題為我身邊的好老師五年級的演講稿
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是椹澗鄉中心小學(xué)的學(xué)生。我演講的題目是《愛(ài)是一種奉獻》。有人說(shuō)，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的李麗輝老師就是其中的一個(gè)。她是一位年輕的特崗老師，她美麗，幽默，她自信，她開(kāi)朗，她豁達。
也許你們覺(jué)得，老師每天總講述著(zhù)各種道理，傳授著(zhù)深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評學(xué)生，可我們的老師卻恰恰相反。
李老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，李老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……
作文課上，她會(huì )經(jīng)常帶我們入情入境，親身體驗，圍在校園的`花壇觸摸春天，觀(guān)察照在早春嫩芽上那一縷縷斑駁的陽(yáng)光！它會(huì )努力地引導每個(gè)孩子插上想象的翅膀，寫(xiě)出最美的文章。而且她會(huì )鼓勵孩子們做到最好，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她會(huì )馬上給予鼓勵，同時(shí)也會(huì )提出更高的要求，鼓勵孩子向困難挑戰。跟她在一起上作文是那樣的快樂(lè )。真是一位懂得賞識孩子的好老師。中午，她會(huì )坐在辦公室里認真的備課做課前準備，時(shí)�？吹剿瓡�(shū)櫥里的資料，有時(shí)也會(huì )在網(wǎng)上找些資料，并認真的作好記錄�？吹剿龑ぷ鞯囊唤z不茍，善于鉆研的態(tài)度，此刻覺(jué)得有這樣一位好老師，我是如此幸運！
我很膽小，當我遇到困難躊躇不前時(shí)，李老師經(jīng)常鼓勵我。當我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，李老師及時(shí)表?yè)P我，培養我的自信心�，F在我還是老師的小助手呢！我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上李老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次上體育課我不小心扭傷了腳，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅持要送我回家，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負責任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿(mǎn)額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的老師們，您們用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？ 此時(shí)此刻，我多想手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛(ài)的老師！
謝謝大家，我的演講完畢！
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