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六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )演講稿

時(shí)間:2021-06-20 10:29:40 演講稿 我要投稿

六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )演講稿

各位家長(cháng) :

 六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )演講稿

  大家好!首先,請允許我代表六年級2班所有任課老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問(wèn)題:

  一、時(shí)間緊,任務(wù)重。

  今年的TingVoA概在6月15號,除去休息日,只有1個(gè)月上課時(shí)間,我班還有一個(gè)單元沒(méi)上完,五一后開(kāi)始復習,就只有20多天。

  二、抓思想,促學(xué)習

  1、學(xué)生思想波動(dòng)太大,嚴重影響學(xué)習。很多學(xué)生從開(kāi)學(xué)就表現得很浮躁,很激動(dòng),一心向往到初中去。學(xué)習不求上進(jìn),放著(zhù)作業(yè)不做,打打鬧鬧。等該交了,該檢查了,才開(kāi)始胡亂畫(huà),字跡潦草得都沒(méi)法認。有的趕回家寫(xiě)上了,有的則要留下讓老師看著(zhù)寫(xiě)。寫(xiě)完了也是錯誤百出,老師講,人家還不認真聽(tīng)。(學(xué)習之友)都是老師在課堂一道道認真講了,給了充足的時(shí)間來(lái)寫(xiě),還會(huì )有很多人錯,很多人下午回家時(shí)都寫(xiě)不完,留下來(lái)就胡亂畫(huà),應付差事。什么原因?老師講,人家不聽(tīng),給時(shí)間,人家說(shuō)閑話(huà)不寫(xiě)。錯題發(fā)下去,老師不監督不改。甚至有人仍然把錯的原封不動(dòng)的搬上來(lái)。

  2、照抄作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)的現象嚴重。從開(kāi)學(xué)至今,總就那么10幾個(gè)同學(xué),每天早晨來(lái)得很早,為什么?照抄頭天的家庭作業(yè)。有馬壯、季蒙、孫振坤、李俊杰、張紅宇、王浩宇等人,其中馬壯、季蒙最嚴重。還有一些同學(xué)不寫(xiě)家庭作業(yè),整頁(yè)空白,背誦一句不會(huì )。主要有:馬壯、季蒙、孫振坤、王浩宇、王凱、、、梁家偉、劉建昆、孫家文,屠家欣、韓美文、董偉、楊程研、李海霞,有的'從開(kāi)學(xué)至今經(jīng)常不徹底完成作業(yè),有:牛自浩、周小文、旭東、陳哲、李雨萌、李帥、李博、于志偉、孫甲輝、王海杰、雍家鵬。測試卷都有人整個(gè)幾道大題空白交來(lái)。

  三、家長(cháng)急需配合老師做好以下工作

  1、學(xué)生的思想教育工作,讓孩子安全畢業(yè)

  安全重于一切。首先,要保證孩子的心理安全。最近學(xué)生的情緒很不穩定。上課不聽(tīng)講,下課打鬧,有的在外面惹事,逆反心理比較嚴重。請家長(cháng)做好思想工作,多溝通,多交流,多學(xué)習家庭教育方法,不要僅停留在過(guò)去的打罵上,打罵是最失敗的教育手段。遇事多講道理,多講故事去教育。時(shí)代在發(fā)展,過(guò)去那套教育方法已經(jīng)失靈。老師在苦口婆心的教育、開(kāi)導,如果家長(cháng)的家庭教育跟不上,最終就出現5+2=0的現象。孩子們剛剛學(xué)過(guò)的一句名言送給大家共享:使卵石臻于完美的,不是錘的打擊,而是水的且歌且舞。

  其次是生命安全。有的同學(xué)早晨7點(diǎn)就到校,干什么?抄作業(yè),在路上玩,在教師打鬧。不是上班時(shí)間,出了事誰(shuí)但責任?老師抓得緊,就在校外截住本班同學(xué)強行掏作業(yè)、抄作業(yè)。有的孩子放學(xué)不回家去外校惹事,結果人家幾十名學(xué)生圍來(lái),如果不是老師即時(shí)發(fā)現,出去后會(huì )怎樣?休息日,家長(cháng)要監護好孩子,不要任由他出去玩。很多小學(xué)生違法犯罪就和休息日無(wú)人看管有關(guān)。有的孩子結伙爬山、上星海糊,盡搞危險游戲。不要等失去了孩子再后悔。不要說(shuō)沒(méi)辦法,問(wèn)自己是否想了辦法。

  另外,請家長(cháng)安排好孩子的飲食。很多孩子早點(diǎn)在外面吃。1、不衛生,不利于健康。2、吃了亂扔垃圾。3、有的省下錢(qián)買(mǎi)零食,被別人看見(jiàn),跟蹤、搶劫。

  2、加強家庭作業(yè)輔導、檢查工作,讓孩子更加優(yōu)秀

  家庭作業(yè)既有對當天新知識的鞏固,又有對第二天新知識的預習。不做或不認真做家庭作業(yè),舊知識忘了,新知識的學(xué)習也跟不上步伐。剛開(kāi)學(xué)我們嚴格要求作業(yè)簽字,但沒(méi)過(guò)多久,我發(fā)現有好幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)簽了字,但背的一句不會(huì ),寫(xiě)的根本沒(méi)寫(xiě)或沒(méi)寫(xiě)完,書(shū)寫(xiě)也亂。打電話(huà)給家長(cháng),總有家長(cháng)說(shuō)寫(xiě)了,背了。難道老師故意找茬?還是老師會(huì )變魔術(shù),把學(xué)生的作業(yè)變沒(méi)了,背會(huì )的東西給變丟了?這些不寫(xiě)家庭作業(yè)的學(xué)生恰恰是考試成績(jì)落后的學(xué)生,這說(shuō)明了什么?老師根本沒(méi)時(shí)間盯著(zhù)他補作業(yè),因為他要上其他課,還要寫(xiě)課堂作業(yè),長(cháng)期不做作業(yè)、不背課文,怎么會(huì )有好成績(jì)?如果家長(cháng)一星期認真查兩次作業(yè),學(xué)生還能不寫(xiě)、亂畫(huà)?

  “我的孩子每天學(xué)什么了?寫(xiě)什么作業(yè)了?老師布置的作業(yè)完成了嗎?完成得怎么樣?”優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)都是做好了這四項工作,人家的孩子才優(yōu)秀的,不是老師給了這些優(yōu)秀孩子特殊照顧。反之,落后的學(xué)生倒讓老師費盡心血,輔導學(xué)習、做思想工作,老師每天就忙于為落后學(xué)生服務(wù)。所以說(shuō),只有真正愛(ài)孩子,肯為孩子付出的家長(cháng)才會(huì )培養出優(yōu)秀的孩子。

  3、做孩子的好榜樣

  我們總要求孩子要這樣,要那樣,我們自己做到了嗎?我們對家庭盡了多少力,我們的孩子就有多愛(ài)這個(gè)家;我們?yōu)楹⒆痈冻隽硕嗌,我們的孩子就為我們付出多少;我們陪伴孩子的時(shí)間和孩子在家做正事的時(shí)間成正比。少看看電視,多輔導孩子學(xué)習;少出去應酬,多帶動(dòng)孩子鍛煉身體:少打麻將,多教育孩子怎樣做人。請記。簝(yōu)秀孩子是和優(yōu)秀家長(cháng)一起誕生的。

  最后送幾句話(huà)和大家共勉:

  孩子生長(cháng)于肯定中,便學(xué)會(huì )了自重;

  孩子生長(cháng)于公平中,便學(xué)會(huì )了正義;

  孩子生長(cháng)于誠實(shí)中,便學(xué)會(huì )了真理;

  孩子生長(cháng)于責任中,便學(xué)會(huì )了承擔;

  孩子生長(cháng)于安全中,便充滿(mǎn)了信心;

  孩子生長(cháng)于友愛(ài)中,便將樂(lè )于存活。

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