幼兒園教師跟崗學(xué)習心得范文
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的幼兒園教師跟崗學(xué)習心得范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師跟崗學(xué)習心得范文1
4月10日——12日，我縣在xx幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。在園領(lǐng)導的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )。在這兩天里，共聽(tīng)了15節活動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構思等都各有所長(cháng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對于聽(tīng)課的老師們來(lái)說(shuō)更是一種享受。通過(guò)這次聽(tīng)課觀(guān)摩學(xué)習，受益匪淺感觸頗深：
感觸一：授課教師有著(zhù)高度的理論。
每節課的開(kāi)始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節活動(dòng)的設計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設計實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導和依托來(lái)完成自己的教學(xué)。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節課不是看起來(lái)太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強的地方。
感觸二：授課教師的個(gè)人魅力
面對評委和幾百個(gè)聽(tīng)課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來(lái)感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實(shí)驗園的劉少杰老師執教的一節大班語(yǔ)言活動(dòng)《醒來(lái)后的.驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語(yǔ)言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，親和力較強，從開(kāi)始的入場(chǎng)就與眾不同，每個(gè)環(huán)節都會(huì )給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念，一步一步把我們融入其中，在活動(dòng)過(guò)程中，她注重每個(gè)小細節，每句話(huà)都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來(lái)的驚喜，在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛(ài)的海洋中，令全場(chǎng)教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)設計嚴謹，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個(gè)人魅力贏(yíng)得了在場(chǎng)參評教師的深度贊揚。
感觸三：教學(xué)設計創(chuàng )意新穎，教具豐富多彩
所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調動(dòng)了幼兒的積極性。如：xx幼兒園的卞笑老師指教的《快樂(lè )擁抱》，她根據活動(dòng)情節設計了一本大型故事圖書(shū)，把主人公‘馬克把卡’對小樹(shù)的擁抱，小花、太陽(yáng)、玩具等的擁抱全記載在畫(huà)面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛(ài)，延伸到了對同伴的愛(ài)，老師的愛(ài)，用擁抱的形式表達出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以?xún)?yōu)美的音樂(lè )、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛(ài)、老師之間的愛(ài)等不同方式的愛(ài)很自然的讓幼兒體會(huì )到自己親人對自己不同方式的愛(ài)。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著(zhù)初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng )新，認真準備，精心設計，在展示活動(dòng)過(guò)程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏(yíng)得了在場(chǎng)評委及聽(tīng)課教師的一致好評。在這里，我想說(shuō)，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì )屬于你們的。
這次現場(chǎng)觀(guān)摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀(guān)的體現，讓我切實(shí)感感受到了差距所在�！芭R淵羨魚(yú)不如退而結網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)，沒(méi)有任何捷徑可言，需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠都充實(shí)而快樂(lè )!
幼兒園教師跟崗學(xué)習心得范文2
作為一名幼兒園跟崗教師，我有幸參與了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐。在這段時(shí)間里，我深深感受到了幼兒園教育的獨特之處，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，我意識到了幼兒園教育的重要性。幼兒期是孩子認知、情感和社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，幼兒對于周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)了好奇心，他們渴望探索世界，獲得新的經(jīng)驗。幼兒園教育應該重視培養孩子的好奇心、創(chuàng )造力和思考能力，為他們未來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
其次，我學(xué)會(huì )了如何與幼兒建立良好的關(guān)系。幼兒是天真無(wú)邪的，他們對于世界充滿(mǎn)了信任和期待。作為幼兒園教師，我們要善于用溫暖的.態(tài)度與他們溝通，給予他們鼓勵和贊美。同時(shí)，我們也要尊重幼兒的個(gè)體差異，傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)。這樣，我們才能夠建立起信任和合作的關(guān)系，讓幼兒在快樂(lè )中成長(cháng)。
再者，我學(xué)會(huì )了如何設計有趣的教學(xué)活動(dòng)。幼兒的學(xué)習方式是通過(guò)玩耍和互動(dòng)來(lái)完成的。因此，我注重設計生動(dòng)、多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。例如，我組織幼兒們動(dòng)手制作手工藝品，讓他們在創(chuàng )造中體驗到樂(lè )趣；我引導幼兒們參加集體游戲，培養他們的合作精神和團隊意識。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，他們的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造力都得到了提高。
最后，我認識到了作為幼兒園教師的責任和使命。幼兒是祖國的未來(lái)，他們需要我們的呵護和教育。作為幼兒園教師，我們要時(shí)刻保持一顆愛(ài)心，對待每一個(gè)幼兒都要平等、關(guān)愛(ài)。我們要尊重幼兒的個(gè)體差異，注重培養他們的品德和情感素質(zhì)。只有這樣，我們才能夠培養出健康、自信、快樂(lè )的下一代。
通過(guò)這一個(gè)月的跟崗教學(xué)經(jīng)歷，我收獲了很多。我更加深刻地理解了幼兒園教育的重要性，學(xué)會(huì )了與幼兒建立良好關(guān)系，掌握了設計有趣教學(xué)活動(dòng)的技巧，并認識到了作為幼兒園教師的責任和使命。我會(huì )將這些寶貴的經(jīng)驗運用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教育水平，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒園教師跟崗學(xué)習心得范文3
當看著(zhù)孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著(zhù)微笑唱著(zhù)歌的時(shí)候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過(guò)去了，意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的成長(cháng)，我感到無(wú)欣慰�；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責，在工作中不斷實(shí)踐、總結、創(chuàng )新，力求做到，孩子們各方面的能力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開(kāi)心的笑容，就是對我的鼓勵和肯定�，F將本學(xué)期工作情況總結如下：
一、思想方面
積極參加園內組織的各種理論和業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真做好筆記，總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身修養和業(yè)務(wù)能力。認真學(xué)習新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。工作中能夠團結同志，服從領(lǐng)導，對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的'各項工作。注重幼兒思想品德的培養，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)活動(dòng)環(huán)節。讓幼兒在實(shí)際操作中獲得知識，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。
在開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，按照幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)進(jìn)行增減。針對幼兒個(gè)性差異、興趣、能力引導幼兒積極參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。
本學(xué)期還結合大班的年齡特點(diǎn)，加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字等活動(dòng)，充分利用各段時(shí)間和各種形式調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，提高幼兒的身體素質(zhì)。嚴格遵守幼兒園的衛生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。另外，現在的孩子大多是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為。針對這種情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、講小故事進(jìn)行有目的、有針對性的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具備了良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、午睡習慣、衛生習慣，身體素質(zhì)也明顯有了提高。
四、方面
我始終認為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個(gè)教師的職責所在。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周的環(huán)境是否符合安全要求，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。我還經(jīng)常注意觀(guān)看新聞，一旦發(fā)現有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽(tīng)。讓他們知道哪些事情是應該做的，哪些是不應該做的。做了這些事情會(huì )有什么后果，這樣孩子們就會(huì )時(shí)刻銘記在心。
五、家長(cháng)交流方面
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)邀請小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)愿望。向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長(cháng)提前做好孩子入學(xué)前的心理準備。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流，交流幼兒在家、在園的表現情況，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)溝通，和家長(cháng)商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作也得到了家長(cháng)們的一致認可和好評。
幼兒園教師跟崗學(xué)習心得范文4
很榮幸我們來(lái)到赫山區實(shí)驗幼兒園實(shí)習，在這一個(gè)月里，我們感覺(jué)自己正慢慢地成長(cháng)，收獲了比知識更豐富的東西。 “在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )”，這是我跟崗學(xué)習以來(lái)的最大的體會(huì )和感悟。在跟崗學(xué)習中，我看到了更多的常態(tài)下老師們的組織和孩子們的活動(dòng)，它既沒(méi)有過(guò)多的`修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的活動(dòng)讓我們感到樸實(shí)和自然。我想，這一個(gè)月里我是真真實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了知識，不僅僅更新了以往對教育理念，還開(kāi)闊了視野。
在實(shí)習期間我們認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認真，虛心好學(xué)，積極參加聽(tīng)課、評課，及時(shí)有效地完成實(shí)習任務(wù)。
在試課時(shí)，我們授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學(xué)設備，采用多種教學(xué)手段促使幼兒思考。課堂民主又不失控，深受幼兒的喜愛(ài)!
轉眼間，短短的一個(gè)月實(shí)習就在忙忙碌碌中接近了尾聲，都說(shuō)幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我們實(shí)習生熱愛(ài)我們的工作，雖然實(shí)習只有短短的一個(gè)月，可就是和孩子們相處的一個(gè)月里，我們實(shí)習生的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我們的實(shí)習更深地體會(huì )到幼教的崇高和偉大，以及時(shí)間的意義與快樂(lè )。
幼兒園教師跟崗學(xué)習心得范文5
近期，我有幸參與了一次幼兒園教師跟崗學(xué)習，這次經(jīng)歷不僅讓我對幼兒教育有了更深入的了解，更讓我認識到了作為一名優(yōu)秀幼兒園教師所需具備的素質(zhì)和責任感。
在跟崗學(xué)習的過(guò)程中，我深入了解了幼兒園教師的日常工作內容和職責。我跟隨著(zhù)一位經(jīng)驗豐富的老師，參與了課堂教學(xué)、活動(dòng)組織、個(gè)別指導等工作。通過(guò)觀(guān)察老師們與孩子的互動(dòng)，我驚訝地發(fā)現，一流的幼兒園教師需要具備很多技能和特質(zhì)。首先，他們要有專(zhuān)業(yè)的知識和教學(xué)技能，能夠合理規劃教學(xué)內容，因材施教，創(chuàng )造開(kāi)放、活躍、多元化的學(xué)習環(huán)境。其次，他們需要有耐心和關(guān)愛(ài)之心，與孩子建立起信任和親近的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的思想和需求，同時(shí)在激勵和引導中培養孩子的自主學(xué)習能力。此外，幼兒園教師還需要有團隊合作精神，與其他教師、家長(cháng)和社會(huì )資源緊密合作，為孩子提供更全面的成長(cháng)支持。
在實(shí)際操作中，我確實(shí)感受到了幼兒園教師工作的一些挑戰和困難。首先，幼兒園教師需要有很高的專(zhuān)業(yè)素養，不僅要掌握先進(jìn)的教育理念和方法，還需要具備對孩子發(fā)展的深入了解。此外，幼兒園教師要在教育過(guò)程中面對各種意外情況和孩子們的不同需求，需要具備良好的應變和解決問(wèn)題的能力。最重要的是，幼兒園教師需要有足夠的愛(ài)心和耐心，能夠堅持不懈地與每個(gè)孩子互動(dòng)，滿(mǎn)足他們多樣化的成長(cháng)需求。
通過(guò)這次跟崗學(xué)習，我深刻認識到了作為一名幼兒園教師所需具備的責任感。幼兒教育是社會(huì )發(fā)展的基礎，幼兒園教師肩負著(zhù)培養未來(lái)社會(huì )棟梁的重任。他們不能只關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jì)，更要關(guān)注他們的身心健康和品德養成。幼兒園教師在每天與孩子們相處的過(guò)程中，不僅是知識的傳授者，更是他們的引和朋友。他們要用榜樣的力量，培養孩子們的良好品德和道德價(jià)值觀(guān)，為他們的健康成長(cháng)提供堅實(shí)的基礎。
在今后的工作中，我將肩負起符合幼兒園教師崗位的責任和使命。我將不斷學(xué)習和提高自己的教育專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，并充分運用先進(jìn)的.教育理念和方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。我將以愛(ài)心和耐心對待每一個(gè)孩子，建立和諧的師生關(guān)系，為他們提供全方位、個(gè)性化的成長(cháng)支持。更重要的是，我將用自己的努力和專(zhuān)業(yè)，培養出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì )發(fā)展貢獻智慧和力量。
總之，這次幼兒園教師跟崗學(xué)習讓我獲益良多。我深入思考和了解到了幼兒教育的重要意義和幼兒園教師的責任。我相信，只有不斷學(xué)習和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，在為孩子們創(chuàng )造美好童年的同時(shí)，也為社會(huì )的進(jìn)步貢獻力量。我將積極努力，追求卓越，為幼兒教育事業(yè)貢獻我的力量。
幼兒園教師跟崗學(xué)習心得范文6
通過(guò)《家長(cháng)工作》和《幼兒園危機公關(guān)》課程的學(xué)習，使我深刻認識到家長(cháng)對幼兒教育工作不是支持與配合，而是合作相互支持。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作，通過(guò)組織幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校，與家長(cháng)共同記錄孩子的成長(cháng)等等，把家園共育工作做到實(shí)處。
在這14天的學(xué)習時(shí)間里，我好像從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉變，但感覺(jué)又是充實(shí)的，因為能聽(tīng)到不同專(zhuān)家課程的講座，能感受到思想火花的碰撞，眾多工作當中的疑問(wèn)難題，在專(zhuān)家教授那里得到了解決，同時(shí)又得到到優(yōu)秀的規范的幼兒園跟崗實(shí)踐的機會(huì )，在跟崗實(shí)踐期間看到自己園所的不足，應該改進(jìn)和調整的地方，在跟崗實(shí)踐當中，不斷讓我萌發(fā)新的思路和想法，每一天都有豐碩的收獲，14天里我就像一塊干燥的海綿，拼命的吸收著(zhù)知識的養分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
一、在專(zhuān)家的課堂中學(xué)習到的
本次培訓的主要課程有，《新時(shí)代幼兒園教師師德建設》、《幼兒園危機公關(guān)》、《家長(cháng)工作》、《學(xué)前教育形勢政策分析與比較》、《區角活動(dòng)》、《走進(jìn)領(lǐng)袖毛澤東》、《幼兒園高質(zhì)量管理的標準》、《幼兒園隊伍建設》、《幼兒園法律案例分析》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設》、《幼兒園膳食營(yíng)養》等，許多困擾我很久的問(wèn)題，在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我感到根深蒂固的一些認知受到了沖擊。
二、通過(guò)跟崗實(shí)踐獲得
我們以往故意關(guān)注孩子的知識技能的掌握，簡(jiǎn)單的認為認認真真上好每一節課便能搞好教育教學(xué)，其實(shí)則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好行為習慣，良好的規則意識，良好的成長(cháng)狀態(tài)，讓幼兒成為身體健康，性格陽(yáng)光，受人其歡迎的人，成為堅強自信，自我節制，自我管理的人，成為能保持持續的學(xué)習興趣，養成良好習慣的人。
這些目標的實(shí)現單靠課堂教學(xué)是完不成的，必須要做到“一日生活皆教學(xué)”，這樣幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習，在游戲中學(xué)習，正如杜威所說(shuō)的“教育即生活”。在教學(xué)過(guò)程中，我們要努力實(shí)施，有效教學(xué)，杜絕低效、無(wú)效、甚至返校的教學(xué)，我們要以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的能力需要，發(fā)展規律學(xué)習特點(diǎn)的.。即先備兒童再備教材。還要提出高效有挑戰性的任務(wù)，課程內容的選擇要遵循目標、性生活、性趣味性、科學(xué)性、與周?chē)h(huán)境一致性的原則，內容要跟著(zhù)目標走，過(guò)程要跟著(zhù)內容走，提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內容，要經(jīng)常對教育教學(xué)開(kāi)展反思，這有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，有利于提高教育教學(xué)的效果。
此外，在本次跟崗實(shí)踐中反思，要把區角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái)，重視幼兒園環(huán)境創(chuàng )設，提供多樣性、復雜性的區角游戲材料，提供高靈活性的材料，提供低結構性材料，讓幼兒有多種玩法，培養幼兒發(fā)散性思維，培養幼兒創(chuàng )造力和想象力，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
三、家園共育方面
通過(guò)《家長(cháng)工作》和《幼兒園危機公關(guān)》課程的學(xué)習，使我深刻認識到家長(cháng)對幼兒教育工作不是支持與配合，而是合作相互支持。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作，通過(guò)組織幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校，與家長(cháng)共同記錄孩子的成長(cháng)等等，把家園共育工作做到實(shí)處。
四、師德修養方面
教育質(zhì)量的高低取決于教師素養的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)，又教師的權力比任何教育階段的老師的權力都大，所以其職業(yè)道德素養顯得尤為重要。因此作為幼兒教師，一定要從平時(shí)的一言一行做起，提高自身素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，關(guān)愛(ài)孩子，教育孩子。
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跟崗學(xué)習心得(15篇)04-30