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高效課改的演講稿
高效課改演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同仁，大家好！
高效課改，如激流，似颶風(fēng)，以銳不可當之勢在林州大地迅速開(kāi)展。從最初上級領(lǐng)導的行政干預到如今的個(gè)個(gè)激情參與，每個(gè)教師都經(jīng)歷了困惑、思索、辛勞，但最終是現在發(fā)自?xún)刃牡南矏�。因為，在課改過(guò)程中，我們的思想發(fā)生了翻天覆地的改變，同時(shí)見(jiàn)證了學(xué)生每一天的進(jìn)步與成長(cháng)。
課改之初，不敢放手，預習指導不力，無(wú)限茫然。張校長(cháng)，郝主任親上示范課，萬(wàn)校長(cháng)率中心校領(lǐng)導數次深入課堂，悉心指導，使我快速領(lǐng)會(huì )高效課堂的內涵——充分信任學(xué)生，放手學(xué)生。是啊，愛(ài)學(xué)生就應該給他們時(shí)間與空間。結合我們學(xué)校雙課型五環(huán)節學(xué)習流程，我精心設計導學(xué)案，指導學(xué)生自主預習。遵照語(yǔ)言學(xué)規律，英語(yǔ)課聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)在后。展示課上把課堂充分還給學(xué)生，重視對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效評價(jià)。吃飯時(shí)，我在思考；睡覺(jué)前，我又反思。就連好多個(gè)夢(mèng)都是我的學(xué)生，我的課堂。一次次的英語(yǔ)組研討，一個(gè)個(gè)不眠之夜的理論學(xué)習……我經(jīng)歷著(zhù)辛苦，我也體驗著(zhù)收獲。學(xué)生展示時(shí)不再拘束了，他們的質(zhì)疑更有深度了，連平時(shí)最不善言辭的張亮同學(xué)也參與了，我的高效課堂也越來(lái)越活而有序了……從口語(yǔ)風(fēng)暴到重難點(diǎn)精講，從精彩的情景劇到邏輯嚴密的小寫(xiě)作……同學(xué)們個(gè)個(gè)快樂(lè )參與，小組合作井然有序。自創(chuàng )情景劇這一環(huán)節，學(xué)生的主體地位得到極大提高，學(xué)生的潛力發(fā)揮到了極致。這樣的課堂，每節課都有意想不到的收獲，每個(gè)學(xué)生都會(huì )有超出尋常的意外之舉�？谡Z(yǔ)風(fēng)暴現在也成為我們英語(yǔ)課的范本。
如今，走進(jìn)我的高效課堂，生靜則深思，動(dòng)則人聲鼎沸。我的一個(gè)手勢，喧嘩聲戛然而止。簡(jiǎn)要導入之后，同學(xué)們走上展示舞臺："我認為……我發(fā)現……我知道……我有疑問(wèn)……我來(lái)補充……".有自信得體地講解，有苦思冥想的困惑，有充滿(mǎn)期盼的翹首，有豁然開(kāi)朗的峰回路轉……一個(gè)個(gè)表情豐富的臉龐，一顆顆個(gè)性張揚的心靈。這不是可以偽裝的天真，這不是可以模仿的真誠……走進(jìn)萬(wàn)倉老師的歷史課，秦始皇功過(guò)辯論，雙方學(xué)生對其多元思考，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，爭峰相對。郝主任政治課，或小品抨擊時(shí)世弊病，或模擬采訪(fǎng)聚焦人間真情。形式多樣，各有千秋。學(xué)科之間互相融合，情感教育處處滲透。()我震憾，這哪里是以往我們總也感嘆教不會(huì )的笨孩子呀？這分明是一群有著(zhù)豐富內涵，有著(zhù)無(wú)限潛力，前途不可限量的中華民族的希望。阿基米德說(shuō)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。我要說(shuō)，給學(xué)生展示空間，他們會(huì )夢(mèng)飛藍天。
當前，教改理念已在我們城郊扎根生長(cháng)。改革的號角高亢嘹亮，我們城郊已昂首闊步在路上。萬(wàn)校長(cháng)親率東征一號給我們再次指明方向。作為一線(xiàn)教師，我們義不容辭擔當起課改的重任。讓我們再解放思想，讓自由的課堂拓展學(xué)生思維，讓思維的延伸塑造高效課堂的傳奇。我相信，有我們癡心教改的各位領(lǐng)導，有我們無(wú)私奉獻的眾位老師，我們的教育必將成為學(xué)生幸�？鞓�(lè )的源泉，我們的高效課堂必將成就我們的夢(mèng)想。
謝謝大家！
拓展閱讀：新課改演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好！作為一名一線(xiàn)教師，我十分榮幸今天有這樣一個(gè)機會(huì )，和大家共同交流一下我對博雅課改的一些真實(shí)的體會(huì )和粗淺的感悟。不當之處，敬請各位同仁不吝賜教。我發(fā)言的題目是《將課改進(jìn)行到底》。
今天，我們可以激情澎湃的在此高談?wù)n改、可以為課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血沸騰，可以靜靜的傾聽(tīng)關(guān)于課改的美麗的動(dòng)人的故事�？梢愿甙恋恼f(shuō)我是博雅人，因為我們正在為課改的事業(yè)而奮斗著(zhù)！
課改是一種使命，這種使命包涵著(zhù)太多的夢(mèng)想、理想、信念和追求，這種使命使我們走在了時(shí)代的前列，這種使命讓我們停不下前進(jìn)的步伐！
每當我站在教室用心去感受每一個(gè)跳動(dòng)的思想，每當聽(tīng)到一次又一次的成功的喜悅，記憶的閘門(mén)將不再塵封……
依稀記得中學(xué)時(shí)代的我們?yōu)榱怂^的夢(mèng)想挑燈夜戰，為了讀一所平價(jià)的高中廢寢忘食�？墒�，真正走進(jìn)象牙塔里的又有幾個(gè)！為什么！為什么會(huì )是這種場(chǎng)景、這種慘狀呢！
記得初中的時(shí)候我與班級里最調皮的幾個(gè)伙伴共謀逃課、起哄，原因就是討厭無(wú)聊的課堂。那時(shí)有一種無(wú)奈、有一種困惑，有一種被壓抑的無(wú)法呼吸的感覺(jué)。但是為了升學(xué)，我們又不得不去為一道題目去請教同學(xué)，為背會(huì )英語(yǔ)單詞逃避語(yǔ)文課，后來(lái)我成功了。那時(shí)我驕傲的回答別人，因為我努力過(guò)！現在我驕傲的回答我進(jìn)行了課改。
高中的時(shí)候因為同學(xué)們利用課間打羽毛球來(lái)緩解壓力，而被老師無(wú)情的扇了耳光，沉默中我們爆發(fā)了，被同學(xué)還擊的老師很久沒(méi)來(lái)上課，對于要高考的我們45分鐘的時(shí)間是浪費不起的，怎么辦呢？"惹事"的同學(xué)第一個(gè)上臺當起我們的小老師，從此，有更多的專(zhuān)業(yè)小老師登上了講臺。老師們看了我們的課堂在黑板上寫(xiě)下八個(gè)字，堅持到底就是勝利，后來(lái)，奇跡了！我以班級倒數的成績(jì)考取了大學(xué)。
是的，堅持到底就是勝利！如今我每次設計導學(xué)案的時(shí)候都會(huì )在教師寄語(yǔ)欄里寫(xiě)上：堅持到底就是勝利！
如果說(shuō)鷹之重生、蟬之蛻變說(shuō)的是為了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死說(shuō)明了什么呢！責任！
為課改，我們犧牲了時(shí)間，為課改，我們奉獻了青春，為課改，我們失去了太多太多！咬咬牙堅持吧！是的每位老師無(wú)不用心關(guān)注著(zhù)自己的課堂、用愛(ài)澆灌著(zhù)每位學(xué)生的心靈。我們無(wú)怨無(wú)悔的摸索、前行為的就是身上肩負的責任！
推進(jìn)課改，使命、責任固然重要，要將課改進(jìn)行到底，觀(guān)念也要改變，觀(guān)念決定行動(dòng)，邱校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)"下三尺講臺，上高效課堂",怎一個(gè)"下"字了得！我們舍棄的是守舊的思想，而贏(yíng)得的不僅僅只有掌聲，還有尊嚴！
新課改教學(xué)反思新課改學(xué)習心得體會(huì )新課改演講稿
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