國旗下關(guān)于做四好少年樹(shù)學(xué)子形象的演講稿
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
請問(wèn)作為xx附中的一員,你心目中的附中學(xué)子形象是什么樣的?
相信在每個(gè)附中人心中會(huì )有不同的想法,我想和大家一起分享我的答案：我們的形象應該在我們的學(xué)習生活中得到詮釋?zhuān)谖覀兊囊慌e一動(dòng)中得到樹(shù)立。
我們的學(xué)習生活就象一首樂(lè )曲。
時(shí)而是激昂的鋼琴曲�！吧倌曛莿t國智,少年強則國強”。我們應該樹(shù)立遠大的理想，為祖國更加繁榮昌盛而不懈努力。來(lái)吧,讓我們爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年。
時(shí)而是一首獨韻的黃梅調�！白钍菚�(shū)香能致遠”，我們在飄著(zhù)淡淡墨香的“書(shū)山”之路上努力攀登，讓魅力激情飛揚；用智慧創(chuàng )造夢(mèng)想。來(lái)吧,讓我們爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年。
時(shí)而是一首動(dòng)感的搖滾樂(lè )�！叭绻阆肼斆�，運動(dòng)吧！如果你想強壯，運動(dòng)吧！如果你想健康，運動(dòng)吧！” 每天鍛煉一小時(shí)，輕松學(xué)習一整天。來(lái)吧，讓我們爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。
時(shí)而是一曲愉悅的歡樂(lè )頌。 “予人玫瑰，手有余香”，我的手拉著(zhù)你的手，團結的力量彼此感受；我們一起牽著(zhù)手，學(xué)習的道路上輕松向前走。來(lái)吧，讓我們爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的.好少年。
不錯，剛才提到的“四好少年”顯然不是我設計的xx附中學(xué)子形象，而是XX年10月13日建隊60周年時(shí)，xx對全國少年兒童的殷切希望，是xx同志為大家設計的群體形象。爭當四個(gè)好少年，是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份光榮責任。但決不是一句空空的口號，必須落實(shí)到我們的一舉一動(dòng)中。
比如：前幾天初一四班的成茜同學(xué)獲得全省中學(xué)生書(shū)信大賽三等獎，比如：在公交車(chē)上初二某同學(xué)從不大聲喧嘩，也提醒她的朋友注意學(xué)生形象；比如：初三某同學(xué)一直獨立克服一道道難題，同時(shí)還勸告抄襲的同學(xué)要獨立思索等等。符合附中學(xué)子形象的例子還有很多，我們將在今后一段時(shí)間里，就樹(shù)立附中學(xué)子形象的問(wèn)題展開(kāi)大討論，請同學(xué)們發(fā)現身邊的榜樣，并將榜樣的事跡講給大家聽(tīng)。歡迎大家積極參與，來(lái)這個(gè)講臺講那些xx附中榜樣的故事。
謝謝大家。
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