創(chuàng )建和諧校園演講稿
和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的看法,是事物存在的最佳形態(tài),是一切優(yōu)美事物的配合特點(diǎn).而創(chuàng )建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。 構建和諧校園需創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟示,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,恭敬老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需創(chuàng )建需要創(chuàng )建好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)設置裝備擺設的目的指向“抱負、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負而高興拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需創(chuàng )建誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信托、坦誠相待、說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決根絕舞弊征象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
工作占用了我們生命的大部,我們得從工作中探求快樂(lè ),師生關(guān)系和諧的西席,在情感上得到門(mén)生親近,工作中得到門(mén)生的資助和支持,每每事半功倍,生活快樂(lè );相反,師生關(guān)系冷漠甚至僵化的西席,不論怎么高興,也得不到門(mén)生的明白和支持,事倍功半,身心疲乏。
一、學(xué)識豐富、心性樸直、作風(fēng)嚴謹、為人快樂(lè )應該是西席特有的.氣質(zhì)。
西席要擁有讓門(mén)生恭敬的資源――學(xué)識、頭腦、對世界、對社會(huì )和對人生的態(tài)度以及西席得體的言談舉止、待人接物和穿著(zhù)打扮。西席還得從骨子里透出一股豪情,并用你的豪情去熏染門(mén)生。所以我不停對峙不把不快樂(lè )帶進(jìn)講堂。只需走上三尺講臺,我就滿(mǎn)盈著(zhù)豪情。深化細致的備好每一節課。在備課中,我仔細研究課本,力圖正確駕馭難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò ),細致弱化難點(diǎn). 強調重點(diǎn),并不斷歸納總結提高講授程度。
二、以理服人,以柔克剛,對門(mén)生多一點(diǎn)恭敬和信托。
構建和諧校園需創(chuàng )建和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心資助有困難的同學(xué),讓他們感覺(jué)到和諧校園的溫馨。連結良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友愛(ài)相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需創(chuàng )建需要創(chuàng )建好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神,將學(xué)風(fēng)設置裝備擺設的目的指向“抱負、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了抱負而高興拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需創(chuàng )建誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信托、坦誠相待、說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事。
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