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每一個(gè)孩子都住在我的心里優(yōu)秀演講稿范文
尊敬的各位評委、各位來(lái)賓：
大家好！
我是來(lái)自實(shí)外西區的王婷，今天我演講的題目是《每一個(gè)孩子都住在我的心里》。
有人說(shuō)"老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)",也有人說(shuō)"老師是人類(lèi)靈魂的工程師".每當我聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，自豪之情便會(huì )在心中油然而生。因為我是一名老師，也帶著(zhù)教書(shū)育人的夢(mèng)想。三尺講臺上的辛勤耕耘，讓我感受著(zhù)快樂(lè )的同時(shí)也明白肩上那份沉甸甸的責任。
陶行知先生曾說(shuō)"教育由心而生，由愛(ài)而成。它的原點(diǎn)是愛(ài)，從愛(ài)出發(fā)，用尊重貫穿全程。"在我的教學(xué)中積累了一個(gè)又一個(gè)的小故事，這些小故事堅定了我教師教書(shū)育人的信念。今天，我很榮幸的站在這兒和大家分享我積攢在心里的感動(dòng)。
我教過(guò)的學(xué)生之中，有一個(gè)姓余的孩子。相對于別的活潑好動(dòng)的孩子而言，他比較孤僻。平時(shí)基本上不說(shuō)話(huà)，不做作業(yè)，也不與同學(xué)交流。班上的同學(xué)都不太喜歡他，在大家的眼中，他就像一個(gè)不合群也不受歡迎的異類(lèi)，活脫脫地是個(gè)"多余人".安靜地坐在教室的一角，露出一副憂(yōu)傷的表情。教師"教書(shū)育人"的使命驅使我去關(guān)注他，我發(fā)現他課余經(jīng)常獨自跑到樓頂唱歌，歌聲很是動(dòng)聽(tīng)。課堂上看到同學(xué)們積極回答問(wèn)題，或是流出渴望的眼神，又或是嘴角微微一動(dòng)。從心理學(xué)角度來(lái)審視這孩子并非真的是自閉，既然不是先天原因不可改變，作為園丁的我又怎能放棄？
于是，我開(kāi)始努力為他營(yíng)造一個(gè)寬容的環(huán)境。一方面講清道理，慢慢消除同學(xué)們對他的偏見(jiàn)；另一方面創(chuàng )設多樣平臺，鼓勵并引導他積極主動(dòng)交流、大膽發(fā)表意見(jiàn)、參與到同學(xué)們的活動(dòng)中。一段時(shí)間后，發(fā)現他有了轉變，開(kāi)始專(zhuān)心的聽(tīng)講，仔細完成隨堂筆記，偶爾也會(huì )在我的課上大膽舉手發(fā)言。孩子都是要哄的，我每次都抓住他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，加以肯定，予以表?yè)P，不斷地鼓勵。最讓我驚喜的是臨近的那次生物考試，他居然考了98.也是頭一次讓我覺(jué)得即使只有98分也足夠我高興半天，卷面上的分數更是他敞開(kāi)心扉的回應，自己也無(wú)數次的慶幸還好我沒(méi)放棄！否則，我的無(wú)所作為可能會(huì )加速一個(gè)孩子的偏離正常的航向。雖然后來(lái)由于種種原因他還是轉學(xué)了。我知道他以后還會(huì )遇到更多或是更優(yōu)秀的老師，但我只希望，多年之后他還記得曾近有一個(gè)老師不曾放棄過(guò)他�！ �
的確，作為一名老師，我們應該懷著(zhù)一顆博大的愛(ài)心去容納孩子。也許他有缺點(diǎn)，也許他很調皮，也許他常常惹您生氣。但身為人師不僅要"傳道授業(yè)解惑",還要學(xué)會(huì )關(guān)注。老師就該像那麥田的守望者，在孩子遇到困難，苦惱和危險的時(shí)候挺身而出，除此之外就是默默地關(guān)注。
教書(shū)育人的路上我們一定是辛苦的。但每當聽(tīng)到學(xué)生的問(wèn)候，每當看到孩子們渴望的眼神，每當教師節收到孩子們親手制作的小禮物，似乎所有的辛苦都被一顆叫"老師好"的糖給甜到了。
我知道我的心并不十分寬廣，但是我想努力讓更多的孩子得到一份溫暖，常駐我的心間。師生之間的這份愛(ài)是質(zhì)樸的，是單純的，是幸福的。時(shí)光雖在流逝，但沉淀的愛(ài)將永恒。
謝謝大家，我的演講結束了。
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