- 相關(guān)推薦
我與父母牽手讀書(shū)演講稿(通用13篇)
演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在學(xué)習、工作生活中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?下面是小編幫大家整理的我與父母牽手讀書(shū)演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 1
老師同學(xué)們好:今天我在國旗下演講的題目是“我與父母牽手讀書(shū)”。
古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū),獲一份知識的時(shí)候,我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的,正如培根所說(shuō);“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,才能夠讓自己的人生更美好。
讀書(shū)不僅讓我樂(lè )不思蜀,也讓我體會(huì )到“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的意境!币虼,書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。
自從學(xué)校舉行了我與父母牽手讀書(shū)的活動(dòng)后,讀書(shū)的時(shí)候,我的身旁總是出現了兩個(gè)身影。這到底是怎么回事?原來(lái),媽媽和爸爸知道了學(xué)校這個(gè)“我與家長(cháng)牽手讀書(shū)”這個(gè)活動(dòng)后,也加入了我讀書(shū)的行業(yè)。
每天,我都與家長(cháng)在空閑時(shí)讀書(shū)。我們一同分享讀書(shū)的樂(lè )趣,共同討論書(shū)的寫(xiě)作背景,共同討論作者的的思想感情。
我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美,享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。我們時(shí)而暢游在書(shū)的海洋里,坐著(zhù)輕舟在三峽中勇進(jìn),去感受李白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅,時(shí)而漫步于塞外廣漠的草原之上,去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(cháng)河落日圓”,時(shí)而欣賞“銜遠山,吞長(cháng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯,朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。
而看書(shū)也使我們明白很多道理,比如:《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良,像孫悟空那樣敢于承擔責任,還要有一顆堅持到底的'恒心,要勇于克服困難,最終一定會(huì )勝利!度龂萘x》,讓我們領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì )到人生的真諦和生命的意義。
我覺(jué)得與父母共同讀書(shū)是件快樂(lè )的事。它已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分,多少個(gè)旭日初升的早晨,多少個(gè)星斗漫天的夜晚,我都和父母在這片書(shū)海之中遨翔。
我的講話(huà)完畢,謝謝大家!
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。水之清澈,是因為有源頭活水不斷注入,而我們只有不斷的學(xué)習新知識,才能達到新的境界。
多讀書(shū)可以使我們進(jìn)步,不讀書(shū),無(wú)以知窗外精彩;不讀書(shū),無(wú)以知世界廣闊;不讀書(shū),無(wú)以知知識之力。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠。有了讀書(shū)這個(gè)厚實(shí)的基礎,鮮花的花蕾才能綻放,智慧的果實(shí)才能飽滿(mǎn)。唯有讀書(shū),才能將枯燥的'生活變得鮮活,才能將遙遠的過(guò)去變得親近,才能將昏黃理想擦得熠熠生輝,才能將夢(mèng)想拉的觸手可及。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)籍對人類(lèi)來(lái)說(shuō)非常重要,但對于書(shū)中所言我們也不能盲目地全部相信,否則書(shū)籍可能就會(huì )使人類(lèi)的文明史止步不前。在古代,人們曾一度認為“天是圓的地是方的,”這種觀(guān)念許多古代名著(zhù)都有記載。但事實(shí)上,地球難道真的是方的嗎?后來(lái),人類(lèi)為了探尋新航路而出現麥哲倫環(huán)球旅行,證明了地球是圓的。由此看來(lái),書(shū)上所說(shuō)的的確不能全信。當然,這也不是說(shuō)書(shū)中的內容完全不可信,我們讀書(shū)是讓我們可以站到更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯誤,少彎路。在前人經(jīng)驗的基礎上不斷完善自己,促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)。
我們要好讀書(shū),讀好書(shū)!
謝謝。
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 3
老師、同學(xué)們:
大家好!
有些人認為擁有金錢(qián)是幸福的,因為他們可以享受繁榮和財富。有些人認為自由是幸福,因為他們不受任何人限制的自由。我認為讀書(shū)才是真正的快樂(lè )。
當我走進(jìn)書(shū)店看到各種各樣的書(shū),我激動(dòng)不已,想把他們閱覽完,捧著(zhù)一本書(shū)不知不覺(jué)陶醉其中。當我回到我的書(shū)房,那充滿(mǎn)書(shū)香的味道讓我忘記了一切。
雖然我們現在有很多課程,但我仍然堅持每天讀書(shū)。我的閱讀方法不同于其他人:有些人喜歡快速閱讀,但我喜歡逐字逐行的閱讀,細細品味書(shū)中的故事,力爭把讀過(guò)的內容都弄懂。
我更喜歡讀小說(shuō),有時(shí)遇到不認識的字,把中華字典打開(kāi)翻找,然后記錄下來(lái)。雖然這個(gè)閱讀速度很慢,但是非常有效。
讀完一本書(shū)后,我從書(shū)中摘錄了許多優(yōu)美的字句,當然,也會(huì )把自己的體會(huì )寫(xiě)下來(lái),看一篇文章,寫(xiě)一篇心得。
在閱讀的過(guò)程中,我認識了很多偉大的作家和思想家,也學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的`東西。書(shū)是我的老師,它給了我知識,教我學(xué)習;書(shū)是我的朋友,當我難過(guò)的時(shí)候,它會(huì )鼓勵我。
從它身上,讓我懂得了“靜以修身,儉以養德”的道理;當我對未來(lái)感到失望時(shí),它教會(huì )我如何積極地面對生活。
這就是讀書(shū)的意境,我讀書(shū)我快樂(lè )。
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每當我陶醉在書(shū)的海洋之中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆:“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
很小的時(shí)候,因為父母外出打工,我跟隨奶奶生活,奶奶既要種地,還要忙家務(wù),根本沒(méi)有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買(mǎi)書(shū),那些花花綠綠的書(shū),擺滿(mǎn)了我的小書(shū)桌,所以書(shū)成了我的的伙伴。
那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中,我認識了聰明美麗的白雪公主,知道賣(mài)火柴的小女孩非?蓱z,明白丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝……那時(shí)我常常想:也許哪一天我也會(huì )變成一只美麗的'白天鵝。我時(shí)常沉浸在幸福的幻想中。
慢慢地長(cháng)大,我的書(shū)變大了變厚了,我知道了猿人是人類(lèi)的祖先,我們的祖先們是靠鉆木取火,知道軒轅大戰蚩統一華夏,我們的祖先發(fā)明了指南針、火藥……我為自己是華夏子孫自豪。
這個(gè)學(xué)期,我作文又有了進(jìn)步,老師把我的文章變成電子版,發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書(shū)給我帶來(lái)的成就感。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!
謝謝大家!
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū)的滋味在我看來(lái)是快樂(lè )的,是人世間最快樂(lè )的事情,也許你不是這么認為的,但我是深有體會(huì )的。
看書(shū)不僅可以提高寫(xiě)作水平和文學(xué)素養,還能陶冶情操,給人以心靈的滋潤,讀書(shū)可以讓我們知曉一個(gè)又一個(gè)奇特的故事,進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)不同的人物內心世界,去感悟許許多多的道理。有利于將來(lái)適應社會(huì )的發(fā)展,每當我們從書(shū)中感悟到道理的.時(shí)候,我們就會(huì )感到無(wú)比的愉悅和自豪,這大概是愛(ài)讀書(shū)人的共性吧!
我對讀書(shū)是充滿(mǎn)渴望的,每當我讀到書(shū)中的文字的時(shí)候,就像一個(gè)在廣闊無(wú)際的大沙漠里迷失了三天三夜的人,突然看到一口水井內心是高興的,通過(guò)閱讀不同時(shí)期人的不同作品。我理解了他們豐富的內心世界。將心比心,我能從書(shū)中,人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。
書(shū)籍能幫助我們的生活;可以做我們貼心的好朋友;可以讓我們在眼花繚亂的世界中理出頭緒;可以教會(huì )我們去如何尊重他人,也尊重自己;還可以使我們從中獲得無(wú)比的快樂(lè )與自豪。同學(xué)們,一起來(lái)讀書(shū)吧!一起來(lái)享受閱讀的快樂(lè )滋味吧!
謝謝。
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
十四年前,我來(lái)到這個(gè)世界,想要去觸碰靈魂的世界;像是流轉的星辰,美麗的花朵開(kāi)在清晨。今天,我站在這里,攜著(zhù)一位良師、一位益友,喚他一聲書(shū)籍,連嘴角都在上揚!
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在“好讀書(shū),不求甚解!眻桃恍【,尋覓享受。哪怕文章生澀,苦悶,那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛(ài)。一段段話(huà)語(yǔ),一筆筆勾描,就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句,不在于情節內容,只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節小詩(shī)的神韻,去聽(tīng)一篇散文的`飄逸,去嘗一本小說(shuō)的酸甜……就像大海里泛著(zhù)的小舟,不知道何時(shí)能抵岸,卻戀上了海的深藍。
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在“在別人思想的幫助下,建立自己的思想!蓖ㄟ^(guò)這扇窗,我看見(jiàn)了你我,看見(jiàn)了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓,看見(jiàn)了遠古的石塊碰撞的火花,看見(jiàn)了秦始皇統一天下的文籌武略,看見(jiàn)了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰……
親愛(ài)的朋友,伸出你的手來(lái),執著(zhù)書(shū)扉,滋潤你干渴的靈魂,指明人生前進(jìn)的方向,讓我們以書(shū)為友,見(jiàn)證屬于我們的快樂(lè )!
謝謝。
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 7
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
時(shí)間過(guò)得真快!現在我上初三了。我每天都在書(shū)海里游泳,很好玩。當我想起我的閱讀經(jīng)歷時(shí),我感慨萬(wàn)千。
記得我一年級的時(shí)候,因為認識的字太少,看書(shū)很吃力,所以特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。從這個(gè)故事中,我了解了善良的白雪公主和邪惡的狼。知道什么是對,什么是錯。漸漸的我認識的字多了,就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)自己看。
到了二年級,我越來(lái)越喜歡看書(shū)了,經(jīng)常用手看書(shū),比如《三只小豬》、《魔筆》、《大老鼠》、《小貓咪》……看得津津有味。
進(jìn)入初三后,更喜歡看書(shū)了。記得有一次,放學(xué)后,我在家看《魔法樹(shù)》。當我正在讀一本精彩的.書(shū)時(shí),媽媽叫我去吃飯。我答應了,但是沒(méi)動(dòng)。媽媽等不及了,就把我的飯端到我桌上讓我吃。我一邊吃飯一邊看書(shū)。不知道過(guò)了多久,我聽(tīng)到我媽在喊:“涿州,你在干什么?”我看到了,唉,我是怎么把飯拉到桌子上的。唉,都是讀書(shū)迷的錯。
書(shū)籍帶給我快樂(lè )。我喜歡閱讀。我會(huì )把這本書(shū)帶在身邊,讓它成為我永遠的朋友。
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)。比如:課間時(shí)、中午飯后、或者晚上做完作業(yè)后、睡覺(jué)前等,有時(shí)去公園玩,我也會(huì )帶上一本自己喜歡的書(shū),玩累的時(shí)候,就坐下來(lái)靜靜的看一會(huì )書(shū)?傊,只要有時(shí)間,我就會(huì )拿起我心愛(ài)的書(shū)看一會(huì ),讀書(shū)已成為我生活中非常重要的一件事。
有一次,我去好朋友小雪家玩,正玩得開(kāi)心的時(shí)候,我發(fā)現她家沙發(fā)上有一本她借的書(shū),我非常喜歡,就情不自禁地打開(kāi)看了起來(lái),這一看不要緊,我竟然一口氣把這本書(shū)給看完了,一個(gè)下午我只顧看書(shū),都忘了和她們玩了,阿姨夸我是個(gè)小書(shū)迷。
還有一次,我和媽媽去姥姥家,姥姥家有好多客人,我們幾個(gè)孩子玩的也很高興,這時(shí),我發(fā)現姥姥家的桌子上有一本書(shū),就隨手翻著(zhù)看,看著(zhù)看著(zhù)我就入了迷,里面的故事吸引著(zhù)我,直到吃飯了我才戀戀不舍地把書(shū)放在那里,并爭得姐姐的`同意,一會(huì )把書(shū)讓我帶回家看。
這就是我,一個(gè)小書(shū)迷,一個(gè)愛(ài)看書(shū),愛(ài)和書(shū)交朋友的小女孩。通過(guò)讀書(shū),我學(xué)到了不少知識,懂得了不少道理,我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我最好的朋友,書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )!
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū)的意義何在?我一再反覆詢(xún)問(wèn)自己,卻發(fā)現已經(jīng)讀了七年多的書(shū)的我,對于這個(gè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有任何解答,我靜靜地坐著(zhù),思考著(zhù)自己讀書(shū)生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中夾雜了歡笑、怒氣、怨言及一滴滴的淚水,那淚水中更夾雜了許多煩躁不安及感動(dòng)的情緒,每次考試前,這個(gè)問(wèn)題一再地浮現于我的.腦海里,而每一滴淚水,更增添了我的不解與困惑。相信這一路的跌跌撞撞,將成就那段風(fēng)風(fēng)雨雨卻值得傲然回首的過(guò)往。
我就這么地陷入了一段長(cháng)久地沉思,直到那時(shí)鐘“滴滴答答”的喚醒了我,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“滴答”聲,解開(kāi)了那讓我眼冒金星、窘迫不堪的疑問(wèn),它讓我知道:生命的輪轉不歇,使生活在豐沛情感下的我們有了萬(wàn)千色彩,而在苦澀與甜美間徘徊不定的我們,更應為自己譜出一曲曲動(dòng)人的旋律。盡管我只是個(gè)初中生,尚有許多時(shí)間豐富自己人生的劇本,但書(shū)本中的知識卻是彩繪人生的基礎環(huán)節之一,其中,智慧是真實(shí)的,知識是綿延的。
時(shí)間的匆匆流逝,警惕著(zhù)我應當珍惜光陰,而身為初中生的我,最簡(jiǎn)單的方法便是將書(shū)讀好,讓生命的歷程從夢(mèng)想走入理想,化狂傲為穩重。
謝謝。
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從小我就有一個(gè)非常大的夢(mèng)想,那就是可以讀遍天下所有的書(shū)。讀書(shū)可以使人的品德高尚,可以使人的知識增長(cháng),同學(xué)們,讓我們從現在開(kāi)始讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、重視讀書(shū)吧!
讀書(shū),首先要分類(lèi),要看你讀的是什么書(shū)。有的同學(xué)愛(ài)讀的是文學(xué)類(lèi)書(shū),讀過(guò)后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中;有的同學(xué)愛(ài)讀的是知識類(lèi)的書(shū),雖說(shuō)好詞佳句不多,但豐厚了自己各個(gè)領(lǐng)域方面的知識;有的同學(xué)卻愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū),讓你笑過(guò)后不留一點(diǎn)痕跡。這就是讀書(shū)的分類(lèi)。曲直好歹自己調控。
讀書(shū),還要有狀態(tài),有的同學(xué)看慣了漫畫(huà),現在捧起小說(shuō)、散文的書(shū),恐怕十幾分鐘就讀完了整個(gè)內容。這就是一種已經(jīng)適應漫畫(huà)的狀態(tài)。而我卻不迷漫畫(huà)書(shū),所以現在捧起一本書(shū),一看就是幾個(gè)小時(shí),恨不得一下子看完它。我因此也以書(shū)為樂(lè )、以書(shū)為友。
讀不同的書(shū),可以讓你領(lǐng)略不同的`內涵;同類(lèi)型的書(shū),讓你感受不同的作家寫(xiě)出不同的風(fēng)格;有些書(shū),讓我們了解為人處事的道理;有些書(shū),讓我足不出戶(hù)便知世界各地人文地理……讀書(shū)的好處只有你讀過(guò)了,才能有所了解,總之,讓我們從今天起暢游在書(shū)海吧!
謝謝大家!
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 11
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是知識的源泉。我們從小就和書(shū)結下了不解之緣。從書(shū)信到語(yǔ)文,到文章,是書(shū)籍給我們帶來(lái)了學(xué)習知識的優(yōu)越條件。它使我們能夠學(xué)會(huì )用語(yǔ)言交流,理解人與人之間的'情感。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴。隨著(zhù)我們的成長(cháng),他們不斷給我們注入新的知識,讓我們了解世界上不斷變化的變化。書(shū)是美麗的天使,給了我們很多,卻從不需要回報。他們只是默默無(wú)聞地給整個(gè)世界增添了美麗的彩虹。
讀書(shū)使人心胸開(kāi)闊,心胸寬廣。讀書(shū)可以激活我們的思維,培養我們的氣質(zhì)。閱讀給孩子們的思想插上翅膀。讀書(shū),我們可以找到另一個(gè)快樂(lè )的天堂。書(shū),一個(gè)好老師好朋友,給了我命運的沃土。在書(shū)中,我找到了這樣一段話(huà):解讀人生,真金不怕火,現實(shí)生活對命運無(wú)動(dòng)于衷,人生的真正意義不僅在于勇敢地接受命運中的選擇,還在于大膽地選擇命運,并向命運宣戰。這是勇者的風(fēng)范。書(shū)籍反映了我們生命的價(jià)值。我們從書(shū)本上學(xué)到的不僅僅是應付考試,更是享受內心。
謝謝大家。
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)像一個(gè)太陽(yáng),書(shū)像人知識的生命。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的`小男孩,一天不讀書(shū)就好像什么也沒(méi)干一樣。
記得有一次,我在松山湖的家里讀書(shū),這時(shí)爸爸說(shuō):“快做作業(yè),修遠!蔽艺f(shuō):“再看一下!卑职纸形易鐾暝倏,并把書(shū)拿走了。我做了一會(huì )作業(yè),想:“沒(méi)得看書(shū)真沒(méi)意思,還是把書(shū)偷回來(lái)看 吧。于是,我躡手躡腳的走到爸爸房間的門(mén)口,看見(jiàn)書(shū)放在書(shū)柜上,就把書(shū)悄悄偷了過(guò)來(lái);氐椒块g,我像一匹餓狼趕緊打開(kāi)書(shū)貪婪的讀著(zhù)。我越讀越起勁,把身邊的全忘了。這時(shí),耳邊突然響起了爸 爸的腳步聲,我吃了一驚,急忙把書(shū)扔進(jìn)床底拿起筆做作業(yè)。爸爸一走,我趕緊爬進(jìn)床底,把書(shū)拿出來(lái)繼續看。我看了一會(huì )就看入迷了,我津津有味的看著(zhù)。我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)中,忘記了作業(yè),忘記 了腰酸背痛,忘記了疲勞的眼睛。突然,爸爸叫我去幫忙,這一聲打破了我在書(shū)中的夢(mèng)游,把我從夢(mèng)中驚醒!我爬起來(lái),眨了眨眼,我的腰好酸,可我得到了很多知識,也就把疲勞丟到腦后了。
書(shū)像一個(gè)老師,讓我們得到知識。我們應該多讀書(shū),開(kāi)闊我們知識面。我非常愛(ài)讀書(shū),真是陳壽說(shuō)的:”一日無(wú)書(shū),百日荒無(wú)!
我與父母牽手讀書(shū)演講稿 13
親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:
大家好!
我叫王xx。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)是人們的.長(cháng)生果。如果生活中沒(méi)有書(shū)。那么這個(gè)世界則沒(méi)有文明。如果沒(méi)有書(shū),還會(huì )有國家嗎?還會(huì )有人才嗎?愛(ài)因斯坦的頭腦比普通人的頭腦還笨,可愛(ài)因斯坦還成為了偉大的物理學(xué)家。
記得我上幼兒園時(shí),我迷上了《小英雄王二小》這篇故事。一年級時(shí)又迷上了《小英雄雨來(lái)》這篇文章。我十分痛恨日本鬼子的野蠻。我小學(xué)時(shí)期一直喜歡中國的歷史。六年級時(shí),迷上了《中華上下五千年》
通過(guò)讀書(shū),我收獲了許多知識。盤(pán)古開(kāi)天地,女?huà)z創(chuàng )造人類(lèi)。黃帝敗給炎帝,蚩尤。奠定中華正統。啟建夏朝,“家天下”時(shí)代開(kāi)啟。秦滅六國。大一統帝國時(shí)代開(kāi)啟。漢武帝罷黜百家,獨尊儒術(shù)。漢武帝抗擊匈奴,漢民族千秋定名。佛教傳入中國,成就儒釋道三足鼎立。隋煬帝創(chuàng )立科舉打通階層上升通道。大唐盛世,中華文明的全盛時(shí)代。辛亥革命,終結兩千年帝制時(shí)代。
同學(xué)們,好好學(xué)習吧!將來(lái)為國家奉獻出自己的一份力量。我的演講完畢,謝謝大家!
【我與父母牽手讀書(shū)演講稿】相關(guān)文章:
牽手的作文07-06
牽手的作文03-15
牽手作文03-03
于文明牽手01-28
執著(zhù),牽手01-28
與陽(yáng)光牽手01-29
牽手歌詞01-18
《牽手》歌詞11-22
我和你牽手在明天作文2篇01-04