《用師愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》教師演講稿
各位領(lǐng)導,各位老師:
下午好！今天我演講的題目是：《用師愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》！
愛(ài)，是人類(lèi)最美的字眼。教師對學(xué)生的愛(ài)，則是最為偉大、最為崇高的一種愛(ài)。師愛(ài)，猶如沙沙的春雨，滋潤每一粒幼小的種子，使之破土而出；師愛(ài)，猶如和煦的陽(yáng)光,普照每一株幼苗，使之茁壯成長(cháng)。
我們龍渚分校是一所外來(lái)民工子弟學(xué)校，跟本地孩子相比，我校的學(xué)生在家庭教育、學(xué)習條件和衛生禮儀等各方面都存在較大的不足，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。但老師們用無(wú)私的師愛(ài)，用滿(mǎn)腔的熱忱,走進(jìn)學(xué)生們的心靈，將愛(ài)播灑在每個(gè)孩子的心田�！俺缟袗�(ài)心，立德育人”是我們的宗旨，“托起同一片藍天，培養新一代市民”是我們的信念。在一個(gè)個(gè)普通而動(dòng)人的故事中，我們詮釋著(zhù)師愛(ài)的真諦；在日復一日、年復一年心與心的交融中，我們體會(huì )著(zhù)師愛(ài)的神奇和偉大；在孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步中，我們感受著(zhù)為人師的欣慰與幸福。
課間，我們經(jīng)常與學(xué)生交流談心；活動(dòng)課上，我們和學(xué)生們一起快樂(lè )地做游戲，增進(jìn)了師生的情感；春游、秋游時(shí)，師生們一起放飛快樂(lè )的心情，歡樂(lè )的笑聲，流淌在公園的每一個(gè)角落。
我們對學(xué)生懷著(zhù)真摯的熱愛(ài)之情，把他們當作自己的子女一樣關(guān)心愛(ài)護。有一回，我班楊海同學(xué)把他姐姐送來(lái)的.飯不小心弄翻了，他傷心地哭了起來(lái)，我親切地安慰他，并拿來(lái)了小燕子營(yíng)養餐給他吃；低年級的孩子，有時(shí)會(huì )因貪玩而忘記上廁所，結果尿濕了褲子，甚至把大便都大在了褲子里，我們就立即與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)送干凈衣服來(lái)及時(shí)換上，以免著(zhù)涼，同時(shí)注意保護好孩子的自尊心，讓同學(xué)們不要嘲笑他們，并且提醒他們要及時(shí)上廁所。二（2）班有個(gè)女同學(xué)，大冬天了，只穿薄薄的幾件舊衣裳，凍得直發(fā)抖。班主任袁老師看到后，了解到這孩子兄弟姐妹很多，家境十分貧寒，于是袁老師便把自己家中的衣服送給了這個(gè)女孩。其他老師也經(jīng)常把衣物和學(xué)習用品送給那些家庭困難的學(xué)生，為他們送去一份溫暖。學(xué)生身體有什么不舒服，老師們總是悉心地問(wèn)寒問(wèn)暖、關(guān)懷備至。有一次，一名同學(xué)肚子疼得直冒冷汗，在與家長(cháng)聯(lián)系不上的情況下，老師向校領(lǐng)導請了假把學(xué)生及時(shí)送往醫院治療，結果是急性闌尾炎發(fā)作，幸虧送得及時(shí)才沒(méi)有耽誤病情。醫生還以為是父母送孩子來(lái)看病呢！是聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(cháng)握著(zhù)老師的手再三地表示感謝，醫生才明白過(guò)來(lái)，連聲稱(chēng)贊老師對學(xué)生太好了。像這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生的事例不勝枚舉。在一件件平凡小事中，蘊含著(zhù)老師對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。
對于學(xué)習落后、紀律較差的學(xué)生，老師們不歧視，不挖苦，總是盡心盡力地幫助他們，并號召全班同學(xué)真誠地伸出友誼的雙手，來(lái)幫助這些特別需要關(guān)愛(ài)的同學(xué)。在我校，各班都如火如荼地開(kāi)展了“結對子”的陽(yáng)光互助行動(dòng)，并取得了較好的效果。我班的張華文同學(xué)，原來(lái)不但成績(jì)特別差，而且還有小偷小摸的不良行為，在老師的耐心教育和同學(xué)的熱心幫助下，現在的他已經(jīng)徹底改正了錯誤，成為了一名要求上進(jìn)的好孩子�？吹剿倪M(jìn)步，我們是多么為他高興��！
“愛(ài)是最好的教育�！睅煇�(ài)，是走進(jìn)學(xué)生心靈的通道，是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙。學(xué)生是純真的，可愛(ài)的，他們在感受著(zhù)老師對自己的關(guān)心愛(ài)護的同時(shí)，也會(huì )滿(mǎn)懷深情地熱愛(ài)尊敬他們的老師。每年的教師節，我們總能收到很多學(xué)生們送來(lái)的尊師卡，大部分是自己制作的，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，稚氣的筆跡，卻是一顆顆純真可愛(ài)的心��！孩子們在以自己純真幼小的心靈回報著(zhù)老師對他們的關(guān)愛(ài)呢！在愛(ài)這座神奇的橋梁中，我們與學(xué)生的心靈貼近了，情感溝通了，教育起來(lái)自然就水到渠成。
李鎮西老師說(shuō)：“只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤童心�！薄皭�(ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線(xiàn)�！蔽覀兩钌畹乇焕罾蠋煹膼�(ài)心、童心、耐心、真心、信心所感動(dòng)，也為自己所從事的教育事業(yè)而自豪！這是愛(ài)的事業(yè)，是塑造心靈和人才的事業(yè)，是多么美好！多么神圣！雖然，我們沒(méi)有李老師那樣轟轟烈烈的事跡，我們只是一群普普通通的小學(xué)教師，但我們同樣擁有一顆顆善良、火熱的愛(ài)心，我們熱愛(ài)教師這個(gè)平凡中蘊含著(zhù)偉大的職業(yè)，打心眼里喜愛(ài)這些單純樸實(shí)、活潑可愛(ài)的孩子。
當春風(fēng)灑滿(mǎn)了美麗的校園，桃林喜得怒放紅顏，暖風(fēng)像園丁心底流出的溫泉，滋潤出一派秀色絢麗嬌艷。為師者，像風(fēng)，像雨，更像春天的陽(yáng)光﹗各位教師朋友，讓我們攜起手來(lái)，用師愛(ài)溝通師生之間的心靈，用師愛(ài)使教育走向真正的成功，用師愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
謝謝大家!
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