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教育的意義董仲蠡演講稿

時(shí)間:2021-07-01 19:29:38 演講稿 我要投稿

教育的意義董仲蠡演講稿

  大家好,我叫董仲蠡,是一名英語(yǔ)培訓師。我培訓過(guò)的學(xué)員少說(shuō)也有15萬(wàn),曾經(jīng)教過(guò)考研全市第一的學(xué)生,每年聽(tīng)我的課,而通過(guò)四六級的人數,那是不計其數。同學(xué)們都很信任我、愛(ài)戴我,叫我小董老師,我自己也特別喜歡這個(gè)稱(chēng)謂。

教育的意義董仲蠡演講稿

  然而,作為一名老師,我有的時(shí)候總有一些困惑,我講的大多都是考試類(lèi)的.課程,大學(xué)英語(yǔ)四六級、考研英語(yǔ)等等。

  有一次,我在講四級翻譯的時(shí)候,講到林語(yǔ)堂先生如何翻譯賈島的"松下問(wèn)童子,言師采藥去",講到許淵沖先生如何翻譯李清照的"尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚",講到王佐良先生把SamuelUllman的《青春》翻譯成:年歲有加,并非垂老,理想丟棄,方墮暮年。我不禁手舞足蹈,作為老師的那種自豪感爆棚。

  然而,就在這個(gè)時(shí)候,底下有一個(gè)女生,直接質(zhì)問(wèn)我說(shuō):

  "你講這個(gè)東西又什么用?能提分嗎?你就是在浪費我們的時(shí)間。"

  我自認也算是伶牙俐齒,但是在那一刻,我竟無(wú)言以對,是啊,她說(shuō)的對,沒(méi)用。不能提分,但是親愛(ài)的同學(xué),我并沒(méi)有在浪費你的時(shí)間,因為剛剛那一刻,我不是在教你怎么考試,我是在做教育。

  作為一名老師,一名教育工作者,我希望我在課堂上,所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識,因為如果單純只是拼知識、拼記憶,我們已經(jīng)輸了。

  1997年,由美國IBM公司所開(kāi)發(fā)出來(lái)的電腦深藍,挑戰世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫,號稱(chēng)為人類(lèi)尊嚴而戰的卡斯帕羅夫以一勝二負三平的戰績(jì)敗給深藍,當時(shí)就有人說(shuō):

  "國際象棋太簡(jiǎn)單,看我們的圍棋,博大精深,變化無(wú)窮,你讓計算機玩個(gè)圍棋試試。"

  二十年后的今天,就在今年的上半年,由谷歌所開(kāi)發(fā)出來(lái)的人工智能程序,傳說(shuō)中的阿爾法狗,以4比1的戰績(jì)完勝世界圍棋冠軍,李世石九段。這場(chǎng)人機大戰再次以機勝人敗的結局告終,那真是啪啪打臉。人工智能,聰明過(guò)人;網(wǎng)絡(luò )信息,知識過(guò)人;電腦反映,敏捷過(guò)人。

  我們現在已經(jīng)聽(tīng)到了,有的家長(cháng)有這樣的言論,說(shuō)你看:

  "現在這個(gè)語(yǔ)文歷史,網(wǎng)上信息都有,都能查得到,根本就不用背,數學(xué)物理,有人工智能根本也不用算,翻譯軟件越來(lái)越高級,外語(yǔ)也根本不用學(xué),教育還有啥用?教育還有啥用?"

  是啊,教育它到底還有啥用?網(wǎng)上前段時(shí)間流行過(guò)一個(gè)段子,說(shuō)啊,我們之所以要多讀書(shū),多受教育,就是因為,當看到湖面上有一群鳥(niǎo)飛過(guò)的時(shí)候,我們能吟誦出:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(cháng)天一色。而不是在那兒吵吵:我去,全都是鳥(niǎo)!當我們去戈壁旅游,起著(zhù)駿馬奔騰之時(shí),心中默念著(zhù):大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓。而不是在那兒喊:哎呀媽呀,都是沙子,快回去吧!

  當然,這是一種調侃,但是,不自覺(jué)間,就道出了教育的核心含義。教育,不僅僅是傳授給人以知識,更是提高個(gè)人的修為,增強我們對于生命的感受力,從而更好的認知自己,并且不斷地提升自己,我認為這是教育的核心目的,也是指引我們前行的希望的明燈。

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