用青春踐行演講稿
王國維的《人間詞話(huà)》把人生分為三重境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！薄氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！苯裉煳乙盟鼇�(lái)詮釋我對教師職業(yè)的理解，她以這三重遞進(jìn)散發(fā)著(zhù)迷人光環(huán)，正是這種光環(huán)，讓我堅定，讓我行進(jìn)，讓我追尋！
一、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。
教育面前，我一直懷著(zhù)虔誠之心。虔誠，也是求知者必須的心態(tài)。學(xué)海無(wú)涯，在汪洋恣肆的知識海洋里，我顯得渺小，僅能憑自己的求知欲不斷汲取。要給學(xué)生一滴水，自己得有一泉源頭活流。從剛踏入校園到今天，我一直保持著(zhù)一月一本書(shū)的習慣。無(wú)論是文學(xué)名著(zhù)還是教育論著(zhù)，無(wú)論是大家風(fēng)范還是實(shí)踐之談，只要翻開(kāi)，必將其啃完。說(shuō)是“啃”，真的很艱難。面對大千世界的百般嘈雜，要靜下心去讀書(shū)，豆燈之下，除了寂寞還是寂寞。但是我深知書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不勤，不苦，何談?chuàng )碛校?/p>
知識的傳承與發(fā)展，還得我這個(gè)老師去穿針引線(xiàn)。知識的板塊，我琢磨著(zhù)化為課堂的教學(xué)。課堂，便成為我亟待開(kāi)墾的土壤。從剛上講臺的靦腆小伙到如今的慷慨先生，因為課堂的某個(gè)環(huán)節，我一次次修改課件，斟酌語(yǔ)句，排練動(dòng)作；因為作業(yè)的某個(gè)難點(diǎn)，我一遍遍講解，板演，強化；因為考試的某個(gè)疏忽，我一個(gè)個(gè)找學(xué)生分析，談心，訂正。一的疊加，便成了無(wú)數！正是這無(wú)數，曾讓我覺(jué)得繁復枯燥。學(xué)生放學(xué)了，我留在教室，老師下班了，我留在辦公室，靜校鈴響了，我打開(kāi)辦公室的燈。一個(gè)人，始終是一個(gè)人的事情，一個(gè)人的寂靜。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！北M管寂寞甚至蕭瑟，但當我登高而望之下，目標便會(huì )在我眼中堅定成一座不滅的燈塔，呼喚我靠近，靠近，再靠近??而我也就走得堅定，堅定，更堅定。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我常想，是什么力量讓教師甘于兩袖清風(fēng)的廉潔，直至蠟燭燃燒般滴盡最后一滴燭油？是理想！她的執著(zhù)在前途閃耀，照亮教師穿透無(wú)邊的黑暗，引領(lǐng)學(xué)生抵達精神的高地。如果說(shuō)理想是教師激情奮進(jìn)的航船，那么無(wú)私的愛(ài)則是奮勇劃行的漿，讓教師鼓足了馬力。當學(xué)生被這只渡船送到理想的彼岸，歡呼著(zhù)撲向各自的未來(lái)，返航的教師，重又開(kāi)始了下一個(gè)班次的航程。
而我的馬力來(lái)自于一個(gè)叫秦伊凡的孩子，她是我工作第一年所教的學(xué)生，我們至今保持聯(lián)系。每個(gè)教師節，她都會(huì )托媽媽送上一大束鮮花，而逢年過(guò)節更是祝福短信不斷。她向我傾吐成長(cháng)的煩惱，訴說(shuō)學(xué)習的困惑，匯報取得的成績(jì)，與我書(shū)信交流。她的每一封來(lái)信，都促使我用更大的'激情投入到現在的工作中。那不是簡(jiǎn)單的信，是學(xué)生對我的認可，是大愛(ài)換取的真心，是行為傾注的動(dòng)力。于是，我在課堂上身影更加挺拔，語(yǔ)調更加激昂；在教育學(xué)生時(shí)更加春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！碑斘覑�(ài)上這個(gè)職業(yè)，我便深深地，深深地眷戀??
三、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
在向著(zhù)燈塔行進(jìn)中，我也曾彷徨過(guò)，失落過(guò)。當某節公開(kāi)課遺落了一個(gè)環(huán)節的時(shí)候，當學(xué)生考試成績(jì)不太理想的時(shí)候，當給一個(gè)后進(jìn)生補習無(wú)果的時(shí)候，想到自己追尋許久功名未就的時(shí)候，我不止一次地感到迷茫。但當我看到自己的學(xué)生成了工程師，成了公務(wù)員，成就了一個(gè)個(gè)成功人生，我又何嘗不能堅守在教師崗位上！這不是悲觀(guān)的宿命，而是一種守望的境界。這種守望的背后，是一種大徹大悟的人生，是一種淡化了現世浮華與金錢(qián)膜拜后的返樸歸真，是一種樸素的大美，是一種守望人生永恒價(jià)值的終極追求，是一種深刻的美的極致??
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
哦！我想我找到了，教育的真諦不就在這三個(gè)詩(shī)句中嗎？我時(shí)時(shí)記起，常常念及——
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
燈火闌珊處，讓我以大愛(ài)奉獻，用青春踐行！
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