春學(xué)期智慧老師演講稿范文
大家上午好！
我不知道我是不是很幸運，因為每次期末總結會(huì )，我都被劃進(jìn)了發(fā)言者的行列。第一次是代表年級組發(fā)言，第二次是年級組長(cháng)發(fā)言，這一次，沒(méi)想到又是青年教師論壇。我今年32歲，很幸運，我還屬于青年教師的行列，所以，我今天就要緊緊抓住青春的尾巴，在這里發(fā)表我的成長(cháng)感言，也許下一次青年教師論壇，我已經(jīng)步入了不惑之年了。
前幾天，李主任讓我在這次期末總結會(huì )上圍繞“智慧伴我成長(cháng)”這個(gè)主題，就我獲得的幾個(gè)獎來(lái)進(jìn)行發(fā)言。說(shuō)實(shí)在的，要在這么多獲得過(guò)各種獎勵的優(yōu)秀的老師面前班門(mén)弄斧，我實(shí)在覺(jué)得羞愧，但我又不得不完成我的任務(wù)，所以我現在就圍繞我近幾年在成年過(guò)程中的一些做法和感想來(lái)談以下五點(diǎn)，希望不是王婆賣(mài)瓜。
一、 選擇我愛(ài)的，不如愛(ài)我選擇的。
準確地說(shuō)，截止到今天為止，我的教齡是三年半，但我的工齡卻有十多年了。在做教師之前，我做過(guò)不少工作，做過(guò)傳呼小姐，當過(guò)會(huì )計、出納，做過(guò)大學(xué)生村官等工作。我曾經(jīng)在成都和大邑之間來(lái)回奔波，曾經(jīng)手握一張地圖，穿梭于成都的大小招聘會(huì )，也曾經(jīng)在找工作的過(guò)程中上過(guò)當，受過(guò)騙．．．．．．以前的工作經(jīng)歷讓我目睹了社會(huì )上一些丑陋的東西，可以說(shuō)在我做教師之前一直有種山重水復疑無(wú)路的感覺(jué)。一直到三年前，我參加了我縣的教師招聘，并幸運地成為一名教師后，我才真正有了柳暗花明又一村的感受。和以前的工作相比，我更喜歡教師這個(gè)工作，因為教師工作是單純的，不用東奔西跑；我的同事是單純的，不用勾心斗角；我的學(xué)生更是單純的，他們像待放的花苞．．．．．．
從我的工作經(jīng)歷，我得出一個(gè)結論：對待工作就應該像對待愛(ài)情一樣，選擇我愛(ài)的，不如愛(ài)我選擇的。
二、 不能改變環(huán)境，不如改變心境。
剛剛走上教師工作崗們時(shí)，我在蔡場(chǎng)小學(xué)任教。由于我之前從沒(méi)教過(guò)書(shū)，所以我對教書(shū)是一無(wú)所知，可以說(shuō)，明天就要上課了，今天的我還不知道這個(gè)課該怎么上。大家可以想象一下，開(kāi)學(xué)初，我的工作有多么忙碌。我記得開(kāi)學(xué)的第一天早上，其他的師生都在操場(chǎng)上排得整整齊齊地準備升旗，我卻還在教室里和我們班的孩子一起打掃衛生，當大隊輔導員來(lái)叫我時(shí)，我才匆匆忙忙地帶著(zhù)學(xué)生向操場(chǎng)跑去，因為我不知道要參加升旗儀式。當散會(huì )后，其他班都是安靜有序地排著(zhù)隊回教室，我們班卻是一轟而散，因為我不知道要排隊回教室。
當我正在教室里手忙腳亂地處理班務(wù)時(shí)，學(xué)校的廣播站卻通知全體教師開(kāi)會(huì )。我往教室外面一望，見(jiàn)幼兒園的一位老師也在班上，我便以為還沒(méi)開(kāi)始開(kāi)會(huì )，便繼續在教室里處理著(zhù)班務(wù)。過(guò)了一會(huì )兒，當一位老師過(guò)來(lái)叫我時(shí)，我才匆匆忙忙地來(lái)到會(huì )議室，這時(shí)我才知道，只有我一個(gè)人未到，領(lǐng)導和老師們已經(jīng)等了我很久了，而那位沒(méi)去開(kāi)會(huì )的老師是事先請過(guò)假的，于是，我不免挨一頓批評。
記得我第一次上教研課時(shí)，我根本不知道該怎么上，便憑自己的感覺(jué)糊里糊涂地上。上完后，一位老師毫不留情面地對我說(shuō)：“你上的這堂課真是太糟糕了�！庇浀卯敃r(shí)的我曾為這句話(huà)偷偷地哭過(guò)兩次。
可以說(shuō)，初為人師，我的工作是很不順利的。但就是我這個(gè)對教書(shū)一無(wú)所知的人卻是學(xué)校里的工作量最大的。我一周要上21節課，除了上我們班的語(yǔ)文課外，我還要上兩個(gè)班的音樂(lè )課、三個(gè)班的信息技術(shù)課和幼兒園的課，除此之外，我還是71個(gè)孩子的班主任。
工作上的勞累和不順利讓我變得恢心沮喪、心浮氣躁，我對工作沒(méi)有了信心。有一次，我和我哥哥談起了我的工作，哥哥的話(huà)改變了我。哥哥告訴我：“既然你已經(jīng)選擇了你現在的工作，你已經(jīng)接受了你的工作任務(wù)，你就應該努力把它做好。不能改變環(huán)境，你卻可以改變你的心境�！备绺邕�說(shuō)：“蔡場(chǎng)小學(xué)是個(gè)很鍛煉人的地方，如果你連這樣強度的工作都能夠把它做好，那還有什么工作你做不好的呢？”
聽(tīng)了哥哥的話(huà)后，我試著(zhù)調整自己的心態(tài)。我白天在學(xué)校忙著(zhù)上課，就利用晚上的時(shí)間去南街小學(xué)聽(tīng)課，同時(shí)我也找一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)來(lái)看，我將在教學(xué)和班級管理中遇到的問(wèn)題記在本子上，向有經(jīng)驗的老師請教，我珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )．．．．．．慢慢地，我的工作進(jìn)入了狀態(tài)，班級管理工作也得到了學(xué)校的肯定。
第一學(xué)期期末考試后，我班的成績(jì)取得了全年級的第一，我也被學(xué)校評為了“最佳禮儀教師”。當我捧著(zhù)學(xué)校獎勵給我的一床床單的時(shí)候，我的心里非常高興，我覺(jué)得還是我哥哥說(shuō)得好：“不能改變環(huán)境，不如改變心境”，如果我當初一味地恢心沮喪、心浮氣躁，我就不可能有任何進(jìn)步。
三、 把困難當機會(huì )
應該說(shuō)，現在許多學(xué)校都存在這樣一種趨勢：年輕老師做的事要相對多些，年輕老師上公開(kāi)課、教研課的次數要多數，年輕老師參加各種活動(dòng)的機會(huì )要多些。我也不例外。我自從踏上教師這一工作崗位起，每學(xué)期都要上教研課、公開(kāi)課，有時(shí)一學(xué)期還不止上一次，也參加過(guò)不少活動(dòng)。記得2009年下學(xué)期，我就參加過(guò)不少活動(dòng)，我當時(shí)羅列了一下，一共參加了六項活動(dòng)：教師大比武的區點(diǎn)賽、“學(xué)譚東，做人民滿(mǎn)意的人民教師”的演講比賽、縣上的家庭才藝比賽、排練學(xué)校的課本劇、排練學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典朗誦、在全縣校長(cháng)會(huì )的.一個(gè)發(fā)言。這些活動(dòng)前后相差的時(shí)間不遠，大家可以想象參加這六項活動(dòng)要花去多少經(jīng)歷和時(shí)間。
我只知道當時(shí)的我沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，每天要加班到很晚，連睡覺(jué)和走路都在背稿子。當然，勞累過(guò)后能取得好的效果也能得到欣慰，可是由于我的精力有限，比賽下來(lái)，有些活動(dòng)的效果并不理想。教師大比武中，只取前兩名，我得了第三名；課本劇的排練，由于我和楊莎都沒(méi)有經(jīng)驗，所以演出的效果并不理想；就連我最有把握的演講比賽，也由于我記不住稿子而與決賽失之交臂。比賽結束后，我覺(jué)得領(lǐng)導和老師們似乎都用失望的眼光看著(zhù)我，我也有種“累死不討好”的感覺(jué)。當時(shí)的我真正體會(huì )到了什么叫做“多做多錯，少做少錯，不做不錯”。我甚至后悔自己為什么要參加這么多活動(dòng)�？墒呛髞�(lái)我才發(fā)現，我的這些付出并沒(méi)有白費，這些“困難”為我提供了不少機會(huì )。
雖然我在演講比賽中與決賽失之交臂，但我的演講稿卻獲得了縣級二等獎；我在教師大比武中雖然沒(méi)有沖進(jìn)縣賽，但是我上的課卻給在場(chǎng)的評委和教研室的老師們留下了深刻的印象，以致上學(xué)期要在全縣選兩位老師參加市上的青年教師閱讀賽課活動(dòng)，教研室的老師一致推薦我去參加，由此，我才有獲得成都市一等獎的機會(huì )，并在整個(gè)參賽準備中學(xué)到很多東西。
還有一個(gè)機會(huì )，便是在那段忙碌的日子里，我將自己的心情結合自己在教學(xué)中的一個(gè)實(shí)例寫(xiě)成了一篇隨筆——“給學(xué)生的一封信”，這篇文章在上學(xué)期被學(xué)校推薦到縣上參加德育征文比賽。前段時(shí)間聽(tīng)何主任說(shuō)，我的這篇文章被評為了縣一等獎，并被推薦到市上參加比賽。聽(tīng)了何主任告訴我的這個(gè)好消息后，我當時(shí)就想：如果我沒(méi)有那種忙碌的經(jīng)歷就寫(xiě)不出真情實(shí)感，自然也不可能獲獎，這個(gè)也是“困難“帶給我的機會(huì )。
因此，我覺(jué)得，年輕教師應該把“困難”當機會(huì )，也許這些所謂的“困難”可能不能達到立竿見(jiàn)影的效果，但它卻會(huì )在無(wú)形中給我們提供意想不到的機會(huì )，至少它可以讓我們得到鍛煉、積累經(jīng)驗，成為我們成長(cháng)路上的墊腳石。
四、 多讀書(shū)，多寫(xiě)隨筆
我是一個(gè)沒(méi)有什么愛(ài)好的人，工作十多年了，卻一直不會(huì )打麻將，這讓很多人給以置信，其間也有不少好心人想把我托下水而未遂。直到現在，我還是慶幸我不會(huì )打麻將，因為正是我不會(huì )打麻將，我才會(huì )有更多看書(shū)的時(shí)間。我喜歡看書(shū)，因為越是看書(shū)，我越是發(fā)現自己的膚淺，越是膚淺，我就越想看書(shū)，這是一個(gè)良性循環(huán)。
除了看書(shū)，有時(shí)心血來(lái)潮時(shí)，我也會(huì )寫(xiě)點(diǎn)隨筆。我覺(jué)得寫(xiě)隨筆很有好處，第一，可以練筆；第二，可以為交論文總結等材料作準備。當學(xué)校要交論文時(shí)，我們不必臨時(shí)“抱佛腳”，可以在平時(shí)寫(xiě)的隨筆中挑一篇來(lái)交；即使沒(méi)有現成的文章，也可將平日里收集的一些素材稍作整理，而不用煞費苦心；如果在平時(shí)的隨筆中連一點(diǎn)素材也找不到，那也沒(méi)關(guān)系，因為你平時(shí)都練著(zhù)筆，要臨時(shí)寫(xiě)一篇應該也不是一件很困難的事。
所以我覺(jué)得年輕老師多讀書(shū)，多寫(xiě)隨筆可謂有百利而無(wú)一害，值得一試。
五、 學(xué)會(huì )感恩
我一直覺(jué)得自己是一個(gè)幸運的人，在我的人生道路上，總遇到許多好心人關(guān)心和幫助我，我在心里記住了他們，并永遠感激他們。就拿今天來(lái)說(shuō)，我能夠站在這講臺上講我的成長(cháng)經(jīng)歷，我能夠在銀都學(xué)校里慢慢地成長(cháng)起來(lái)，我首先要感謝領(lǐng)導對我的信任，并給了我許多鍛煉的機會(huì )；其次，我還要感謝老師們對我的關(guān)心的幫助，我在心里記住了你們，并永遠感激你們。在此，請允許我衷心地說(shuō)一聲：“謝謝！”
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