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我身邊的好老師演講稿

時(shí)間:2022-10-31 09:20:10 教師演講稿 我要投稿

我身邊的好老師演講稿(通用13篇)

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我身邊的好老師演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我身邊的好老師演講稿(通用13篇)

  我身邊的好老師演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是來(lái)自四年級一班的李思萱,今天我演講的題目是——《潤物無(wú)聲育桃李》。教師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)!人們贊美老師,那是老師像園丁,拓荒心智,為祖國山川添秀色;人們贊美老師,那是老師如春雨,潤物無(wú)聲,為中華復興育桃李。我的理想就是當一名小學(xué)老師,因為我的身邊,就有這么一位辛勤耕耘,默默奉獻,不求回報的好老師,他就是我們的——仇老師!

  說(shuō)到我們的仇老師,就不得不提他的敬業(yè)了。這,在我們東方圣城那可是出了名的。不管是酷暑難耐的盛夏,還是大雪紛飛的嚴冬,我們總能看到他忙碌的身影。每天,他都是第一個(gè)來(lái)到教室,檢查我們的作業(yè),指導我們的早讀;每天下午放學(xué)后,他都為學(xué)困生輔導,又是最后一個(gè)離開(kāi)教室。在我們的心中,仇老師就是這樣一位無(wú)私奉獻的好老師。 `

  我,永遠忘不了,忘不了我們那一個(gè)星期的無(wú)聲課堂。上個(gè)學(xué)期,仇老師的嗓子老毛病又犯了,醫生建議他休息靜養,并禁聲一周,否則留下的后遺癥將不堪設想……。禁止仇老師一個(gè)星期不說(shuō)話(huà)。對于仇老師來(lái)說(shuō)可能嗎?家人勸他,同事勸他,可仇老師還是堅持給我們上課。課堂上,他為了不說(shuō)話(huà),用電腦打字、屏幕顯示的方法為我們解疑答惑,學(xué)什么,做什么,一個(gè)字一個(gè)字地打。那敲擊鍵盤(pán)的節奏,猶如優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。就這樣,為了不耽誤課程,仇老師硬是用這種方法給我們上了一個(gè)星期的課。那段時(shí)間里,不知為什么,同學(xué)們懂事多了,就連平時(shí)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也安靜了下來(lái)。這真是“此處無(wú)聲勝有聲”!你說(shuō),仇老師的無(wú)聲課堂,我們能忘懷嗎?

  不能!像這樣的事情還有很多很多,千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言,數說(shuō)不盡!親愛(ài)的仇老師,您的愛(ài),如太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般的甘甜。您的愛(ài),像父愛(ài)般嚴峻,如母愛(ài)般細膩,似朋友般親切。

  親愛(ài)的仇老師,您學(xué)而不厭,把知識播入我們的心田;您誨人不倦,用關(guān)愛(ài)呵護我們的成長(cháng)!您為人師表,千教萬(wàn)教,教我們求學(xué)真知;您教書(shū)育人,千學(xué)萬(wàn)學(xué),讓我們學(xué)做真人!親愛(ài)的仇老師,您用一腔熱血點(diǎn)燃未來(lái)!您立三尺講臺書(shū)寫(xiě)人生!您無(wú)怨無(wú)悔托起明天的太陽(yáng)!親愛(ài)的仇老師,您就是同學(xué)們心中最好的老師!您潤物無(wú)聲育桃李,讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲:尊敬的仇老師——您辛苦了!

  我的演講到此結束,謝謝大家。

  我身邊的好老師演講稿 篇2

尊敬的各位評委老師、同學(xué)們:

  大家上午好!我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌,今天我演講的題目是《我的好老師》。

  我的好老師——您的陪伴,助我成長(cháng)

  一個(gè)繁華、喧囂的城市中心地帶,一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的靈魂塑造專(zhuān)家。走進(jìn)圣地,結識高人,必將成為我一生的榮幸。在我身邊,有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,他就是我的班主任張獻文老師。

  瘦小、微矮的身影,慈祥、自信的笑容,激昂、頓挫的語(yǔ)言,還有那和藹中又有威嚴的目光,第一眼就能看穿你,第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室,這個(gè)讓人敬畏、引人遐思的班主任,連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標”都深深的印在我的腦海。從此我知道,我遇上了一個(gè)好老師。

  此后,更多的看見(jiàn)他匆忙的身影與有力的腳步。我們在操場(chǎng)軍訓,他站在烈日下,猶如雕像,而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊列。直到最后匯演,我班拿到全校第一名,那沉甸甸的獎杯仿佛閃爍著(zhù)老師的目光。

  課堂上,您講解、您提問(wèn)、您答疑,讓時(shí)間如流水波浪起伏。

  班會(huì )上,您總結、您分析、您布置,讓青春由混亂走向秩序。

  課堂下,您觀(guān)察、您詢(xún)問(wèn)、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰。

  最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單,每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jì)都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長(cháng),有幸與你更多地相處,更近的接觸,更深的交流,我從心底真誠地敬佩您:好一位專(zhuān)業(yè)的班主任!

  多少次,您苦口婆心,我們學(xué)會(huì )了安排時(shí)間;多少次,您諄諄教誨,我們學(xué)會(huì )了自己控制。我們隨著(zhù)你的目光看到了我們未來(lái)美好的愿景,我們隨著(zhù)你的腳步認識了勤奮的巨大功效,我們在你默默的關(guān)注中,漸漸靜下心來(lái),漸漸俯下身去,暢游于知識的海洋。我們在您嘴角的微笑里,感受到春天般的愛(ài)撫,感受到冬天里的溫暖。

  曾經(jīng),管理班級出現困難,班委工作遇到挑戰,當我提出需要采取嚴厲措施時(shí),您斷然否定我的想法,用微笑詮釋教育的意義,給我們樹(shù)立對照自己、糾正自己的明鏡,用愛(ài)的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒(méi)有懲罰我們,卻讓我們正視自己、完善自己,漸漸改掉許多毛病與錯誤。

  為了我們的健康成長(cháng),您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力量。講到口干舌燥,您咽口唾沫繼續,沙啞的嗓音里透出堅定。挨到深更半夜,你打起精神巡視查寢,傴(yu)僂的身軀里透出執著(zhù)。甚至你病痛纏身,手壓著(zhù)胸口,也不愿耽誤一節課,不愿耽誤一個(gè)學(xué)生,在考試前夕給反復提醒、囑咐,直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩,我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。

  我長(cháng)高了,我長(cháng)胖了,我更美麗,我更陽(yáng)光,我的名字出現的鮮紅的光榮榜上,我的輝煌未來(lái)如一條(康莊)大道向遠處展開(kāi),但在我內心充滿(mǎn)感激,我深深地感謝我的好老師:

  謝謝你,張老師!

  謝謝你,張老師!

  如果有一天,我也能登上教師崗位,我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!

  我身邊的好老師演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我是一個(gè)不太善于表達自己情感的人。寫(xiě)下“感恩老師”這四個(gè)字時(shí),我卻發(fā)現,一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖,積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén),從心底噴涌而出……

  感謝老師!在學(xué)!@片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上,一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著(zhù)他們的顏色:是紅色,就熱烈奔放;是黃色,就明亮可愛(ài);是藍色,就溫爾文雅……因為在這片草地上,有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣,這就是老師們的愛(ài)!孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。

  學(xué)校的每一位老師,用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子,用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著(zhù)孩子們的心靈,又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到,在我們xx中學(xué)——這個(gè)生命成長(cháng)的樂(lè )園里,教育已不再是傳統意義上的教法、學(xué)法,而是心靈與心靈的溝通,生命與生命的對話(huà),智慧與智慧的碰撞!這是教育的真諦。如果我們都能意識,教育是一項為未來(lái)社會(huì )培養人才的事業(yè),那么,有了這種溝通、對話(huà)與碰撞,我們的教育現代化,我們的民族復興也就指日可待了!

  感謝老師!當我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報告,當我用心感受老師們的思想,當我面對面和老師們交流,我的心靈,一次次被老師們的真情撞擊著(zhù)。一個(gè)個(gè)感人的故事,一條條中肯的建議,始于“愛(ài)”,又止于“愛(ài)”!皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”,每一位老師,走進(jìn)中學(xué),就把學(xué)校當成了自己的家,為她的成就而鼓舞,為她的不足而焦慮,分析她的今天,策劃她的明天。家人與家人之間,有一點(diǎn)摩擦,轉眼就會(huì )相視一笑;有一些分歧,會(huì )力求達成共識;有一些困難,會(huì )攜起手來(lái)共同解決。我再一次深刻地體會(huì )到:學(xué)校,首先是老師們的學(xué)校。沒(méi)有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與,沒(méi)有老師們的團結合作,就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校!

  感謝老師!日出日落,花開(kāi)草枯,不過(guò)一年的時(shí)間,每一位老師,用自己的青春和才華,用詩(shī)人的靈感和悟性,培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身,每每工作中遇到不如意時(shí),看到老師們最純粹的笑臉,聽(tīng)到孩子們最快樂(lè )的笑聲,感受著(zhù)陽(yáng)光下生命拔節的聲音,我的心靈,便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執著(zhù)里,我的心,也年輕了很多。我們學(xué)校,今天,乃至于將來(lái),會(huì )永遠煥發(fā)著(zhù)動(dòng)人的生命光彩!

  謝謝大家!

  我身邊的好老師演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家xx好!我是xx班xxx。今日我演講的主題是“感恩老師”

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。

  大家是否還記得孩提時(shí)代的我們,背著(zhù)書(shū)包,迎著(zhù)朝陽(yáng)蹦蹦跳跳地去學(xué)校,是否還記得老師教我們寫(xiě)的第一個(gè)漢字,讓我們熟背的九九乘法表。那時(shí),老師是除父母之外我們最信任的人。

  漸漸地,我們長(cháng)大了,我們不再把老師說(shuō)的話(huà)奉為“圣旨”。我們變得不聽(tīng)話(huà)了,我們認為頭發(fā)越長(cháng)越好看;我們認為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步;我們認為我們有權利去選擇自己的感情。當我們一步步將要偏離正常的軌道時(shí),老師,是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長(cháng)的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小,無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我們日后要正確應對錯誤的信念中,也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活。

  很快,我們上高中了,我們明白了自己真正想要的是什么。因而,我們都是奮不顧身?墒乾F實(shí)是不完美的,有時(shí)候挫折會(huì )讓我們消沉。當我們懷著(zhù)失落的心應對失敗時(shí),老師,是您天使般的來(lái)到我們身邊,給我們以勇氣與期望。您將我們那顆受傷、

  氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

  如今,我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開(kāi)始我們青澀懵懂,老師,是您陽(yáng)光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校,也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。您是如此和藹的一個(gè)人,雖然有年齡上的差距,可是我們相處得如同朋友。您甚至會(huì )主動(dòng)和我們打招呼,到我們宿舍看我們的情景。當發(fā)現我們情緒上有變化時(shí),您會(huì )主動(dòng)找我們談心為我們化解;當我們對學(xué)習、前途感到迷茫時(shí),您會(huì )用樸實(shí)的道理告訴我們,只要努力,目標就必須能實(shí)現。老師,您為我們做的遠遠不止這些,我們每個(gè)人都將銘記在心里。在那里,我想對您說(shuō)一聲;“多謝您,老師!(鞠躬)

  感恩老師,給我們前進(jìn)的動(dòng)力;

  感恩老師,給我們飛翔的翅膀;

  感恩老師,給我們指明人生的方向;

  感恩老師,給我們放眼世界的慧眼

  您為不論我們遇到了什么,您都會(huì )與我們一同應對。老師,在我們的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂,我的老師,感恩您為我們所做的一切?/p>

  多謝大家!

  我身邊的好老師演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是xxx,我要講的是感恩老師,或許在不知不覺(jué)間我們成長(cháng)了,也在不知不覺(jué)間畢業(yè)了,在學(xué)習的路上很多的迷茫,不知道自己怎么去學(xué)習,不知道自己在今后的路上要怎么去規劃,需要一個(gè)指路人,老師就是這么一個(gè)角色,我感謝我身邊的每一位老師,非常的感謝,老師一直在教導著(zhù)我們,從學(xué)習到日常的行為規范,不曾有絲毫的落下,從小到大,老師在我的眼里就像是無(wú)所不知的,一直覺(jué)得老師只會(huì )傳授我們知識,讓我快速的成長(cháng)起來(lái),但是老師其實(shí)在關(guān)心著(zhù)我們生活的細節,其實(shí)這是我們難得發(fā)現罷了。

  或許有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得自己在上課的時(shí)候接受能力很慢,老師講的一些知識總是會(huì )聽(tīng)不懂,自己不知道怎么去學(xué)習,不知道怎么去努力,好像自己怎么學(xué)都不對一樣,自己心里會(huì )很急,有時(shí)候會(huì )不知道怎么辦,心里面一直在對自己講我肯定就是學(xué)不好了,但是請相信老師比我們更加的急,我們有時(shí)候會(huì )聽(tīng)到“望子成龍,望女成鳳”但是老師對我們的期許毫不比這兩個(gè)詞少,其實(shí)老師也希望把自己的知識全部交給我們,很多時(shí)候也會(huì )想盡一切辦法讓我們變得很優(yōu)秀,因為把我們教導好了,我們變得優(yōu)秀了老師才會(huì )更加的開(kāi)心。

  同學(xué)們,我們在成長(cháng)的過(guò)程中不能夠忘記老師給我們的幫助,很多時(shí)候老師總是很期待我們變得游戲,在學(xué)校的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì )告訴我們做人的道理,叫我們知識是一方面,更多的會(huì )告訴我們哪些事情不應該去做,真的很感動(dòng),我們今天的三觀(guān),很大一部門(mén)其實(shí)是收到老師的影響的,老師培養了我們端正的三觀(guān),不是說(shuō)我們要怎么去感謝老師,我們其實(shí)要記得這份恩情,不是每天掛在嘴上是一直記在心里,這三年來(lái),每一個(gè)老師都是我們的引路人,指導我們方向,或許每個(gè)老師帶的路不同,但是最后的終點(diǎn)都是一個(gè)地方,三年來(lái)很多時(shí)候也讓老師操心了,不管是在學(xué)習上,還是在生活的細節。

  我感恩每一個(gè)老師,老師總是在無(wú)私的奉獻,老師總是在不經(jīng)意間就能教會(huì )我們一些東西,不僅僅是學(xué)習,不僅僅是教導我們考試怎么考滿(mǎn)分,老師對我們的影響不僅僅只這些,我們更加應該感恩的是老師對我們的的關(guān)心,或許我們有時(shí)候會(huì )覺(jué)得老師總是很?chē)烂C,上課的時(shí)候總是不由得我們違紀,但是私下跟老師接觸起來(lái)其實(shí)完全不是那樣,老師在上課嚴肅是為了我們好,私下還是很親切的,有時(shí)候老師也會(huì )很忙,在私下多注意一下就會(huì )發(fā)現老師很多時(shí)候在批作業(yè),時(shí)常忘記吃飯,我們要感恩老師,老師幸苦了。

  我身邊的好老師演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  春回大地,萬(wàn)象更新,在這生機盎然的季節里,我們學(xué)校也迎來(lái)了教師節,在這里讓我衷心地向所有老師們說(shuō)一聲:節日快樂(lè )!

  有一首歌叫《長(cháng)大后,我就成了你》:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。

  長(cháng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴……

  每次聽(tīng)到它,唱起它,我都會(huì )在內心經(jīng)受一次愛(ài)的洗禮。人一生從上幼兒園到小學(xué)、初中,乃至大學(xué),會(huì )有許許多多的老師。傾注愛(ài)心,關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),是每一位老師共同的追求。而這其中,女老師的愛(ài)是不同于一般老師的愛(ài),她是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的,它毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。

  落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著(zhù)一曲美妙的樂(lè )章,那是大樹(shù)在對滋養它的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅怡人的畫(huà)面,那是白云在對哺育它的藍天感恩。

  因為有老師,我們認識了多彩的世界;因為有老師,懂得了生命的真諦,所以我們對老師要懂得知恩、感恩。

  對老師的感恩是敬重的。自古以來(lái),偉人們都對自己的老師有著(zhù)一顆感恩的心。

  科學(xué)家居里夫人,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在看見(jiàn)自己的小學(xué)老師時(shí),馬上獻上一束鮮花表達她的感激之情;偉人也同樣常常在佳節送上對老師的一份深深感激。

  對老師的感恩是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>

  感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一聲呼喚,一絲體貼足夠。

  下課了,老師疲憊不堪地坐在講臺上,同學(xué)們,你可以輕輕地走過(guò)去,為老師捶捶背揉揉肩;放學(xué)后,當你發(fā)現老師還坐在辦公室為我們一絲不茍地批改作業(yè)時(shí),

  同學(xué)們,你可以悄悄地為老師倒上一杯溫水;課間,你發(fā)現教室里有廢紙屑,同學(xué)們,你可以順手撿起來(lái),為老師打造一個(gè)整潔的教學(xué)環(huán)境;節日里,同學(xué)們,你可以為老師獻上一支花、一張賀卡,那是對老師永遠的祝!

  對老師的感恩是要回報社會(huì )的。老師,您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞奉獻著(zhù)光和熱。在這平淡卻不平凡的崗位上,您不僅教給我們知識,更重要的是,還教育我們怎樣做人。

  “十年栽樹(shù),百年育人”,做一個(gè)對社會(huì )、對國家、對民族有用的人,那才是對老師的報答。

  同學(xué)們,讓我們共同祝愿天下所有老師永遠幸?鞓(lè )!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  我身邊的好老師演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予人們;樹(shù)葉奉獻給大樹(shù),于是大樹(shù)便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地。

  古人說(shuō)得好:"滴水之恩,應當涌泉相報。"感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界?墒,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的.是無(wú)休止的抱怨。擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩的日子,我們卻抱怨它不夠富!

  由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái)要到何處去要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著(zhù)十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們將臨人間,隨著(zhù)我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復一日,年復一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔。

  母親給了我們生命,養育我們健康成長(cháng),我們應感激這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出。

  同學(xué)們,當我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們去向的地方。在那里,老師教我們做人,給我們知識。在老師的培育下,我們學(xué)會(huì )了我們原先不懂的東西,明白了學(xué)習的目的,掌握了學(xué)習的方法,明白了人活著(zhù)的真正意義,樹(shù)立了遠大的志向。

  同學(xué)們,應對父母,老師的養育和教導之恩,"我們是不是應當勤奮讀書(shū)呢"答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火,五更雞"是"敏而好學(xué),不恥下問(wèn)"是"讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路"還是"應知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話(huà)就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰。

  英國的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。"你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光。你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每一天能帶著(zhù)一顆感恩的心,那么你應對生活的態(tài)度該是愉快進(jìn)取的。

  同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!

  我身邊的好老師演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  老師如剪不斷的陽(yáng)光,是溫暖的,帶給我們生機勃勃;老師如一把永遠撐開(kāi)的傘,是結實(shí)的,在暴日下為我們遮陽(yáng),為我們擋雨;老師如一本厚厚的書(shū),是充滿(mǎn)智慧的,給予我們人生的啟示和無(wú)窮的知識。這就是我心中的老師,也是我的好老師。

  想當初,我們踏著(zhù)歡樂(lè )的步伐跳進(jìn)門(mén)檻,盼望到您和愛(ài)的容面,一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前,陽(yáng)光經(jīng)過(guò)玻璃窗折射后靜靜的擁著(zhù)你。手臂上挽著(zhù)皮包,臉頰上鋪的薄粉,穿著(zhù)黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們,便隨從您激游在學(xué)校的樂(lè )園。眨眼間已經(jīng)過(guò)了近5年,年紀本來(lái)就快40的您,不知從何時(shí)長(cháng)起眼角的皺紋,老師您不要去備課啦!瞧,您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛(ài)!今日就坐下陪同學(xué)們敘敘舊吧!

  那是一個(gè)秋天,烏云布天,雷聲轟霆,您看您這令人厭惡的天氣,早早的下課了,果然不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨,帶傘的同學(xué)爭著(zhù)為您擋雨,整個(gè)學(xué)校無(wú)不是亂亂的,踏著(zhù)雨水,時(shí)常見(jiàn)幾朵朵銀色的蓮花,走回家,衣服已經(jīng)淋了個(gè)精濕,可是想著(zhù)同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣,心境也莫名其妙的開(kāi)心了許多。

  “今日老師不來(lái)了”,“昨日路太滑老師不細心摔倒了,老師的小腿骨折了”。聽(tīng)同學(xué)們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺代課的老師。我的心不由得一落千仗,整整一天都是心不在焉,班里的啊,空氣也是沉悶悶的。一天,兩天,一個(gè)星期,我的心里不知不覺(jué)地更加焦急了,恨不得此刻就去找老師,午時(shí)連著(zhù)兩節副課從沒(méi)有這么乏味,漫長(cháng),放學(xué)的鈴聲一打響,拎著(zhù)書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的,眼睛是黯然無(wú)光的,課桌上放著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和筆,明顯是在不停地備課,看到老師不由地滔滔不絕起來(lái)。從老師口中得出,他一向擔心我們的學(xué)習,每一天至少給代課老師打一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們班的情景。

  老師您為什么這樣?既然請了假,為何不好好休息?而是為我們的學(xué)習不斷的操勞,馬不停蹄地備課,聽(tīng)您的口氣準備下個(gè)星期就準備上課,看看您打著(zhù)厚厚的石膏,卻不為自己的傷勢著(zhù)想,您堅守了自己說(shuō)的話(huà),早早來(lái)到了學(xué)校,這個(gè)消息像炸彈般一樣,同學(xué)們不約而同的去辦公室,像潮水一樣,一批又一批,第二節課是語(yǔ)文,提前讓同學(xué)們安靜下來(lái),您來(lái)啦!鄰班的老師攙扶著(zhù)你,慢慢地走向講臺,艱難的邁著(zhù)每一步,眼淚朦朧了雙眼。

  這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠,在哪個(gè)同學(xué)的心中,散發(fā)著(zhù)最亮,最無(wú)私的光芒。

  多謝大家!

  我身邊的好老師演講稿 篇9

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  站在鮮艷的紅旗下,我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,向在雙塔工作的各位老師致以最誠摯的敬意與祝福,老師,你們辛苦了,祝你們節日快樂(lè )!

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去轉動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,由此營(yíng)造我們的一生。

  感謝您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷,清晨,來(lái)到教室最早的是你們,指導我們有效率地進(jìn)行晨讀;夜晚,最后離開(kāi)教學(xué)樓的是你們,你們伏在辦公桌上批閱作業(yè)、準備明天的課堂。生活中你們督促著(zhù)我們吃飽穿暖,學(xué)習時(shí)你們還要不厭其煩地讓我們把知識學(xué)懂學(xué)會(huì )。一年356天,你們和我們在一起的時(shí)間遠遠超過(guò)了和父母在一起的時(shí)間。為了我們,你們丟下了自己的孩子、自己的家庭,造就了雙中今天的輝煌。

  敬愛(ài)的老師,我們以自己能成為雙中的一名學(xué)子而倍感幸運和自豪!真的謝謝您!

  親愛(ài)的同學(xué),我們能接受這樣一群優(yōu)秀的雙中老師的引領(lǐng),我們享受其中的同時(shí),更要倍加珍惜。我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們敬愛(ài)的老師,讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采,我想,這是獻給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。

  多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講,少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對老師的理解與尊重,少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規,少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢(qián)的浪費;多一次對班級校園的愛(ài)護,少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為!

  同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師,做文明向上的雙中人!讓我們攜手并進(jìn),互相監督!最后讓我們再一次祝福我們敬愛(ài)的老師們:節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!

  我身邊的好老師演講稿 篇10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

  首先,我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題:老師在你們心中究竟是怎樣的?也許,有的同學(xué)會(huì )說(shuō),老師就像我們的再生父母;有的同學(xué)會(huì )說(shuō):老師就像我們的朋友;還有的同學(xué)們會(huì )說(shuō):老師就像把我們抓進(jìn)監獄的捕快。而我卻覺(jué)得,老師在我的生活中扮演了好多角色。解決疑難,老師是書(shū);傳遞文明,老師是橋;科教興國,老師是帆。每個(gè)人的成長(cháng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。

  我有一個(gè)特別好的老師,她就是我們的班主任——陳老師。說(shuō)起陳老師,我可就滔滔不絕了喲,咱陳老師啊,那叫一個(gè)漂亮。是我至今為止見(jiàn)過(guò)最漂亮的老師。陳老師不僅五官端正,身材也好得沒(méi)話(huà)說(shuō),就連穿衣打扮也特別時(shí)尚。陳老師不僅長(cháng)得漂亮。教學(xué)方法也有自己獨特的一套。我們有不懂的地方,陳老師總喜歡把數學(xué)名詞比作生活中我們感興趣的東西。有一次,陳老師為了讓我們更好理解連吃雞腿都搬出來(lái)了,F在我們班又實(shí)施一幫一活動(dòng)。一個(gè)師父教一個(gè)徒弟。也就是一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)幫一個(gè)成績(jì)差的同學(xué),這種方法,既讓師父的知識得到鞏固,又把徒弟的不明白解決了,真是一石二鳥(niǎo)啊。

  陳老師也是個(gè)特別負責任的老師,記得有一次,陳老師沒(méi)來(lái)上課,聽(tīng)楊佳潯說(shuō),陳老師生病很?chē)乐,我以為可以玩好幾天了,結果卻不隨我心意,第二天,她就來(lái)了,可她臉色蒼白,說(shuō)話(huà)的聲音也小了好多,看起來(lái)就特別虛弱。我突然一怔,心里想:陳老師生病了,我竟然還暗暗高興,我是多么地不應該呀,你帶病來(lái)上課,我一定得好好表現。到期末了,陳老師來(lái)教室輔導我們的時(shí)間就更多了。我們玩的時(shí)間就少了些,我有點(diǎn)不開(kāi)心,可換位思考一下,陳老師就不累嗎?不是的,她也很累,她整天講得嗓子都啞了,這是為了什么?是為了我們能獲得更多的知識。是為了我們長(cháng)大之后能有出息,從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功無(wú)不浸透了老師的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師的栽培與辛苦。是老師的手在引導,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心靈在呼喚,是老師的人格在感召。老師不是雕塑家卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品,老師不是偉人,但老師身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。

  親愛(ài)的陳老師!有一天我也會(huì )離開(kāi)這個(gè)令我萬(wàn)分感激的學(xué)校,也會(huì )離開(kāi)您的身邊。但您,永遠在我的心里,我愛(ài)您!

  謝謝大家,我的演講完畢。

  我身邊的好老師演講稿 篇11

各位老師、各位家長(cháng)、小朋友們:

  大家好!

  我是xx的媽媽。

  很榮幸我能作為家長(cháng)代表在中學(xué)xx班發(fā)言,說(shuō)實(shí)話(huà),面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師,我很緊張。一是因為我并沒(méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗,二是因為我的兒子xx在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光,開(kāi)朗,自信自立,積極向上,樂(lè )于助人,相信健全的人格,定會(huì )有燦爛的人生。今天,我很榮幸地接受了這個(gè)任務(wù),與大家一起來(lái)探討、交流一下。

  首先,請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!

  今天,我們雖然來(lái)自四面八方,但是目的只有一個(gè):為了孩子們的健康成長(cháng),為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來(lái)!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們,這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。

  這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段,仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長(cháng)要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營(yíng)養。我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng),學(xué)習固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習和生活習慣,要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信,培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)。

  “做事之前先做人”,這是我經(jīng)常對兒子說(shuō)的一句話(huà)。

  一、重視孩子的健康成長(cháng)。

  二、督促孩子的學(xué)習,但不做唯分至上,不給他過(guò)大的壓力。

  三、教會(huì )孩子自立。

  四、多溝通、多交流,和孩子成為朋友。

  五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭

  如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠,都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù),才能飛翔到理想的彼岸!

  以上這些就是我伴隨兒子成長(cháng)的粗淺感想,希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法,需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn),讓我們和他們一起再成長(cháng)一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學(xué)校的科學(xué)管理,一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯,成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。

  最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、身體健康,?蓯(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng )輝煌!謝謝大家!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  我身邊的好老師演講稿 篇12

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《謝謝您,我的老師》。

  感恩,是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝太陽(yáng),它讓我們獲得溫暖;感謝江河,它讓我們擁有清水;感謝大地,它讓我們有生存空間。

  有一位名人曾說(shuō)過(guò):“蜜蜂從花中啜蜜,離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的!滨r花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。我是一棵綠樹(shù),沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光,在知識的土壤里,茁壯成長(cháng)。天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。因此,我要感謝您——我的老師,是您給我打開(kāi)智慧的大門(mén);是您給我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向??

  老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài),無(wú)私中透露著(zhù)平凡,卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒(méi)有華麗的舞臺,沒(méi)有簇擁的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場(chǎng)。

  清晨,當我們走到校門(mén)口時(shí),總有一個(gè)人微笑著(zhù),用親切的光目迎接我們走進(jìn)校門(mén);當我們擔心遲到,快速地攀爬樓梯時(shí),不經(jīng)意間,你也許會(huì )發(fā)現有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺階大踏步地往上邁進(jìn);當我們搓揉著(zhù)午休后的雙眼,準備觀(guān)察下午第一節課課表的時(shí)候,老師您已

  滿(mǎn)面春風(fēng),信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)到了教室;當我們走上頒獎臺,接過(guò)屬于我們的第一份榮譽(yù)時(shí),總有您為我們熱情地鼓掌歡呼;當我們因為某一次考試失敗而淚流滿(mǎn)面時(shí),老師您總會(huì )悄然走進(jìn)我們的心靈,然后輕輕地告訴我們,孩子,風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹;當我們結束一天精彩而愉快的學(xué)習生活,靜靜地躺下來(lái)享受睡眠時(shí),耳畔總會(huì )輕輕地響起一串串老師您的千叮嚀萬(wàn)囑咐??

  親愛(ài)的老師,感謝您傾心的教導。是您讓我們看到智慧之光在知識的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。

  感謝您傾心的付出,是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的梅花。是您讓我們學(xué)會(huì )從失敗中吸取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,給我們勇氣去面對挫折,教會(huì )我們胸懷坦蕩。

  最后,想再次對老師您說(shuō)一句:“親愛(ài)的老師,謝謝你們,你們辛苦了!”

  我身邊的好老師演講稿 篇13

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在演講之前,我想問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題,大家知道“感恩”到底是什么意思嗎?我猜許多同學(xué)都會(huì )說(shuō)感恩就是回報給別人同樣的幫助。其實(shí)不然,“感恩”兩個(gè)字都是一個(gè)心字底,一定的層面上就是說(shuō)我們需要用心去對待,這個(gè)世界有因有果,但是如果我們一味的認為當我們給予別人幫助,別人就要回報我們時(shí),這是萬(wàn)萬(wàn)不可的。我們的感恩應該是從心底發(fā)出的,也是一種潛在的奉獻精神,不應該把感恩和利益掛鉤,這樣不僅會(huì )辱沒(méi)感恩這一份愛(ài),也會(huì )讓這個(gè)世界增添一些冰冷。

  經(jīng)常陪伴在我們身邊的人我們極其容易忽視,是因為他們默默地為我們奉獻著(zhù),從不要求我們回報什么,所以我們總是沒(méi)有想起他們。父母為我們可以過(guò)上更好的生活不斷奔波,朋友為我們一起分擔喜怒哀樂(lè )毫無(wú)怨言,我們的老師也天天照顧我們,為我們擔心,為我們不斷的努力。我們又何嘗感悟到這一份隱藏的愛(ài)呢?

  老師是陪伴我們絕大部分時(shí)間的人,我們來(lái)學(xué)校讀書(shū),能夠常常見(jiàn)到的除了同學(xué)之外,還有我們的老師。老師像是每天清晨逐漸升起的晨光,隨著(zhù)時(shí)間的慢慢推延,她變得越來(lái)越溫暖,讓我們的學(xué)習成績(jì)也有了更好的提升。老師不止在我們的學(xué)習上關(guān)心我們,更關(guān)心我們的生活和成長(cháng)。一個(gè)老師,需要去愛(ài)護這么多的同學(xué),難道就不會(huì )辛苦嗎?但是她們從來(lái)都不說(shuō),也從來(lái)沒(méi)有找我們要求回報。這樣的愛(ài)是多么的偉大!而我們又是否有一份感恩之心呢?

  我們在慢慢的長(cháng)大,我們也應該懂得感恩的重要,老師給予我們鼓勵和支持,我們也同樣需要感恩老師的辛勤付出,這樣老師一定也會(huì )更加開(kāi)心一些的。也許老師們總會(huì )說(shuō)你們獲得好的成績(jì)就是對我最大的回報,所以,我們無(wú)論是在自己的學(xué)習上,還是在平時(shí)對老師的情感表達上,我們都是需要付出努力的。我們是祖國新時(shí)代的樹(shù)苗,老師不忘日夜的為我們灌輸養料,我們只能更努力的成長(cháng),在將來(lái)成長(cháng)成一棵參天大樹(shù),結滿(mǎn)豐收的果實(shí),以此來(lái)回報給各個(gè)為我們奉獻的老師!

  感恩老師,就像是雨后看見(jiàn)五彩的虹,讓人有美的感受。無(wú)論是懸在天上的彩虹,還在站在地上觀(guān)望的我們,在這一刻都是美麗的。感恩讓這個(gè)世界變得更加的美好,也讓我們師生關(guān)系變得更加的融洽,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!感恩祖國,感恩我們親愛(ài)的老師!

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