呢？這是許多家長(cháng)和老師關(guān)心的問(wèn)題。我們學(xué)校是面上學(xué)校，生源較差，20xx年我帶的高三（3）班，班80人，二A考上22人二B考上18人，本科生考了40人，占了一半，這在全校歷史上是新高。其它很多批次都超額完成任務(wù)。我欣喜地問(wèn)學(xué)生，模擬考時(shí)本科人數根本沒(méi)那么多，為什么一到高考就考那么好呢？學(xué)生都說(shuō)那都是因為我們學(xué)習了傳統文化。20xx年我帶高二（１０）文科班，全班有６７人，我接手時(shí)，高一期末考試有９科，總分100多分的學(xué)生就有２７人，可以說(shuō)是學(xué)習較差的班級。期末時(shí)，各科平均分均前進(jìn)了２—３個(gè)名次，歷史還成排全級平班第一名。這些數據說(shuō)明落實(shí)傳統文化不會(huì )浪費時(shí)間反而會(huì )提高德行和成績(jì)。德行是根，成績(jì)是末，成績(jì)是德根長(cháng)結出的一個(gè)小果子，德根還會(huì )長(cháng)出更多的好果子，如健康，長(cháng)壽，財富，智慧，快樂(lè )等等。所以德是根本呀！
子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃舆@段言論，用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)來(lái)概括自己一生的經(jīng)歷和他做人、處事、做學(xué)問(wèn)的經(jīng)驗：十五歲時(shí)下決心學(xué)習；三十歲時(shí)建立起自我；四十歲時(shí)成為智者，不再迷惑；五十歲時(shí)懂得認同天命；六十歲時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)；七十歲時(shí)可以隨心所欲，卻不違反禮制規矩。我們也要向先師學(xué)習，志向專(zhuān)一，執著(zhù)探索，不斷完善自己的一生，使自己成為學(xué)為人師，行為世范的好老師。
最后，讓我們以至誠的心，感恩至圣先師的教誨。謝謝大家！
紀念孔子誕辰的演講稿 篇8
同學(xué)們，老師們：
大家好！今天我演講的題目是紀念孔子誕辰。
9月28日，是一個(gè)特別的日子，那是我國偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng )始人，孔子誕辰的紀念日。
孔子，名丘，字仲尼，歷經(jīng)人世73載。其畢生經(jīng)過(guò)諸多磨礪考驗，始終發(fā)奮自學(xué)，廣游涉獵，師傳問(wèn)道，授業(yè)解惑，終成為對后世影響深遠的學(xué)問(wèn)家，教育家。被后人尊為萬(wàn)世師表！。
而記錄他言行的《論語(yǔ)》則是儒家傳統思想的精華，里面所倡導的以“六德”、“六藝”為中心的“仁”的思想，亦成為了我們中華千年淵源文化的主流，而且傳統的責任感思想、節制思想、和忠孝思想，到現在還深深地影響著(zhù)我們。
同學(xué)們，還記得“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省”、“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)”等千古名句嗎？讓我們珍惜獨屬于中華兒女的文化精髓，努力地學(xué)習，做中華優(yōu)秀傳統文化的繼承人，創(chuàng )新人，做有德之君子，做好學(xué)之才子，做創(chuàng )新之先鋒！
紀念孔子誕辰的演講稿 篇9
孔子名丘，是我國古代著(zhù)名的思想家、政治家和教育家。公元前551年10月27日誕生于春秋時(shí)代的魯國（今山東曲阜）�？鬃幼杂浊趭^好學(xué)，15歲時(shí)就確立了堅定的學(xué)習志向，開(kāi)始走上了自學(xué)的道路。他不僅刻苦努力，認真讀書(shū)，而且虛心好問(wèn)，他的許多學(xué)問(wèn)是他隨時(shí)隨地向別人請教得來(lái)的。他問(wèn)過(guò)有名的學(xué)者，也問(wèn)過(guò)普通的農夫；他問(wèn)過(guò)白發(fā)蒼蒼的老人，也問(wèn)過(guò)梳者小辮的孩童；他還愿意向不如自己的人請教，能夠“不恥下問(wèn)”。從這當中，他體會(huì )到一個(gè)道理：“三人行，必有我師焉”。意思說(shuō)，幾個(gè)人在一起，其中必定有值得我學(xué)習的人。
有一次，孔子有機會(huì )進(jìn)入魯國的太廟。太廟是古代帝王祭祀祖先的地方，里面陳列著(zhù)許多文物古器，還常舉行祭祀活動(dòng)，在這里，可以了解歷史和有關(guān)的典章制度�？鬃舆M(jìn)太廟后，就下功夫認真地進(jìn)行考察，對每一件不明白的事，都向別人請教。從廟里陳列的件件文物古器到舉行儀式時(shí)伴奏的音樂(lè )，樣樣都要找人問(wèn)個(gè)究竟�；顒�(dòng)結束后，他還拉住別人的衣袖，繼續問(wèn)一些自己不明白的問(wèn)題。他這樣做，曾被人看不起。有人說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)這個(gè)年輕人懂得禮呢？他跑進(jìn)太廟，什么是都要問(wèn)�！笨鬃勇�(tīng)了說(shuō)：“不懂就問(wèn)，這就是禮��！”這就是古書(shū)上記載的“子入太廟每事問(wèn)”的故事。
毛主席說(shuō)過(guò)：我們要學(xué)習孔夫子的“每事問(wèn)”，因為這種虛心好學(xué)的精神是學(xué)好文化科學(xué)知識所必須具備的良好習慣。我們每個(gè)同學(xué)都要從小養成這種勤思善問(wèn)的好習慣。
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的內容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己的環(huán)境不能100％的安全了。
作為，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)�。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時(shí)，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說(shuō)明國家非常重視安全工作。調查顯示，我國中小學(xué)生因交通事故，建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們如花的生命！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防�？菰锉涞臄底�，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80％的傷害是可以避免的。
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來(lái)的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對非。學(xué)會(huì )求助他人，學(xué)會(huì )躲避風(fēng)險，如：遇到火災要及時(shí)報告大人，或撥打119報警電話(huà)，不能貿然只身去救火，因為我們小學(xué)生人小無(wú)能力；遭遇暴力（以大欺�。┮欢ㄒ朕k法及時(shí)脫身，報告老師或撥打110電話(huà)報案，要學(xué)會(huì )拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災事故發(fā)生，一旦遭遇火災，要學(xué)會(huì )正確的逃生方法（班主任按要求指導學(xué)生）；防水——嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因為害怕而逃離現場(chǎng)；防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財物的保管；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì )公德和學(xué)校安全常規，嚴禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)�；�，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規范化，努力創(chuàng )建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”，祝我們的同學(xué)們在江海一小美麗、可愛(ài)的校園里學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)。
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