輔導員比賽主題演講稿

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的輔導員比賽主題演講稿，歡迎閱讀與收藏。

　　輔導員比賽主題演講稿 1

尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：

　　你有夢(mèng)想嗎？這是一個(gè)很普通的問(wèn)題，可能一百個(gè)人心中就有一百個(gè)哈姆雷特。今天，我想談的是我的夢(mèng)想。20xx，我想和這個(gè)世界談?wù)劇?/p>

　　我曾經(jīng)是一名央企的高級職員，有著(zhù)體面的工作，拿著(zhù)豐厚的報酬。然而，知我心者謂我心憂(yōu)，不知我者謂我何求。在我的心中，總有一個(gè)夢(mèng)想，那就是勵志成為一名高校輔導員。這份追尋夢(mèng)想的信念驅使著(zhù)我走出了光鮮亮麗的辦公樓，走進(jìn)了書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓；走出了朝九晚五的公寓樓，走進(jìn)了朝氣蓬勃的宿舍樓。

　　從此我的工作場(chǎng)所不再是按部就班的辦公室，而是教室、宿舍和操場(chǎng)。從此我披星戴月、不辭冰雪，我穿過(guò)黑夜，來(lái)到學(xué)生的世界。也許有人會(huì )說(shuō)，成為一名普通的輔導員，你就不再是朋友眼中的人脈，就不再是女友眼中的高富帥，就不再是丈母娘眼中的潛力股。但是，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法改變我對夢(mèng)想的信念。

　　因為，夢(mèng)想就是我安身立命的根本，基礎不牢、地動(dòng)山搖。因為，理想信念是實(shí)現夢(mèng)想的前提條件，一個(gè)人如果沒(méi)有理想信念，就會(huì )精神缺鈣；一個(gè)輔導員如果沒(méi)有理想信念，就會(huì )迷失方向；一個(gè)國家如果沒(méi)有理想信念，就會(huì )成為一盤(pán)散沙。因此，作為一名八零后輔導員，我要在這里堅定而自豪的說(shuō)：我的夢(mèng)想就是成為一名優(yōu)秀的高校輔導員。

　　放飛夢(mèng)想的過(guò)程是艱辛的，它需要堅定的理想信念。在我看來(lái)，做一名好的輔導員，主要有"三心"：一是立德樹(shù)人、為人師表的責任心；二是不怕艱險、勇攀高峰的進(jìn)取心；三是踏實(shí)肯干、求真務(wù)實(shí)的平常心。"三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂"，作為一名高校輔導員，不僅要牢記立德樹(shù)人的神圣使命，也要不忘日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，在食堂宿舍，有我與學(xué)生的傾心交談；在工廠(chǎng)車(chē)間，有我帶領(lǐng)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的忙碌身影；在醫院車(chē)站，有我對學(xué)生的悉心照料。在這期間，曾有學(xué)生問(wèn)我："老師，您如此拼搏，到底是為了什么？"我笑著(zhù)說(shuō)："很簡(jiǎn)單，為了你們的未來(lái)，為了我的夢(mèng)想。"

　　輔導員工作是平凡的，但平凡中透著(zhù)激情，這種激情，就是一種面對機遇，敢于爭先；面對艱險，敢于探索；面對落后，敢于奮起；面對競爭，敢于創(chuàng )新的.勇氣，正所謂"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。"

　　輔導員工作是艱辛的，但艱辛中透著(zhù)堅守，這種堅守，是一種甘于寂寞，甘于奉獻的豁達；是一種加倍付出，以苦為樂(lè )的淡然；是一種為自己吶喊助威的壯志凌云。

　　"海晏河清，王有四方當做國；天寒地凍，水無(wú)二點(diǎn)不成冰。"作為一名高校輔導員，在追尋夢(mèng)想的途中，我們在前進(jìn)，我們在成長(cháng)。肩負著(zhù)學(xué)生的夢(mèng)想、家人的期盼、社會(huì )的責任、祖國的未來(lái)，我們走得鏗鏘、我們走得昂揚，我們將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)付諸實(shí)踐，換來(lái)桃李滿(mǎn)園。

　　是的，追尋夢(mèng)想注定是一場(chǎng)孤獨的旅行，但在追夢(mèng)的途中，我們，不忘初心。

　　輔導員比賽主題演講稿 2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：

　　下午好！

　　我今天演講的題目是《運用生本理念構建數學(xué)高效課堂》。

　　構建高效數學(xué)課堂，是每一位數學(xué)教師致力的根本方向。構建高效課堂其實(shí)就是貫徹和落實(shí)“生本教育”觀(guān)，就是把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，強調讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，充分發(fā)揮與拓展學(xué)生的潛能，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。下面我結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，談三點(diǎn)看法：

　　一、激發(fā)學(xué)習興趣，提高積極性

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。數學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，作為一名數學(xué)老師，我認為教學(xué)的'關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在課堂教學(xué)中，老師要力求形式新穎，寓教于樂(lè )，創(chuàng )設一定的情境，增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。另外，要善于把知識具體化、形象化、趣味化，達到讓學(xué)生想聽(tīng)課，愿學(xué)習，自覺(jué)參與”教學(xué)”的效果。在實(shí)際教學(xué)中，要多用一些直觀(guān)形象的教具、有趣的教學(xué)游戲、在關(guān)鍵處巧設懸念、多媒體教學(xué)等等，特別是在幾何教學(xué)中，將常規的課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)有機地結合，可使學(xué)生感到既新穎又自然，從而達到預期的效果。

　　二、實(shí)施自主學(xué)習，增強主動(dòng)性

　　新課程要求，要大力倡導學(xué)生自主學(xué)習、自主建構、自我發(fā)展。所以，數學(xué)教師要會(huì )創(chuàng )設各種問(wèn)題情境，促使學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，形成懸念，產(chǎn)生迫不及待的探索意識，激發(fā)他們自主學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，從而實(shí)現學(xué)生對知識的自主建構。

　　另外增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，是教學(xué)過(guò)程中另一個(gè)關(guān)鍵。一切思維都是從問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要。所以我認為要促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習就應當把學(xué)習內容問(wèn)題化，只有培養學(xué)生問(wèn)題意識，才能真正調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性。

　　三、積極自我展示，樹(shù)立自信心

　　美國著(zhù)名的數學(xué)專(zhuān)家哈爾莫斯說(shuō)過(guò)：“最好的學(xué)習方法是動(dòng)手，然后提問(wèn)，最后解決問(wèn)題；而最好的教學(xué)方法是讓學(xué)生首先提問(wèn)，其次是解決問(wèn)題，不要只傳授知識，也要鼓動(dòng)行動(dòng)�！边@就是說(shuō)，講解數學(xué)題目時(shí)，千萬(wàn)別立即告訴學(xué)生解題的過(guò)程或答案，這樣就等于剝奪了學(xué)生提問(wèn)的權利，這顯然是錯誤的，因此要讓學(xué)生自己去體驗、去探索、去感悟、去盡情地展示。那么，我們教師應該怎樣為學(xué)生創(chuàng )造展示的機會(huì )呢？首先，要讓學(xué)生做好充分的預習，其實(shí)就是為展示自己作好充分的準備。其次，要創(chuàng )設一定氛圍，搭建展示平臺。這樣才能給學(xué)生表現的機會(huì )，才能使學(xué)生在展示中突出優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現缺點(diǎn)。從而不斷完善自我，增強自信心。此外，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心也非常必要，當學(xué)生自我展示后，教師應該適當放大其優(yōu)點(diǎn)，這樣不僅有利于師生的感情溝通，更重要的是能夠充分培養和激發(fā)學(xué)生自我展示的積極性和自信心，從而讓學(xué)生感受到“我參與，我快樂(lè )；我自信，我成功”的喜悅，如此不僅促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展，同時(shí)也達到了提高課堂教學(xué)效率的目標。生本教育就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”。突出學(xué)習，教得少，學(xué)得多，讓學(xué)生掌握方法比學(xué)到知識更重要。高效課堂要求全面提高學(xué)生的學(xué)習效率，讓學(xué)生個(gè)體自主學(xué)習，突出小組合作探究，積極自我展示，培養問(wèn)題意識，才能夠與生本教育理念相吻合。所以，我們在教學(xué)中要長(cháng)遠考慮學(xué)生自身的發(fā)展，以“學(xué)生為本”，即從“師本教育”轉向“生本教育”。只有這樣才能真正解放學(xué)生，提升課堂，成就教師，發(fā)展學(xué)校。

　　我的演講完畢，謝謝！

【輔導員比賽主題演講稿】相關(guān)文章：

書(shū)法比賽主題活動(dòng)方案,書(shū)法比賽主題活動(dòng)方案11-25

消防比賽主題文案11-02

主題朗誦比賽方案11-15

書(shū)法比賽主題活動(dòng)方案02-06

校園主題比賽的活動(dòng)總結02-28

校園比賽主題活動(dòng)方案01-06

校園主題比賽活動(dòng)總結01-07

青年主題演講比賽04-17

環(huán)保主題演講比賽04-14