良心是愛(ài)與責任的源頭演講稿
各位領(lǐng)導，各位同仁：
下午好。今天，我要和大家共同分享的是我剛走上工作崗位時(shí)一段青澀的回憶。
教師是平凡的，教師的責任也是重大的，作為一名教師，我常常捫心自問(wèn)，自己該如何去做，才無(wú)愧于教師的稱(chēng)號呢？以下是本人在工作中和看到同事們工作的一些感受。
記得那是我工作的第二年，那時(shí)還有村小，我的工作任務(wù)之一是“跑教”，即帶村小一個(gè)班的英語(yǔ)。剛工作不久的我滿(mǎn)懷著(zhù)激情和美好的想象步入了火炬小學(xué)，當時(shí)的`我喜歡孩子們的熱情，更喜歡他們純純的、好學(xué)的眼神，可是在我看到他們的第一次家庭作業(yè)后，我懵了。天啊，書(shū)寫(xiě)認真且不談，僅僅是作業(yè)本就夠令我眼花繚亂的。有語(yǔ)文本、也有數學(xué)本，甚至有大白紙。在做了幾次規定后，大部分學(xué)生都能按照要求完成作業(yè)了，可是唯獨一個(gè)比較皮的男孩引起了我的注意，他沒(méi)有一次是按要求用四線(xiàn)三格的英語(yǔ)本完成作業(yè)的。我實(shí)在忍不住了，在一次下課后，把他喊到了我的面前。一直到今天，他當時(shí)的眼神、說(shuō)話(huà)的表情，我還是能很清晰地回想出來(lái)。我問(wèn)：“為什么不用英語(yǔ)本做作業(yè)？”他昂著(zhù)頭，大聲地說(shuō)：“我爸說(shuō)了，學(xué)好數理化，走遍天下都不怕！咱們農村人學(xué)哪門(mén)子外語(yǔ)��？”從他的語(yǔ)調中，我看出了他對他爸爸的話(huà)有多么地相信，他說(shuō)這話(huà)是多么地理直氣壯，從他的眼神中，我分明看到了幾分蔑視。缺乏工作經(jīng)驗的我，真地被這個(gè)10歲孩子的話(huà)氣暈了，更被嚇住了，我都不知道后來(lái)是怎么和那個(gè)孩子結束那次談話(huà)的。面對在家里受著(zhù)那般教育的一個(gè)孩子，我覺(jué)得特別無(wú)助，真的想過(guò)放棄。像被冷水從頭淋到腳的我當天晚上思想斗爭地很激烈。我管？我不管？……最后我的決定是：不管家里怎么教他，我做我應該做的，只要對得起自己的良心。于是少不了之后的苦口婆心，盡管后來(lái)那個(gè)男孩子的英語(yǔ)成績(jì)仍然不是很出色，但憑著(zhù)作老師的那份良知，不管花了心思有無(wú)成效，終究沒(méi)有讓那個(gè)孩子破罐子破摔，我堅信若干年后那個(gè)孩子會(huì )認為我的嘮叨是多么地可貴�，F在回想起來(lái)，當時(shí)不正是那份良知促使自己擔起作為一名教師的責任嗎？
是的，作為一名英語(yǔ)教師，而且是農村小學(xué)的一名英語(yǔ)教師，真的會(huì )有被家長(cháng)“漠視”的感覺(jué)，會(huì )碰到諸多不理解的人和事，有時(shí)我們幾位英語(yǔ)教師會(huì )在一起笑談自己“被漠視”的具體實(shí)例，但最終總以一句話(huà)收場(chǎng)“算了，不計較那些了，做自己該做的，對得起自己的良心就行！”。就是這些樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，傳遞著(zhù)我們對學(xué)生的真摯情感。也正是這樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)后，默默無(wú)聞地平凡工作，延續著(zhù)教育。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；我想說(shuō)，教師首先是最需要良心的一份工作。這顆良心就叫師德。在所有同仁的感染下，在自己今后的工作中，我將會(huì )一直以這句話(huà)約束自己“做自己該做的，對得起自己的良心！”
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