哈佛校長(cháng)本科畢業(yè)生的演講稿范文
記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺(jué)得它們不可能實(shí)現，也要記住，它們至關(guān)重要，是你們人生的北極星，會(huì )指引你們到達對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng )造。
這所備受尊崇的學(xué)校歷來(lái)好學(xué)求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。我站在這個(gè)講壇上，穿得像個(gè)清教徒牧師——這身打扮也許會(huì )把很多我的前任嚇壞，還可能會(huì )讓其中一些人重新投身于消滅女巫的事業(yè)中去，讓英克利斯和考特恩父子出現在如今的“泡沫派對”上。但現在，我在臺上，你們在底下，這是一個(gè)屬于真理、追求真理的時(shí)刻。
你們已經(jīng)求學(xué)四年，而我當校長(cháng)還不到一年；你們認識三任校長(cháng)，我只認識一個(gè)班的大四學(xué)生。所以，智慧從何談起呢？也許你們才是應該傳授智慧的人�；蛟S我們可以互換一下角色，用哈佛法學(xué)院教授們隨機點(diǎn)名提問(wèn)的方式，讓我在接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)里回答你們的問(wèn)題。
讓我們把這個(gè)畢業(yè)典禮想象成一個(gè)問(wèn)答式環(huán)節，你們是提問(wèn)者�！案Ｋ固匦ｉL(cháng)，生活的意義是什么？我們在哈佛苦讀四年是為了什么？福斯特校長(cháng)，從你四十年前大學(xué)畢業(yè)到現在，你肯定學(xué)到了不少東西吧？”
可以這么說(shuō)，在過(guò)去的一年里，你們一直在提出問(wèn)題讓我回答，只不過(guò)你們把提問(wèn)范圍限定得比較校我也一直在思考應該怎樣回答，還有你們提問(wèn)的動(dòng)機，這是我更感興趣的。
其實(shí)，從我與校委會(huì )見(jiàn)面時(shí)起，就一直被問(wèn)到這些問(wèn)題，當時(shí)是20xx年冬天，我的任命才宣布不久。此后日漸頻繁，我在柯克蘭樓吃午飯，我在萊弗里特樓吃晚飯，在我專(zhuān)門(mén)會(huì )見(jiàn)學(xué)生的工作時(shí)段，甚至我在國外遇見(jiàn)畢業(yè)生的時(shí)候，都會(huì )被問(wèn)到這些問(wèn)題。你們問(wèn)我的第一件事不是問(wèn)課程，不是教師輔導，不是教師的聯(lián)系方式，也不是學(xué)生學(xué)習生活的空間。實(shí)際上，甚至不是酒精限制政策。你們反復問(wèn)我的是：“為什么我們很多人都去了華爾街？為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進(jìn)入金融、咨詢(xún)行業(yè)和投資銀行？”
要思考并回答這個(gè)問(wèn)題，有很多方式。比如威利—薩頓式的。當他被問(wèn)及為什么要搶銀行時(shí)，他回答：“因為那兒有錢(qián)�！蹦銈冎泻芏嗳硕荚诮�(jīng)濟學(xué)課上見(jiàn)過(guò)克勞迪婭—戈爾丁和拉里—卡茨兩位教授，根據他們從70年代以來(lái)對學(xué)生擇業(yè)的研究，得出的結論大同小異。他們發(fā)現，值得注意的是，雖然金融行業(yè)有極高的金錢(qián)回報，還是有很多學(xué)生選擇了其它工作。
確實(shí)如此，你們中有37個(gè)人已經(jīng)和“為美國而教”簽約；有一個(gè)會(huì )去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法；還有一個(gè)將投身于肯尼亞的農業(yè)發(fā)展；一個(gè)拿了數學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的人要去研究詩(shī)歌；另一個(gè)要去美國空軍受訓當飛行員；還有一個(gè)要與乳癌作斗爭。你們中有很多人會(huì )去讀法律、醫學(xué)、或其他研究生。但是，絕大多數人選擇了金融和咨詢(xún)，這與戈爾丁和卡茨的調查結果不謀而合�！犊死锬飞瓐蟆穼θツ甑漠厴I(yè)班作了調查，結果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。雖然今年經(jīng)濟不景氣，這個(gè)數字還是達到了39%。
高額的薪水、幾乎難以拒絕的招聘方、能與朋友一起在紐約工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多種理由可以解釋這些選擇。你們中的一些人本來(lái)就決定過(guò)這樣子的生活，至少在一兩年之內是這樣。另一些人則認為先要利己才能利人。但是，你們還是問(wèn)我，為什么要走這條路。
在某種程度上，我覺(jué)得自己更關(guān)心的是你們?yōu)槭裁磫?wèn)這些問(wèn)題，而不是給出答案。如果戈爾丁和卡茨教授的結論是正確的；如果金融行業(yè)的確就是“理性的選擇”，那么你們?yōu)槭裁催�是不停地問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題呢？為什么這個(gè)看似理性的選擇，會(huì )讓你們許多人覺(jué)得難以理解、不盡合理，甚至在某種意義上是出于被迫或必須，而非自愿呢？為什么這個(gè)問(wèn)題會(huì )困擾你們這么多人呢？
我認為，你們問(wèn)我的其實(shí)是生活的意義，只不過(guò)你們提出的問(wèn)題是經(jīng)過(guò)偽裝的'——提問(wèn)角度是高級職業(yè)選擇中可觀(guān)察、可度量的現象，而不是抽象的、難以理解的、令人尷尬的形而上學(xué)范疇�！吧畹囊饬x”——是個(gè)大大的問(wèn)題——又是老生常談——把它看成蒙提派森的某部電影的諷刺標題或者某一集《辛普森一家》的主題就容易回答，但是當作蘊含嚴肅意義的話(huà)題就把問(wèn)題復雜化了。
但是，暫時(shí)拋開(kāi)我們哈佛人自以為是的圓滑、沉著(zhù)和無(wú)懈可擊，試著(zhù)探尋一下你們問(wèn)題的答案。
我認為，你們之所以擔心，是因為你們不想自己的生活只是傳統意義上的成功，而且還要有意義。但你們又不知道如何協(xié)調這兩個(gè)目標。你們不知道在一家有著(zhù)金字招牌的公司里干著(zhù)一份起薪豐厚的工作，加上可以預見(jiàn)的未來(lái)的財富，是否能滿(mǎn)足你們的內心。
你們?yōu)槭裁磽�？這多少是我們學(xué)校的錯。從一進(jìn)校門(mén)，我們就告訴你們，你們會(huì )成為對未來(lái)負責的領(lǐng)袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的是我們的依靠，你們會(huì )改變整個(gè)世界。我們對你們寄予厚望，反而成了你們的負擔。其實(shí)，你們已經(jīng)取得了非凡的成績(jì)：你們參與各種課外活動(dòng)，表現出服務(wù)精神；你們大力提倡可持續發(fā)展，透露出你們對這個(gè)星球未來(lái)的關(guān)注；你們積極參與今年的總統競選，為美國政治注入了新的活力。
而現在，你們中有許多人不知道如何把以上這些成績(jì)與擇業(yè)結合起來(lái)。是否一定要在有利益的工作和有意義的工作之間做出抉擇？如果必須選擇，你們會(huì )選哪個(gè)？有沒(méi)有可能兩者兼得呢？
你們問(wèn)我和問(wèn)自己的是一些最根本的問(wèn)題：關(guān)于價(jià)值、關(guān)于試圖調和有潛在沖突的東西、關(guān)于對魚(yú)與熊掌不可兼得的認識。你們正處在一個(gè)轉變的時(shí)刻，需要做出抉擇。只能選一個(gè)選項工作、職業(yè)、讀研——都意味著(zhù)要放棄其他選項。每一個(gè)決定都意味著(zhù)有得有失一扇門(mén)打開(kāi)了，另一扇卻關(guān)上了。你們問(wèn)我的問(wèn)題差不多就是這樣關(guān)于舍棄的人生道路。
金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經(jīng)變成了這個(gè)兩難困境的標志，代表著(zhù)一系列問(wèn)題，其意義要遠比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會(huì )遇到的問(wèn)題——當你從醫學(xué)院畢業(yè)并選擇專(zhuān)業(yè)方向——是選全科家庭醫生還是選皮膚科醫生；當你獲得法學(xué)學(xué)位之后，要選擇是去一家公司工作，還是做公共辯護律師；當你在“為美國而教”進(jìn)修兩年以后，要決定是否繼續從事教育。你們擔心，是因為你們既想活得有意義，又想活得成功；你們清楚，你們所受的教育是讓你們不僅為自己，為自己的舒適和滿(mǎn)足，更要為你們身邊的世界創(chuàng )造價(jià)值。而現在，你們必須想出一個(gè)方法，去實(shí)現這一目標。
我認為，你們之所以擔心，還有另一個(gè)原因——和第一個(gè)原因有關(guān)，但又不完全相同。那就是，你們想過(guò)得幸福。你們趨之若鶩地選修“積極心理學(xué)”——心理學(xué)1504——和“幸福的科學(xué)”，想找到秘訣。但我們怎樣才能找到幸福呢？我可以給出一個(gè)鼓舞人心的答案：長(cháng)大。調查表明，年長(cháng)的人——比如我這個(gè)歲數的人——幸福感比年輕人更強。不過(guò)，你們可能不愿意等待。
我聽(tīng)過(guò)你們談?wù)撁媾R的種種選擇，所以我知道你們對成功和幸福的關(guān)系感到煩惱——或者更準確地說(shuō)，如何定義成功，才能使之產(chǎn)生并包含真正的幸福，而不只是金錢(qián)和名望。你們擔心經(jīng)濟回報最多的選擇，可能不是最有意義或最令人滿(mǎn)意的。但你們想知道自己到底應該怎樣生存，不論是作為藝術(shù)家、演員、公務(wù)員還是高中老師？你們要怎樣找到一條通向新聞業(yè)的道路？在不知道多少年之后，完成了研究生學(xué)業(yè)和論文，你們會(huì )找到英語(yǔ)教授的工作嗎？
答案是：只有試過(guò)了才知道。但是，不論是繪畫(huà)、生物還是金融，如果你不去嘗試做你喜歡的事；如果你不去追求你認為最有意義的東西，你會(huì )后悔的。人生之路很長(cháng)，總有時(shí)間去實(shí)施備選方案，但不要一開(kāi)始就退而求其次。
我將其稱(chēng)為擇業(yè)停車(chē)位理論，幾十年來(lái)一直在與同學(xué)們分享。不要因為覺(jué)得肯定沒(méi)有停車(chē)位了，就把車(chē)停在距離目的地20個(gè)街區遠的地方。直接去你想去的地方，如果車(chē)位已滿(mǎn)，再繞回來(lái)。
你們可能喜歡投行、金融或咨詢(xún)，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我在柯克蘭樓吃午飯時(shí)遇到的那個(gè)大四學(xué)生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢(xún)公司面試回來(lái)。她問(wèn)：“我為什么要做這行？我討厭坐飛機，我不喜歡住酒店，我不會(huì )喜歡這個(gè)工作的�！�
那就找個(gè)你喜歡的工作。要是你在醒著(zhù)的時(shí)間里超過(guò)一半都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。
但是，最最重要的是，你們問(wèn)問(wèn)題，既是在問(wèn)我，更是在問(wèn)你們自己。你們在選擇道路，同時(shí)又質(zhì)疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知確定自己所選的路對不對。這是最好的消息。這也是，我希望，從某種程度上說(shuō)，我們的錯。
關(guān)注你的生活，對其進(jìn)行反思，思考怎樣才能好好地生活，想想怎樣對社會(huì )有用：這些也許就是人文教育傳授給你們的最寶貴的東西。
人文教育要求你們自覺(jué)地生活，賦予你尋找和定義所做之事的內在意義的能力。它使你學(xué)會(huì )自我分析和評判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個(gè)意義上，“人文”才是名副其實(shí)的liberare ——自由。
它們賦予你開(kāi)展行動(dòng)、發(fā)現事物意義和作出選擇的能力。通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇。隨時(shí)準備著(zhù)改變方向。記住我們對你們寄予的厚望，就算你們覺(jué)得它們不可能實(shí)現，也要記住，它們至關(guān)重要，是你們人生的北極星，會(huì )指引你們到達對自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng )造。
我迫不及待地想知道你們會(huì )變成什么樣子。一定要經(jīng)�；貋�(lái)，告訴我們過(guò)得如何。
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