97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

課前5分鐘演講稿

時(shí)間:2022-08-18 09:55:34 演講稿 我要投稿

關(guān)于課前5分鐘演講稿(通用22篇)

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在的社會(huì )生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的課前5分鐘演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于課前5分鐘演講稿(通用22篇)

  課前5分鐘演講稿 篇1

同學(xué)們:

  大家好!

  新學(xué)期第一節課我們從一個(gè)小故事開(kāi)始——在一個(gè)深深的鼠洞里,一個(gè)老鼠家族正在召開(kāi)會(huì )議,會(huì )議的中心是怎樣在覓食的時(shí)候及時(shí)發(fā)現那只喜歡搞突襲的黑貓。不一會(huì )兒,一只小老鼠想出一個(gè)好辦法——在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。話(huà)一說(shuō)完,大家齊聲說(shuō)好,但接下來(lái)卻都沉默了,因為沒(méi)有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺。

  這個(gè)故事不禁讓我浮現出一個(gè)念頭:與行動(dòng)相比,有時(shí)候,幻想或想象其實(shí)是一件再舒服不過(guò)的事——它沒(méi)有風(fēng)險,無(wú)需膽量,不受約束。你想嘗試冬泳,便可以盡情地想象著(zhù)數九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪邁;你想嘗試彈琴,便可以盡情想象自己在高高的舞臺上悠然地表演;你想學(xué)習一門(mén)外語(yǔ),于是跑到書(shū)店買(mǎi)了一大堆復習資料,還把決心下了又下:每天至少要保證一小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。在你的頭腦中,一切都是那樣美好、切實(shí)可行,不過(guò),當熱情漸漸冷卻后,你卻沒(méi)有勇氣跳人冰水中;你卻不能忍受日復一日練琴的單調和枯燥;你卻不能放棄每天的休閑時(shí)間埋頭苦學(xué)。全部美好的幻想和想象都變成了一紙空文。

  幾年前,一位頗有名氣的畫(huà)家想畫(huà)一幅以某歷史事件為主題的畫(huà),這個(gè)歷史事件在其他畫(huà)作中鮮有表現,場(chǎng)景又極生動(dòng),形象,畫(huà)出來(lái)一定很富感染力。這位畫(huà)家翻閱了大量歷史書(shū)籍,對事件的各種細節已了然于胸,加上他畫(huà)技高超,若完成這幅畫(huà)肯定能為他贏(yíng)得巨大的聲譽(yù)。一年以后,有人無(wú)意間提到那幅畫(huà),誰(shuí)知畫(huà)家根本就沒(méi)動(dòng)筆。他猶豫著(zhù)想找理由解釋?zhuān)詈蠼K于說(shuō)還是太忙了,有許多事情要做,根本沒(méi)時(shí)間畫(huà)這幅畫(huà)。

  生活中,有許多這樣的人,他們對人生有著(zhù)種種設想與規劃,有著(zhù)十分美好的理想與愿望,可就是不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現它,這樣一來(lái),即使構想出再有價(jià)值的東西,也是胎死腹中,令人惋惜。

  老鼠沒(méi)有行動(dòng),是因為恐懼,我們沒(méi)有行動(dòng),是因為什么呢?不要找任何借口來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,任何借口都是蒼白無(wú)力的。

  我們應該隨時(shí)告誡自己:下定決心做某件事的時(shí)候,一定要立即行動(dòng)。

  我們每一個(gè)人都應該牢牢記住,上天不會(huì )因為你美好的想法而送你一個(gè)美好的前程。那么,為什么還不行動(dòng)。

  課前5分鐘演講稿 篇2

老師們、同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是:學(xué)習貴在堅持。

  仰觀(guān)宇宙之大,縱論古今名人,凡是功成卓絕之人,他們都有一個(gè)成功的秘訣,那就是堅持!

  堅持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線(xiàn),貫穿了始終,是長(cháng)久不變的意志表現!膀U驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!”這句話(huà)充分說(shuō)明了一個(gè)人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒(méi)有恒心,再簡(jiǎn)單的事也做不成。

  總覽古今中外,大凡有成就的人,無(wú)不具有堅持的精神!妒酚洝愤@部鴻巨著(zhù)被世人稱(chēng)之為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,可你知道,它是司馬遷耗費了17年的時(shí)間,不顧宮刑的折磨,嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針,屈原洞中苦讀,匡衡鑿壁偷光,他們的精神印證了“貴有恒,何必三更五更睡,最無(wú)益,只怕一日曝十日寒”的真理。

  他們用行動(dòng)告訴我們,只要有滴水穿石的精神,持之以恒,成功不會(huì )遙遠。英國首相丘吉爾在面對德國法西斯的瘋狂進(jìn)攻時(shí),就曾對他的國民說(shuō)過(guò):“不要屈服,永遠不可屈服!边@不但是一句振奮人心的豪言壯語(yǔ),也是他最重要的人生總結,體現了他堅持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能夠感動(dòng)天帝,移走太行、王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神?梢(jiàn),成功離不開(kāi)堅持。

  學(xué)習也一樣,學(xué)習不是一朝一夕的事情,學(xué)習中感到枯燥在所難免,很多人都因半途而廢,而最終一無(wú)所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習很重要,但是學(xué)習累了,作業(yè)多了,就失去學(xué)習的興趣,就變得懶惰。究其根本,就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習需要恒心,需要持之以恒。在任何條件下,都向著(zhù)自己的奮斗目標堅持不懈地努力,永不退縮。如果在學(xué)習中總是知難而退,半途而廢,那么就永遠不會(huì )取得好成績(jì)。在學(xué)習中,我們要堅持把每一課學(xué)好,堅持克服每一個(gè)困難,堅持地朝自己定下的目標前進(jìn),總有一天可以把鐵杵磨成針,把金石打磨穿。學(xué)習很苦,卻又不苦,只要有堅持不懈地決心,那些學(xué)習中的困難也不過(guò)是腳下一粒石子,如果遇到困難就放,那困難就是眼前的高山。

  蝸牛堅持著(zhù)爬上金字塔頂得到了雄鷹的世界;烏龜堅持獲得了兔子的榮譽(yù);愚公堅持而讓山移。只有堅持,才能開(kāi)啟成功的大門(mén),我們要學(xué)有所成,就要堅持學(xué)習。同學(xué)們,學(xué)習中就要有毅力,有恒心,相信“鍥而不舍,金石可鏤!弊屛覀冋驹诖丝痰钠瘘c(diǎn)上,堅持到底,永不言棄。珍惜初中剩下的時(shí)光,用今天的刻苦,鑄就明日的輝煌!

  課前5分鐘演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們:

  學(xué)數學(xué)就像釣魚(yú);解決一個(gè)問(wèn)題就像抓一條魚(yú);由此,我們掌握了一種做題的方法,就像有了一張漁網(wǎng),再難的題也能順利突破!所以,能不能學(xué)好數學(xué),取決于你有沒(méi)有魚(yú),有沒(méi)有網(wǎng)。你有沒(méi)有解決過(guò)一個(gè)問(wèn)題,或者有沒(méi)有打開(kāi)數學(xué)之門(mén)的金鑰匙!

  其實(shí)學(xué)數學(xué)并不難,主要是你能善于實(shí)踐和思考。俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”。在我們的日常生活中,我們應該觀(guān)察和發(fā)現更多,然后你就會(huì )知道數學(xué)就在我們身邊。學(xué)習數學(xué)的目的是為了應用到現實(shí)生活中。數學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的。比如在街上購物,自然要用加減法;蓋房子自然需要幾何;看時(shí)間自然要用24小時(shí)時(shí)間法…這樣的問(wèn)題數不勝數,而這些知識都是從生活中產(chǎn)生的,最后總結成數學(xué)知識,解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。

  現在,我有意識地把數學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。發(fā)現了很多關(guān)于數學(xué)的奧秘和樂(lè )趣。有一次我媽烤煎餅,每個(gè)鍋里只放了兩個(gè)餅。我就想,烤一個(gè)蛋糕要兩分鐘,兩邊各一分鐘,鍋里同時(shí)烤兩個(gè)煎餅,烤三個(gè)蛋糕至少要幾分鐘;氐綍(shū)房,我算了算,得出結論:需要3分鐘:先把第一個(gè),第二個(gè),第三個(gè)蛋糕同時(shí)放進(jìn)鍋里。1分鐘后,取出第一塊蛋糕,放入第三塊蛋糕,將第二塊蛋糕翻過(guò)來(lái);再烤一分鐘,然后第二個(gè)蛋糕就烤出來(lái)了。然后把第一塊蛋糕的反面放進(jìn)去,同時(shí)把第三塊蛋糕翻過(guò)來(lái),這樣3分鐘就搞定了。我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)娴墓澥×宋液芏鄷r(shí)間!皶r(shí)間就是生命”!原來(lái)學(xué)數學(xué)還有節省時(shí)間的好處!深,太深了!

  數學(xué)要在生活中學(xué)習。它與生活密不可分。如果你學(xué)得深入透徹,你會(huì )發(fā)現數學(xué)很有用。數學(xué)中的幾何也很有趣,尤其是幾何中最奇怪的“圓”。圓面積的計算公式是S=r2,因為半徑不同,所以圓的面積也不同。比如半徑9cm的圓等于半徑5cm的圓嗎?首先,我們用面積公式求出兩個(gè)圓的面積,分別是254.34平方厘米和78.5平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣,所以?xún)蓚(gè)圓的面積不一樣。如果半徑長(cháng),那么面積大;半徑短,面積就!有了這個(gè)規則,以后一定會(huì )做題!

  數學(xué)就像一座山峰,直沖云霄。剛開(kāi)始爬山的時(shí)候,我們覺(jué)得很放松,但是爬得越高,山就變得越陡,讓人感到恐懼。那時(shí)候只有真正熱愛(ài)數學(xué)的人才會(huì )有繼續攀登的勇氣,所以站在數學(xué)巔峰的人都是發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)數學(xué)。記住,站在巔峰腳下的人,永遠看不到巔峰!熱愛(ài)數學(xué),就能學(xué)好!

  課前5分鐘演講稿 篇4

老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,我非常高興能在9月份的最后一節語(yǔ)文課前站在這里,發(fā)表演講。

  我演講的題目是――成敗無(wú)妨。

  這里涉及兩個(gè)問(wèn)題:第一,何謂成功與失敗,第二,為何成敗無(wú)妨。

  同學(xué)們,現在的我們經(jīng)常會(huì )評價(jià)一個(gè)人做的某件事是成功還是失敗,這種評價(jià)有時(shí)是對他人,有時(shí)是對自己。不同的評價(jià),往往體現著(zhù)不同的價(jià)值觀(guān)。而價(jià)值觀(guān)的形成,與成長(cháng)過(guò)程中受到的教育是密不可分的。因此,說(shuō)我對成功與失敗的看法,首先要提到的就是我的成長(cháng)歷程。

  在小學(xué),我的班主任教會(huì )了我做人的基本原則――問(wèn)心無(wú)愧。她說(shuō),我們每個(gè)的能力是有限的,這就意味著(zhù),我們不可能把每件事都做得完美?墒,只要我們肯努力,只要做完事后我們能夠面對自己的內心而不感到羞愧,那我們就是成功的。直到今天,我都對她的這個(gè)說(shuō)法表示贊賞,并把它作為自己的人生信條。我相信,我可以堅守一生。

  初三下學(xué)期,我們學(xué)校在中考前第100天舉行了百日誓師大會(huì ),我們的校長(cháng)在講話(huà)中提到了我們學(xué)習,同時(shí)也是做事時(shí)應有的態(tài)度。那就是我們要竭盡全力,而不能盡力而為。只有竭盡全力時(shí),我們的潛能才會(huì )被最大限度地激發(fā)出來(lái),從而收到理想的效果;而盡力而為,則會(huì )停滯不前,即使取得成績(jì)也并不理想。竭盡全力的我們將會(huì )忘記一切,心中只有當下要完成的事情。重要的不是最終的結果,而是拼搏的過(guò)程。

  來(lái)到實(shí)驗中學(xué),強手如林,一切榮耀到了這里都成了歷史,我想,只有“明心知往,力行求至”,才是我現階段的理想選擇。

  說(shuō)到這里,我覺(jué)得我前面提出的兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)得到了解答。

  同學(xué)們,當你明確自己當下的目標與方向后,竭盡全力地去完成目標,即使沒(méi)有完成也要問(wèn)心無(wú)愧。這時(shí),你就獲得了心靈的成功。而迷失方向、不夠努力、問(wèn)心有愧的人,無(wú)論做人還是處事,自然都是失敗的。

  同學(xué)們,當你走在追尋成功心靈的路上,客觀(guān)上的成功與失敗,不就變得無(wú)關(guān)緊要了嗎?

  同學(xué)們,明天就是運動(dòng)會(huì ),記住,成敗無(wú)妨。重要的是竭盡全力,重要的是問(wèn)心無(wú)愧。

  還有8日開(kāi)始的月考,大家也要記住,成敗無(wú)妨。我們一定能發(fā)揮出我們最理想的水平?荚,依舊會(huì )成為見(jiàn)證,見(jiàn)證我們的收獲,見(jiàn)證我們的喜悅。

  國慶節就要到了,在這里衷心地祝劉老師和同學(xué)們節日快樂(lè )!

  課前5分鐘演講稿 篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  “花兒爭奇斗艷,鳥(niǎo)兒歡快地歌唱,溪水清澈流淌,樹(shù)木枝繁葉茂”。這向來(lái)都是我們人類(lèi)所要去追求的,正是有了這個(gè)目標,我們一直在努力:從文明公約開(kāi)始,從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,從自我意識做起,用實(shí)際行動(dòng),說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當文明小市民。

  可是怎么做才算是文明小市民呢?我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,所以首先我們要認真上好課,多學(xué)習知識,掌握科學(xué)本領(lǐng),做個(gè)有用的人。其次在言行上,我們應當從我做起,平時(shí)不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不講臟話(huà),從一點(diǎn)一滴上增強自己的公民意識:生活中我們要節約每一滴水,平時(shí)的洗臉水、洗衣水都可以收集起來(lái),用來(lái)沖馬桶;節約每一度電,要養成隨手關(guān)燈的好習慣,能在書(shū)上查得資料就不需要再打開(kāi)電腦;空調的溫度,冬天不要太高、夏天不要太低;節約每一粒糧食,這頓飯吃不完的東西放到冰箱里下次再吃,不使用一次性筷子,不浪費一張紙,正面用過(guò)反面可以用來(lái)演算,這樣可以節約木材,少砍伐樹(shù)木,保護環(huán)境。讓家鄉每一條小河都清水流淌,每一條街道、每一個(gè)社區都干凈、整潔。

  也許你對“城市牛皮癬”很熟悉,在居民樓道里、在公交站牌上、在燈箱廣告上、路燈桿上。凡是人流量多的地方,可以說(shuō)隨處可見(jiàn),有用不干膠貼上去的,有用各色記號筆寫(xiě)上去的,也有用油漆噴上去的,實(shí)在有礙市容。我曾經(jīng)看到過(guò)清潔工人清除這些“牛皮癬”,對于不干膠的,先是撕、鏟,再用濕布擦,實(shí)在弄不掉的,就用砂紙擦;對筆寫(xiě)的、油漆噴的,一般只能用涂料涂。清除掉很不容易,費時(shí)費力。所以,從現在開(kāi)始,一但看到有人亂貼、亂畫(huà)、亂扔,就立馬上前阻止他并清理掉。告訴他,保護環(huán)境衛生,創(chuàng )文明整潔的城市是每一位公民應盡的義務(wù)?傊,我相信有社會(huì )公德的人一定很多,總有一天這些“牛皮癬”會(huì )消失的。

  我們要養成良好的習慣,不隨地亂丟垃圾,比如:“我們最?lèi)?ài)吃的口香糖,吐在地上的殘膠很難清除。因此,我們大家要勸說(shuō)吃口香糖的人,吃完后將殘膠用紙包好,扔進(jìn)垃圾桶,不要把殘膠吐在地上。

  與精神文明同行,讓夢(mèng)想成真,每個(gè)人都用自己的行動(dòng)來(lái),讓我們的大家庭變得更美好,讓我們做個(gè)文明可愛(ài)的錫林人,讓我們在綠色生態(tài)的環(huán)境里健康成長(cháng)。放飛夢(mèng)想,從這一刻開(kāi)始,行動(dòng)起來(lái)吧!

  課前5分鐘演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“做一個(gè)無(wú)畏的勇士,守一方童話(huà)的城池”。

  前一陣有一個(gè)哲理性問(wèn)題登上了熱搜榜,不知道大家有沒(méi)有被問(wèn)住過(guò),就是,“你相信光嗎?”之所以說(shuō)是有哲理性的,是因為這其實(shí)不僅限于動(dòng)畫(huà)片中的角色或者說(shuō)童話(huà)里的世界。作為一個(gè)被我弟弟一對一解說(shuō)過(guò)多次奧特曼家族的新時(shí)代青年,我很贊同這樣一個(gè)回答:“世界這么大,總會(huì )有人不相信某些真理。但是大家都知道喝水可以解渴,吃飯可以解餓。而我們的使命,就是將光的信仰散播到世界各處!

  在我看來(lái),所謂相信光,就是相信你所相信的,相信你自己。相信這個(gè)世界上總有光輝,相信我們的身邊總有童話(huà),相信沒(méi)有什么能夠阻擋少年不羈的力量。而我們每個(gè)人都可以做自己世界的英雄,同時(shí),拯救他人。

  我想說(shuō),做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧,恐懼什么的,都是過(guò)眼云煙。埃莉諾·羅斯福曾說(shuō)過(guò):“你停下來(lái)直面恐懼的每一次都將獲得力量、勇氣和自信。你能夠對自己說(shuō):‘我不再害怕這個(gè)恐懼。接下來(lái)是什么我都有能力面對!惚仨氉瞿切┳哉J為無(wú)法做到的事情!闭\如斯言,當我們直面自己內心的恐懼時(shí),恐懼便會(huì )消失。那是選擇和大多數人一樣安逸地生活在恐懼的周?chē),還是將自己暴露在所有讓自己害怕的事情面前,然后勇敢跨過(guò)去,建立自己真正想要的生活呢?當我們面對恐懼時(shí),才有戰勝它的機會(huì )。其實(shí),我們所害怕的,就是成長(cháng)的希望所在。

  做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧,哪怕只身前行,也仿佛帶著(zhù)一萬(wàn)雄兵。我們常把不孤獨理解為有人陪伴。但他人在側耳難以交流的孤獨,遠甚于單槍匹馬、仗劍天涯的孤獨。真正走出荒蕪的自己,要從自己的島上蜿蜒出藤蔓,或是從水底的溝壑延展,讓?shí)u與外界相連。激活心底的自己,讓真正的自己即使只身前行,也仿佛帶著(zhù)一萬(wàn)雄兵。

  做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧,“窮則獨善其身,達則兼濟天下”。當我們自己足夠強大時(shí),便有能力有義務(wù)去做讓世界更美好的事情,小則互相幫助,大則見(jiàn)義勇為,更甚之,站在能所觸及的最高遠的山巔為身后的人指路。

  做一個(gè)無(wú)畏的勇士,守一方童話(huà)的城池,就像那句“愿你走出半生,歸來(lái)仍是少年!币粯。希望我們每一個(gè)人,都能有屬于自己的一方天地,為之帶著(zhù)一腔孤勇一往無(wú)前地走下去。

  我的演講完畢,謝謝大家。

  課前5分鐘演講稿 篇7

各位同學(xué)們,老師們:

  大家好!我是來(lái)自昆明市第三中學(xué)初一(3)班的羅淳。今天,我為大家演講的題目就“我愛(ài)詩(shī)詞” 。

  在我成長(cháng)的旅途中,有這么一個(gè)朋友一直伴隨著(zhù)我——她與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式;也許是厭倦了那別口難讀的a,b,c;我一次又一次地邀她出來(lái),在她那泛著(zhù)清香的扉頁(yè)中,品味難言的感情。不知不覺(jué)我已迷上了她。她,就是詩(shī)詞。

  古詩(shī)詞,是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結。 品味詩(shī)詞,我品出了詞人的無(wú)奈,南唐后主李煜,被終身囚禁:“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭!背钏际呛蔚鹊募姺彪y解,詞人的心境可想而知。

  從“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁! 我品出了詞人的憂(yōu)愁。李清照悲慘的一生,使她發(fā)出了: “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲嘆,才會(huì )“人比黃花瘦”。

  從“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,我變得明智,明白“當局者迷,旁觀(guān)者清”道理。從“春色滿(mǎn)園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!蔽翌I(lǐng)悟到:任何新生事物都是無(wú)法阻擋的,它總是能沖破阻力,向前發(fā)展。

  從“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,我品出了

  詩(shī)人的豪氣。為了能喚醒國人,譚嗣同愿意獻出自己的生命,他希望同志們能逃脫虎口繼續為變革而奮斗。我們仿佛聽(tīng)到了他的仰天大笑,他笑出凜然正氣,他笑澈了這個(gè)腐朽的社會(huì )!

  “少壯不努力,老大徒悲傷”。讓我深深懂得了,從小努力學(xué)習的重要性。

  “天下興亡,匹夫有責”,使我們懂得了,國家興亡的是我們每個(gè)人應該但當的責任。讓我們更加堅定了努力學(xué)習,報孝祖國的決心。

  古人說(shuō),不讀詩(shī)詞,不足以知春秋歷史;不讀詩(shī)詞,不足以品文化精粹;不讀詩(shī)詞,不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞,一種中國獨有的文化與內涵,它代表著(zhù)中國語(yǔ)言的精粹。它凝練飄逸的語(yǔ)言正是其他國家所不能及的。詩(shī)詞,以它卓越的思想性與無(wú)盡的魅力吸引著(zhù)眾多人。

  詩(shī)詞,是現實(shí)生活的升華,融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于普普通通的生活,卻高于生活。

  我愛(ài)詩(shī)詞,不但因為它語(yǔ)言?xún)?yōu)美,生動(dòng)傳神,清秀雋永,更重要的是它能夠純凈我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志,詩(shī)詞真是中國文化中一顆永不退色的美麗瑰寶!。

  謝謝大家,我的演講結束了!

  課前5分鐘演講稿 篇8

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  生命是一場(chǎng)華麗的煙火,我們不愿停在原地徘徊留戀,縱使頭頂漫天的火樹(shù)銀花。追夢(mèng),循著(zhù)歌聲一路向前。循著(zhù)青春記憶的步調。

  曾幾何時(shí),當我們遙望頭頂的燦爛星河,那夜夜的星輝依舊灑滿(mǎn)我們的心房,卻不見(jiàn)了為牛郎織女感傷的淚光。因為長(cháng)大,而不再相信童話(huà)。

  懵懵懂懂的睜開(kāi)一只眼睛,于白日里看著(zhù)這繁華的世界。若隱若現的燦爛,是一天一地的虛無(wú),海市蜃樓里盛裝著(zhù),落霞紅彤彤的驚艷。景未變,青春老去,春秋的老者,會(huì )再一次站在川上,如何重復逝者如斯夫的言語(yǔ)。

  打開(kāi)另一扇窗子,睜開(kāi)夜的眼,空空的天空,鑲嵌的是無(wú)數古往今來(lái)的眼睛,在夜幕上流一滴眼淚,被月光反射,像是永恒的靈魂,被釘在永遠的天空,注視著(zhù)從前和未來(lái)的自己。稍縱即逝的流年光景,詮釋著(zhù)夜的美麗。穿梭的生命,在二泉的樂(lè )曲里悲悲戚戚。一個(gè)人,渺小的在如垠的天地之間,即使是你飄著(zhù),也是無(wú)法注意。滄海的凝聚,桑田的混淆,注定是沒(méi)有生根的土地,何如就這樣飄著(zhù),在流年歲月里,輕盈,自在,舞者微塵的痕跡。沒(méi)有什么會(huì )在我們最需要的時(shí)候,駐足停留。歲月流逝,這世界如同過(guò)往的煙云,不會(huì )為每一個(gè)人佇立永遠,記憶,也只是滾滾紅塵中的一道劃痕。

  某天,某個(gè)時(shí)刻,如果還會(huì )憶起,只可是是一道模糊的風(fēng)景,是不能追憶的苦痛。向前看,向后看,在一望無(wú)際的宇宙之中,又怎樣能夠有一個(gè)參照物,找到前后的方向。驀然一回首,無(wú)驚無(wú)嗔,方向成了沒(méi)有定格的文字,在鍵盤(pán)上胡亂敲擊,如果歲月還在的話(huà),就繼續在這歲月里沉沉浮浮,閉上不愿看見(jiàn)的那只眼睛,脫離。

  轉過(guò)熟悉卻又陌生的街角,淹沒(méi)在接踵而至的人潮,那里昨日今日的故事輪番上演,我們拿青春演繹著(zhù)明天,走過(guò)書(shū)聲朗朗的教室和人頭攢動(dòng)的綠茵場(chǎng),有多少期待和夢(mèng)想正要從那里揚帆起航。然而等待我們的不僅有旖旎多姿的夢(mèng),還有鳳凰涅盤(pán)的痛。

  喜歡彼得潘,他能夠永遠不長(cháng)大?墒窃跁r(shí)光的洪流中,我們卻漸漸長(cháng)大。以往的夢(mèng)想,不知正在哪里漂泊流浪,脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡,我們卻謂之成長(cháng)。

  當我們從童話(huà)故事里醒來(lái)的那一刻,我們就故作堅強地應對著(zhù)這世界,孤獨而冷傲。家境的貧寒、升學(xué)的壓力,鞭策著(zhù)我們的內心,哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。

  但,以往擁有過(guò)的是青春。那些記憶將會(huì )成為永遠揮灑不去的汗水。

  課前5分鐘演講稿 篇9

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  在賣(mài)火柴的小女孩眼里,夢(mèng)是香噴噴的燒鵝和奶奶溫暖的懷抱。在鄧亞萍眼里,夢(mèng)想是你永不放棄的信念。如果你努力,你就會(huì )成功。在雜交水稻之父袁隆平眼里,夢(mèng)想是“雜交水稻莖高梁高,穗大掃帚,米如葡萄”。夢(mèng)想是不斷的突破和探索,是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。在“觀(guān)世音菩薩”泰立華眼里,夢(mèng)想是聾子能“聽(tīng)”,瞎子能“看”,殘疾人朋友能“走”。夢(mèng)想是永不放棄,努力奮斗的精神支柱。

  夢(mèng)想與我們每個(gè)人同在。夢(mèng)想是美好的,它是我心中最美好的期望,所以夢(mèng)想成真成為了我們長(cháng)久以來(lái)的信念。

  每個(gè)人都有夢(mèng)想。有些夢(mèng)想很普通,有些很特別,有些很實(shí)際,有些很有野心。但是,無(wú)論如何,有一個(gè)夢(mèng)想,無(wú)論大小,都是偉大的,哪怕你想成為一個(gè)掘糞人,因為和這個(gè)職業(yè)相似的石傳祥,平凡而不可或缺。他不是個(gè)掘糞人嗎?說(shuō)了這么多,我還沒(méi)說(shuō)我的夢(mèng)想是什么。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。我只想像比爾蓋茨一樣做一份事業(yè),退休過(guò)上舒適的生活,把我的財產(chǎn)捐給那些慈善機構。當然,我死之前不會(huì )把錢(qián)都捐了。我死后會(huì )把所有的錢(qián)捐給慈善機構。我沒(méi)那么偉大,也是人類(lèi)自私。

  有了夢(mèng)想,就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢(mèng)想,有了動(dòng)力。夢(mèng)想是一座高高的橋。不管最后能不能到達彼岸,有夢(mèng)想,有追求,已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中,我們在成長(cháng)。

  它會(huì )促使人們前進(jìn)。也許在實(shí)現夢(mèng)想的路上會(huì )有無(wú)數的挫折和困難,但都無(wú)所謂。如果你跌倒了,站起來(lái),為了你的夢(mèng)想前進(jìn)。畢竟,未來(lái)不僅僅取決于運氣,還取決于你自己的創(chuàng )造。

  夢(mèng)想就像一顆種子,種在“心”的土壤里。雖然小,但能生根開(kāi)花。如果沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,寒冷而清澈,沒(méi)有活力。我想問(wèn)一下,在座的同學(xué)中,誰(shuí)愿意過(guò)行尸走肉的生活?我相信我不會(huì )。你們誰(shuí)都不會(huì )。

  有了夢(mèng)想,就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢(mèng)想,有了動(dòng)力。夢(mèng)想是一座高高的橋。不管最后能不能到達彼岸,有夢(mèng)想,有追求,已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中,我們在成長(cháng)。

  同學(xué)們,讓我們播下夢(mèng)想的種子。

  即使你只是一滴水,你也可以和你的夢(mèng)想匯成一望無(wú)際的大海。

  即使你只是一朵云,有了夢(mèng)想,你也可以凝結成一片高天。

  課前5分鐘演講稿 篇10

老師們、同學(xué)們:

  海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà):“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬!闭怯辛诉h大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰,創(chuàng )造了生命的奇跡。

  她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。

  從某種意義上說(shuō),人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠大的理想和堅定的信念。

  理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見(jiàn)光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現實(shí) 下面我給大家講一個(gè)故事:

  浩瀚的沙漠中,一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險隊員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎么辦?

  隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來(lái),用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝!

  沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞,原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù),一步一步地向前挪動(dòng)?粗(zhù)那水壺,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。

  終于,他們死里逃生,走出茫茫無(wú)垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

  隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō):“只要心里有堅定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水!

  黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)!笔堑,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。

  同學(xué)們,不管你現在的成績(jì)怎么樣,不管你現在的基礎怎么樣,只要堅定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標,你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!

  誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠是一個(gè)奴隸。

  課前5分鐘演講稿 篇11

老師們、同學(xué)們:

  前幾天看了一期《天下女人》,是關(guān)于劉嘉玲的訪(fǎng)談錄。作為一位著(zhù)名藝人,必然要面臨必我們普通人沉重得多的壓力。談到如何釋放壓力,嘉玲說(shuō)她一般會(huì )選擇兩種方式,一是精心打扮自己,穿上靚麗的衣服使自己心情好轉,二是到大自然中去,親近自然,舒展心情。

  每個(gè)人都會(huì )有這樣那樣的壓力,也都需要適合自己的釋壓方式。如果還不懂得什么樣的方式才能給自己降壓,就一定要用心去發(fā)現、去嘗試。

  就我的經(jīng)驗看,釋放壓力最好的方式就是轉移注意力。記得一位朋友在開(kāi)導我的時(shí)候曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻:我們看待問(wèn)題和壓力就像看一張白紙上的一個(gè)小黑點(diǎn),如果我們的眼睛死死地盯住這個(gè)黑點(diǎn),就會(huì )覺(jué)得這個(gè)黑點(diǎn)怎么那么黑呀,于是心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是這個(gè)黑點(diǎn),而如果我們把目光放寬了,放眼整張白紙,這才發(fā)現,原來(lái),那個(gè)黑點(diǎn)在整張大白紙上原來(lái)才那么不起眼的一丁點(diǎn)而已,白紙還是很白的呀!

  原來(lái)很多時(shí)候,我們之所以那么糾結于一個(gè)問(wèn)題,產(chǎn)生某一方面的壓力,久久難以釋?xiě),只是因為我們過(guò)于關(guān)注它,把所有的注意力都集中在它身上,越是這樣,便越覺(jué)得它仿佛占滿(mǎn)了我們的心房,成了生活的全部,于是,就越覺(jué)得壓抑和沉重。

  既然如此,我們何不像看白紙上的黑點(diǎn)一樣,看得更寬些,更遠些,把注意力從那個(gè)黑點(diǎn)上移開(kāi)呢?

  感覺(jué)到壓力或者情緒低落的時(shí)候,我通常的做法是,找一些能吸引自己注意力的事情來(lái)做。比如:放下手中的工作,去看一些情節跌宕、引人入勝的小說(shuō);或者,穿上舒服的休閑服和平底鞋,出去逛逛街,給自己買(mǎi)一件漂亮的衣服或者喜歡的首飾;又或者,想想有什么自己喜歡吃但很久沒(méi)吃到的美食,然后揣著(zhù)錢(qián)包狠狠地去吃一頓;如果實(shí)在抑郁得很,也可以找一兩個(gè)好朋友,去KTV吼一嗓子,把所有的怨氣都吼出去。

  總之,只要是舒服的,自己喜歡的,能轉移自己注意力的事情,都可以去做。

  當時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,到了某個(gè)時(shí)刻,也許你就會(huì )發(fā)現自己的煩悶的心情已經(jīng)舒緩了許多,而那些讓你煩悶的'事情,也或許已經(jīng)有了新的轉機。

  我們常說(shuō),“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎”、“車(chē)到山前必有路”,這的確是顛撲不破的真理,只是,當我們遇到坎、看不到路的時(shí)候,總會(huì )無(wú)法抑制內心的慌亂與彷徨,總會(huì )倍感壓力。如果,我們能學(xué)會(huì )釋放壓力,悠然地等待過(guò)坎的時(shí)機,那么生活將會(huì )多出許多快樂(lè ),不是么?

  課前5分鐘演講稿 篇12

老師們、同學(xué)們:

  每個(gè)人對演講有不同的理解,我認為演講不一定要將一番大道理,也可以是一些能引起大家共鳴的小事。我今天的演講,沒(méi)有名人事跡,沒(méi)有偉人勸誡,更沒(méi)有大道理和空話(huà)。

  這一兩周,我們過(guò)的是打仗般的生活,太多作業(yè),太大壓力,太多考試和改錯。因為忙,我們也許只能在地理上尋找“硬葉林”時(shí),才發(fā)現窗外的大樹(shù)已脫下它的秋衣;因為煩,我們可能連一句元旦快樂(lè )也沒(méi)有給家人說(shuō),只是一個(gè)人沉浸在題海里;因為悶,我們喜歡回家就埋在游戲中,因為在游戲中的勝利所帶來(lái)的快感,遠比真實(shí)生活有趣。我們太忙,太煩,太悶。我們的生活成為了三點(diǎn)一線(xiàn):教室——食堂——寢室。

  其實(shí),我覺(jué)得如果停下一分鐘,來(lái)開(kāi)看一看生活中的風(fēng)景,你會(huì )發(fā)現更美的世界。很簡(jiǎn)單可以實(shí)現,當你晚上因為成績(jì)或因為沒(méi)做完的作業(yè)而愁得睡不著(zhù)時(shí),你可以回想一下你美好的童年,何必自己跟自己過(guò)不去呢?!

  回憶童年,你會(huì )發(fā)現過(guò)去的自己是那么棒!在小區里隨便吆喝一兩聲,都會(huì )下來(lái)一大群小伙伴,然后作為孩子王的你,帶領(lǐng)這大小兵,一起捉迷藏,玩游戲,那是的我們有最初的夢(mèng)想,那個(gè)夢(mèng)想才是最美好的。

  突然想到一件趣事,有一次回老家,在小區樓下看到幾個(gè)孩子和他們的外公外婆,孩子們正在玩,這時(shí),其中一個(gè)小朋友的外婆突然問(wèn),孩子們,你們長(cháng)大以后想干嘛?最好玩的是,其中有一個(gè)小孩子,想了老半天,然后悠哉的說(shuō),“我以后想賣(mài)油條”,當時(shí)那群老人就樂(lè )開(kāi)了花,這叫什么夢(mèng)想!

  童年,真的像是一個(gè)夢(mèng),它讓人美美的睡去,卻痛苦地睜開(kāi)雙眼。已經(jīng)十五歲的我們,背負了太多期望,也許在也想不起而是許下的愿望。我們就這樣一直忙,一直忙,直到有一天,兒時(shí)的夢(mèng)再一次浮現在腦海里,可是我們已經(jīng)無(wú)力實(shí)現。因為那個(gè)夢(mèng),太天真,太爛漫,太遙遠!

  眺望兩年半后,年已十八歲的我們走向陌生的社會(huì ),不小心摔了一大跟頭,才后知后覺(jué)學(xué)生時(shí)期的安逸,即便是在題海中,也至少是安全的。因為答案的背后,不會(huì )藏著(zhù)一把匕首。

  同學(xué)們,在生活與學(xué)習的空隙抬頭看看這個(gè)天空,隨意滿(mǎn)是霧霾,但依舊包容著(zhù)你;不要忘記享受和家人在一起的時(shí)光,因為歲月已爬上他們的額頭,有一天,他們終將老去,而如果你卻只能依稀想起他們年輕時(shí)的容貌,那多么悲哀;多一份空閑,留給快樂(lè )的瞬間,對于自己的愛(ài)好,不要棄之遠去,他們是你最寶貴的財富之一,請松開(kāi)他們被時(shí)間拴住的手腳,讓它們和你共度美麗人生!

  趁著(zhù)快樂(lè )的寒假,拋開(kāi)數學(xué)的三角,扔掉語(yǔ)文的文言,遺棄英語(yǔ)的to do; doing ;done,把生物的光合呼吸放在家里,把物理的加速度丟在書(shū)包中,把化學(xué)的氧化還原保留在課本里!去大自然洗洗肺吧!生活如此多嬌,可別讓考試壓彎你的腰!

  課前5分鐘演講稿 篇13

老師們、同學(xué)們:

  1630年,來(lái)自歐洲的殖民者在美洲經(jīng)歷了一場(chǎng)恐慌:在如今美國田納西地區東部,人們發(fā)現大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出,每公頃數百萬(wàn)只蟬、一棵樹(shù)下約4萬(wàn)個(gè)孔,這實(shí)在讓人害怕。幾個(gè)星期過(guò)后,蟬兒銷(xiāo)聲匿跡。不過(guò),令人詫異的是,17年之后,這段歷史又重新上演了;而再過(guò)了17年,“沒(méi)有改寫(xiě)的劇本”重被搬出;直到2004年,正好是23次。由此得出一項結論,那里的蟬生命周期就是17年。

  這一現象引起了科學(xué)家的注意,多年來(lái)大量的實(shí)際觀(guān)測數據表明,蟬的生命周期大都為質(zhì)數。比如,科學(xué)家發(fā)現,在北美洲北部地區其周期為17年,而在北美洲南部地區都是13年,亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質(zhì)數,而不是偶數呢?

  進(jìn)化論給了這個(gè)問(wèn)題一個(gè)比較合理的答案。

  生物學(xué)家們認為,蟬最初可能具有各種不同的生命周期,如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對于不同生命周期的蟬而言,其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數,如12年,那么它每次登陸地面的時(shí)候,都會(huì )不幸碰見(jiàn)那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵,使得種群生存受威脅,這些生命周期為偶數的蟬就會(huì )因為在生存競爭中處于劣勢而被淘汰掉。

  與此相反的是,生命周期是質(zhì)數的蟬,則幸運多了,因為它們可以大大降低在地面與天敵遭遇的幾率,從而一代一代頑強地生存下來(lái)。在漫長(cháng)的進(jìn)化過(guò)程中,剩下大量這些3、5、13、17年等質(zhì)數周期的蟬就恰恰是“物競天擇,適者生存”的極好證明。

  對此理論,在2002年,德國馬普學(xué)會(huì )分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗,給予了合理的證明。他們建立了一個(gè)“獵人-獵物”的數學(xué)模型———即將蟬比作“獵物”,其天敵比作“獵人”———用數論證明了蟬選擇質(zhì)數作為生命周期可以穩定地保存種群數量。

  蟬的生命質(zhì)數現象,說(shuō)到底是一種躲避天敵的策略,是進(jìn)化過(guò)程中自然選擇導致的結果,是一種極為普通的生物現象。在漫長(cháng)的流年歲月中,一代一代的蟬兒在“知了知了”的叫聲中逝去,它們不知道,神秘的大自然在為它們精確計算著(zhù)各自的“天命”。這種“天命”運用到社會(huì )生活中,就是禪的哲學(xué)。

  經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習也好,必須注重“新、奇、特”。千人齊擠獨木橋,必定會(huì )有大-片落水者;萬(wàn)人競上羊腸道,必定會(huì )有許多掉崖者。只有“新、奇、特”,才會(huì )像那些生命周期是質(zhì)數的蟬一樣,在可能的情況下盡量減少“天敵”,才有可能更好地生存。

  課前5分鐘演講稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同事們:

  大家好!

  我競聘的崗位是公安副所長(cháng)。我叫,今年31歲,現在龍坪派出所工作,我本次競爭的崗位是派出所副所長(cháng),我畢業(yè)于湖北警官學(xué)院,正式加入公安隊伍,先后在派出所工作。八年的從警經(jīng)歷,讓我深深懂得了人民警察這四個(gè)字的莊嚴和光榮,更讓我具備了較強的綜合執行能力。

  剛參加工作時(shí),我就被分到了紅巖派出所。我從基本的接警登記開(kāi)始學(xué)習,學(xué)習治安案件的辦理,學(xué)習刑事案件的偵破,經(jīng)一事長(cháng)一能,基層派出所工作的全面性使我迅速熟悉了公安工作。

  在紅巖派出所工作的五年,我受益匪淺。每一個(gè)犯罪現場(chǎng),對犯罪分子的痛恨,對受害群眾的同情,讓我切身感受到什么是警察的責任。每一趟辦案的奔波和勞累,磨練了我吃苦耐勞的意志;而每一次成功破案的喜悅,更使我懂得了警察這份事業(yè)的神圣。當然,我的工作也得到了組織的肯定,先后多次受到表彰。

  4月至底,我到龍坪派出所負責交通安全工作。當年年底,我即被評為全州道路交通安全社會(huì )化管理工作先進(jìn)個(gè)人。

  在這八年的工作中,我堅持帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習,帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)干,使我我具備了較強的組織管理能力、綜合協(xié)調能力、群眾工作能力、法律業(yè)務(wù)能力、信息化工作能力以及語(yǔ)言文字表達能力。我認為我已經(jīng)有能力勝任這個(gè)職位,我也愿意和同志們一起,為擔負起鞏固共產(chǎn)的執政地位,維護國家長(cháng)治久安,保障人民安居樂(lè )業(yè)的歷史使命而奉獻我的熱情、智慧和力量。

  在基層工作期間,各位領(lǐng)導和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助。也正是因為有了在座各位的支持,才更加樹(shù)立了我競爭的信心。當然,如果此次競爭上崗失敗,我決不灰心,決不背負思想包袱。我將重新審視自己的不足,在今后的工作中逐步改進(jìn)。我仍然會(huì )愛(ài)崗敬業(yè),團結同志,在崗位上當一個(gè)秀的兵,在業(yè)務(wù)上做一名技術(shù)能手。我相信無(wú)論職務(wù)變不變,誠懇待人的本色不會(huì )變,樂(lè )于助人的品行不會(huì )變,踏實(shí)辦事的作風(fēng)不會(huì )變。真誠的期望各位能給我一次機會(huì ),信任我,支持我!

  如果局委信任我,給予我上崗的鍛煉機會(huì )。我將從自身素質(zhì)和崗位素質(zhì)兩方面嚴格要求自己。就自身要求而言,首先,我將保持清醒的政治頭腦、擺正位置,當好所長(cháng)的助手,配合所長(cháng)圍繞全所的中心工作和隊伍建設的長(cháng)遠目標,到位不越位,補位不缺位。其次,搞好班子團結,大事講原則,小事講風(fēng)格,統一思想認識,齊心協(xié)力帶好隊伍,不負局委重托。第三,強調自我規范與約束,做好表率,把握好個(gè)人與朋友的情感線(xiàn),在感情和原則之間,把原則放在首位;把握好公與私的警戒線(xiàn),以公為重、以公為先;把握好紀律與法律的高壓線(xiàn),嚴格遵守公安隊伍的五條禁令,恪守法紀,始終保持共產(chǎn)人的政治本色,常修為警之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。

  課前5分鐘演講稿 篇15

老師們、同學(xué)們:

  在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中,流淌著(zhù)的是文明之水,它將每一個(gè)角落填充,共同閃耀著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步的光茫。

  于是當我們站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠,會(huì )發(fā)現無(wú)數文明亮點(diǎn)。楊時(shí)游酢程門(mén)立雪尊敬師長(cháng)千古流傳,孟信不賣(mài)病牛誠實(shí)作人實(shí)為可敬,季布一諾千金誠信無(wú)價(jià)值得詠?lái)。文明的榜樣給生活增添了文明的氣息。這樣的風(fēng)氣隨著(zhù)時(shí)間的河流漫溯到現代社會(huì ),無(wú)數的文明講坐在講堂中興起,宣傳文明成了主流。高素質(zhì)在各大公司招聘規則中尤為重要;學(xué)生升學(xué)也要參考文明綜合評價(jià)。文明在現代社會(huì )中已扮演了必要角色。

  然而當那些古老的文明從小就滋養著(zhù)我們的品德,漸漸漫過(guò)我們的心田時(shí)又形成了怎樣的風(fēng)氣!

  曾經(jīng)看過(guò)一報道,上面列舉了中國人的十大陋飛,如:說(shuō)臟話(huà)、隨地吐痰、扔垃圾。

  曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)外國的文明警示語(yǔ)有些是用中國漢字寫(xiě)的。

  曾經(jīng)了解到中國長(cháng)城上那些奇怪的話(huà)語(yǔ)的作者也是中國人。

  于是禮儀之邦的美譽(yù)失了往日的光彩;于是古老的文明成了流失的風(fēng)影;于是偉大的華夏民族被稱(chēng)作野蠻人。

  但是,請注意,我剛才所說(shuō)的都是曾經(jīng)的事。當中國人望見(jiàn)了恥辱,當中國人悔于自己的無(wú)知,當中國人恢復了文明的素質(zhì),一切便漸漸趨于完好。

  在我國,和諧社會(huì )在整個(gè)中國漸變流行;“幸福你我他,和諧靠大家”的口號也家喻戶(hù)曉;八榮八恥也是可以從娃娃中中便可聽(tīng)到的。

  在良好的政策注入生活注入內心時(shí),中國的風(fēng)氣漸變完好,中國形象將恢復光芒,中國人將昂然地站在文明高層次領(lǐng)哉上。

  于是,幾年后的今天,當我再次環(huán)顧我所生活的城市,會(huì )看到許多可喜的現象。校園的操場(chǎng)上垃圾不再成堆,路旁的垃圾筒也恢復了原來(lái)完整的面貌。紅燈的人行路上少了那些不懂交通法規的人。

  形態(tài)各異的白云代替了飛天的白色垃圾,走廊中親切的問(wèn)候代替了難以入耳的臟話(huà),校門(mén)口可愛(ài)的笑臉代替了遲道的身影。

  一天清晨,我看到一件發(fā)人深省的事,那天早晨,晨練的人很多,遠處駛來(lái)一輛收垃圾的小三輪,一位白發(fā)蒼蒼的老人走到一棵樹(shù)下,蹲下身子,吃力的抱起一個(gè)黑色的塑料袋,然后喊住那小三輪,放上去,這時(shí)一旁的孩子,也撿起一個(gè)掉落的空食品袋,踮起腳,將垃圾扔入車(chē)中。

  如今不論老人還是孩子都有了這種文明意識,作為一名高素質(zhì)的高中生,我們更應以我作起,作一名文明的公民,展現中國的文明形象,讓那些恥辱的事真正成為過(guò)去!

  我們走在生活的路上,有文明的做伴,在文明的這條路上,有我們的足跡,讓我們共同努力,文明之你我共行。

  課前5分鐘演講稿 篇16

老師和學(xué)生:

  早上好!

  當你沉浸在暖風(fēng)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、青山綠水、良田春光之中,你會(huì )陶醉;當你面對金秋時(shí)節,碩果累累如金銀,你會(huì )欣喜若狂。你有沒(méi)有想過(guò),豐沛的春色是經(jīng)過(guò)嚴寒洗禮的壯烈,美麗的秋色是在酷暑中融化后的結晶?回過(guò)頭來(lái)琢磨,其實(shí)我們的人生也是如此。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)理想和奮斗的冰冷,怎么能得到收獲的芬芳?

  理想。它是第一關(guān),就像一棵大樹(shù),但它只是一粒種子。生活的光澤需要用理想來(lái)裝飾,給生活最亮的指示燈。有了它,我們會(huì )堅持在自己的道路上越走越遠,有偉大的理想,可以是一生的理想,可以是一個(gè)階段的理想,可以是一年的理想。但是理想很小。哪怕是一個(gè)月、一天、一個(gè)小時(shí)、一分鐘的理想,都能點(diǎn)燃你心中最美的火花,從而一路沖掉塵埃,一路前行。春天的花朵如何綻放,夏天的星星如何在銀輝閃爍,你如何揚帆起航,你如何將一首詩(shī)吸引到天空?我覺(jué)得答案很簡(jiǎn)單,就是讓心里能長(cháng)成大樹(shù)的“種子”生根發(fā)芽。

  奮斗是第二個(gè)層次。樹(shù)再大,也需要一個(gè)過(guò)程才能生長(cháng)。青春本身就是一個(gè)璀璨耀眼的詞匯,是在我們這樣一個(gè)燦爛的時(shí)代背景下產(chǎn)生的。年輕的心不禁憧憬了很多。是的,誰(shuí)不想做自己的舵手,帶領(lǐng)生命之舟駛向另一片海和天空?從潛心學(xué)習讀書(shū)的學(xué)生,毅然匆忙成為上班族。我們跨過(guò)了成年的分割線(xiàn),生命中最絢爛的章就從這里悄然開(kāi)始了。我一心想從父母的羽翼中飛出,和自己的重云戰斗九天。畢竟我的青春應該是自己決定的!一邊大張旗鼓地喊著(zhù)口號,絕望地離開(kāi)溫室,我們是不是在茫茫的世界面前迷茫了?該不該靜下心來(lái):我的青春,我該怎么做決定?在生活中,每個(gè)人都會(huì )遇到不愉快的事情,遭受挫折,被誤解,被批評等等。當時(shí)的感覺(jué)無(wú)疑是不可逾越的障礙。但這不就是成長(cháng)中的苦樂(lè )參半嗎?大樹(shù)的生長(cháng)需要陽(yáng)光和養分。必要時(shí),請慷慨地獻出你的信心和勇氣。記。夯ǚ坷锏幕m然艷麗,但絕不會(huì )散發(fā)出骨子里的芬芳。

  收獲是第三個(gè)層面:金秋來(lái)了,我們的大樹(shù)就真的長(cháng)大了。它的成長(cháng)反映了一條光輝的人生道路。無(wú)論“樹(shù)”是否挺拔,枝葉繁茂,甚至開(kāi)花結果。也不說(shuō)這棵樹(shù)最后的收獲是否等于它過(guò)去的努力。只要收獲了,就已經(jīng)是結果了。就像生活一樣,如果你成功了,你會(huì )得到鮮花和掌聲。如果失敗了,你會(huì )獲得一段時(shí)間的經(jīng)驗教訓,然后重新開(kāi)始。只要我們用堅持打破命運的枷鎖,用信心和勇氣照亮人生。植理想,不懈努力。我相信總有一天“鵝來(lái)悲,山來(lái)好月”。相信會(huì )有收獲的!

  往事如歌。在人生的旅途中,雖然有過(guò)坎坷和遺憾,但青春的美好并沒(méi)有失去。相信自己,總有希望,讓我們記住那句話(huà):錯過(guò)太陽(yáng)我不會(huì )哭,否則,我會(huì )錯過(guò)月亮和星星。所以,讓我們一起加油吧!

  課前5分鐘演講稿 篇17

老師們、同學(xué)們:

  光陰似箭,歲月如梭。轉眼間,我們相處的五年時(shí)間已匆匆流逝。在這五年的時(shí)間內,我們經(jīng)歷了快樂(lè )、悲傷、欣喜、失落,而這五年的時(shí)間里,我們收獲了兩大份情誼:師生情、同學(xué)情。老師的嘔心瀝血,老師的真心付出,我們也皆是看在眼里,感動(dòng)在心里。就從我們一年級互不相識開(kāi)始吧!

  師 生 情

  還記得剛剛踏入校園,組成了"永遠的七班",為了迅速了解我們每一個(gè)孩子,盧老師精心為我們準備了名牌。

  還記得"彩虹橋"記事本嗎?那是盧老師煞費苦心為同學(xué)和老師還有家長(cháng)之間架起的愛(ài)心橋,它不但記錄了成長(cháng),也記錄了老師的汗水,我已經(jīng)把它收藏保存。

  你可曾還記得第一次運動(dòng)會(huì )?為了能展示七班的風(fēng)貌,炎熱的太陽(yáng)下,盧老師曬黑了皮膚,喊壞了嗓子。

  你可曾還記得,第一次聯(lián)歡會(huì )?第一次家長(cháng)會(huì )?還有飄著(zhù)紅腰帶的腰鼓隊?正是這些"第一次",盧老師悄無(wú)聲息的重復了五年。

  五年里;盧老師每天發(fā)著(zhù)飛信,甚至半夜十一點(diǎn),還有聲聲傳來(lái)的信息聲。

  五年里;每學(xué)期我們都更替作文本、積累本、預習卡,你可曾看到盧老師燈下忙碌的身影。

  五年里;多少句不經(jīng)意的問(wèn)候----"你,又長(cháng)高了!""你!又變胖了!"你可知道,她是真的關(guān)注了你!而《童言童語(yǔ)會(huì )童心》作文集更是給我們留下了一生的財富。

  同學(xué)們,讓我們以感恩的心,真心感謝盧老師這一路為我們的付出。

  同 學(xué) 情

  五年的時(shí)光,我們也收獲了彌足珍貴的同學(xué)情;無(wú)論是在教室里學(xué)習,在操場(chǎng)上玩耍,無(wú)論是在彼此的關(guān)心或是互相間的幫助,點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們結下了深厚的友誼。

  春天里;我們共同去郊游。凈月潭、南湖、留下了我們歡快的腳步,撕名牌大戰,激烈而又難忘……

  夏天里;我們一起參加社團、義賣(mài)報紙、游泳戲水、我們快樂(lè )無(wú)比!還有夏天里我們一起吃那甜甜的雪糕,讓人永生難忘。

  秋天里;我們一起在陽(yáng)光下練習腰鼓,一起吃棒棒糖,一起為了集體榮譽(yù)在運動(dòng)會(huì )上搖旗吶喊。

  冬天里;我們參加合唱比賽、舞臺劇表演……我們一起堆起了人間最美的雪娃娃……

  還記得這張照片么?稚嫩的臉,燦爛的笑!這張集體照可是我的最?lèi)?ài)呢!

  如今,我們長(cháng)大了!我們的友情更深厚了!

  如今,我們快要分別了,就連"打架"也變得珍貴!

  你可知道,我是多么的舍不得你們!

  朋友不用想起,只因為不曾忘記!

  無(wú)論何時(shí)何地,別忘了,我們是一輩子的七班!永遠的七班!

  課前5分鐘演講稿 篇18

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事:記得有一次,大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說(shuō):“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事:每人把胳膊盡量往前甩!闭f(shuō)著(zhù),蘇格拉底示范了一遍,“從今天開(kāi)始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡(jiǎn)單的事,有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們:“每天甩300下,哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底又問(wèn),

  這回,堅持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后,蘇格拉底再一次問(wèn)大家:“請告訴我,最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時(shí),整個(gè)教室里,只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。

  法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才就是長(cháng)期的堅持不懈!蔽覈臄祵W(xué)家華羅庚也曾說(shuō):“做學(xué)問(wèn),做研究工作,必須持之以恒!钡拇_,我們干什么事,要取得成功,堅持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子,巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí),即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想,他給我們每個(gè)人注入了一股強大的精神力量,那就是明確目標,堅持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說(shuō)它容易,是因為只要愿意做,人人能做到,說(shuō)它難,是因為真正能做到的,終究只是少數人。

  堅持是一種信念,堅持是一種修養,堅持是一種高尚的品質(zhì)。

  而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益,不做長(cháng)遠的打算,竟在考試中作弊,這種不合新海高中校風(fēng)的做法,不僅讓學(xué)校、老師蒙羞,也失去了檢測自己的機會(huì ),而失去這次機會(huì ),就相當于放棄了自己,最終一事無(wú)成。

  成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮,卻選錯了方向,則令人可悲!扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值,偏離了正確方向,方向錯了,就是一列疾速列車(chē)脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點(diǎn)金石,以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì )變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線(xiàn)攻成美玉,也許力道、方法都恰當,卻選錯了對象。

  當困難,絆住你成功腳步的時(shí)候;當失敗,挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當負擔,壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅持下去,因為只有堅持不懈,才能通向成功!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  課前5分鐘演講稿 篇19

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

  早上好!

  我今天演講的題目是“想成功就要堅持”。

  首先,我想和大家分享一個(gè)有趣的故事:我記得有一次,偉大的哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說(shuō):“今天我們只學(xué)最簡(jiǎn)單最容易做的事:每個(gè)人都盡可能向前伸出手臂!闭f(shuō)著(zhù),蘇格拉底又演示了一遍,“從今天開(kāi)始,每天做300次,大家都可以嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事情有什么做不到的?一個(gè)月后,蘇格拉底問(wèn)學(xué)生:“哪個(gè)學(xué)生堅持一天扔300次?”90%的學(xué)生驕傲地舉起了手。一個(gè)月后,蘇格拉底又問(wèn),這次只有80%的學(xué)生堅持。一年后,蘇格拉底又問(wèn)大家:“請告訴我,還有哪些同學(xué)堅持了最簡(jiǎn)單的切割動(dòng)作?”這時(shí),整個(gè)教室只有一個(gè)人舉手。這個(gè)學(xué)生就是柏拉圖,后來(lái)成為古希臘另一位偉大的哲學(xué)家。這小說(shuō)的深刻含義顯而易見(jiàn)。

  法國偉大的啟蒙思想家布馮曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“天才是長(cháng)期的毅力!中國數學(xué)家華曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)習和研究工作,必須持之以恒!笔聦(shí)上,堅持不懈的努力和毅力對我們無(wú)論做什么都是至關(guān)重要的。古今中外,這樣的例子很多。巴爾扎克拼命工作,每天苦寫(xiě)十六七個(gè)小時(shí)。即使累得胳膊都傷不了,眼睛里也流著(zhù)淚,他也不會(huì )浪費一分一秒。這就是為什么他能夠完成一項偉大的工作。他給我們的啟示是什么?我覺(jué)得他給我們每個(gè)人都注入了強大的精神力量,那就是目標明確,堅持不懈,成功!世界上最容易的是堅持,最難的是堅持。說(shuō)起來(lái)容易是因為大家愿意做就能做,說(shuō)起來(lái)難是因為畢竟真正能做的人很少。

  堅持是一種信仰,堅持是一種修養,堅持是一種高尚的品質(zhì)。

  現在,我們有些同學(xué)考試作弊,沒(méi)有為眼前的利益制定長(cháng)期的計劃。這種做法不符合高中風(fēng)氣,不僅讓學(xué)校和老師蒙羞,也失去了考驗自己的機會(huì )。失去這個(gè)機會(huì )就相當于放棄了自己。最后,一事無(wú)成。

  成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮,卻選錯了方向,則令人可悲!扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值,偏離了正確方向,方向錯了,就是一列疾速列車(chē)脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點(diǎn)金石,以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì )變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線(xiàn)攻成美玉,也許力道、方法都恰當,卻選錯了對象。

  當困難,絆住你成功腳步的時(shí)候;當失敗,挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當負擔,壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候,不要退縮,不要放棄,一定要堅持下去,因為只有堅持不懈,才能通向成功!

  謝謝大家!

  課前5分鐘演講稿 篇20

老師們、同學(xué)們:

  昨天才突然意識到今天是自己上臺演講,急忙讓朋友幫忙查資料,雖然家里電腦最終還是出了些問(wèn)題,沒(méi)能看到資料,不過(guò)還是要說(shuō)聲謝謝!

  于是突發(fā)奇想,干脆這次語(yǔ)文課前演講就沒(méi)有一個(gè)標準的題目,想到哪里說(shuō)到哪里。

  5月12日,也就是本周一,四川汶川縣發(fā)生了7.8級大地震。上臺前自己估算了一下,從周一下午兩點(diǎn)左右到現在已經(jīng)大約67個(gè)小時(shí)了。這幾天,各種媒體也都紛紛報道救災的情況。今年是我國舉辦奧運會(huì ),先是南方雪災、火車(chē)出軌,再是西分裂祖國立,這次又是四川發(fā)生7.8級的地震;蛟S真的應了那句“好事多磨”吧。希望,以后不要再出什么事了……

  晚上看新聞——“眾志成城,抗震救災”?吹诫娨暲锏膱蟮,房屋倒塌、道路被毀,慘不忍睹……在這次地震中,傷亡最慘重的就是學(xué)校了。我記得當時(shí)看的是四川臺吧,解放軍戰士從倒塌的教學(xué)樓的廢墟中把那個(gè)年僅十一歲的小女孩兒挖出的那一幕,真的震撼人心?吹剿轶w鱗傷的被抬出來(lái)的時(shí)候,真的心疼!

  或許因為女生想的比較多吧,我真的想過(guò),如果這場(chǎng)地震發(fā)生在我身上,怎么辦?劉暢曾經(jīng)計算過(guò),如果按現在二十歲,平均年齡80歲計算,我們還只能再活3個(gè)這么大,這還是在你身體健康,不出意外的情況下。也曾經(jīng)和朋友討論過(guò)如果一個(gè)人消失了要怎么把她找回來(lái),當然,這里的“消失”僅僅是指搬家、轉學(xué)等等,現在想來(lái),至少,我們還能知道她在世界的某一個(gè)角落活著(zhù),某種程度上講,這已足矣了。

  回到原來(lái)的那個(gè)問(wèn)題,如果正在上課的我們突然之間地震來(lái)襲,死亡,只是一瞬間的事情。當然,有些人會(huì )說(shuō):“我們可以自救啊”。的確,掌握一定的自救知識是非常必要的,可是,如果教學(xué)樓倒塌,這幾百名學(xué)生與老師,存活的可能性是多么小,這回才是真正的消失了……

  或許,你剛剛和父母吵了一架;或許,你還在抱怨老師留的作業(yè)太多;或許,你仍然在為朋友之間的一點(diǎn)小矛盾而耿耿于懷。如果我告訴你,下一秒,你將從這世界上消失,你還會(huì )在意這些事嗎?

  出門(mén)前,給你的親人一個(gè)擁抱,因為也許這就是最后一個(gè)擁抱;見(jiàn)到老師問(wèn)一聲好,因為也許這就是你的最后一聲問(wèn)好;遇到朋友,用心微笑,因為也許這就是永恒的微笑了……

  及時(shí)對你愛(ài)的人說(shuō)出我愛(ài)你,對你感到感謝的人說(shuō)聲謝謝,對你感到抱歉的人說(shuō)句對不起。只有這樣,在那個(gè)消失的瞬間,你才可以坦然面對,沒(méi)有一絲遺憾。

  忘卻生命中的種種不快,記住那些曾經(jīng)的美好。

  這也就是我今天演講的主題,關(guān)乎于消失,關(guān)乎于美好。

  最后,還是想呼吁大家,學(xué)校組織了這次救災的捐款活動(dòng),請大家伸出援手,幫幫這些在死亡邊緣走過(guò)一回的人們,告訴他們:我們永遠在你們身邊,相信,明天會(huì )更好!

  課前5分鐘演講稿 篇21

老師們、同學(xué)們:

  我根據本年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定了一份“課前三分鐘”訓練方案。具體如下:

  一、訓練的理論基礎

 。1)提倡共同參與性!罢n前三分鐘”訓練,要求人人參與,給每位同學(xué)都提供了充分展現自我的平等機會(huì ),提供了施展才華的場(chǎng)所。學(xué)生從參與當中體味到語(yǔ)文的樂(lè )趣,就會(huì )逐漸變被動(dòng)為主動(dòng),從“要我做”到“我想做”、“我要做”,最后達到“我能做”。

 。2)宣揚競爭性。良性競爭能大大增強學(xué)生學(xué)習的欲望與動(dòng)機。學(xué)生在聽(tīng)別人演講時(shí),從中可以學(xué)到知識、受到啟發(fā),會(huì )在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐,就會(huì )受到鍛煉,增長(cháng)才干。從這個(gè)意義上說(shuō),“競爭是無(wú)聲的良師益友”。

 。3)張揚創(chuàng )新獨特性。在“課前三分鐘”的訓練中遵循“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我新,人新我奇”的原則,激發(fā)學(xué)生盡情張揚個(gè)性。鼓勵學(xué)生講出自己獨特的見(jiàn)解。這種創(chuàng )新求異的思想,能促使學(xué)生主動(dòng)去獲取更多更豐富的知識,提高綜合能力,增長(cháng)自己的才干。有了創(chuàng )新,人才會(huì )不斷地向前發(fā)展,才能不斷有進(jìn)步。

 。4)遵行循序漸進(jìn)性!罢n前三分鐘”訓練,分幾輪進(jìn)行,從易到難,逐步向“難”的層次努力,這符合人們認知事物循序漸進(jìn)的原則。如果不分難易層次隨意開(kāi)展訓練,或是一下子提高難度,都不符合循序漸進(jìn)的原則,也難以收到預期的效果。

  二、訓練方案

  “課前三分鐘”訓練,形式要多樣,演講的體裁不限,內容主題自定,充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由,所受限制小,更能激發(fā)學(xué)生的興趣,也符合他們渴求個(gè)性與自由的心理愿望,往往能使訓練事半功倍。學(xué)生可講自己、身邊人以及名人的真實(shí)數學(xué)故事,還可出練習題等等。

  三、訓練益處

 。1)活動(dòng)時(shí)間短、受益面廣!罢n前三分鐘”訓練所用的時(shí)間不長(cháng),一般不會(huì )影響本節課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加,受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。滿(mǎn)足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己才華的心理,給學(xué)生提供了鍛煉自己、充分展現自我的機會(huì )與平臺,促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習與競爭。

 。2)訓練負擔小、收效大!罢n前三分鐘”訓練,每個(gè)學(xué)生輪到一次訓練差不多需要兩個(gè)月左右的時(shí)間,盡管輪到的學(xué)生事前要做認真的準備,花費一定的時(shí)間和精力,但一學(xué)期每人只準備三次,負擔不重。而天天有人講,天天聽(tīng)人講,時(shí)間長(cháng)了,學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng )新能力都得到提高,對學(xué)生走向社會(huì )從事各項活動(dòng)均有很大的好處。尤其評析鑒賞訓練對學(xué)生的益處最明顯,不僅講的學(xué)生提高了能力,就連聽(tīng)的學(xué)生與教師也獲益良多,可以提高學(xué)生多角度思考問(wèn)題的能力。再者每位學(xué)生訓練完畢,其他學(xué)生的掌聲可以調動(dòng)起全班學(xué)生聽(tīng)課的熱情,為上好每節數學(xué)課營(yíng)造良好的情感氛圍。

  課前5分鐘演講稿 篇22

老師們、同學(xué)們:

  十年冷窗苦讀,我們懷著(zhù)沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。在這里,我們吸納著(zhù)前人的智慧精華,接收著(zhù)人文道德的洗禮。我們是幸福的,是榮幸的。由于我們是大學(xué)生,我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰,更有理性穿梭于多彩的世界。

  人們給了我們光彩的稱(chēng)號,給了我們這么多榮幸的光環(huán),更給了我們衷心回報社會(huì )、家庭的神圣的職責。這就是我們大學(xué)生應有的良知。在這知識的殿堂里,我們是否做天了與知己為伴,讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了,時(shí)刻讓良知牽引自己前行,盡力為以后的人生展墊著(zhù)牢固的基石。然而,令我們可悲的是,在這通往光亮與光輝的路上,有人卻輕易地拋掉了良知,讓昏暗遮蔽了自己。

  有一個(gè)不知該為他的不幸而哭,還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生,由于在情人節送花給敬慕的女生遭到謝絕,他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了,人們給他的只是同情,同情他的年少、同情他的無(wú)知。作為大學(xué)生,沒(méi)有大學(xué)生處置問(wèn)題的沉著(zhù),更沒(méi)有大學(xué)生應有的廣闊胸懷,這真的是作為大學(xué)生的悲痛。

  更有一個(gè)令人難以置信的法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,為了替父還債,竟然綁架了鄰居小孩,勒索20萬(wàn)元現金。被逮捕后,卻以沒(méi)想過(guò)傷害人質(zhì)為由,請求廣大處置。真令人痛心,這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛;更為她作為大學(xué)生,卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。

  此類(lèi)事件,在我們四周產(chǎn)生,帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問(wèn):是什么使我們當中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更?是自卑、是脆弱、是無(wú)知,還是.......

  面對生涯的挫折與打擊,他們沒(méi)能憑毅力與智慧克服,因愚蠢而失;面對生活的陷井他們沒(méi)能懸崖勒馬,因盲目而墜進(jìn)其中,故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯的,看似生涯的錯,聽(tīng)似別人的錯,但我以為更應當批評的是作為大學(xué)生,卻擯棄大學(xué)生知己的他們。

  我們是大學(xué)生,我們真摯、樂(lè )觀(guān)、自負、文明,我們對生涯充斥熱忱,心靈,對人生滿(mǎn)懷信念。這就是我們的實(shí)質(zhì),這就是我們的知己。而他們擯棄了這些,這是他們的悲痛,但我們不要。我們理解生的意義,我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無(wú)窮的為人類(lèi)謀幸福之中,在性命逝往時(shí),讓精力之光照射萬(wàn)代,讓人類(lèi)之火熊熊燃燒。

  同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演,勵志歌曲,重演在這洋溢著(zhù)智慧與活氣的舞臺上。讓我們攜起手來(lái),堅守我們的良知,以此來(lái)演奏屬于我們當代大學(xué)生的精美樂(lè )章!讓我們攜起手來(lái),保衛我們的良知,以此來(lái)開(kāi)啟屬于我們當代大學(xué)生的人生航帆!

【課前5分鐘演講稿】相關(guān)文章:

課前演講稿04-07

課前演講稿09-12

課前的演講稿07-03

課前演講稿11-02

課前演講稿11-09

課前演講稿12-13

課前演講稿12-17

課前演講稿01-25

【精】課前演講稿12-28

學(xué)生課前演講稿12-30