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學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )1
我在某某某企業(yè)工作，經(jīng)濟學(xué)的知識對我的工作極大的影響，通過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習，我自己學(xué)到了很多東西，我的工作也得到領(lǐng)導與同事的一致好評。經(jīng)濟法是平衡協(xié)調之法,經(jīng)濟法與和諧社會(huì )具有內在統一性,經(jīng)濟法可以在宏觀(guān)調控法、市場(chǎng)規制法和社會(huì )保障法等方面,發(fā)揮其他部門(mén)法無(wú)法實(shí)現或難以實(shí)現的作用,對構建社會(huì )主義和諧社會(huì )具有重大意義。它克服市場(chǎng)調節的盲目性和局限性，協(xié)調了市場(chǎng)運行管理關(guān)系、宏觀(guān)經(jīng)濟管理關(guān)系等。
我作為一名企業(yè)員工，學(xué)習經(jīng)濟法最大的體會(huì )是使自己懂得了在以后和生活和工作中好好利用各種法律來(lái)好好為企業(yè)工作，也使自己少犯或者不犯錯誤。通過(guò)經(jīng)濟法的學(xué)習，使我了解學(xué)習法律的重要性，也提高了我對法律的認識，也知道怎樣運用法律武器來(lái)保護自己的合法權益。比如學(xué)習公司法之前，我一直錯誤地認為公司與企業(yè)是并列關(guān)系的，都是營(yíng)利性經(jīng)濟組織，只是在規模上不同而已，現在我明白原來(lái)兩者存在包含關(guān)系—凡是公司必然是企業(yè)，但企業(yè)不一定是公司。之前，我對公司的分類(lèi)也很模糊，只是知道有無(wú)限公司、有限責任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區別，現在我才豁然開(kāi)朗了，并且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來(lái)都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關(guān)的，因此，認真學(xué)好公司的相關(guān)法學(xué)知識就顯得尤為重要了。下面就學(xué)習經(jīng)濟法中幾點(diǎn)啟發(fā)較大的法律條款做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
一、知識產(chǎn)權法、勞動(dòng)法、消費者權益保護法、勞動(dòng)合同法對我個(gè)人以后的工作和生活影響最大
知識產(chǎn)權即法律賦予知識產(chǎn)品所有人對其智力創(chuàng )造成果所依法享有的權利，產(chǎn)權內容是指民事權利主題基于創(chuàng )造性勞動(dòng)產(chǎn)生的對其知識產(chǎn)品所享有的一種民事權利。這對我以后更加有意識的保護自己的知識產(chǎn)權提供了依據，會(huì )對自己的勞動(dòng)成果給予積極的保護，被侵犯的時(shí)候會(huì )拿起法律武器保護自己。
勞動(dòng)法是調整勞動(dòng)關(guān)系以及勞動(dòng)關(guān)系密切聯(lián)系的其他社會(huì )關(guān)系的法律規范的總和，勞動(dòng)關(guān)系是勞動(dòng)法調整的主要對象，從主體上看,具有平等性，隸屬性。從內容上看,具有補償性社會(huì )性，從性質(zhì)上看設計財產(chǎn)關(guān)系人身關(guān)系，勞動(dòng)法的基本原則:公民享有勞動(dòng)權利，履行勞動(dòng)義務(wù)的原則、按勞動(dòng)分配的原則、男女平等原則、勞動(dòng)者民主管理原則。勞動(dòng)法從法律角度保護了一個(gè)公民的勞動(dòng)權利，我們不僅享有勞動(dòng)的權利，也享有分享自己勞動(dòng)成果的權利。當自己勞動(dòng)的權利和老公成果被侵犯時(shí)，可是運用法律來(lái)保護。
“消費”作為社會(huì )再生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節，是生產(chǎn)、交換、分配的目的與歸宿。消費者是各國的消費者保護法的最重要主體，也是經(jīng)濟法的重要主體。而作為個(gè)人，我們在社會(huì )上扮演最頻繁、最主要的角色正是消費者。因此，不管是從個(gè)人還是社會(huì )角度出發(fā)，我們都很有必要去學(xué)習和了解消費者的權利與義務(wù)和經(jīng)營(yíng)者的權利與義務(wù)以及國家、社會(huì )維護消費者權益的具體辦法。比如，去年的奶粉事件中，經(jīng)營(yíng)者嚴重侵犯了消費者的人身安全權，這時(shí)，消費者就可以自己或求助相關(guān)政府部門(mén)依法向銷(xiāo)售商或生產(chǎn)廠(chǎng)家求的賠償。
但是，有部分消費者卻寧可“省事”，自己承擔后果，也不向相關(guān)部門(mén)舉報或投訴。還有好多生產(chǎn)廠(chǎng)家完全不顧消費者的利益和國家及社會(huì )的制止，照常違法生產(chǎn)，最終以宣告破產(chǎn)并被判刑而告終，這些都是遵法的表現。所以當我們了解了消費者權益保護法之后，就要拿起法律來(lái)維護自己和孩子、全家人的利益不受侵犯。
20xx年1月1日起正式施行的《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》是國人關(guān)注的焦點(diǎn)。這部法律對用人單位實(shí)施就業(yè)歧視的行為來(lái)了個(gè)明確否定，用人單位違反就業(yè)促進(jìn)法實(shí)施就業(yè)歧視的，勞動(dòng)者可以向人民法院提起訴訟。新勞動(dòng)合同法和就業(yè)促進(jìn)法之下，企業(yè)面臨著(zhù)該如何進(jìn)行勞動(dòng)合同管理與勞動(dòng)用工招聘管理，以減少勞動(dòng)爭議糾紛或其他糾紛，減輕企業(yè)管理成本的抉擇。
我仍相信，《勞動(dòng)合同法》的頒布實(shí)施，對于更好地維護勞資雙發(fā)的合法權益，特別是維護勞動(dòng)者的合法權益，構建和發(fā)展和諧穩定的勞動(dòng)關(guān)系，具有十分重要的意義。勞動(dòng)合同法的立法宗旨是側重于對勞動(dòng)者合法權益的保護，有利于構建和發(fā)展和諧穩定的勞動(dòng)關(guān)系。在勞動(dòng)關(guān)系中，用人單位處于強勢地位，勞動(dòng)者處于弱勢地位，《勞動(dòng)合同法》在維護用人單位合法權益的同時(shí)，側重于維護處于弱勢一方的勞動(dòng)者的合法權益，以實(shí)現雙發(fā)利益的相對平衡，從而促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系和諧穩定，促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的構建。
《勞動(dòng)合同法》明確了企業(yè)和勞動(dòng)者的權利和義務(wù)，它是勞動(dòng)者捍衛自身利益的有效手段，是企業(yè)完善勞動(dòng)規章制度的基本依據。因此，簽訂《勞動(dòng)合同法》、明確勞企關(guān)系不僅有利于個(gè)人、組織，更有利于社會(huì )的和諧健康發(fā)展。
二、新時(shí)期經(jīng)濟全球下經(jīng)濟學(xué)的影響使我站在國際的角度認識世界經(jīng)濟發(fā)展
在今天的世界上，已經(jīng)有越來(lái)越多的國家認識到，加快本國經(jīng)濟發(fā)展的速度、提高本國經(jīng)濟的運轉效率和國際競爭力。封閉經(jīng)濟由于
缺少外部資源、信息與競爭，而呈現出經(jīng)濟發(fā)展的靜止狀態(tài)。計劃經(jīng)濟體制則由于存在信息不完全、不充分、不對稱(chēng)和激勵不足等問(wèn)題，而導致資源配置與使用的低效率。所以，不管是傳統的封閉經(jīng)濟，還是起源于前蘇聯(lián)的計劃經(jīng)濟都不約而同地走上了向市場(chǎng)經(jīng)濟轉型的道路。
由此而造成的各國在經(jīng)濟體制上的趨同，消除了商品、生產(chǎn)要素、資本以及技術(shù)在國家與國家之間進(jìn)行流動(dòng)的體制障礙，促成了經(jīng)濟全球化的發(fā)展。新時(shí)期歷史條件下，市場(chǎng)經(jīng)濟競爭是發(fā)展的動(dòng)力源泉，競爭有利于最大限度地調動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟主體的積極性和創(chuàng )造性，為消費者和全社會(huì )引致空前的財富和極大的'福利。
目前的經(jīng)濟全球化，有著(zhù)重要的物質(zhì)技術(shù)基礎，這就是代表當代最新科技的信息技術(shù)。信息技術(shù)的進(jìn)步，降低了企業(yè)的遠距離控制成本。對于一個(gè)現代企業(yè)來(lái)說(shuō)，其經(jīng)濟的活躍程度，表現為企業(yè)的經(jīng)濟活動(dòng)半徑，是與其所有權控制的成本呈負相關(guān)關(guān)系的。遠距離控制成本，主要是信息成本。由于多媒體技術(shù)的發(fā)展與因特網(wǎng)的誕生，使這種成本大幅度降低，以至于從理論上來(lái)講，對于任何有能力進(jìn)行全球擴張的企業(yè)，它的活動(dòng)范圍都可以達到全球各地。
我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的框架已經(jīng)初步形成，但市場(chǎng)在資源配置和經(jīng)濟結構調整中的基礎作用還須進(jìn)一步加強。首先，要加快政府部門(mén)職能轉變。按照市場(chǎng)經(jīng)濟的規律和規則，真正實(shí)行政府與企業(yè)職責分開(kāi)，政府只負責保證經(jīng)濟總量平衡和重大經(jīng)濟結構的布局與協(xié)調，以及為企業(yè)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。其次，要加快國有企業(yè)體制改革。從根本上轉換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機制，建立適應市場(chǎng)經(jīng)濟要求的科學(xué)、規范的現代企業(yè)制度和富有生機、活力的經(jīng)營(yíng)管理體制，提高企業(yè)參與國際市場(chǎng)的競爭力。
第三，要進(jìn)一步完善市場(chǎng)體系，創(chuàng )造開(kāi)放、公平、競爭、有序地多元市場(chǎng)環(huán)境。經(jīng)濟全球化使得世界范圍內各國之間經(jīng)濟緊密聯(lián)系在一起，發(fā)展中國家國內經(jīng)濟穩定與否，不僅取決于國內因素，還要受到國際因素的巨大影響。因此，發(fā)展中國家在經(jīng)濟轉型過(guò)程中充滿(mǎn)了變數。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )2
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我們把《經(jīng)濟法學(xué)》這門(mén)課的大部分內容學(xué)完了，但我說(shuō)的“學(xué)完”僅僅是指本學(xué)期我們不用再課堂上學(xué)習《經(jīng)濟法學(xué)》了，而真正掌握了多少、會(huì )應用多少，這是因人而異的�！督�(jīng)濟法學(xué)》作為一門(mén)實(shí)用性較強的學(xué)科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以后能夠實(shí)際運用才是我們學(xué)習它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學(xué)習，還要在今后的生活、工作和學(xué)習中時(shí)刻關(guān)注經(jīng)濟法。
以前，我只是大致簡(jiǎn)單地對一些法律常識有一些了解，知道法律作為一種無(wú)形的“鞭子”無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權利并規定一些指責，但同時(shí)它賦予了我們很多權利，它促使著(zhù)整個(gè)社會(huì )健康有序地發(fā)展。但是，真正第一次學(xué)習一門(mén)專(zhuān)業(yè)化的法律學(xué)科是從學(xué)習《經(jīng)濟法學(xué)》開(kāi)始的。
我認為學(xué)習《經(jīng)濟法學(xué)》這門(mén)課的過(guò)程是一個(gè)愉快、享受的過(guò)程，更是一個(gè)提高自己能力的過(guò)程。
為什么說(shuō)學(xué)習這門(mén)課程的過(guò)程是愉快的呢？因為自己對法律知識比較感興趣，興趣是最好的老師。古語(yǔ)云：“王子犯法，與庶民同罪�！彪m然在封建社會(huì )，很多情況下這是一句空話(huà)，但是在民主制不斷完善的當今社會(huì )，法律已經(jīng)成為真正的“王”，任何人不能凌駕于法律之上。同時(shí)，在現實(shí)生活中，我們每天關(guān)注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護正義的，法律的制定與實(shí)施是聯(lián)系國家與人民的橋梁，是維護個(gè)人及社會(huì )利益的“通行證”。還有一種通俗的說(shuō)法是：不懂法律你會(huì )死的很慘！確實(shí)對于一個(gè)法盲來(lái)說(shuō)你會(huì )失去很多權利和利益，而《經(jīng)濟法學(xué)》作為一門(mén)法的學(xué)科，它教會(huì )我們什么該做什么不該做，并且貼近我們的工作與生活，這就要求學(xué)好這門(mén)課以維護自己的權利和利益。
我們學(xué)習的經(jīng)濟法學(xué)內容包括：經(jīng)濟法基礎理論、內資企業(yè)法、公司法、企業(yè)破產(chǎn)法、合同法······市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟，需要大量的經(jīng)濟管理類(lèi)人才，時(shí)間證明：經(jīng)濟管理類(lèi)人才不僅需要精通專(zhuān)業(yè)知識，還需掌握與經(jīng)濟管理相關(guān)的經(jīng)濟法律基礎知識和技能，作為稅務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得懂法是必須的。也只有懂法、知法才能在今后的工作中游刃有余。而《經(jīng)濟法學(xué)》這門(mén)學(xué)科恰恰符合這樣的人才培養要求，所以一開(kāi)始我就對這門(mén)學(xué)科表現出了很高的興趣，同時(shí)我也覺(jué)得，法律是一種解決實(shí)際問(wèn)題的工具，如果僅僅按照課本學(xué)習理論，我認為是極乏味的。然而我們的老師卻不是僅僅按照課本學(xué)習理論的，她能夠從實(shí)際出發(fā)，每次教新的內容她總是從實(shí)際生活中的例子出發(fā)，讓我們能夠學(xué)以致用，理論與實(shí)際相結合，這樣也有效的避免了我們學(xué)到的都是一些很死的知識，而是實(shí)實(shí)在在的活學(xué)活用。
要把經(jīng)濟法學(xué)好不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，因為對于我們來(lái)說(shuō)它是一門(mén)新學(xué)科，它與我們以前了解的民法、行政法等有區別也有聯(lián)系，因此我們應該對經(jīng)濟法的概念、作用范圍、具體實(shí)施等認真分析與比較。在短暫的學(xué)習過(guò)程中，課本知識教會(huì )我很多經(jīng)濟法常識，讓我受益匪淺印象最深的有三個(gè)內容：一、公司法、二、企業(yè)破產(chǎn)法、三、合同法。
一、公司法：學(xué)習公司法之前，我一直錯誤地認為公司與企業(yè)是并列關(guān)系的，都是營(yíng)利性經(jīng)濟組織，只是在規模上不同而已，現在我明白原來(lái)兩者存在包含關(guān)系—凡是公司必然是企業(yè)，但企業(yè)不一定是公司。之前，我對公司的分類(lèi)也很模糊，只是知道有無(wú)限公司、有限責任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區別，現在我才豁然開(kāi)朗了，并且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來(lái)都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關(guān)的，因此，認真學(xué)好公司的相關(guān)法學(xué)知識就顯得尤為重要了。
二、企業(yè)破產(chǎn)法：企業(yè)破產(chǎn)是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的`一種客觀(guān)經(jīng)濟現象，它是指企業(yè)在市場(chǎng)競爭中，由于各種原因不能清償到期債務(wù)，通過(guò)重整、和解、或者清算等法律程序，使得債權債務(wù)關(guān)系依據重整計劃或者和解協(xié)議得以調整，或者通過(guò)變賣(mài)債務(wù)人財產(chǎn)，使得債權人公平受償，企業(yè)破產(chǎn)法是規范企業(yè)破產(chǎn)制度程序，公平清理債權債務(wù)，保護債權人和債務(wù)人的合法權益，維護社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的一項重要法律制度，也是中國特色社會(huì )主義法律體系的一項重要法律制度。
三、合同法：對于合同法印象最深的是一個(gè)案例。
案例一：劉先生被一家網(wǎng)絡(luò )公司聘為部門(mén)經(jīng)理，轉正后月薪6000元，一年后，他的薪水被降到了3100元，這讓他無(wú)法接受，他與單位發(fā)生了爭執，又過(guò)了一個(gè)月，單位以“工作不負責任、消極怠工”為由通知他待崗，待崗工資600元，劉先生憤而辭職，很快這起糾紛鬧到了法院。
案例二：柯先生在南京一家電子設備公司從事銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，這些年來(lái)他的業(yè)績(jì)在公司一直名列前茅，可是去年單位的一紙調令讓他感到無(wú)法理解。原來(lái)，單位聲稱(chēng)要拓展外地業(yè)務(wù)，將柯先生調往河南擔任銷(xiāo)售負責人，并且每年給300萬(wàn)元的銷(xiāo)售任務(wù)
案例一種月薪突然打對折和案例二種不服調動(dòng)被解職的侵害勞動(dòng)者合法權益的現象比比皆是。因此，20xx年一月一日起正式施行的《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》是國人關(guān)注的焦點(diǎn)。這部法律對用人單位實(shí)施就業(yè)歧視的行為來(lái)了個(gè)明確否定，用人單位違反就業(yè)促進(jìn)法實(shí)施就業(yè)歧視的，勞動(dòng)者可以向人民法院提起訴訟。新勞動(dòng)合同法和就業(yè)促進(jìn)法之下，企業(yè)面臨著(zhù)該如何進(jìn)行勞動(dòng)合同管理與勞動(dòng)用工招聘管理，以減少勞動(dòng)爭議糾紛或其他糾紛，減輕企業(yè)管理成本的抉擇。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )3
在成為國際經(jīng)濟法博士研究生之前，我看過(guò)國際經(jīng)濟法、國際私法、國際法的書(shū)，但都基本上限制在教材上，而教材的內容基本上差不多，在準備考博的2個(gè)月里，也確實(shí)看了一些專(zhuān)門(mén)的著(zhù)作和論文，有點(diǎn)提高，但心里是茫然的，因為不知道自己將來(lái)會(huì )寫(xiě)什么論文，和寫(xiě)什么博士論文。
進(jìn)入人民大學(xué)的第一個(gè)月，我依然是茫然的，沒(méi)有辦法之下，就亂開(kāi)始學(xué)習了，先買(mǎi)了英國學(xué)者M(jìn)ACOLM N SHAW的《國際法》英文原著(zhù)，開(kāi)始啃�？辛艘粋�(gè)月，才啃了一遍，而且只是查了單詞而已。我開(kāi)始害怕起來(lái)，象這樣學(xué)習，怎么能夠在3年內通過(guò)博士論文答辯呢？本來(lái)我去啃英文原著(zhù)，就是因為我在英文提前通過(guò)考試中拿了157個(gè)博士生里的第一名，全人大880名博士生中的第八名，我有了自信心；因為我認為如果我都看不懂英文原著(zhù)，法學(xué)博士生里還有誰(shuí)能看懂呢？但是，實(shí)踐證明，即使是我這個(gè)第一名，如果只是看英文原著(zhù)，也是行不通的。因為我們只有3年時(shí)間。我們的看書(shū)，必須結合畢業(yè)拿文憑和學(xué)位的現實(shí)需求。日后要真做學(xué)問(wèn)，再看那些原著(zhù)吧。
第二個(gè)月開(kāi)始，我就暫停了看英文原著(zhù)，開(kāi)始四處看國際法的書(shū)，以國際經(jīng)濟法為主。我發(fā)現三個(gè)事實(shí)：第一，我的基礎薄弱。我大學(xué)學(xué)英文教育，碩士是法律碩士專(zhuān)業(yè)，而且寫(xiě)的是法理學(xué)的碩士論文，博士的考上，可說(shuō)是僥幸，只看了2個(gè)月，怎么就考上了？而且還是導師名下的第一名。我把自己定義為基礎薄弱的國際經(jīng)濟法博士生。第二，我的素質(zhì)不錯。我發(fā)現我在學(xué)習的過(guò)程中，非常善于思考和聯(lián)系，通常我能從一本書(shū)中，看出很多個(gè)論文題目的火花。雖然目前我還不能系統地進(jìn)行論文的寫(xiě)作，也無(wú)自信和基礎去寫(xiě)作，但我已經(jīng)發(fā)現，我是一個(gè)做學(xué)問(wèn)的材料。第三，雖然我離37周歲僅剩17天的年紀才開(kāi)始讀博士，但之前17年的工作經(jīng)驗和人生閱歷，卻使得我能夠脫離純粹學(xué)術(shù)人的作風(fēng)，不拘泥于套套，能夠以一個(gè)比較奇特的視角來(lái)思考學(xué)術(shù)問(wèn)題，這是任何一個(gè)沒(méi)有多少社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的教授所不能比擬的。學(xué)術(shù)作品如果不能對實(shí)際工作產(chǎn)生指導，或者不和實(shí)際工作血脈相通，這種學(xué)術(shù)作品是要被淘汰的。我來(lái)自社會(huì )，我將我所浸淫的實(shí)踐環(huán)境所產(chǎn)生的要求帶到了學(xué)術(shù)圈子，如果我向懶散的方面走，我將寫(xiě)出套式論文或平淡的論文，如果我向勤奮的方面走，我將寫(xiě)出理論和實(shí)際完美結合的好論文。
雖然只看了1個(gè)月，我卻在最近的3天，找到了一個(gè)令我驚喜的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域里，國際經(jīng)濟法的理論和實(shí)踐的研究簡(jiǎn)直是一個(gè)空白。我為之高興了一段時(shí)間。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我發(fā)現：一、我可以將行政法領(lǐng)域的最新研究方向軟法的研究帶入到國際經(jīng)濟法領(lǐng)域。二、我可以在國際經(jīng)濟法的基礎理論方面，國際經(jīng)濟法的價(jià)值、分類(lèi)等方面作出新成果。
我在看書(shū)的過(guò)程中，思想的'火花不斷爆發(fā)，使得我不得不經(jīng)常停止，先把我想要寫(xiě)的論文題目記下來(lái)，寫(xiě)了20來(lái)個(gè)。我知道我現在還不能動(dòng)筆，因為論文光有思想火花是不夠的，沒(méi)有足夠的素材和知識基礎，等于沒(méi)有足夠的柴火，這樣思想的火花恐怕閃爍了幾下，就會(huì )熄滅。所以，我現在非常清醒而謹慎地準備著(zhù)。
我在人大圖書(shū)館找書(shū)，圖書(shū)館真的沒(méi)我想象的好，里邊只有2排，很多舊書(shū)，翻來(lái)翻去，就那么幾本。一開(kāi)始我感覺(jué)很失望，因為我覺(jué)得沒(méi)有多少資料來(lái)源�，F在，我感覺(jué)國際經(jīng)濟法的資料，就如同一盤(pán)象棋一盤(pán)象棋就是那么幾個(gè)子。但是，如果我們下得好，這個(gè)象棋的子，可以變化出無(wú)數的奇妙的招數。只要我能抓住其中的一招，我就夠了。我可以研究象棋如何開(kāi)局，如何進(jìn)行中盤(pán)的運作，如何進(jìn)行殘局的處理，甚至可以研究象棋的起源，也可以研究象棋棋子的來(lái)源，啊，可以研究的實(shí)在太多了，就看我能不能想到研究的對象以及研究所需要的理論知識和資料。我再也不感嘆資料的缺少了，讓我的個(gè)人創(chuàng )造力去發(fā)揮吧。
作為博士研究生才2個(gè)半月，但我已經(jīng)看到了希望的曙光。我真的為自己高興。雖然我走了很遠的彎路，才回到學(xué)術(shù)的圣地，但我只感嘆我的青春和愛(ài)情在彎路上受到了摧殘，我卻不遺憾那些在痛苦和彷徨中折騰的過(guò)往，我唯一祈望我能夠繼續健康和不必要為經(jīng)濟擔憂(yōu)，我想我是能夠成為中國國際經(jīng)濟法的一個(gè)學(xué)者的，也許還是一個(gè)有名的學(xué)者呢。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )4
在國際經(jīng)濟法的課程學(xué)習中，國際貿易術(shù)語(yǔ)的學(xué)習與理解顯得很重要。雖然這些標準和規則的共同條件是由各種民間組織制定的具有很大的隨意性與任意性，但卻是在在廣泛的國際貿易中不可或缺的。其起到了簡(jiǎn)化交易程序，縮短交易時(shí)間，節省交易成本的目的。同時(shí)也為解釋合同和解決爭議提供了重要的依據。下面僅就我自學(xué)到的知識談?wù)剬θ舾少Q易術(shù)語(yǔ)的理解與認識。
首先是賣(mài)方義務(wù)最小的為EXW（工廠(chǎng)交貨）即是由賣(mài)方到賣(mài)方的工廠(chǎng)去提貨，只要買(mǎi)方出了賣(mài)方的工廠(chǎng)大門(mén)貨物所產(chǎn)生的一切風(fēng)險與所有的一切費用均由買(mǎi)方負責，賣(mài)方把貨物交給買(mǎi)方處置，即履行了交貨義務(wù)。它適用于海（水）路、陸路、空中運輸的國際貨物，它給予買(mǎi)方的風(fēng)險是最大的，買(mǎi)方除了承擔把貨物運至裝運地和運到目的地的貨物運輸費用外還要承擔貨物在賣(mài)方國家的出口手續等費用，另外為了貨物的安全買(mǎi)方還要買(mǎi)一份保險，若是賣(mài)方所在國家不允許該貨物出口，其風(fēng)險亦是由買(mǎi)方承擔。所以EXW除了特種貨物買(mǎi)賣(mài)、折價(jià)銷(xiāo)售貨物合同買(mǎi)賣(mài)外在國際商事貿易中很少用。當買(mǎi)方無(wú)力辦理出口清關(guān)手續時(shí)，也不宜選擇這一貿易術(shù)語(yǔ)。
與EXW相對應的是DDP（完稅后交貨）這組貿易術(shù)語(yǔ)正好與EXW相反，它是要求將貨物送上門(mén)后才算履行完交貨手續。即貨物從賣(mài)方所在國出發(fā)賣(mài)方需承擔對所有費用分別是：將貨物運至裝運地的費用、辦理所在國貨物出口的一切費用、承擔貨物運輸過(guò)程中的所有費用、貨物在途中的風(fēng)險及保險費用、辦理買(mǎi)方所在國進(jìn)口結關(guān)手續和進(jìn)口所要承擔的一切費用。所以DDP與EXW相反為賣(mài)方所設對義務(wù)是最大的，用一句話(huà)概括就是把貨物送上門(mén)才算完，之前的所有費用及風(fēng)險均由賣(mài)方承擔。所以這種貿易術(shù)語(yǔ)一般在經(jīng)濟蕭條時(shí)期企業(yè)利潤下滑時(shí)賣(mài)方主動(dòng)出擊時(shí)，賣(mài)方薄利多銷(xiāo)時(shí)選用。在賣(mài)方無(wú)力辦理買(mǎi)方所在國進(jìn)口結關(guān)手續時(shí)，同樣也不宜選擇這一貿易術(shù)語(yǔ)。
下面的是國際經(jīng)濟法中最重要的三個(gè)貿易術(shù)語(yǔ)：FOB、CIF、CFR這三組術(shù)語(yǔ)的共同點(diǎn)是：①風(fēng)險轉移的時(shí)間相同：裝運港貨物裝運上船 ②交貨地點(diǎn)相同：裝運港 ③進(jìn)出口手續辦理相同：賣(mài)方辦出口，買(mǎi)方辦進(jìn)口 ④適用于相同的運輸方式：海運和河運。它們的不同點(diǎn)我也找到了一個(gè)表將其概括下來(lái)了。參見(jiàn)下表：
在此舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明來(lái)說(shuō)明這三個(gè)術(shù)語(yǔ)中的具體運用和這一個(gè)術(shù)語(yǔ)告訴了我們什么信息。例如：“中美之間簽訂了300噸的鋼材買(mǎi)賣(mài)合同，約定FOB上海�！本瓦@么短短的一句話(huà)就告訴了我們11個(gè)信息。分別是：1、中國是賣(mài)方，美國是買(mǎi)方。2、鋼材是從上海裝運。3、有買(mǎi)方（美國）自己負責運輸。4、賣(mài)方無(wú)買(mǎi)保險的.義務(wù)，為了鋼材安全由買(mǎi)方自己買(mǎi)保險。5、賣(mài)方（中國）負責鋼材出口手續和結關(guān)費用。6、由買(mǎi)方（美國）負責鋼材進(jìn)口手續和結關(guān)費用。7、鋼材在裝運上船之前風(fēng)險由賣(mài)方承擔，在裝運上船之后由買(mǎi)方承擔。（20xx年國際貿易術(shù)語(yǔ)解釋通則）8、買(mǎi)方付給中國的價(jià)格只有鋼材的價(jià)格。9、只能由海路或運輸。10、買(mǎi)方租船后給賣(mài)方充分通知以便賣(mài)方貨交承運人。11、賣(mài)方交貨時(shí)給買(mǎi)方。充分通知以便買(mǎi)方及時(shí)投保。
由此可以看出，短短了一句話(huà)就包含了11個(gè)信息。而CIF和CFR除了價(jià)格構成、運輸安排、投保以外和FOB一樣�？梢钥闯鲈趪H貿易中剪短的幾個(gè)英文字母就將買(mǎi)方和賣(mài)方的權利義務(wù)關(guān)系設置的清清楚楚了，確實(shí)是簡(jiǎn)化了商事主體談判的時(shí)間，節省了交易成本，從而提高了效率。促進(jìn)了國際貿易的蓬勃發(fā)展。
另外，在介紹兩個(gè)貿易術(shù)語(yǔ)。分別是：DAP和DAT。這兩個(gè)貿易術(shù)語(yǔ)是《20xx年國際貿易術(shù)語(yǔ)解釋通則》中新增的，是到運合同即賣(mài)方均需將貨物運到指定的目的地所使用的貿易術(shù)語(yǔ)。個(gè)人認為DAP合同和DDP合同大部分是相同，唯在辦理進(jìn)口關(guān)手續和承擔費用時(shí)DDP是由賣(mài)方承擔，而DAP依舊是買(mǎi)方承擔。就這么一點(diǎn)區別。DAP和DAT在運費承擔、保險承擔、運輸方式上是一樣的，它們最大的區別是：在DAP下賣(mài)方只需在指定目的地把貨物處于買(mǎi)方控制之下，而無(wú)需承擔卸貨費；而在DAT下賣(mài)方需承擔把貨物由目的地的運輸工具上卸下來(lái)的費用。另外二者也不僅僅適用于海（水）路還適用于陸路、空運、多式聯(lián)合運輸等。
以上這7個(gè)貿易術(shù)語(yǔ)是我在學(xué)習國際經(jīng)濟法的課程中通過(guò)看書(shū)和聽(tīng)視屏課學(xué)得的，這7個(gè)術(shù)語(yǔ)也是司法考試中要求必須掌握的。上面僅談的是自己對它的理解與認識。若有不足與缺漏之處，望廣大法學(xué)同仁不吝賜教。我認為從司法考試的角度來(lái)說(shuō)掌握這些幾個(gè)術(shù)語(yǔ)已經(jīng)足夠了，但國際經(jīng)濟法是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，國際商事的發(fā)展也是日新月異的，我等在此坐而論道實(shí)際上是沒(méi)有多少發(fā)言權的。所以真希望以后有機會(huì )親自參與國際商事實(shí)踐，從而好好體會(huì )國際貿易術(shù)語(yǔ)在國際商事來(lái)往中的魅力。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )5
學(xué)習經(jīng)濟法之前，經(jīng)濟法律給我的印象往往是比較實(shí)質(zhì)性的意義，比如哪些經(jīng)濟行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規定，哪些行為或者事情會(huì )受到法律法規的制裁。
而通過(guò)老師多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗，在講解中穿插引用了許多生動(dòng)的關(guān)于經(jīng)濟法不同方面的案例，并且通過(guò)多媒體，讓我們在聽(tīng)的同時(shí)，看到了許多的真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟法包括企業(yè)法公司法證券法合同法票據法企業(yè)破產(chǎn)法而三資企業(yè)法是重點(diǎn)等的內容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切的感受到經(jīng)濟法對維護社會(huì )的正常穩定所起到的貢獻，也了解并體會(huì )了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。
在聽(tīng)過(guò)老師授課以后，我明確了曾經(jīng)模糊不清的經(jīng)濟法的印象，經(jīng)濟法所要調整的社會(huì )關(guān)系是研究經(jīng)濟法所立足的社會(huì )基礎關(guān)系，在當下，這個(gè)基礎關(guān)系就是市場(chǎng)經(jīng)濟關(guān)系。所以，研究經(jīng)濟法的調整對象應從分析市場(chǎng)經(jīng)濟的屬性開(kāi)始。重新建立了經(jīng)濟法的概念，全面認識了經(jīng)濟法的功能。
然后，老師在上課手腳過(guò)程中穿插了許多學(xué)習經(jīng)濟法的方法。對于課本要買(mǎi)注冊會(huì )計師的那本書(shū)。不僅詳細而且與時(shí)同進(jìn)。對于課本先通讀一遍。then逐章細讀，and把知識點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上，后面寫(xiě)上它出現的頁(yè)碼。等到以后看自己的筆記，回憶不起來(lái)的看下書(shū)。通讀教材是必要的.，最后就開(kāi)始抓重點(diǎn)，比如說(shuō)合同法之類(lèi)的，然后就是案例分析，。主要是理解，死記硬背解決不了問(wèn)題，以上這是老師給我們提供的經(jīng)驗。
接下來(lái)。我說(shuō)下我對經(jīng)濟法的大體理解：首先是為什么實(shí)行經(jīng)濟法。
要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟，必須建立統一、開(kāi)放的市場(chǎng)體系。培育市場(chǎng)體系，充分發(fā)揮市場(chǎng)機制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，堅決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強市場(chǎng)監督管理。在國家進(jìn)行市場(chǎng)監督管理過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)濟關(guān)系，就是市場(chǎng)監管關(guān)系。市場(chǎng)監管關(guān)系應該由經(jīng)濟法調整。這有助于完善市場(chǎng)規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，實(shí)現市場(chǎng)功能。
其次是我國經(jīng)濟法的重要社會(huì )地位。我國經(jīng)濟法律的調解范圍已經(jīng)涉及社會(huì )管理、經(jīng)濟協(xié)調、環(huán)境保護、資源節約以及權利制約、國際經(jīng)濟糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會(huì )道德標準相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì )的調解器。但人類(lèi)的經(jīng)濟行為是復雜多變的，經(jīng)濟法律由于在制定時(shí)需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經(jīng)濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無(wú)法可依。但只要努力做好普法工作，樹(shù)立以及強化公民的相關(guān)經(jīng)濟法律意識，讓人們在經(jīng)濟權利受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟法律的保護，才能有助于經(jīng)濟法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟法，守經(jīng)濟法，不犯經(jīng)濟法。
再次是我們大學(xué)生學(xué)習經(jīng)濟法的重要意義。經(jīng)濟法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。用它來(lái)促進(jìn)和規范市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，合法賺錢(qián)。而我們受過(guò)高等教育的人群更應該在生活過(guò)程中，遵守經(jīng)濟的相關(guān)法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
2、有關(guān)國際投資的法律制度；
3、有關(guān)國際知識產(chǎn)權和技術(shù)轉讓的法律制度；
4、有關(guān)國際貨幣金融的法律制度；
5、有關(guān)國際稅收的法律制度；
6、有關(guān)國際爭議解決法律制度；這法律規范和制度是國際經(jīng)濟法的基本內容和范圍，他們構成國際經(jīng)濟法學(xué)研究的對象。以上是按照國際經(jīng)濟法所調整的經(jīng)濟活動(dòng)的不同領(lǐng)域對這一法律制度的范圍進(jìn)行界定和分類(lèi)；從法律規范自身的特點(diǎn)看，還可以把國際經(jīng)濟法分為2類(lèi)：微觀(guān)的交易法，調整橫向的經(jīng)濟關(guān)系，就是平等主體之間的經(jīng)濟關(guān)系。當事人之間地位平等，實(shí)行意思自治，這類(lèi)法律例如國際貨物貿易領(lǐng)域中的《聯(lián)合國國際貨物銷(xiāo)售合同公約》，《英國1893年貨物買(mǎi)賣(mài)法》，屬于私法或曰任意法。第2類(lèi)是宏觀(guān)經(jīng)濟管理法，是政府對國際經(jīng)濟領(lǐng)域活動(dòng)進(jìn)行管理與宏觀(guān)調控過(guò)程中形成的法律，法律關(guān)系主體之間的關(guān)系是管理者與被管理者的關(guān)系。也就是縱向的關(guān)系。當事人之間的關(guān)系是不平等的，體現國家對國際經(jīng)濟經(jīng)濟活動(dòng)的干預。這類(lèi)法律例如，貨物貿易領(lǐng)域中的世界貿易法律制度，各國國內貿易管理法，它們是公法，是強制法。 微觀(guān)的交易法--調整橫向的經(jīng)濟關(guān)系--平等主體之間的經(jīng)濟關(guān)系、實(shí)行意思自治、私法或曰任意法宏觀(guān)經(jīng)濟管理法--縱向的關(guān)系--當事人之間的關(guān)系不平等--政府進(jìn)行管理與宏觀(guān)調控、干預--公法，是強制法。
國際經(jīng)濟法是具有邊緣性和綜合性的法律部門(mén)，在內容上它是綜合性的，它涉及國際公法、國際私法、國際商法，各國國內經(jīng)濟法。說(shuō)它有邊緣性是指它僅涉及有關(guān)法律部門(mén)中的一部分內容，不是全部?jì)热�。國際經(jīng)濟法在法律關(guān)系的主體、法律調整對象、法律淵源等方面與國際公法、國際私法、國內經(jīng)濟法、國際商法有聯(lián)系、有區別。參加農場(chǎng)經(jīng)濟將發(fā)展。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )6
在學(xué)習經(jīng)濟法之前，我對經(jīng)濟法的了解是模糊的，哪些經(jīng)濟行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規定，哪些行為或者事情會(huì )受到法律法規的制裁，都不了解。通過(guò)本學(xué)期對經(jīng)濟法概論的學(xué)習，我對經(jīng)濟法的基本概念、原理和制度有了初步了解。
在我國，經(jīng)濟法是隨著(zhù)新中國的誕生、成長(cháng)而產(chǎn)生和發(fā)展的。中國以公有制為基礎的國家性質(zhì)，要求國家對整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)進(jìn)行管理。對于經(jīng)濟管理和經(jīng)濟協(xié)作中產(chǎn)生的社會(huì )經(jīng)濟關(guān)系，需要有一個(gè)從全局出發(fā)，以國民經(jīng)濟整體發(fā)展和總量平衡為基礎，直接作用于社會(huì )生產(chǎn)和再生產(chǎn)活動(dòng)的法律制度來(lái)調整，這種法律制度就是經(jīng)濟法。我國經(jīng)濟法的蓬勃發(fā)展，直接源于改革開(kāi)放，我國加入世界貿易組織之后，經(jīng)濟法將發(fā)揮更為重要的積極作用。
我感覺(jué)經(jīng)濟法是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科。
經(jīng)濟法是調整國家在管理和協(xié)調經(jīng)濟運行過(guò)程中所發(fā)生的一定經(jīng)濟關(guān)系法 律規范的總稱(chēng)。它是一門(mén)獨立而重要的法律部門(mén)，有特定的調整對象和范疇。
在經(jīng)濟法課本上每章前都設計了引子，列舉了許多有助于我們理解和掌握的內容與示例，隨后是“重要概念和術(shù)語(yǔ)”和部分知識點(diǎn)，這些內容是學(xué)習經(jīng)濟法的基礎。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，感覺(jué)自己學(xué)到了很多知識，同時(shí)也更正了自己以前許多錯誤的觀(guān)點(diǎn)，對自己自身的經(jīng)濟法律知識也是一種很好的補充。
通過(guò)老師多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗，在講解中穿插引用了許多生動(dòng)的關(guān)于經(jīng)濟法不同方面的案例，讓我們在聽(tīng)的同時(shí)，看到了許多的真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟法包括企業(yè)法 、公司法 、證券法、 合同法、 票據法、 企業(yè)破產(chǎn)法 而三資企業(yè)法是重點(diǎn)等的內容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切的感受到經(jīng)濟法對維護社會(huì )的正常穩定所起到的貢獻，也了解并體會(huì )了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。
在聽(tīng)過(guò)老師授課以后，我明確了曾經(jīng)模糊不清的經(jīng)濟法的印象，經(jīng)濟法所要調整的社會(huì )關(guān)系是研究經(jīng)濟法所立足的社會(huì )基礎關(guān)系，在當下，這個(gè)基礎關(guān)系就是市場(chǎng)經(jīng)濟關(guān)系。所以，研究經(jīng)濟法的調整對象應從分析市場(chǎng)經(jīng)濟的屬性開(kāi)始。重新建立了經(jīng)濟法的.概念，全面認識了經(jīng)濟法的功能。
我說(shuō)一下我對經(jīng)濟法的了解：
首先是為什么實(shí)行經(jīng)濟法，
要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟，必須建立統一、開(kāi)放的市場(chǎng)體系。培育市場(chǎng)體系，充分發(fā) 揮市場(chǎng)機制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，堅決打破條條塊塊的分割、 封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強市場(chǎng)監督管理。在國家進(jìn)行市場(chǎng)監督管理 過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)濟關(guān)系，就是市場(chǎng)監管關(guān)系。市場(chǎng)監管關(guān)系應該由經(jīng)濟法調 整。這有助于完善市場(chǎng)規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合 法權益，維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，實(shí)現市場(chǎng)功能。
其次是我國經(jīng)濟法的重要社會(huì )地位。
我國經(jīng)濟法律的調解范圍已經(jīng)涉及社會(huì )、管理、經(jīng)濟協(xié)調、環(huán)境保護、資源 節約以及權利制約、國際經(jīng)濟糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會(huì )道德標準相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì )的調解器。但人類(lèi)的經(jīng)濟行為是復雜多變的，經(jīng)濟法律由于在制定時(shí)需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經(jīng)濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無(wú)法可依。但只要努力做好普法工作，樹(shù)立以及強化公民的相關(guān)經(jīng)濟法律意識，讓人們在經(jīng)濟權利受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟法律的保護，才能有助于經(jīng)濟法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟法，守經(jīng)濟法，不犯經(jīng)濟法。
再次是我們大學(xué)生學(xué)習經(jīng)濟法的重要意義。經(jīng)濟法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì) 之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。用它來(lái)促進(jìn)和規范市場(chǎng)經(jīng) 濟中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易， 合法賺錢(qián)。而我們受過(guò)高等教育的人群更應該在生活過(guò)程中，遵守經(jīng)濟的相關(guān)法 律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
經(jīng)濟法是國家利用其公權力對市場(chǎng)經(jīng)濟主體以及運行的調控、管理、監督、 引導，所以經(jīng)濟法主體雙方的法律地位是不平等的，即一方為國家相關(guān)主管機關(guān)， 另一方為經(jīng)營(yíng)者。它們之間是調控和被調控、監督和被監督、管理和被管理、引導和被引導的關(guān)系，是雙方法律地位不平等的關(guān)系。
經(jīng)濟法作為一個(gè)新興的法律部門(mén)，有著(zhù)不可比擬的獨立性、優(yōu)越性和特定性等。他有其自身的獨立特點(diǎn)，與其他法律不同;但是，經(jīng)濟法與其他法律有著(zhù)密切聯(lián)系，離開(kāi)了其他法律，他是無(wú)法獨立生存下去的。他作為獨立的一個(gè)法律部門(mén)，雖然他只是一個(gè)新興的法律部門(mén)，但是經(jīng)濟法在社會(huì )中的地位卻越來(lái)越重，在社會(huì )中通過(guò)其作用而完善其不完備的地方，使得其越來(lái)越完善。
學(xué)習經(jīng)濟法有很大的社會(huì )現實(shí)意義,首先是因為我國頒布和施行了大量的重要的經(jīng)濟法法律。這些法律是適應國家經(jīng)濟調節的需要而頒行的，涉及社會(huì )經(jīng)濟生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會(huì )經(jīng)濟的總體結構和運行，而且同其他部門(mén)法性質(zhì)的法律規范相分離，獨立組合為性質(zhì)較純一的法律規范性文件。 其次我國經(jīng)濟法之所以是一個(gè)重要的法律部門(mén)是因為，當我們遇到了經(jīng)濟糾紛的時(shí)候,我們就可以拿法律來(lái)保護自己,在簽合同的時(shí)候有這個(gè)法律我就知道什么地方應該是有規定的,什么地方規定是違法的,意義很大,要不然學(xué)校怎么會(huì )有專(zhuān)門(mén)的一個(gè)課程是讓我們學(xué)習這個(gè)的。
我通過(guò)學(xué)習了半學(xué)期的經(jīng)濟法。知道它有助于我們了解和認識國家干預經(jīng)濟生活、調節市場(chǎng)的法律原則和理論基礎;經(jīng)濟法是國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展同法律有機聯(lián)系、整合統一的紐帶，學(xué)習經(jīng)濟法更有助于我們運用法律武器規避經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的風(fēng)險，從而確保國家經(jīng)濟健康穩步快速發(fā)展。同時(shí)也為我們以后的經(jīng)濟行為提供可行的模本。
僅僅通過(guò)一個(gè)學(xué)期的經(jīng)濟法的學(xué)習想獲得足夠的法律知識那是不可能也是不現實(shí)的，但是我還是可以發(fā)自?xún)刃牡拇舐曊f(shuō)：我收獲很多，因為它讓我收獲了一種意識，一種自我保護的意識
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )7
學(xué)習經(jīng)濟法之前，經(jīng)濟法律給我的印象往往是比較實(shí)質(zhì)性的意義，比如哪些經(jīng)濟行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規定，哪些行為或者事情會(huì )受到法律法規的制裁。
而通過(guò)老師多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗，在講解中穿插引用了許多生動(dòng)的關(guān)于經(jīng)濟法不同方面的案例，并且通過(guò)多媒體，讓我們在聽(tīng)的同時(shí)，看到了許多的真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟法包括企業(yè)法
公司法
證券法
合同法
票據法
企業(yè)破產(chǎn)法
而三資企業(yè)法是重點(diǎn)等的內容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切的感受到經(jīng)濟法對維護社會(huì )的正常穩定所起到的貢獻，也了解并體會(huì )了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。
在聽(tīng)過(guò)老師授課以后，我明確了曾經(jīng)模糊不清的經(jīng)濟法的印象，經(jīng)濟法所要調整的社會(huì )關(guān)系是研究經(jīng)濟法所立足的社會(huì )基礎關(guān)系，在當下，這個(gè)基礎關(guān)系就是市場(chǎng)經(jīng)濟關(guān)系。所以，研究經(jīng)濟法的調整對象應從分析市場(chǎng)經(jīng)濟的屬性開(kāi)始。重新建立了經(jīng)濟法的概念，全面認識了經(jīng)濟法的功能。
然后，老師在上課手腳過(guò)程中穿插了許多學(xué)習經(jīng)濟法的方法。對于課本要買(mǎi)注冊會(huì )計師的那本書(shū)。不僅詳細而且與時(shí)同進(jìn)。對于課本先通讀一遍。then逐章細讀，and把知識點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上，后面寫(xiě)上它出現的頁(yè)碼。等到以后看自己的筆記，回憶不起來(lái)的看下書(shū)。通讀教材是必要的，最后就開(kāi)始抓重點(diǎn)，比如說(shuō)合同法之類(lèi)的，然后就是案例分析，。主要是理解，死記硬背解決不了問(wèn)題，以上這是老師給我們提供的經(jīng)驗。
接下來(lái)。我說(shuō)下我對經(jīng)濟法的大體理解：首先是為什么實(shí)行經(jīng)濟法。
要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟，必須建立統一、開(kāi)放的市場(chǎng)體系。培育市場(chǎng)體系，充分發(fā)揮市場(chǎng)機制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，堅決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強市場(chǎng)監督管理。在國家進(jìn)行市場(chǎng)監督管理過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)濟關(guān)系，就是市場(chǎng)監管關(guān)系。市場(chǎng)監管關(guān)系應該由經(jīng)濟法調整。這有助于完善市場(chǎng)規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，實(shí)現市場(chǎng)功能。
其次是我國經(jīng)濟法的重要社會(huì )地位。我國經(jīng)濟法律的調解范圍已經(jīng)涉及社會(huì )管理、經(jīng)濟協(xié)調、環(huán)境保護、資源節約以及權利制約、國際經(jīng)濟糾紛仲裁等十分廣闊的.領(lǐng)域，并與社會(huì )道德標準相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì )的調解器。但人類(lèi)的經(jīng)濟行為是復雜多變的，經(jīng)濟法律由于在制定時(shí)需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經(jīng)濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無(wú)法可依。但只要努力做好普法工作，樹(shù)立以及強化公民的相關(guān)經(jīng)濟法律意識，讓人們在經(jīng)濟權利受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟法律的保護，才能有助于經(jīng)濟法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟法，守經(jīng)濟法，不犯經(jīng)濟法。
再次是我們大學(xué)生學(xué)習經(jīng)濟法的重要意義。經(jīng)濟法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。用它來(lái)促進(jìn)和規范市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，合法賺錢(qián)。而我們受過(guò)高等教育的人群更應該在生活過(guò)程中，遵守經(jīng)濟的相關(guān)法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
學(xué)習經(jīng)濟法有很大的社會(huì )現實(shí)意義，首先是因為我國頒布和施行了大量的重要的經(jīng)濟法法律。這些法律是適應國家經(jīng)濟調節的需要而頒行的，涉及社會(huì )經(jīng)濟生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會(huì )經(jīng)濟的總體結構和運行，而且同其他部門(mén)法性質(zhì)的法律規范相分離，獨立組合為性質(zhì)較純一的法律規范性文件。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )8
通過(guò)一個(gè)學(xué)期《經(jīng)濟法》的學(xué)習，讓我們意識到經(jīng)濟法對我們生活以及將來(lái)步入社會(huì )工作的作用是非常大的。通過(guò)開(kāi)設這門(mén)課程，讓我們長(cháng)了不少見(jiàn)識，應該說(shuō)學(xué)到了很多應該懂得的生活知識和法律知識，增強了我們維護自身利益和權益的意識，為我們將來(lái)步入社會(huì )作了一定的鋪墊。
經(jīng)濟法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。用它來(lái)促進(jìn)和規范市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，合法賺錢(qián)。而我們受過(guò)高等教育的人群更應該在生活過(guò)程中，遵守經(jīng)濟的相關(guān)法律，享受個(gè)人權利，履行個(gè)人義務(wù)。國家進(jìn)行市場(chǎng)監督管理過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)濟關(guān)系，就是市場(chǎng)監管關(guān)系。市場(chǎng)監管關(guān)系應該由經(jīng)濟法調整。這有助于完善市場(chǎng)規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，實(shí)現市場(chǎng)功能。
學(xué)習經(jīng)濟法有很大的社會(huì )現實(shí)意義。首先，我國經(jīng)濟法有重要社會(huì )地位。我國經(jīng)濟法律的調解范圍已經(jīng)涉及社會(huì )管理、經(jīng)濟協(xié)調、環(huán)境保護、資源節約以及權利制約、國際經(jīng)濟糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會(huì )道德標準相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì )的調解器。但人類(lèi)的經(jīng)濟行為是復雜多變的，經(jīng)濟法律由于在制定時(shí)需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經(jīng)濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無(wú)法可依。但只要努力做好普法工作，樹(shù)立以及強化公民的相關(guān)經(jīng)濟法律意識，讓人們在經(jīng)濟權利受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟法律的保護，才能有助于經(jīng)濟法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟法，守經(jīng)濟法，不犯經(jīng)濟法。經(jīng)濟法是適應國家經(jīng)濟調節的需要而頒行的，涉及社會(huì )經(jīng)濟生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會(huì )經(jīng)濟的總體結構和運行，而且同其他部門(mén)法性質(zhì)的法律規范相分離，獨立組合為性質(zhì)較純一的法律規范性文件。其次，我國經(jīng)濟法是一個(gè)重要的法律部門(mén)，當我們遇到了經(jīng)濟糾紛的時(shí)候，我們就可以拿法律來(lái)保護自己，在簽合同的時(shí)候有這個(gè)法律我就知道什么地方應該是有規定的。
什么地方規定是違法的，意義很大，要不然學(xué)校怎么會(huì )有專(zhuān)門(mén)的一個(gè)課程是讓我們學(xué)習這個(gè)的。我覺(jué)得張老師授課很尊重學(xué)生的意見(jiàn)，有特色，經(jīng)常教給我們各種實(shí)用性的經(jīng)驗和技巧，而且不照本宣科，能結合生活中的案例，加深我們的理解，拓寬我們的視野，又能引導我們自行思考，有時(shí)書(shū)本上有些概念講得不好的，老師還會(huì )糾正并以自己的理解來(lái)講，我覺(jué)得這是非常好的，培養了我們批判性地接受知識文化的觀(guān)念。上課的內容，如民事責任、訴訟、合同法、公司登記管理、勞動(dòng)法等，都將與我們的'生活息息相關(guān)，這些方面的內容讓我們受益匪淺。但是，可能是老師講的很細的原因，我總覺(jué)得上課的內容不夠充實(shí)，有時(shí)覺(jué)得兩節課下來(lái)沒(méi)講到什么內容，我想或許老師的速度可以加快點(diǎn)，在我們能接受的前提下傳授給我們更多的知識，因為如果講得太慢了，我們很容易走神。還有，我覺(jué)得老師可以對我們要求嚴格一點(diǎn)，比如說(shuō)對某個(gè)知識點(diǎn)或上節課上的內容進(jìn)行提問(wèn)等，總之不要讓我們聽(tīng)得太輕松就是了。另外，我希望老師上課的形式可以多樣化一點(diǎn)，增加課堂活動(dòng)，多點(diǎn)運用，理論聯(lián)系實(shí)際，比如模擬法院或其他各種機構調解各種訴訟和糾紛或展開(kāi)辯論、討論活動(dòng)等，提高我們上課的互動(dòng)性，積極性，主觀(guān)能動(dòng)性，這樣我們對經(jīng)濟法課程會(huì )更感興趣。還有就是我希望老師能提供或者推薦一些習題給我們，因為我總覺(jué)得只上課而沒(méi)有做一些實(shí)踐性的活動(dòng)或功課的話(huà)，太單調和空洞了，很容易忘記，而一些實(shí)用性強的演練或許可以讓我們學(xué)得更好。
雖然法律不是我們的專(zhuān)業(yè)課，但它的實(shí)用性實(shí)在太強了，所以我們還是希望可以盡可能地把它學(xué)精，希望能從老師這里加上我們自身的學(xué)習而更加知法、懂法，以及運用法律保護自己的合法權益。
我通過(guò)學(xué)習這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)濟法。知道它不僅有助于我們了解和認識國家干預經(jīng)濟生活、調節市場(chǎng)的法律原則和理論基礎，也讓我們知道經(jīng)濟法是國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展同法律有機聯(lián)系、整合統一的紐帶，學(xué)好經(jīng)濟法可以讓我們運用法律武器規避經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的風(fēng)險，從而確保國家經(jīng)濟健康穩步快速發(fā)展，同時(shí)，也為我們以后的經(jīng)濟行為提供可行的模本。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )9
通過(guò)經(jīng)濟法課程的學(xué)習,我有一些自己的感想和體會(huì )，雖然我不是法律專(zhuān)業(yè)的,但我還是抱著(zhù)一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待。它使我對法律法規有了一定的認識,同時(shí)也更正了自己以前許多錯誤的觀(guān)點(diǎn)，對我自身的經(jīng)濟法律知識是一種很好的補充。在現代市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )同時(shí)也是法律社會(huì )的背景下,這樣的一門(mén)課程的學(xué)習使我受益匪淺。
經(jīng)濟法中的《公司法》和《合同法》是讓我印象比較深刻的,下面我將從以下幾個(gè)方面具體闡述一下我的學(xué)習心得。 首先，從我個(gè)人說(shuō)起，我自己比較喜歡了解一些新聞，獲取一些當前國內外的大事和報道，更喜歡對事件有深層次的了解。但是由于我個(gè)人知識的限制，我很難做到這一點(diǎn)，尤其是如果事件涉及到經(jīng)濟法律知識，我就更不能做到從深層次了解經(jīng)濟現象了。
而老師上課時(shí)大量的`教學(xué)案例則滿(mǎn)足了我的這一需求，同時(shí)使我對類(lèi)似案例有了更加深刻的認識。有實(shí)際案例的教學(xué)也極大的激發(fā)了我的興趣，對上課充滿(mǎn)了期待，等待著(zhù)老師把最近和過(guò)去一段時(shí)間涉及到經(jīng)濟法律的鮮活案例展現給我們。
法條加案例的教學(xué)方式是我欣賞這門(mén)課的原因，它有效地避免現在其他經(jīng)濟學(xué)科那種全是某某經(jīng)濟學(xué)家的某某經(jīng)濟理論，說(shuō)實(shí)話(huà)，那種課程不僅枯燥而且給我一種與現實(shí)社會(huì )嚴重脫節的感覺(jué)。所以我慶幸我學(xué)的時(shí)候老師沒(méi)有教科書(shū)式的教學(xué)，脫離了本本主義。
其次，從課堂上，我明白了公司是從事商品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的組織形式，也是資本和人力資源有效利用的組織形式。公司分為有限責任公司和股份有限責任公司。如果要成為公司的經(jīng)營(yíng)者,你就應該要認識到----公司法是公司的生命線(xiàn).公司法既保護公司的合法權益,也保護股東的合法權益,也保護公司經(jīng)營(yíng)者的合法權益.因此,不僅所有投資者,包括社會(huì )公眾投資者,經(jīng)營(yíng)者、董事們、監事們、經(jīng)理們都應該認真地學(xué)習公司法。必須用公司法的精神來(lái)發(fā)展公司、經(jīng)營(yíng)公司,使公司在健康的道路上不斷地向前發(fā)展。
學(xué)習公司法的目的是為了學(xué)以致用，用于我們經(jīng)濟生活的實(shí)踐，如果我們能把公司法的知識，與我國當前正進(jìn)行的國有企業(yè)的改制，以及其他企業(yè)比如集體企業(yè)的改制聯(lián)系起來(lái)，和當前司法實(shí)踐中出現的涉及公司法的一些案件聯(lián)系起來(lái)分析，那么學(xué)習公司法就真的是很不錯。
在講合同法時(shí)，我明白了我們在乘坐公交車(chē)時(shí)，交上一元人民幣這就意味著(zhù)我們與他們達成了一個(gè)合同;我們平時(shí)總是簽要式合同，這些常識是我以前不曾知道的，而這些法律知識與我的日常生活密切相關(guān)，學(xué)了以后感覺(jué)受益很多。
在講到消費者權益保護的時(shí)候，提到廣告商發(fā)布關(guān)系消費者生命健康商品或者服務(wù)的虛假廣告，一定程度上給我了很大的啟發(fā)，知道了自己對法律的運用做的還是非常的差，用法律維權更是從未有過(guò)。因為自己不是真正學(xué)習法學(xué)的，對法律的理解和使用還停留在很低的層次，以前雖然知道要使用法律保護自己，但那只是嘴上說(shuō)的，而事實(shí)上這種維權觀(guān)念從未真正進(jìn)入過(guò)自己的意識中，可以毫不客氣的說(shuō)在一定程度上我還是一個(gè)法盲。
僅僅通過(guò)不到十八周的經(jīng)濟法課的學(xué)習就想獲得足夠的法律知識那是不可能，也是不現實(shí)的。但是我還是可以發(fā)自?xún)刃牡拇舐曊f(shuō)：我收獲很多，因為它讓我收獲了一種意識，一種自我保護的意識!
要把經(jīng)濟法學(xué)好不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，因為對于我們來(lái)說(shuō)它是一門(mén)新學(xué)科，它與我們以前了解的民法、行政法等有區別也有聯(lián)系，因此我們應該對經(jīng)濟法的概念、作用范圍、具體實(shí)施等認真分析與比較。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )10
學(xué)習經(jīng)濟法之前，經(jīng)濟法律給我的印象往往是比較實(shí)質(zhì)性的意義，比如哪些經(jīng)濟行為或事情可為或不可為，哪些行為或者事情符合規定，哪些行為或者事情會(huì )受到法律法規的制裁。
而通過(guò)老師多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗，在講解中穿插引用了許多生動(dòng)的關(guān)于經(jīng)濟法不同方面的案例，并且通過(guò)多媒體，讓我們在聽(tīng)的同時(shí)，看到了許多的真實(shí)糾紛實(shí)況。經(jīng)濟法包括企業(yè)法 公司法 證券法 合同法 票據法 企業(yè)破產(chǎn)法 而三資企業(yè)法是重點(diǎn)等的內容。我們學(xué)得津津有味，讓我們真切的感受到經(jīng)濟法對維護社會(huì )的正常穩定所起到的貢獻，也了解并體會(huì )了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。
在聽(tīng)過(guò)老師授課以后，我明確了曾經(jīng)模糊不清的經(jīng)濟法的印象，經(jīng)濟法所要調整的社會(huì )關(guān)系是研究經(jīng)濟法所立足的社會(huì )基礎關(guān)系，在當下，這個(gè)基礎關(guān)系就是市場(chǎng)經(jīng)濟關(guān)系。所以，研究經(jīng)濟法的調整對象應從分析市場(chǎng)經(jīng)濟的屬性開(kāi)始。重新建立了經(jīng)濟法的概念，全面認識了經(jīng)濟法的功能。
然后，老師在上課手腳過(guò)程中穿插了許多學(xué)習經(jīng)濟法的方法。對于課本要買(mǎi)注冊會(huì )計師的那本書(shū)。不僅詳細而且與時(shí)同進(jìn)。對于課本先通讀一遍.then逐章細讀,and把知識點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上,后面寫(xiě)上它出現的頁(yè)碼.等到以后看自己的`筆記,回憶不起來(lái)的看下書(shū).通讀教材是必要的,最后就開(kāi)始抓重點(diǎn),比如說(shuō)合同法之類(lèi)的,然后就是案例分析,.主要是理解,死記硬背解決不了問(wèn)題,以上這是老師給我們提供的經(jīng)驗。
接下來(lái)。我說(shuō)下我對經(jīng)濟法的大體理解：首先是為什么實(shí)行經(jīng)濟法。
要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟，必須建立統一、開(kāi)放的市場(chǎng)體系。培育市場(chǎng)體系，充分發(fā)揮市場(chǎng)機制的作用，要求各種生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)，堅決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強市場(chǎng)監督管理。在國家進(jìn)行市場(chǎng)監督管理過(guò)程中發(fā)生的經(jīng)濟關(guān)系，就是市場(chǎng)監管關(guān)系。市場(chǎng)監管關(guān)系應該由經(jīng)濟法調整。這有助于完善市場(chǎng)規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，實(shí)現市場(chǎng)功能。
其次是我國經(jīng)濟法的重要社會(huì )地位。我國經(jīng)濟法律的調解范圍已經(jīng)涉及社會(huì )管理、經(jīng)濟協(xié)調、環(huán)境保護、資源節約以及權利制約、國際經(jīng)濟糾紛仲裁等十分廣闊的領(lǐng)域，并與社會(huì )道德標準相輔相成，成為了整個(gè)社會(huì )的調解器。但人類(lèi)的經(jīng)濟行為是復雜多變的，經(jīng)濟法律由于在制定時(shí)需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經(jīng)濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無(wú)法可依。但只要努力做好普法工作，樹(shù)立以及強化公民的相關(guān)經(jīng)濟法律意識，讓人們在經(jīng)濟權利受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟法律的保護，才能有助于經(jīng)濟法律的完善，才能真正的做到知經(jīng)濟法，守經(jīng)濟法，不犯經(jīng)濟法。
再次是我們大學(xué)生學(xué)習經(jīng)濟法的重要意義。經(jīng)濟法律知識是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。用它來(lái)促進(jìn)和規范市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間的關(guān)系，正確的處理市場(chǎng)經(jīng)濟中人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，合法賺錢(qián)。而我們受過(guò)高等教育的人群更應該在生活過(guò)程中，遵守經(jīng)濟的相關(guān)法律，享受個(gè)人權利，履行義務(wù)。
學(xué)習經(jīng)濟法有很大的社會(huì )現實(shí)意義,首先是因為我國頒布和施行了大量的重要的經(jīng)濟法法律。這些法律是適應國家經(jīng)濟調節的需要而頒行的，涉及社會(huì )經(jīng)濟生活的重要方面和重要部位，關(guān)系到社會(huì )經(jīng)濟的總體結構和運行，而且同其他部門(mén)法性質(zhì)的法律規范相分離，獨立組合為性質(zhì)較純一的法律規范性文件。
其次我國經(jīng)濟法之所以是一個(gè)重要的法律部門(mén)是因為，當我們遇到了經(jīng)濟糾紛的時(shí)候,我們就可以拿法律來(lái)保護自己,在簽合同的時(shí)候有這個(gè)法律我就知道什么地方應該是有規定的,什么地方規定是違法的,意義很大,要不然學(xué)校怎么會(huì )有專(zhuān)門(mén)的一個(gè)課程是讓我們學(xué)習這個(gè)的。呵呵。
綜上所述，我通過(guò)學(xué)習了半學(xué)期的經(jīng)濟法。知道它有助于我們了解和認識國家干預經(jīng)濟生活、調節市場(chǎng)的法律原則和理論基礎；經(jīng)濟法是國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展同法律有機聯(lián)系、整合統一的紐帶，學(xué)習經(jīng)濟法更有助于我們運用法律武器規避經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中的風(fēng)險，從而確保國家經(jīng)濟健康穩步快速發(fā)展。同時(shí)也為我們以后的經(jīng)濟行為提供可行的模本。
學(xué)習經(jīng)濟法的心得體會(huì )11
苦中作樂(lè )俗話(huà)說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”，這一點(diǎn)我是深有體會(huì )。學(xué)習經(jīng)濟法多半年了，書(shū)已經(jīng)翻閱兩遍了，可如果你問(wèn)我掌握了沒(méi)有，我會(huì )很有底氣的告你基本掌握了，為什么是基本呢？因為它知識的瑣碎，范圍涉及的廣泛以及要記憶的東西太多。雖然它很麻煩，但卻帶給了我很多快樂(lè )。去年的寒假，我被命令在一個(gè)假期的時(shí)間內將這本600多頁(yè)的書(shū)看完并且還要講題做一遍，我的第一反應是不可能完成，但沒(méi)辦法只能盡力去看了。假期如期而至，我背著(zhù)沉重的書(shū)包回到了家。第一天坐在書(shū)桌前翻著(zhù)那厚厚的經(jīng)濟法，我都快奔潰了，抱怨一下子充斥了我的大腦，曾經(jīng)想過(guò)要放棄，可由于對未來(lái)美好的憧憬，讓我不得不靜下心來(lái)看它。第一章是法律基礎知識，內容較簡(jiǎn)單也好理解，一天便將它看完并熟練的掌握。也許是第一章掌握的原因，給了我看完它的信心，于是我暗暗下決心一天看一章。第二三天還可以，由于內容的簡(jiǎn)單易懂，也按計劃輕松的完成，可是到了第四五天，我發(fā)現那樣的計劃是不可能完成的，一章有九節，一節有二三十頁(yè)，本來(lái)開(kāi)心的心情隨著(zhù)這一章內容的繁多而煩躁起來(lái)，第四章整整看了四天，又一次體會(huì )到了失落的感覺(jué)。晚上躺在在床上回想白天自己的成果，覺(jué)得自己好失敗，連這一點(diǎn)堅持力都沒(méi)有，決定第二天靜下心來(lái)好好看。
第二天起來(lái)確實(shí)靜了心下來(lái)，又認認真真的看了一章。就這樣堅持了一個(gè)假期，開(kāi)學(xué)的前一晚上看著(zhù)自己假期的成果，開(kāi)心極了，簡(jiǎn)直不敢相信那是自己做到的。雖然假期僅僅看了13章，距離看完還有2章，可我盡力了。
開(kāi)學(xué)了，坐在教室開(kāi)著(zhù)大家干干凈凈的書(shū)，我覺(jué)得自己好有成就感，就好像自己已經(jīng)考過(guò)了經(jīng)濟法。本以為看完已經(jīng)掌握了，可后來(lái)發(fā)現并不是我想的那樣，像這種課程不報班聽(tīng)課是不行的，于是我報了科教園的班，然而由于種種原因只聽(tīng)了六章，聽(tīng)完這六章后我發(fā)現像自己那樣假期一字不漏的看，整本書(shū)都是重點(diǎn)，是根本不可能考過(guò)的。我忽略了最重要的兩點(diǎn)：總結和概括�？平虉@的`課起到了這兩個(gè)作用，讓我明白了考試的重點(diǎn)，同時(shí)也起到了節約時(shí)間的效果。
多半年的學(xué)習給我帶來(lái)了許多。壓力是形成動(dòng)力的根源，而動(dòng)力是前進(jìn)的助推器。對未來(lái)美好的憧憬是我看完它的唯一動(dòng)力�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”真是一點(diǎn)都沒(méi)有錯，假期的汗水和勞累換來(lái)了現在的輕松，回想起來(lái)還會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。
現在的我明白了很多，沉著(zhù)冷靜，耐心有毅力是辦成一件事的好朋友，而動(dòng)力則是將這些好朋友連起來(lái)的紐帶。通過(guò)這次的歷練使我成長(cháng)了許多，希望這種勢頭可以保持下去。
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