關(guān)于讀書(shū)的演講稿500字
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可以陶冶性情。下面是幾篇關(guān)于讀書(shū)的500字演講稿，歡迎閱讀。
讀書(shū)演講稿篇一：讀書(shū)演講稿
聞書(shū)香，增智慧 余秋雨說(shuō)：“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平庸的困擾�！辈栌囡埡�，捧一本好書(shū)，嗅著(zhù)淡淡的書(shū)香，讓思緒隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻飛而漫舞在作者的內心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜歡王蒙說(shuō)的一句話(huà)：“如果一個(gè)人無(wú)法適當沉潛下來(lái)讀讀書(shū)，你的風(fēng)度、教養會(huì )打些折扣”。生活本不應停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應多讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，讀好書(shū)，讓心靈沐浴在墨香里。
很多名人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的益處。英國著(zhù)名思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；著(zhù)名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養性靈”。對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是樂(lè )趣更是享受。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海，“無(wú)法自拔”。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長(cháng)河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語(yǔ)》，我明白原來(lái)圣賢之道從未遠離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡(jiǎn).愛(ài)》，那個(gè)勇敢堅強，獨立自主的女主人公，真是我的榜樣。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，多么艱難，只要有一顆火熱的心，熱愛(ài)生活，依然會(huì )在平凡的世界中活出耀眼的光芒。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有指向性，更沒(méi)有功利性。依著(zhù)自己的興趣，選擇所好，有所會(huì )意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文??似乎什么東西都可以拿來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，書(shū)中必有知己。與書(shū)中同道之人暢談，是人生一大幸事。
我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！弊x書(shū)能改變人的氣質(zhì)，愉悅心情。林語(yǔ)堂說(shuō)讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。讀書(shū)可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái)；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì )中，人們越來(lái)越失去自我，喧囂侵擾了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，帶著(zhù)這種強烈的困惑，我們更應走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因為我們長(cháng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想思考，因為無(wú)知而不能突破。學(xué)問(wèn)是光明，廣泛的讀書(shū)是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
讀書(shū)能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師，教育孩子，很多時(shí)候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問(wèn)題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我�！兜�56號教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日堅守在第56號教室，他用智慧和力量，使56號教室變得無(wú)比開(kāi)闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展,健康成長(cháng)的樂(lè )園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包容。不是偏執，而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護每個(gè)孩子身上獨一無(wú)二的特質(zhì)。讓孩子出色成長(cháng)。
一言蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè )趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蠶絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè )乎。走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美。坐觀(guān)塵世潮起潮落，靜享心中愜意，終盼得青天明日。
讀書(shū)演講稿篇二：讀書(shū)演講稿范文
讀書(shū)演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的朋友們：
大家好，我叫xx，來(lái)自企劃部，今天我演講的題目是：讀書(shū)讓我們成長(cháng)。 2005年5月，剛剛走進(jìn)xxx的我還是一個(gè)稚氣未褪、初涉社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生，一入司就被這里濃郁的學(xué)習氛圍和優(yōu)秀的企業(yè)文化深深的吸引，趙總發(fā)起的“讀書(shū)學(xué)習倡議”掀起了全公司范圍內的讀書(shū)狂潮，我從被動(dòng)讀書(shū)到主動(dòng)讀書(shū)再到熱愛(ài)讀書(shū)的轉變中不斷成長(cháng)，細數四年來(lái)參加讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的收獲，有喜悅、有感動(dòng)、有技術(shù)提升、更有心靈的感悟??
讀書(shū)帶給我們最直接的益處就是獲得未知的知識和技巧、接受他人的經(jīng)驗和教訓、提高個(gè)人的素質(zhì)和修養。一本好書(shū)就是一位好老師，一句至理名言可能令我們終身受益。趙總告誡我們：“勤奮學(xué)習是事業(yè)的需求，刻苦努力是進(jìn)步的保證�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為友，開(kāi)卷有益，我們只有不斷的學(xué)習和積累，與時(shí)俱進(jìn)，才能瀟灑應對飛速發(fā)展的現代文明，不與時(shí)代脫節。讀書(shū)讓我們少走許多彎路，讀書(shū)為我們事業(yè)的成功保駕護航。
讀書(shū)學(xué)習提升了我們的道德修養，教會(huì )我們誠信為本。古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠�！墩撜Z(yǔ)》上說(shuō)：人而無(wú)信，不知其可也�！币馑际侨藷o(wú)信用，不知該怎樣立足于社會(huì )。還說(shuō)“信則人任焉�！币馑际钦\實(shí)守信者，才能使人對其有信心，而敢于委以重任。 于是我更深刻的懂得是“誠實(shí)、守信”讓我們擁有了許多忠實(shí)的朋友、鐵桿的顧客。是誠信讓可敬的種禽老兵十幾年如一日堅守在棟舍，把與家
人團聚的美好時(shí)光獻給了寄托著(zhù)我們事業(yè)希望的小小生命??因為信守著(zhù)“生產(chǎn)道德，銷(xiāo)售人品”的誓言，愛(ài)崗敬業(yè)的品管員、辛勤耕耘的車(chē)間姐妹，始終堅持“食品安全”的準則，用他們勤勞的雙手創(chuàng )造出健康、營(yíng)養又美味的產(chǎn)品??也是因為固守著(zhù)“扶上馬，送全程”的服務(wù)理念，那些服務(wù)在一線(xiàn)的技術(shù)員、勇于挑戰的行銷(xiāo)員跋山涉水、翻山越嶺將最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)送到千千萬(wàn)萬(wàn)的客戶(hù)身邊，將榮譽(yù)和成功獻給我們共同的事業(yè)。 讀書(shū)學(xué)習讓我們端正工作態(tài)度，對工作負責任。從“要我做”到“我要做”，從被動(dòng)工作到主動(dòng)工作，每個(gè)人的思想意識都發(fā)生了轉變，全員素質(zhì)的提高是讀書(shū)學(xué)習帶來(lái)的巨大收益，更是一筆巨額的無(wú)形資產(chǎn)；
事實(shí)上，公司事業(yè)的成功正是所有秦大人在自己平凡的崗位上自覺(jué)堅守責任的結果，就拿我們部門(mén)申報項目的工作來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候申報時(shí)間非常緊張，甚至是接到通知的第二天就要上交申報材料。一本百余頁(yè)的申報材料內容涵蓋著(zhù)公司簡(jiǎn)介、財務(wù)數據、檢驗報告、單據憑證、榮譽(yù)證書(shū)甚至政府出具的證明原件，從內容組織排版到打印裝訂，留給我們的時(shí)間還不到24小時(shí)??下班時(shí)間到了，沒(méi)有人離開(kāi)，大家繼續著(zhù)手里的工作，夜深了，沒(méi)有人有怨言，因為自覺(jué)努力的完成工作已經(jīng)成為一種習慣，對工作負責就是對我們自己負責。
“創(chuàng )知識型企業(yè)，育知識型員工�！弊x書(shū)讓我們每個(gè)人在閱讀中成長(cháng)，在學(xué)習中堅強，在工作中奮起，在挫折面前充滿(mǎn)自信。是讀書(shū)學(xué)習讓我們擁有“最有戰斗力的.團隊”，在強者面前勇敢“亮劍”；是讀書(shū)學(xué)習讓我們學(xué)會(huì )“不倒翁”的堅毅和沉穩，暴風(fēng)驟雨中力挽狂瀾；也是讀書(shū)學(xué)習讓管理的最高境界——“不管之管”在秦皇島正大這塊充滿(mǎn)生機的肥沃土地上
自由的生長(cháng)，枝繁葉茂。讀書(shū)學(xué)習讓每一個(gè)秦大人學(xué)會(huì )感恩，我們用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感恩客戶(hù)，用兢兢業(yè)業(yè)的高效率工作感恩公司，用無(wú)私的奉獻感恩社會(huì )，用真誠的友愛(ài)感恩身邊的每一個(gè)人??也是讀書(shū)學(xué)習將愛(ài)崗敬業(yè)、快樂(lè )工作的種子播撒在秦大人的心底，讓銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新的秦大人盡享豐收的喜悅。
讀書(shū)，教會(huì )我們上善若水，厚德載物；讀書(shū)，讓我們心明志遠，淡泊名利；讀書(shū)，告誡我們勤勉努力，持之以恒；讀書(shū)，讓光陰不再虛度，生活充滿(mǎn)精彩；朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧，它將引領(lǐng)我們走向事業(yè)的輝煌和生命的閃光。
讀書(shū)演講稿篇三：讀書(shū)成就夢(mèng)想演講稿
讀書(shū)成就夢(mèng)想演講稿
從“開(kāi)卷有益”的古訓，到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的勸勉，從“熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的泉源”的激情召喚，到“書(shū)是人類(lèi)發(fā)出的最美妙聲音”的深情吟唱，讓我感到，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，是世紀老人冰心的教誨。讀書(shū)應有選擇，不僅滿(mǎn)足我內心的需求，還可以激發(fā)我內在的才智。好的書(shū)籍可以讓我有非凡的夢(mèng)想，讓我有積極向上的生活態(tài)度，追求完美夢(mèng)想是美好明天的昭示，讀書(shū)是進(jìn)取人生的驛站。讀書(shū)成就夢(mèng)想，智慧創(chuàng )造未來(lái)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是我在小時(shí)候就學(xué)過(guò)的一句名言，小時(shí)候沒(méi)有太深的領(lǐng)悟，只是當作寫(xiě)作的一句名人名言加以引用，而當我慢慢的長(cháng)大，又少了認真探求的那份執著(zhù)，細細想來(lái)學(xué)習改變命運，知識成就理想，我可以堅持地把這一原則貫徹始終，用美德塑造人生。
回首百年滄桑，俯瞰家國春秋。中華民族自近代以來(lái)，無(wú)數仁人志士在尋找中華民族復興之夢(mèng)的征途上慷慨的史詩(shī)——魏源的“師夷長(cháng)技以制夷”，林則徐的“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”，梁?jiǎn)⒊摹吧倌旮八�、義無(wú)反顧，為了中華民族偉大復興的中國夢(mèng)進(jìn)行了感天動(dòng)地的奮斗，譜寫(xiě)了無(wú)數氣壯山河的《少年中國說(shuō)》，譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，孫中山的“吾志所向，一往無(wú)前；百折不撓，愈挫愈奮”，到毛澤東的“中國人民從此站起來(lái)了”??凡此種種，既是“扶大廈之將傾”的歷史使命，也是“拯斯民于水火”的時(shí)代責任，這種一以貫之的偉大民族精神正是我們凝心聚力的興國之魄、強國之魂，正是以正能量豎立
起來(lái)的民族氣節，也正是我們實(shí)現偉大“中國夢(mèng)”的精神支柱。中華5000年深厚的文化底蘊和當代中國文化追求的書(shū)籍，可以使我們深刻理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，明是非、知榮辱，傳承民族精神、發(fā)揚時(shí)代精神，歷史的記憶洗滌我們的心靈、升華人生的境界，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在為偉大的“中國夢(mèng)”奮斗過(guò)程中，更好地實(shí)現自己的成才夢(mèng)、事業(yè)夢(mèng)、幸福夢(mèng)。
書(shū)使人向善，讀書(shū)亦是一種風(fēng)度，祖國的建設需要讀書(shū)，社會(huì )的發(fā)展需要讀書(shū)，實(shí)現遠大夢(mèng)想更需要讀書(shū)！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！� 我會(huì )珍惜今天的美好，迎著(zhù)明日初升的太陽(yáng)，邁著(zhù)鏗鏘的步伐，通過(guò)讀書(shū)成為一個(gè)對社會(huì )有價(jià)值的人，讓讀書(shū)成就我的遠大的夢(mèng)想！讓讀書(shū)傳遞文明正能量。
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