大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )合集(14篇)
我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
通過(guò)這學(xué)期的《社會(huì )調查與方法》一課的學(xué)習，使我對社會(huì )的調查的運用等有了初步的熟悉，熟悉到社會(huì )調查這門(mén)學(xué)習課的必要性，也讓我們學(xué)生對選修課標準要有一個(gè)較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對選修課進(jìn)展的修改和完善，與舊的課程標準相比而言，更加注意學(xué)生的綜合素養的培育，注意學(xué)生的力量的開(kāi)發(fā)。并且對教學(xué)的目標進(jìn)展修正，更加細化和詳細。但是在平常的課堂教學(xué)中，教師都有意無(wú)意地注意紙面教育，對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見(jiàn)，僅供參考。
大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨立思索，承受課本學(xué)問(wèn)差。假如教學(xué)中無(wú)視這些特點(diǎn)，填鴨式地問(wèn)學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味、冷冰冰的方法、特點(diǎn)，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習社會(huì )調查課有很大的地域性，這就要求教師依據學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動(dòng)刪，該增加的增加。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛對于良好的教學(xué)特別重要。學(xué)生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習的動(dòng)力并取得好成績(jì)。消極的情感不僅會(huì )影響課堂學(xué)習的效果，而且會(huì )影響學(xué)生的長(cháng)遠進(jìn)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應當自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。
為此我們應當努力做到：敬重每個(gè)學(xué)生，積極鼓舞他們在學(xué)習中的嘗試，讓他們多說(shuō)多做，培育興趣，愛(ài)護他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機地結合起來(lái)，創(chuàng )設各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促使學(xué)生相互學(xué)習、相互幫忙，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，進(jìn)展合作精神;特殊關(guān)注性格內向或學(xué)習有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們制造語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)機;建立融洽、民主的師生溝通渠道，公正的對待每一個(gè)學(xué)生，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相長(cháng)。依據課程的總體目標并結合教學(xué)內容，盡量設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活閱歷和興趣為動(dòng)身點(diǎn)，內容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參加。學(xué)生通過(guò)思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習和使用技巧，完成學(xué)習任務(wù)。促使學(xué)生獵取、處理和使用信息，與他人溝通，進(jìn)展課堂學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的'力量，同時(shí)，教師要積極鼓舞學(xué)生把活動(dòng)延長(cháng)到課堂之外的學(xué)習和生活之中。
學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導以及學(xué)習習慣的培育，讓他們在學(xué)習和運用課本學(xué)問(wèn)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。我們應做到：積極制造條件，讓學(xué)生參加制訂階段性學(xué)習目標以及實(shí)現目標的方法;引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采納推想、查閱或詢(xún)問(wèn)等方法進(jìn)展學(xué)習;設計探究式的學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐力量和創(chuàng )新思維的進(jìn)展;引導學(xué)生運用觀(guān)看、發(fā)覺(jué)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，感悟語(yǔ)言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習，我個(gè)人覺(jué)得應以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，教師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應課堂氣氛，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實(shí)處，到達高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王教師的細心、仔細的教育和無(wú)微不至的照看。微風(fēng)細雨，潤物無(wú)聲。教師，您辛苦了!
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
“寒假十課”每課雖只有短短的幾分鐘，但里面不僅有共青團員理想的滋養、“一集正三觀(guān)”的硬核知識、熱血沸騰的動(dòng)人故事，還有一幕幕黨帶領(lǐng)下中華兒女的抗戰史和奮斗史。
轉眼間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)誕生一百年了。學(xué)習“寒假十課”過(guò)后，自已心中的信仰更加堅定。一百年，整整一個(gè)世紀，從歷史抗戰到改革開(kāi)放、到建設科技文化強國、到脫貧奔小康、再到抗擊疫情。每一個(gè)關(guān)鍵的節點(diǎn)，都有我們青年的奮斗身影，足以見(jiàn)得青年在國家發(fā)展中的重要作用。
一代人有一代人的際遇和機緣，一代人有一代人的使命和挑戰。我們作為新時(shí)代的`青年，身為一名團員，黨的“助手和后備軍”，要始終做到初心如磐，使命在肩，匯聚起新長(cháng)征路上重整行裝再出發(fā)的磅礴力量。不忘初心，展望未來(lái)，勇?lián)鷷r(shí)代責任。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)這三天的培訓，向陳老師、楊老師、高老師、劉老師學(xué)習了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程的授課方法、教學(xué)思路以及互動(dòng)環(huán)節設計，我對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》有了深入全面的理解，同時(shí)也汲取了同行們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。結合我在高職學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗，有以下幾點(diǎn)認識：
一、對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》的認識
隨著(zhù)國家對職業(yè)教育的重視及高職教育改革的深入，要求建立高職畢業(yè)生就業(yè)指導體系的呼聲越來(lái)越高，也受到越來(lái)越多的重視。這就對高職院校的學(xué)生就業(yè)工作提出來(lái)了更高的要求。因為高職生缺乏對自我的正確認識，而社會(huì )對高職生也沒(méi)有準備的認識，再加上本科生的競爭擠壓，所以在高職生中開(kāi)展就業(yè)指導教育顯得尤為重要。
二、對高職生《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程建設的幾點(diǎn)建議
通過(guò)陳老師對《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》國家精品課程的建設的介紹，我們知道：她不是為建設精品課程而建設精品課程的，而是考慮教給學(xué)生什么、如何教好學(xué)生、如何提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。而作為高職院校我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)校的社會(huì )影響力，提高辦學(xué)質(zhì)量以及市場(chǎng)的需求，就必須做好大學(xué)生的生涯規劃和就業(yè)指導。
1、課程建設的原則
我認為高職院校的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》應以實(shí)用性、針對性、階段性、系統性為原則來(lái)構建。課程內容的實(shí)用性，是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力因素和興趣點(diǎn)，要以活動(dòng)為主形式，根據學(xué)生需要，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。課程內容的針對性，是實(shí)用性的進(jìn)一步深化。指課程體系的設計要針對學(xué)生的學(xué)習、生活理想、做人、求職和創(chuàng )業(yè)等問(wèn)題，這一點(diǎn)我們要向首師大的.劉老師的團隊學(xué)習，這次學(xué)習在這方面收獲很大。課程的階段性原則是針對不同階段的學(xué)生需求而設定的。 課程內容的系統性，是學(xué)生得到全面指導的重要保證，它主要指職業(yè)指導課程的完整有序，貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程中。
2、課程體系的構建
高職《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程體系的構建要結合高職人才培養模式、人才培養目標來(lái)進(jìn)行，大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后，根據學(xué)生自我發(fā)展程度的不同，在不同階段開(kāi)設不同的職業(yè)指導課程，前后聯(lián)系，逐層推進(jìn)，形成一個(gè)系統。
�、賹W(xué)業(yè)生涯的認知
學(xué)生入學(xué)時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)介紹使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，調整心態(tài)，擺正位置，準確定位。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)介紹的過(guò)程中，要讓學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展前景，以便學(xué)生合理安排自己在校學(xué)習時(shí)間與內容，為下一步的職業(yè)生涯規劃打基礎。
�、诼殬I(yè)生涯的自我認知
一年級時(shí)，在學(xué)生對專(zhuān)業(yè)有基本了解后，就要對他們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的理論認知的教育教學(xué)，開(kāi)始職業(yè)生涯規劃的指導，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規劃的相關(guān)知識，并對自己的大學(xué)生活乃至畢業(yè)后的工作方向進(jìn)行初步的思考，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
�、勐殬I(yè)生涯的環(huán)境認知
二年級時(shí)，學(xué)生已學(xué)完文化課和專(zhuān)業(yè)基礎課，基本進(jìn)入實(shí)習環(huán)節，在這期間，要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)分類(lèi)、職業(yè)環(huán)境進(jìn)行設計課程，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會(huì )。
�、軗駱I(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)教育
三年級的上學(xué)期，為同學(xué)們提供包括擇業(yè)觀(guān)念、擇業(yè)心理、信息收集、目標選定、求職準備和方法、就業(yè)協(xié)議書(shū)和勞動(dòng)合同簽訂、人事代理制度、勞動(dòng)法規等內容的指導。教學(xué)模式包括專(zhuān)題講座、經(jīng)驗分享、案例分析、角色扮演等。
3、教學(xué)團隊的建設
這次培訓我感觸最大的就是首師大的團隊之大、之優(yōu)是我們沒(méi)辦法比擬的，我們只能通過(guò)多學(xué)習來(lái)慢慢提高自己、充實(shí)自己的經(jīng)驗，同時(shí)團隊的建設需要學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和向各兄弟院校學(xué)習經(jīng)驗。
最后，感謝全國高校教師網(wǎng)培中心為我們的學(xué)習和交流提供了一個(gè)平臺，感謝首師大的老師們奉獻出了寶貴的經(jīng)驗，感謝安徽省分中心的老師以及各位同仁！
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
當今社會(huì )，日新月異。世界形勢，國家政策都要隨著(zhù)時(shí)代的變化而變化。作為當代大學(xué)生如何把握時(shí)代脈搏，跟隨時(shí)代形勢顯得特別重要。通過(guò)形勢與政策課的學(xué)習，使我們了解如何去分析，判斷形勢的變化與政策的制定。為我們走出校門(mén)，走向社會(huì )打好基礎。通過(guò)對《形勢與政策》課的學(xué)習，我對當今變幻多端的國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學(xué)習這一門(mén)課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)。是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，是幫助我們掌握正確分析形勢立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)的方法。有助于我們作為當代大學(xué)生思想的成熟、樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)，通過(guò)了解世界的經(jīng)濟政治形勢來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。
當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡時(shí)期，中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態(tài)勢，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇。中國現正在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機遇也是挑戰。中國的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。
學(xué)校開(kāi)設《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感和大局觀(guān)十分重要的方面，它使我們更深刻地了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，提高精神面貌的一種有效途徑。使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì )提前上了一課，讓我們感受到社會(huì )的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務(wù)，為國家作出應有的貢獻。形勢與政策課作為一門(mén)政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養，幫助我們深刻理解當今時(shí)代的主題，強化社會(huì )主義榮辱觀(guān)。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進(jìn)步的原因的過(guò)程中，培養愛(ài)國主義精神，樹(shù)立為祖國繁榮富強而努力，而發(fā)奮圖強的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀(guān)引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會(huì )的主流，當代大學(xué)生才能肩負起國家蓬勃發(fā)展的'重任，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現自我價(jià)值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據個(gè)人目標，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實(shí)現自身的x想，大發(fā)展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊密結合全面建設小康社會(huì )的實(shí)際、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認清國內外形勢，教育和引導學(xué)生全面準確地理解黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會(huì )主義道路的信心和決心。
大學(xué)生是新一代的代表，作為新世紀大學(xué)生的我們，就應當肩負起歷史的使命，做一個(gè)合格的大學(xué)生。我們現在正處在學(xué)習階段，努力學(xué)習是我們現在首要的任務(wù)，雖然大學(xué)生的生活豐富多彩，業(yè)余時(shí)間充足，但我們決不能放松自己，讓寶貴的時(shí)間匆匆溜走。學(xué)會(huì )更好的利用自己的時(shí)間，充實(shí)自己。不要讓過(guò)多的課余活動(dòng)占用你的時(shí)間，知識的天堂、智慧的書(shū)屋才是你真正向往的殿堂�？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，只有科學(xué)才能使我們的國家繁榮富強，人民富裕。在知識飛速發(fā)展的今天，高科技不斷創(chuàng )新的現在，目前中國正面臨著(zhù)難得的戰略機遇期。對我們來(lái)說(shuō)也是一次機遇，也是一次挑戰。我們應當腳踏實(shí)地的去做一些有對我們的專(zhuān)業(yè)有幫助的事情，只有我們自己站起來(lái)了才能更好的服務(wù)別人，才能更好的為祖國的繁榮富強奉獻出我們的一份力量。我們大學(xué)生是祖國的希望，是祖國的未來(lái)，我們要朝氣蓬勃有活力，思想活躍而勇于創(chuàng )新，我們要為祖國美好的明天奮斗！
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
打贏(yíng)脫貧攻堅戰，關(guān)鍵在脫貧干部。脫貧干部是引路人，更是貧困地區的父母官。脫貧路上，要想不讓一人一戶(hù)掉隊，就必須注重精準發(fā)力，把底數摸清，把賬算清，因村、因戶(hù)、因人精準施策，精準扶貧資金投向，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題跟進(jìn)解決，扎扎實(shí)實(shí)打好打贏(yíng)脫貧攻堅戰。黃文秀發(fā)揮著(zhù)不怕苦不怕累的精神，一直奮戰在脫貧一線(xiàn)。
然而一場(chǎng)暴雨，將這一切改變了。6月16日21時(shí)至17日凌晨5時(shí)，廣西百色凌云縣出現暴雨，引發(fā)多處山洪、塌方，多人失聯(lián)。其中，就包括百色樂(lè )業(yè)縣駐村干部黃文秀，她的生命定格在了廣西百色這個(gè)貧困區。
人民的好干部，百姓的好女兒黃文秀走了，無(wú)情的洪水可以帶走她年輕的生命，但是帶不走她的精神。在黃文秀這種不怕?tīng)扌�、不辭辛勞的.脫貧精神的指引下，我們的脫貧攻堅戰一定能夠取得勝利。
作為一名大學(xué)生村官我們要向先進(jìn)學(xué)習，向榜樣看齊，守正創(chuàng )新，扎實(shí)奮斗，展現新時(shí)代新?lián)斝伦鳛椤?/p>
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
6月17日凌晨，一場(chǎng)突如其來(lái)的山洪暴雨，讓一個(gè)正在絢麗綻放的生命，永遠的定格在了這個(gè)夏天。這就是廣西壯族自治區百色市委宣傳部干部、在樂(lè )業(yè)縣百坭村擔任駐村第一書(shū)記的黃文秀，一位用生命堅守初心使命的年輕共產(chǎn)黨員。曾是一名大學(xué)生村官、也與她同樣是一名選調生的我，在學(xué)習了黃文秀的先進(jìn)事跡后，更是深受感觸。
她，帶著(zhù)一寸反哺家鄉的赤心，扎根基層。20xx年黃文秀在北京師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)后，面對眾多優(yōu)秀的就業(yè)條件，她毅然決然的選擇回到家鄉。很多人不理解她：好容易從大山出去，何苦還要回貧困村折騰“苦差事”？“我是貧困大山里走出來(lái)的孩子，我得到過(guò)黨和政府的資助和培養，我希望將來(lái)為我的家鄉、為祖國盡一份力量�！秉S文秀曾和自己的導師這樣說(shuō)。因為親身體會(huì )過(guò)艱辛，才對百姓苦感同身受，把自己深深扎進(jìn)泥土，才能把理想高高舉起。這一批年輕扶貧干部的時(shí)代責任，就是將自己的青春與熱血，與中國最真實(shí)的基層碰撞、交疊和融合。
她，懷著(zhù)一片甘于奉獻的丹心，帶民脫貧。黃文秀來(lái)到樂(lè )業(yè)縣百坭村后，一步一個(gè)腳印的走訪(fǎng)貧困戶(hù)，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)技術(shù)員培養致富帶頭人，又想辦法為村里修了路，安裝路燈，建蓄水池……村民們都親切的稱(chēng)她為“文秀書(shū)記”、“文秀姑娘”。生前，黃文秀曾和同事們約定：面對扶貧攻堅這條“長(cháng)征路”，不獲全勝、決不收兵。而她走后，這場(chǎng)說(shuō)好打贏(yíng)，并一起收兵的扶貧攻堅戰，她卻永遠的缺席了。新時(shí)代的長(cháng)征路上，她把自己變成了脫貧攻堅路上的鋪路石，守著(zhù)一顆初心，帶著(zhù)共產(chǎn)黨員的.使命，將青春與熱血獻給祖國，獻給她畢生牽掛的扶貧事業(yè)。
她，守著(zhù)一顆為民請命的初心，回報祖國�！耙胱尷习傩赵敢饨咏�，就得讓老百姓覺(jué)得我和他們是一樣的�！秉S文秀在《“新手”如何“上路”》中這樣寫(xiě)道。就這樣，黃文秀學(xué)會(huì )了當地農民的桂柳話(huà)，端起了滿(mǎn)是茶漬的搪瓷缸，喝上了略顯渾濁的玉米酒，融入到了群眾之中，幫助他們甩掉“窮帽子”。家鄉養育了她，她就回到家鄉回報家鄉；祖國培養了她，她就到祖國需要她的地方回報祖國。就是這樣一個(gè)最樸素的理念和信念，支撐著(zhù)黃文秀人生當中一次又一次的重大選擇。而也正是因為這樣，她用自己的信念和初心，為這個(gè)新時(shí)代，交出一份光芒閃閃的答卷。
李大釗曾說(shuō)：“以青春之我，創(chuàng )造青春之國家，青春之民族�！秉S文秀用生命堅守初心使命，在青春正盛的歲月，她放棄繁華、選擇泥濘；她反哺家鄉、有情有義；她不忘初心、堅定信念。斯人已逝，但仿佛文秀并未走遠，只是換了一種方式，用愛(ài)，繼續守護，她熱愛(ài)的故土。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下深刻的印象，現談?wù)勎业娜c(diǎn)體會(huì )。
一、大市聚職校是一所軍事化管理的學(xué)校。從師生的著(zhù)裝到寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡(jiǎn)樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時(shí)尚的服裝，穿上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領(lǐng)導們費多少的心機。該校教育以德育為先，對學(xué)生的教育主要以正面引導方式，尊重學(xué)生的人格，通過(guò)跟家長(cháng)多報喜，少報憂(yōu)的學(xué)校與家庭的聯(lián)系保護學(xué)生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表?yè)P的歡樂(lè )，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心和積極性，同時(shí)也為老師們贏(yíng)得學(xué)生的信任，形成一個(gè)良性循環(huán)的`教育過(guò)程，我很贊同這一做法，職校的學(xué)生同其他學(xué)校的學(xué)生一樣，雖然成績(jì)差，但他們同樣有著(zhù)強烈的自尊心,教師僅以簡(jiǎn)單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長(cháng)效地轉變他們的思想，有時(shí)甚至會(huì )導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛(ài)心才能從根本上感化學(xué)生，才能達到德育目的。
二、紹興職教中心的規模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績(jì)吸引我。我認為，該校白天文化理論學(xué)習與晚上技能實(shí)訓相結合的方式很好地把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，此外從該校的兩位領(lǐng)導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛(ài)崗敬業(yè)的一種很強的責任心，以及領(lǐng)導與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。
三、對比各所學(xué)校，其實(shí)只要是當老師，無(wú)論在哪所學(xué)校都沒(méi)有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學(xué)生，教師的職責就是教書(shū)育人，無(wú)論哪所學(xué)校，都離不開(kāi)敬業(yè)的教師，只有面對現實(shí)，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
不知不覺(jué)以來(lái)學(xué)校已快有兩個(gè)春秋了，這些時(shí)間我到底
做了什么？獲得了什么？其實(shí)我認為上大學(xué)我最大的收獲就在于我思想上的轉變，因此我覺(jué)得有必要做如下梳理：
進(jìn)大學(xué)之前我就立下了人生目標——要做一個(gè)在社會(huì )上有影響的人。為了完成這一目標，因此我把它細分到我現在應該怎么做上。細分過(guò)程如下：要想成為一個(gè)能對社會(huì )有長(cháng)遠影響的人——必須要為社
會(huì )做出巨大貢獻——要想為社會(huì )做出貢獻，那么最有效、最可行的路就是“政治”——要想躋身于政治——必須首先要使自身的素質(zhì)修養達到一定的高度。那怎樣提高素質(zhì)修養呢？我覺(jué)得應該看看前人們、怎樣學(xué)習？怎樣成功？怎樣思考？因此我認為最好最快的方法就是看書(shū)。
這樣我就對學(xué)校的圖書(shū)館有了興趣。大一時(shí)，學(xué)校最受熱捧的書(shū)就
是所謂的“成功學(xué)”。我順潮流，認真看完了第一本，
覺(jué)得震撼、深刻、有道理。第二本感覺(jué)有點(diǎn)麻木。到了第三本感覺(jué)好象不對勁，總覺(jué)得好象差點(diǎn)什么？直到現在我才明白我為什么有這種感覺(jué)：“四個(gè)字——華而不實(shí)，書(shū)中雖提出了一系列成功要素，并用了很多很好的事列來(lái)證明。初看時(shí)會(huì )使人產(chǎn)生一定的震撼和共鳴，但要想使讀者把此當做身體力行的標準卻很難，原因就在于它缺乏核心，沒(méi)有涉及到成功最本質(zhì)，最基本的東西�！币虼�，我覺(jué)得這類(lèi)書(shū)不可取。
于是我把注意力轉向到了古今名人身上來(lái)了。想跟他們學(xué)學(xué)，希望從他們中能尋到點(diǎn)本質(zhì)上的東西。翻完一部又一部人物傳記，又感覺(jué)不是那么理想。后來(lái)我分析了下原因主要有兩點(diǎn)：“其一，人物傳記的主線(xiàn)是一個(gè)人，因此對人物當時(shí)所處的大環(huán)境述說(shuō)得不一定很全面。其二：在人物傳記中作者難免會(huì )不自覺(jué)地把自己的主觀(guān)好惡加到傳記人物身上�！�
因此我覺(jué)得我有必要更全面地了解歷史，因為歷史是對一個(gè)時(shí)代政治、經(jīng)濟、文化、人物等等大環(huán)境有深度、有系統的概括。歷史事件源至于事實(shí)的記錄，少有個(gè)人或政治色彩。即使有些地方失真，但它也是我提升個(gè)人修養的最好、最有效的工具。
所以我計劃在大學(xué)的后兩年，重點(diǎn)精力應該放在從歷史
中吸取提升自身素養的營(yíng)養，形成自己的思想體系。同時(shí)，我也應該多了解點(diǎn)時(shí)事，進(jìn)入論壇，寫(xiě)博客，寫(xiě)文章，于人多交流，以使我的思想更完善、更系統、更能適應當代的'需要。而對于現在的學(xué)業(yè)也不能丟棄，在成績(jì)上我對我自己的要求是：不掛科，平均成績(jì)在75分以上。不是我覺(jué)得專(zhuān)業(yè)知識不重要，不想學(xué)好它，相反我是為了更好地學(xué)習它。
因為我覺(jué)得如果一個(gè)人的素質(zhì)修養達到一定高度時(shí)，他的學(xué)習能力，思考能力也就能上到一個(gè)很高的高度，這時(shí)他學(xué)什么都會(huì )很快，思考和解決問(wèn)題都會(huì )很有深度�；蛘哒f(shuō)，當我們把提高個(gè)人修養比喻為塑造人體模特時(shí)，那么新技術(shù)、新方法就像一件漂亮的衣服一樣。要把這新技術(shù)、新方法加到一個(gè)有高素質(zhì)修養的人身上，就像往人體模特穿衣服那樣簡(jiǎn)單。
所以我現在認為在大學(xué)四年中除了要完成基本學(xué)業(yè)要求，最重要的是提高自身素質(zhì)修養，以能讓我在畢業(yè)時(shí)能更靠近“見(jiàn)事物端倪就能預知其大致發(fā)展方向”這種素養水平。這就是我后兩年要去完成的。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
7月20日上午湖南首期女大學(xué)生“村官”能力建設培訓班正式開(kāi)班，我有幸成為65名學(xué)員中的一員，親身體驗了這場(chǎng)高水平、高素質(zhì)的學(xué)習盛宴。
上午八點(diǎn)三十分，在一陣熱烈的掌聲中，我們迎來(lái)了舉辦這次培訓的省委組織部、省民政廳和省婦聯(lián)的主要領(lǐng)導，并一起合了影。之后，正式舉行了開(kāi)班儀式。省委常委、省委組織部部長(cháng)黃建國要求我們堅定信念，不斷加強學(xué)習，努力工作，為新農村建設貢獻自己的力量。他還告誡我們選擇了基層就是選擇了吃虧和吃苦，選擇了責任和重任，要有勇氣、有遠見(jiàn)、有膽識，鞏固好基層這個(gè)執政基礎、落實(shí)好國家的惠民政策、維護好群眾的各項利益，并希望我們開(kāi)闊眼界，高起點(diǎn)慮事;統籌兼顧，高水平謀事;務(wù)實(shí)清廉，高質(zhì)量辦事。黃建國部長(cháng)幽默風(fēng)趣而又蘊含人生哲理的話(huà)語(yǔ)，不僅讓我們驚嘆他學(xué)識廣博，更讓我們終身受用。
省民政廳廳長(cháng)余長(cháng)明充分肯定了我們的成績(jì)，并要求我們切實(shí)做好三方面的工作：幫助落實(shí)惠民政策，為困難、弱勢群體辦好事、辦實(shí)事;幫助抓好村務(wù)公開(kāi)，實(shí)現民主管理、民主決策;幫助大力推進(jìn)新農村建設。省婦聯(lián)黨組書(shū)記、主席肖百靈勉勵我們做65朵開(kāi)放在三湘大地上高素質(zhì)的鄉村之花;勤奮創(chuàng )業(yè)、敢于吃苦、樂(lè )于奉獻的時(shí)代之花;在基層火熱實(shí)踐中鍛煉、成長(cháng)，祖國未來(lái)的希望之花。并對我們提出了三點(diǎn)希望：終身學(xué)習，堅定理想;學(xué)思結合，學(xué)以致用;加強交流，陽(yáng)光心態(tài)。
在村官代表李倩發(fā)言之后，正式開(kāi)始了培訓課程。第一堂課由省委基層辦副主任胡緒陽(yáng)講授，題為“帶著(zhù)希望飛翔”。他分別從“我們的希望”、“我們的責任”和“我們的飛翔”三方面談?wù)摿舜骞俟ぷ鞯男再|(zhì)、發(fā)展路徑、責任以及工作中需要處理的問(wèn)題等，最后還送了我們一首詩(shī)：
我是一只破繭而出的蝶，
放眼是一片希望的田野，
我招引稻香與花露，
用美麗飛翔書(shū)寫(xiě)心靈。
我是一只破繭而出的蝶，
心中有一個(gè)天堂般的世界，
我目看彩云與鷗鷺，
萬(wàn)家燈火是我播灑的汗珠。
下午由素有“湖南‘活字典’”之稱(chēng)的朱翔教授向我們介紹了湖南經(jīng)濟與農村發(fā)展。他的語(yǔ)言生動(dòng)幽默，融貫古今中外，又很有實(shí)際效用，讓我們在輕松的氛圍中增長(cháng)了知識。
21日上午省婦聯(lián)主席肖百靈講解了全球化與本土化背景下的婦女發(fā)展，提出全球化既為婦女的發(fā)展帶來(lái)了機遇也迫使我們面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，并就如何應對這種局面提供了對策。下午由省民政廳基政處高景然處長(cháng)向我們詳細介紹了村官與村務(wù)管理內容、實(shí)現途徑以及需要我們樹(shù)立的思想觀(guān)念。
22日上午中南大學(xué)胡凱教授講授農村婦女心理健康與疏導技巧，并教授了我們女大學(xué)生“村官”如何進(jìn)行心理的自我調適和對農村婦女特別是留守婦女的心理疏導。下午我們參觀(guān)了長(cháng)沙縣金井鎮金龍村，與金龍村支部書(shū)記宋海宴座談，聽(tīng)取了她的治村經(jīng)驗。
23日上午，與省發(fā)改委、省農辦、省農業(yè)廳、省扶貧辦、省科技廳和省林業(yè)廳等相關(guān)部門(mén)負責人進(jìn)行了座談。領(lǐng)導們就目前我們在農村遇到的問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解答并提出了中肯的建議。下午湖南女子大學(xué)蔣璟萍教授進(jìn)行了女性創(chuàng )業(yè)與禮儀的.專(zhuān)題講座。她向我們介紹了syb的相關(guān)知識，并用女性特有的魅力和優(yōu)雅的舉止向我們傳授了日常生活中的一些基本禮儀。
24日上午，省婦聯(lián)巡視員楊紹芬、省婦聯(lián)組織部部長(cháng)胡新民等領(lǐng)導聽(tīng)取了學(xué)員們的學(xué)習體驗，總結了這次培訓班的特點(diǎn)及收獲，并囑咐我們“未來(lái)的人生更精彩，火熱的生活更多彩”。
這四天的培訓，讓我感覺(jué)和充實(shí)、很受用。時(shí)間雖短，但形式多樣、內容更豐富。非常感謝省委組織部、省婦聯(lián)能夠提供這次學(xué)習的機會(huì )，也很感謝領(lǐng)導能夠讓我參加學(xué)習。通過(guò)這次的學(xué)習，讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，激發(fā)了創(chuàng )新工作的信心和動(dòng)力。更重要的是有機會(huì )和全省的女大學(xué)生“村官”代表進(jìn)行面對面交流，既增進(jìn)了彼此間的額感情，又豐富了閱歷，讓我“充足了電”、“加足了馬力”，更加堅定了服務(wù)基層的信念，立志為建設社會(huì )主義新農村貢獻自己的一份力量。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
今天我們宿舍成員一起觀(guān)看了反詐宣傳片，每個(gè)人都受益匪淺，在看到某些片段的時(shí)候，心里還甚至咯噔一聲，因為我們現在才發(fā)現原來(lái)詐騙真的無(wú)孔不入，原來(lái)以前的某個(gè)時(shí)刻，我們差點(diǎn)就要變成了受害者。
我們宿舍有個(gè)女孩，在高考結束后想打工賺些零花錢(qián)，體會(huì )一把“打工人”的感覺(jué)，巧的是，QQ有個(gè)聯(lián)系人剛好來(lái)加她問(wèn)她想不想要賺錢(qián)，說(shuō)有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，只要去淘寶刷好評就可以獲得相應的報酬，這個(gè)女生抱著(zhù)試一試的態(tài)度便答應了下來(lái)，然后對方就把需要購買(mǎi)的.商品的鏈接發(fā)了過(guò)來(lái)，結果數額上千，那個(gè)女生畢竟是學(xué)生沒(méi)有這么多錢(qián)，也就直接把對方給刪了，現在回想起來(lái)，這就是赤裸裸的騙局！
詐騙存在于方方面面，比如電信詐騙、網(wǎng)絡(luò )詐騙等等，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這兩者的比重逐漸上升，我們作為接受過(guò)良好教育的大學(xué)生一定不能輕易相信網(wǎng)絡(luò )上的花言巧語(yǔ)，不能被短暫的“經(jīng)濟效益”蒙蔽了雙眼，賺錢(qián)的方法和途徑有很多，我們可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)班主任、輔導員，了解勤工儉學(xué)，接觸勞務(wù)工作。與此同時(shí)，我們要擦亮眼睛，時(shí)刻警惕身邊的陌生人甚至是熟悉的人，不能被言語(yǔ)蠱惑，不能被他人偽裝的可憐外表打動(dòng)，一旦涉及金錢(qián)，一定要保持清醒，讓理智和理性占據上風(fēng)。
感謝反詐視頻的主創(chuàng )人員拍攝的這些干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的漲知識視頻，我們在了解后將會(huì )把視頻教會(huì )我們的傳播給我們的親朋好友，讓更多的人能夠看清詐騙者的真面目，努力為公正和諧的社會(huì )氛圍做貢獻！
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
榜樣的力量是無(wú)窮的，精神的力量是偉大的.。在《榜樣6》中，一個(gè)個(gè)平凡的靈魂，卻帶給了我們不平凡的感受，他們在最普通的崗位上，在為人民服務(wù)的最前沿，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了忠誠與擔當、理想與信念、敬業(yè)與奉獻，他們身上的“�！绷α�，為我們樹(shù)立了榜樣，立起了標桿，鼓舞和激勵著(zhù)我們乘風(fēng)破浪、揚帆遠航，譜寫(xiě)干事創(chuàng )業(yè)新篇章�！安磺蠡貓�、甘于奉獻”，他們都是“孺子�！�，讓我們汲取執著(zhù)如“�！睙o(wú)私力量。始終堅持以人民為中心，一切為了人民、一切依靠人民，永遠為人民利益而奮斗。
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇12
看完這一短片，眼角一片濕潤�；叵胫袊邅�(lái)的這100年，是艱辛，是不易，更是無(wú)數先烈付出無(wú)數鮮血換來(lái)的。短片第一句話(huà)便是——一百年的奮斗起步于怎樣的歲月。
想想現在過(guò)著(zhù)幸福無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但百年前起步于怎樣的歲月呢?起步于被各國不斷欺負。落后就要挨打，但我們不能落后!我們的領(lǐng)導人便夜以繼日拼命想著(zhù)改革，如何不再落后!在經(jīng)歷了1921中國共產(chǎn)黨誕生，1949中華人民共和國成立，20xx黨的'十九大在北京進(jìn)行，中國特色社會(huì )主義進(jìn)入了新時(shí)代等等。以及20xx年，中國是全球一個(gè)國家經(jīng)濟達到正增長(cháng)，如此不易。這一切成就，必定是離不開(kāi)中國先烈的犧牲與中國領(lǐng)導人的正確領(lǐng)導。
回顧這一短篇，回顧這一歷史，我們幸福生活來(lái)之不易，又怎能不努力奮斗，加油前行!
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇13
我從6歲起先喜愛(ài)打羽毛球。因為我認為這是一項好玩的運動(dòng)，它不僅能讓我長(cháng)得更長(cháng)，還能讓我的眼睛越來(lái)越好。我記得我不喜愛(ài)打羽毛球的時(shí)候，我不太喜愛(ài)運動(dòng)。但是從6歲起先，我的媽媽或者爸爸就起先訓練我打羽毛球。不會(huì )玩的時(shí)候，我媽來(lái)教我一次，我一次都打不中，我就哭了。我媽勸慰我說(shuō)：“沒(méi)什么好哭的。打羽毛球的人從來(lái)不到會(huì )然后嫻熟。嗯？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得媽媽說(shuō)的'有道理，就仔細練習了。等我精通了，我媽起先干脆和我打羽毛球。我打球的時(shí)候，我媽沒(méi)接到我的球，就夸我說(shuō)：“你現在比我好，還不錯！”我聽(tīng)著(zhù)就心花怒放。我想變酷，所以我發(fā)了最難的球。結果我沒(méi)接住球，自己摔倒了。我委屈的爬起來(lái)，我媽哭笑不得的說(shuō)：“我剛夸你你是不是搞錯了？”。經(jīng)過(guò)這件事，我得不到任何好評也不會(huì )涼。我看著(zhù)每一個(gè)被擊中的球，然后把它打回去。
記得有一次我和同學(xué)打羽毛球，她確定讓我和她一起打。誰(shuí)得分最高誰(shuí)就贏(yíng)，另一個(gè)同學(xué)當裁判得分。競賽起先時(shí)，她立即把球送了過(guò)去。她一上來(lái)我就想給她一個(gè)“驚喜”！我啪的一聲，就有一個(gè)尖刺，哈哈！她沒(méi)趕上！這一輪我得了一分。下一輪我細致盯著(zhù)球，結果她要報復。她也和我一樣拿了個(gè)狼牙。我跑過(guò)去，接住球，打回去，哈哈！這是一個(gè)一般的球！她沒(méi)有跟進(jìn)，我覺(jué)得她可能覺(jué)得我太牛逼了，一不當心就瘋了，哈哈！然后我就贏(yíng)了競賽。
我特別喜愛(ài)打羽毛球。因為這個(gè)運動(dòng)可以讓我減肥！那時(shí)候我最胖，現在好多了。當然，因為喜愛(ài)這項運動(dòng)，所以很少生病。原來(lái)我始終生病。爸爸媽媽忙的川流不息�，F在他們很少生病了。爸爸媽媽沒(méi)那么忙。我愛(ài)打羽毛球！
大學(xué)生學(xué)習心得體會(huì ) 篇14
兩張簡(jiǎn)潔明了的圖片讓人很容易讀懂中國共產(chǎn)黨《紀律處分條例》和《廉潔自律準則》。
相對而言，我覺(jué)得應該多學(xué)習一下《廉潔自律準則》；因為《紀律處分條例》的適用范圍僅適用于違犯黨紀應當受到黨紀追究的'黨組織和黨員，目前看這個(gè)離我們太遠了點(diǎn)。
著(zhù)重說(shuō)一下《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，這是我們黨執政以的第一部基礎性法規；它對黨規定的內容作了具體化，它為我們黨員樹(shù)立了一個(gè)不抽象的很具體的看得見(jiàn)夠得著(zhù)的高標準；也展現了我們黨員的高尚道德追求。
通過(guò)學(xué)習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》中的“四個(gè)必須”和“八條規范”，更加使我覺(jué)得作為一名黨員所要肩負起的責任和義務(wù)，那就是全心全意為人民服務(wù)。
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