托班家長(cháng)會(huì )的演講稿
篇一:托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng):
大家晚上好!
感謝大家在百忙之中前來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),首先,做一下自我介紹,我姓林,是本班的班主任,這位是蘇老師,這位是生活老師陳老師。在今后的工作中我們三位老師將齊心協(xié)力,把孩子照顧得更好!因此,今天我們開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的是通過(guò)介紹孩子在園的基本情況,及本學(xué)期的一些保教工作,促進(jìn)家園聯(lián)系,共同來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
一、班況介紹,下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:
我班現有30位小朋友,其中男生19名,女生11名。我班小朋友大部分是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園,我們班的家長(cháng)們還是都能堅持把小朋友送來(lái)。來(lái)幼兒園是孩子們出生至今的第一個(gè)轉折點(diǎn),由家庭轉向幼兒園,和其他孩子一起游戲,學(xué)習,過(guò)群體生活,這肯定會(huì )有一個(gè)適應的過(guò)程。我們的各位家長(cháng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心理調和過(guò)程,生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這,我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事,你都可以與我們老師聯(lián)系,我們會(huì )及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然,前提是家長(cháng)已經(jīng)離開(kāi)孩子的視線(xiàn))。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯的,值得在座每一位家長(cháng)驕傲!
從幼兒園的新生報名表中我們了解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長(cháng)大的。這一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉,因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、依賴(lài)性強、脾氣倔強等等。要改掉這些壞習慣,就需要讓孩子盡快的適應幼兒園的正常生活和教育。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,孩子到幼兒園來(lái)應該注意些什么,家園合作些什么,這就是我下面所要談到的。
二、保教工作
首先,我來(lái)談一談我們班的教學(xué)工作和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1.教育教學(xué).
我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內容選擇標準來(lái)篩選幼兒的活動(dòng),我們每一周都會(huì )將周計劃貼到外面的墻上,圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。
大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。所以不僅是我們老師,家長(cháng)也要特別注意自己的言行,孩子都會(huì )模仿的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的各項能力。
2.自理能力的培養
自理能力是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分,你的知識再淵博,沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì )淘汰。在我們大人眼里看來(lái),自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會(huì )獨立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養:
、倬褪菑呐囵B孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì )跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
、谂囵B孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了,并不需要家長(cháng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話(huà),不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì )自己吃飯那你也不用擔心,我們老師也會(huì )喂他們吃的。家長(cháng)不用為此感到過(guò)多的擔心。
在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。
孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會(huì )非常靈巧的,千萬(wàn)不要因為自己的孩子小,就一味地遷就,事事幫他做好,這樣反而是害了他,在班級這個(gè)集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因為你的遷就,才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請家長(cháng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美。
三、家長(cháng)配合工作
1、首先我要請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō),孩子上幼兒園是他第一次離開(kāi)大人身邊,爸爸、媽媽的擔心我們能理解,也請你們相信老師。我們會(huì )像你們一樣地去愛(ài)他們,照顧他們,關(guān)心他們的。有些家長(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì )更加的不好受了。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外,有些家長(cháng)早早的把孩子送來(lái),中間又覺(jué)得不放心,偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因為忽然見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著(zhù)要回家了,這樣對老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響,希望家長(cháng)注意能注意到這一點(diǎn)。
2、請家長(cháng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園,就大哭大鬧起來(lái),怎么哄都不行,就是不愿意留下來(lái),父母會(huì )感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,家長(cháng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(cháng)對待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,孩子離開(kāi)他所熟悉得人,初到幼兒園,難免會(huì )哭一哭,只要大人不把這種情況看得很?chē)乐,采取不予理睬得態(tài)度,經(jīng)過(guò)幾次以后,孩子知道哭也沒(méi)有用,以后就不哭鬧了,并會(huì )對幼兒園生活逐漸習慣起來(lái)。
3、只要孩子不生病,就應當堅持每天送孩子上幼兒園,不要因為家里有人
看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請及時(shí)通知我們老師,一定要請假,可以向三位老師中的任何一位請假,以便我們了解孩子的情況。我們三位老師的電話(huà)貼在外面的墻上。另外,入園時(shí)間是早上7:40—8:30,請家長(cháng)按時(shí)送孩子入園,最好是在8點(diǎn)后送,因為這樣我們三位老師都在。為了接送安全,我們園要制作幼兒接送卡,請照片沒(méi)交的家長(cháng)抓緊交。如果家長(cháng)有事請別人持幼兒的接送卡來(lái)接幼兒一定要事先打電話(huà)給我們。
4、接下去的天氣會(huì )漸涼,幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便為主,過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長(cháng)有帶藥來(lái)幼兒園,一定要拿出來(lái)當面交給老師,藥要寫(xiě)上孩子的名字,并要把藥量分清楚,不要把幾天的藥都帶給一并交給老師,我們要看管一個(gè)班的孩子,沒(méi)辦法幫孩子分藥,請各位家長(cháng)見(jiàn)諒。根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)調整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長(cháng)在書(shū)包里只有一件衣服或是一條褲子,這是不夠的,最少要一套。還有一點(diǎn)就是請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項通知。
5、 每周日給孩子勤剪指甲,每?jì)芍艿紫创矄伪惶。講到床單被套,有很多家長(cháng)還是沒(méi)有寫(xiě)上孩子的名字,因為被子都一樣,有些孩子認為是自己的,到別人的床上拿了別人的被子,沒(méi)有寫(xiě)名字,我們也無(wú)法辨認,這樣就容易拿錯,雅文的媽媽就找不到空調被了,所以請家長(cháng)都檢查下,沒(méi)寫(xiě)名字的一定要補上,枕頭,被子,被套,拖鞋,所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫(xiě)上孩子的名字。還有一點(diǎn)我提一下,開(kāi)學(xué)時(shí),所有的家長(cháng)都要求我要給孩子安排下鋪,家長(cháng)出于安全考慮,這是能理解的,可是下鋪床位有限,沒(méi)辦法滿(mǎn)足所有的家長(cháng),所以公平起見(jiàn),我按照報名的先后順序安排床位,可是有些被安排在上鋪的家長(cháng)私自將調換,把別的孩子的名字貼到上鋪去,這種做法真的是不妥當,希望個(gè)別家長(cháng)要注意。尊重老師的安排?梢援斆鏈贤,這樣的行為希望不要再出現了。
6、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長(cháng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。還有玩具、零食也不要帶來(lái),因為孩子會(huì )搶。在這段時(shí)間內,我發(fā)現個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,希望各位家長(cháng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你一定要事先跟我們說(shuō)一聲。
7、也還是安全問(wèn)題,孩子來(lái)到幼兒園,幼兒園對孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的“社會(huì )”,這個(gè)小“社會(huì )”里有各種類(lèi)型的孩子,孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全,孩子之間的各種能力也有差別,他們不能控制自己的行為,所以,在幼兒園里,孩子之間發(fā)生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發(fā)生在調皮、好動(dòng)的孩子之間。爭搶的后果直接導致孩子動(dòng)手打人,這就是為什么調皮、好動(dòng)的孩子容易受傷,而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會(huì )低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭搶之后,因為爭搶時(shí)會(huì )被老師制止,他們的打人行為也許會(huì )發(fā)生很久之后,這時(shí)的行為,我們老師就沒(méi)法控制?v使不愿,也必然會(huì )發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的,孩子受傷,也是我們老師最不愿見(jiàn)到的事情。家長(cháng)心疼孩子,這是肯定的,我們理解,換成是我們,也一樣會(huì )擔心、心疼。我們會(huì )盡我們的所能,去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí),我想請家長(cháng)也理解下我們的工作,換位思考下,如果今天,你們不是家長(cháng),而是我們老師,每天要面對三十名孩子,精神高度緊張,害怕意外發(fā)生,單單這一項就夠傷腦筋的,更何況要吃喝拉撒的一大攤事,我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系,是為了方便家長(cháng)和老師的溝通,溝通的目的是為了孩子更好的成長(cháng),也是老師和家長(cháng)的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長(cháng)支持我們的工作。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長(cháng)能給我們提出寶貴的建議,以后有問(wèn)題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng),力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂(lè )地成長(cháng)!
下面請蘇老師(陳老師)為我們說(shuō)幾句:
家長(cháng)會(huì )到此結束,再次感謝各位家長(cháng)的光臨,支持以及信任,謝謝!
篇二:托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng):
大家好!非常感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )。在這里非常感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲謝謝。這是我們紅果果A班第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì ),目的在于家園之間能夠更好地溝通,達成教育上的共識,共同培育好我們的孩子,讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。寶貝們可能要與我們相處四年的時(shí)間,當然在這段時(shí)間里我們非常需要家長(cháng)的配合與理解。假如我們在工作中有疏忽的地方,希望大家也能夠像朋友一樣提出來(lái)。因為我們的目標是一致的:讓孩子在幼兒園里健康、愉快的成長(cháng)。
雖然坐在這里的大部分家長(cháng)都已經(jīng)認識我們,但還是要介紹一下我們三位老師。我是本班的班主任管老師,也許有家長(cháng)會(huì )說(shuō)這個(gè)班主任是不是年輕了點(diǎn),這樣的老師會(huì )有責任心嗎?能帶好我們的孩子嗎?我相信有的家長(cháng)是會(huì )這么想的。對于這點(diǎn)請爸爸媽媽們放心,為什么我會(huì )來(lái)帶托班,那我也是做足了功課來(lái)的,首先是國家育嬰師資格證,對于0—3歲的寶寶的健康和教育有一定的理解和研究,其次,也許我不是最好的,但我會(huì )盡我最大的努力去照顧、教育好每一個(gè)孩子。在我眼里每個(gè)寶寶都是一樣的,都需要我們的愛(ài)來(lái)灌注,使他們健康成長(cháng)。如果爸爸媽媽有什么問(wèn)題,我們今后也可以交流一下。
介紹一下我們班的另一位老師,坐在我旁邊的施老師,施老師也是有很多年教齡的一位老師,她的教學(xué)經(jīng)驗也很豐富,我也能從她身上學(xué)到很多東西。 還有我們的生活老師,王老師,這幾天大家也看到了王老師的工作,是一個(gè)做事很認真。很仔細的老師,家長(cháng)們也可以放心把孩子交給王老師來(lái)照顧。 下面我來(lái)介紹一下我們班的一些情況,目前我們班共有24名寶貝,12個(gè)男寶寶,12個(gè)女寶寶,我們班寶貝的年齡相對是是三個(gè)托班里比較小的,而且都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子,但值得欣慰的是,我們班的寶寶對幼兒園生活適應得還是比較快的,第一天開(kāi)學(xué)時(shí)我們班的寶寶情緒就比較穩定。而現在,寶貝們的表現比開(kāi)學(xué)又要進(jìn)步了很多,家長(cháng)也很能體諒我們。這段時(shí)間大家肯定比較關(guān)心的是,自己的`孩子在幼兒園表現怎么樣,和小朋友相處如何,吃飯怎么樣,睡覺(jué)怎么樣,那我們就通過(guò)一組PPT來(lái)看一下寶貝們在幼兒園的生活吧。
大家看到了嗎,我們的寶貝們在一天一天進(jìn)步,每一點(diǎn)進(jìn)步對我們來(lái)說(shuō)都是莫大的驚喜。
記得開(kāi)學(xué)第一天,有的孩子不愿意家長(cháng)離開(kāi),有拉著(zhù)爸爸媽媽手堅決不肯松開(kāi)的,有抱著(zhù)爸爸媽媽腿的,有邊哭邊滿(mǎn)地打滾的,有扒著(zhù)班上的大門(mén)邊搖邊哭的,有坐在小椅子上邊哭邊自言自語(yǔ)“寶寶勇敢,寶寶不哭”的,我看到有的家長(cháng)站在門(mén)口眼含淚水,久久不愿離開(kāi),有的家長(cháng)想要進(jìn)來(lái)抱抱孩子,卻怕孩子看到自己后哭得更加厲害…..家長(cháng)離開(kāi)后,我們開(kāi)始哄那些哭鬧的孩子,可是,給他玩具他不要,給他糖他不要,只是不停的哭著(zhù):“我想媽媽?zhuān)蚁雼寢尅蔽覀內齻(gè)老師和其他來(lái)我們班幫忙的老師只能抱著(zhù)孩子們看看這個(gè),看看那個(gè),不時(shí)的拿出新奇的玩意兒分散孩子們的注意力。有的孩子不肯吃飯,我們就邊講故事邊喂,孩子在聽(tīng)故事時(shí)不知不覺(jué)吃下幾口飯,我們都特別的高興。有的寶貝不肯睡午覺(jué),躺在床上哭鬧,我們就把他們抱在懷里,搖啊搖啊,孩子們就會(huì )在我們懷里漸漸入睡。孩子們還小,不能很好地控制大小便,我們每隔一段時(shí)間就一個(gè)一個(gè)帶過(guò)去小便。說(shuō)實(shí)話(huà),前幾天真的很累,經(jīng)常覺(jué)得腰直不起來(lái),回到家也不想說(shuō)話(huà),躺在床上就睡著(zhù)了。我們累并快樂(lè )著(zhù),我們希望我們的努力和付出
能夠換來(lái)孩子的喜歡喝家長(cháng)的信任。讓我覺(jué)得非常欣慰的是,現在寶貝們的情況比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好很多了,表現在:肯吃飯了,肯睡覺(jué)了,可以開(kāi)心地玩了,和老師越來(lái)越親近了,有的寶寶還特別樂(lè )意來(lái)上幼兒園呢。
當然也有孩子不是很樂(lè )意上幼兒園,我們班的家長(cháng)們都基本能堅持把小朋友送來(lái)。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮,我們班上三位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷了并且也許還要再經(jīng)歷。因為下面的周末,包括國慶節中秋節八天假期之后都是孩子們情緒的反彈期。對于目前還哭著(zhù)來(lái)上幼兒園,家長(cháng)也不舍得的家長(cháng)我想說(shuō)的是:這是寶寶們適應的正常階段表現,如果這個(gè)時(shí)候您退縮了,也許他將很長(cháng)時(shí)間才能適應幼兒園生活。
先給大家介紹一下我們的一日生活流程:早晨入園,請安排在8:30之前,如果有什么狀況,最好不要超過(guò)9點(diǎn)鐘,因為安全起見(jiàn),9點(diǎn)我們會(huì )準時(shí)關(guān)校門(mén);二來(lái),8點(diǎn)30左右是我們晨間鍛煉的時(shí)間,早鍛煉有助于寶寶們的體質(zhì)健康發(fā)展。以后等孩子們情緒完全穩定了,我們會(huì )做許多體育器械和玩具帶孩子們去戶(hù)外玩耍。這里我插說(shuō)一件事,我們幼兒園一直有個(gè)好的傳統,就是利用廢舊的材料做孩子喜歡的玩具,現在玩具很貴,孩子總會(huì )提出買(mǎi)玩具,我們的老師會(huì )用廢舊材料去做成好玩的玩具,比如我們的小火車(chē)頭就是廢舊紙盒做成的,我們還可以利用易拉罐做成小木樁,走獨木橋,訓練孩子的平衡能力,用礦泉水瓶子做軌道等等,這樣還會(huì )幫我們孩子養成環(huán)保的好習慣,請家長(cháng)朋友幫我們收集一些材料,如:易拉罐,薯片盒,果凍盒等等材料哦!收集好了直接帶來(lái)就可以了。
8:50左右我們將開(kāi)始做早操,早操結束,回班吃早點(diǎn),早上我們一般是吃餅干,喝豆漿;9:30左右我們準時(shí)開(kāi)始上課,這里我們需要家長(cháng)配合,有的寶寶是個(gè)小懶豬,喜歡睡懶覺(jué),來(lái)幼兒園時(shí),我們都已經(jīng)上課了,這樣如果孩子哭鬧就會(huì )影響其他孩子的正常課堂秩序,孩子早上起的遲,中午睡覺(jué)不睡,下午游戲孩子就沒(méi)有精神了哦!10:00左右寶寶們下課,喝水,小便,然后我們帶領(lǐng)幼兒去各活動(dòng)室游戲。10:45洗手,小便,開(kāi)始準備吃飯,吃完飯,我們會(huì )帶孩子出去散步,散步回來(lái)我們就會(huì )去給寶寶小便,上床睡覺(jué),下午2:30(冬天2點(diǎn)起)起身,一般醒來(lái)后,我們都會(huì )幫他們穿衣服,安排孩子小便,(在這里我要插句嘴,現在每個(gè)家庭基本都是一個(gè)寶寶,有些寶寶的自理能力不是很強,相信有很多家長(cháng)包辦代替的成分在,我們班現在有些男寶寶可以自己上廁所了,還知道上完廁所自己洗手擦手呢,在這里我希望家長(cháng)朋友們可以試著(zhù)讓寶寶們自己動(dòng)手做一些事情。)我們起身后先喝水,然后吃付餐,下午是我們的特色活動(dòng),如蒙氏數學(xué)、繪畫(huà)、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)等,特色活動(dòng)之后就是戶(hù)外活動(dòng)了,接著(zhù)4:00我們家長(cháng)來(lái)接寶貝回家!我們每天都有特色活動(dòng),當然,托班的寶寶要求不是那么高。
現在,看著(zhù)班上寶寶們可以高高興興上幼兒園,大聲地向老師問(wèn)好,愉快地參與一天的生活游戲活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當然,前提是家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn))。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的,值得在座每一位家長(cháng)驕傲!
在看到寶寶們進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現了寶貝們身上存在的一些問(wèn)題。托班最主要的任務(wù)就是幫助孩子們養成良好的習慣,現在習慣養好了,大中小班的學(xué)習習慣也就不成問(wèn)題了,而這需要家長(cháng)與我們的配合:第一就是不良的飲食習慣,幼兒孩子吃進(jìn)去就吐出來(lái),有的孩子吃幾口就要在教室里兜幾圈,有的孩子有比
較嚴重的挑食偏食現象。慢慢的我們要培養孩子們良好的飲食習慣,還需要爸爸媽媽在家里也配合我們,在家里可以試著(zhù)讓孩子這樣做:1、吃飯時(shí)盡量鼓勵孩子先自己吃,吃到孩子不愿意自己吃了再喂2、飯前盡量不要讓孩子吃零食3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開(kāi)桌子4、讓孩子使用勺子吃飯。
第二個(gè)問(wèn)題,我們發(fā)現有的孩子很不愛(ài)護玩具,玩具隨地扔不會(huì )整理,還會(huì )有搶奪現象,這種現象一方面是由家長(cháng)在家一手包辦造成的,另一方面由于現在的孩子很少有和別人分享東西的經(jīng)驗。針對這種情況,我們慢慢要求孩子整理玩具,提醒他們玩具也有自己的家,我們玩好以后應該把他們送回家。對要搶玩具的孩子,我們要求多跟孩子說(shuō)“我們一起玩好嗎?”你先玩一會(huì )兒再跟我玩好嗎?”等語(yǔ)言,家長(cháng)在家也可以要求孩子試著(zhù)自己收玩具。
第三,有的孩子行動(dòng)比較自由散漫,孩子剛上幼兒園,從那個(gè)一個(gè)比較自由的環(huán)境到一個(gè)相對比較規范的幼兒園集體生活,對他們來(lái)說(shuō)也會(huì )有一段時(shí)間的不適應,比如說(shuō)在上課或者游戲時(shí)有的孩子會(huì )隨意走開(kāi),一個(gè)走開(kāi)了,很多小朋友也會(huì )一起離開(kāi),針對這種情況,我們一方面會(huì )在選擇教學(xué)內容和游戲時(shí)多考慮吸引孩子的注意,另一方面也會(huì )對孩子有一些紀律約束。
第四,孩子的自我中心現象比較嚴重,表現為爭搶現象,孩子處于這個(gè)年齡段,他們不知道如何讓表達自己的想法,,比如說(shuō),要玩具就直接搶?zhuān)恢琅c同伴和老師商量,從而產(chǎn)生打鬧現象。我們希望家長(cháng)理性的思考和處理孩子們之間的這種現象,作為家長(cháng)一定不希望看到自己的孩子這樣“受欺負”,作為老師其實(shí)這也是我們最不想看到的事情,幼兒園這么一個(gè)集體,孩子們之間共同生活,一起游戲,一點(diǎn)碰疼,一點(diǎn)摩擦這在所難免,孩子一旦進(jìn)入集體、社會(huì ),伴隨而來(lái)的挫折這太正常了,孩子們的交往能力很多時(shí)候是在與周?chē)氖挛锇l(fā)生沖突的同時(shí)慢慢成長(cháng)的,希望我們的家長(cháng)不要過(guò)度緊張,希望我們能伴隨孩子們共同成長(cháng)。
我們的孩子還小,只要我們家園之間互相配合,正確引導,這些情況很快就能改觀(guān)。
現在我們來(lái)談一談紅果果班孩子的教育教學(xué)問(wèn)題,
有一次在與家長(cháng)的聊天過(guò)程中,我告訴家長(cháng)我們馬上上課會(huì )交些什么,他奇怪地問(wèn)了句:你們也學(xué)知識嗎?所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長(cháng)都比較關(guān)注。
我們使用的是《幼兒多元成長(cháng)教材》,這套教材是根據2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內容選擇標準來(lái)篩選幼兒的活動(dòng),而里面的內容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。 大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊,是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力。 當然我們的所有工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合,所以下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們需要您們配合的地方:
1、首先我要請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō),有些家長(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在門(mén)外看著(zhù)孩子。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì )更加的不好受了。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。相信我們,寶貝們很快就能停止哭鬧,把注意力集中在別的地方。
2、有一點(diǎn)就是,只要孩子不生病,就應當堅持每天送孩子上幼兒園,不要因為家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請及時(shí)通知我們老師,以便我們了解孩子的情況。
3、天氣漸涼,幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便為主,過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)調整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。
4、每周日給孩子勤剪指甲,每月底洗床單被套。
5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長(cháng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包,不要讓孩子帶有危險的東西(如:小珠子、硬幣等)。在這段時(shí)間內,我發(fā)現個(gè)別幼兒口袋里有藏小玩具、小珠子,希望各位家長(cháng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。
我知道,您的孩子可能從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)你們,讓這么小的孩子自己留在一個(gè)陌生的環(huán)境,丟給幾個(gè)不算熟悉的老師,您的心里一定有許多的不安與不舍,但是請相信我們,也相信孩子們,他們會(huì )在這個(gè)小集體里慢慢學(xué)會(huì )相處,學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )堅強。我們深深地希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們的距離,我們不僅僅是家長(cháng)與老師的關(guān)系,更是朋友,希望我們能多多溝通,更歡迎您隨時(shí)對我們的工作提出意見(jiàn)與建議,做到真正的家園共育,共同教育好我們的孩子。
下面,我們也請施老師為我們講幾句。
篇三:托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng):
大家好!非常感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )。在這里非常感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲謝謝。首先,我姓張,我是托班的老師,會(huì )努力把孩子照顧好!因此,今天我們開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的就是希望各位家長(cháng)在平時(shí)不僅是把我們當成寶寶的老師,更是把我們當成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
一、班況介紹
下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與幼兒的接觸我發(fā)現本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn),現將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結一下: 本班幼兒的優(yōu)點(diǎn):
1、本班幼兒的適應能力較強,現在基本上幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的情況也不錯。每天都能堅持入園,老師非常欣慰。
2、本班幼兒的自理能力不錯;旧隙紩(huì )自己動(dòng)手做力所能及的事情,一開(kāi)始呢,由于幼兒依賴(lài)性較強不肯自己動(dòng)手,經(jīng)過(guò)老師的指導、表?yè)P后都愿自己嘗試動(dòng)手。但也有些小朋友退步了,反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上希望在座各位家長(cháng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì )做的事情,我們共同讓幼兒養成一個(gè)良好的習慣。
本班幼兒的缺點(diǎn):
本班幼兒嬌氣、任性,以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà),有的則自由散漫,沒(méi)有集體規則意識,這些有待家園配合教育,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、保育工作
現在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1.教育教學(xué).
有一次在與家長(cháng)的聊天過(guò)程中,我告訴家長(cháng)今天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他奇怪地問(wèn)了句:你們也學(xué)知識嗎?所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每天到底學(xué)了什么可能我們家長(cháng)都比較關(guān)注。
我們使用的這套教材是根據2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內容選擇標準來(lái)篩選幼兒的活動(dòng),而里面的內容又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。 大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著(zhù)學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力。
2.自理能力的培養
自理能力是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分,你的知識再淵博,沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì )淘汰。這些要求現在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但對于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養: ①就是從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì )跟老師說(shuō),或
者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
、谂囵B孩子良好的習慣:在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事,做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會(huì )非常靈巧的,千萬(wàn)不要因為自己的孩子小,就一味地遷就,你應該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因為你的遷就,才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請家長(cháng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
三、家長(cháng)配合工作
1、首先我要請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō),有些家長(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里一定會(huì )更加的不好受了。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外可以在線(xiàn)觀(guān)看寶寶的在園情況。
2、有一點(diǎn)就是,只要孩子不生病,就應當堅持每天送孩子上幼兒園,不要因為家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請及時(shí)通知我們老師,以便我們了解孩子的情況。
3、天氣漸涼,幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便為主,過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)調整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。
4、 每周日給孩子勤剪指甲,每月底洗床單被套。
5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長(cháng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。在這段時(shí)間內,我發(fā)現個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,希望各位家長(cháng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng),力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂(lè )的在本班成長(cháng)!
下面請周老師為我們說(shuō)幾句:
家長(cháng)會(huì )到此結束,再次感謝各位家長(cháng)的光臨,支持以及信任,謝謝!
篇四:幼兒園托班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
今天我們在這里召開(kāi)托二班的家長(cháng)會(huì ),雖然大家的工作都很忙,為了孩子,我們都準時(shí)地坐在了這里,我代表托二班全體工作人員,對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我班小朋友都是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園,但是我們托二班的家長(cháng)們都基本能堅持把小朋友送回來(lái)。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò),F在看著(zhù)班上孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問(wèn)好,愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當然,前提師家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn))。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長(cháng)驕傲!
在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛入園的時(shí)候,不少孩子是很習慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì )做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè )于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請家長(cháng)再給孩子準備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請我們的家長(cháng)要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面,孩子的表現是相當不錯的!全班小朋友大部分都能獨立進(jìn)餐,當然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現象不嚴重,能保持正常的飯量,大多數時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)逐步養成了良好的進(jìn)餐常規,這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(cháng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去。
經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和練習,全班小朋友基本都能聽(tīng)懂普通話(huà),(舉例)并能記住自己的好朋友的名字,當然有的家長(cháng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突,孩子的學(xué)習總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的,他們的表現欲也一樣。所以家長(cháng)不要操之過(guò)急。 在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的表現也是比較好的,這些相信家長(cháng)們在看錄像的時(shí)候應該有所感觸。當然有得家長(cháng)也許會(huì )問(wèn)那為什么我在家里沒(méi)有發(fā)現我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說(shuō)一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區別了,F在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現較高的水平(舉例)很聰明見(jiàn)識也比較廣,但是在社會(huì )性發(fā)展又顯得不足,表現在情感、性格、交往能力、社會(huì )適應等方面。
具體的說(shuō)體現以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴(lài)、愛(ài)好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學(xué)根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛入園的時(shí)候,為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們設置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”,讓孩子知道自己的幼兒園,幼兒園的人,老師小朋友等等初步學(xué)習按自己的標記認識自己的物品如:書(shū)包、杯子、毛巾???一個(gè)月后孩子逐漸適應了幼兒園生活,我設置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認識自己的東西,知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開(kāi)始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情,于是我們要求家長(cháng)配合活動(dòng)制作了圖書(shū)《我喜歡》讓家長(cháng)參與活動(dòng),讓孩子們更加高興了(出示圖書(shū))后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據季節的變換滲入到節日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ),鍛煉了堅強的品質(zhì)并加入一些社會(huì )性較強的活動(dòng)(舉例麥當勞等感謝家長(cháng)支持活動(dòng)等)
我們的班上有三位老師,在座的各位都認識,作為班主任我負責班級的全面工作,組織孩子的一天生活,并且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個(gè)大家都很關(guān)心的問(wèn)題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣,今天考了多少分學(xué)了什么例題驗證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西,如:擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(cháng)在要求自己的孩子講禮貌、見(jiàn)人要問(wèn)好的同事自己對著(zhù)老師沒(méi)有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(cháng)是孩子的第一任老師!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒(méi)有孩子的卷子100分之類(lèi)的她不是家里的保姆,不是說(shuō)你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里,時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級,誠然我們老師要承受很大的心里壓力如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等???但是我認為孩子的進(jìn)步和家長(cháng)對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。(曾有次生病我們的孩子問(wèn)我老師你怎么聲音啞了)那時(shí)特別感動(dòng),我們的孩子學(xué)會(huì )關(guān)心老師了,他們愛(ài)著(zhù)自己的老師!他們真的是小天使!
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