- 相關(guān)推薦
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì )（通用10篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎大家分享。
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 1
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一周的實(shí)訓時(shí)間就過(guò)了，在過(guò)去的一周內學(xué)校組織我們會(huì )計2班的同學(xué)進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓工作。通過(guò)這段時(shí)間的切身實(shí)踐，使我體會(huì )到了將審計理論實(shí)際應用于審計實(shí)務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實(shí)訓的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實(shí)訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
在這一周里，我們實(shí)訓的5個(gè)主要內容如以下：
1、審計方法的運用；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。
2、內部控制的測試與評價(jià)；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握內部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風(fēng)險分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應用。
4、綜合案例分析；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告；其主要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高編寫(xiě)審計工作報告能力。
在實(shí)訓的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導下，我們著(zhù)手做實(shí)訓的第一個(gè)內容，審計方法的運用，這一內容有3個(gè)實(shí)驗。通過(guò)本實(shí)驗的學(xué)習，掌握審計工作的各種分類(lèi)標準和各種審計類(lèi)型的內容，掌握各種審計常用方法的種類(lèi)、優(yōu)缺點(diǎn)、適應范圍；更好的'運用各種方法的運用。在這個(gè)實(shí)驗中我遇到了一些問(wèn)題，如對商標進(jìn)行審閱，在判斷存在的問(wèn)題時(shí)，由于對會(huì )計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時(shí)我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問(wèn)題。在其他幾個(gè)實(shí)驗中讓我感覺(jué)最深刻的是審計工作和會(huì )計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個(gè)人難以獨立完成。審計報告的實(shí)驗，讓我了解審計報告的意義和種類(lèi)，基本上掌握了判斷審計報告的種類(lèi)和審計報告的編寫(xiě)能力。
每做一次實(shí)訓，感覺(jué)自己的收獲總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。
限于時(shí)間的不足，我們只實(shí)訓了短短的一周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際；更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠的。如今，為期一周實(shí)訓結束了，以上就是我就對本次實(shí)訓做一個(gè)小結，經(jīng)過(guò)這次審計實(shí)訓，我明白了很多事情，使我更認真的學(xué)習。我知道掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì )的復雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 2
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間一周的技術(shù)培訓時(shí)間就過(guò)了，在過(guò)去的一周內學(xué)校組織我們會(huì )計2班的同學(xué)歷時(shí)進(jìn)行了為期一周的實(shí)訓工作。通過(guò)這段時(shí)間的切身實(shí)踐，使我體會(huì )到應用于將審計理論實(shí)際了審計實(shí)務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能英語(yǔ)課在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍體認之內，知識這就導致我們對審計知識認識的主觀(guān)因素，使得我們布季謝所以然，而不知其之所以然!這些都是很有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。磨練雖然我們早已經(jīng)歷了審計實(shí)訓的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計結果實(shí)訓所替代替代性不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。
1、審計方法的運用;其主要用途目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審閱法、調節法、審計抽樣方法的應用。
2、內部控制的測試與評語(yǔ);其主要用意是通過(guò)實(shí)驗，掌握內部控制的測試方法、評審。
3、審計重要性、審計風(fēng)險分析;其典型目的是通過(guò)實(shí)驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應用。
4、綜合案例分析;其主要目的`是通過(guò)實(shí)驗，綜合類(lèi)提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告;其次要目的是通過(guò)實(shí)驗，提高編寫(xiě)內控審計工作報告能力。
在實(shí)訓的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導下，我們著(zhù)手做教學(xué)研究的全部?jì)热莸谝粋�(gè)內容，審計方法的運用，這一內容有3個(gè)實(shí)驗。通過(guò)本實(shí)驗的自學(xué)，掌握審計工作的各種分類(lèi)標準和各種審計類(lèi)型的內容，掌握各種審計常用數學(xué)方法的種類(lèi)、優(yōu)缺點(diǎn)、適應范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個(gè)實(shí)驗中我碰上了一些問(wèn)題，如對商標成功進(jìn)行審閱，在判斷存在的問(wèn)題時(shí)，由于對會(huì )計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時(shí)我只能請教同學(xué)，向同學(xué)們解決我遇到的問(wèn)題。在其他幾個(gè)實(shí)驗中讓我感覺(jué)最深刻的是審計工作和會(huì )計工作都是一樣的需要我們的細心，還有就是團結合作的精神，審計工作分工細，一個(gè)人難以獨立完成。審計報告的實(shí)驗，讓體會(huì )我了解審計報告的意義和種類(lèi)，基本上掌握了判斷審計報告的種類(lèi)和審計報告海魚(yú)的編寫(xiě)能力。
每做一次實(shí)訓，感覺(jué)自己的開(kāi)花結果總會(huì )不少。做實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用醫學(xué)知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高減低分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)訓的過(guò)程中，我可觀(guān)甚深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就不是去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己?jiǎn)嵊悬c(diǎn)無(wú)知，雖所現在去看的確可以解決問(wèn)題，但還是空耗了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程不斷的完善自我。
限于時(shí)間的不足，我們只成人教育了短短的一周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但也其中的每一天悟了很多事情，使我更認真的學(xué)習。我知道掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì )的復雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應社會(huì )，我們要不斷的研讀，不斷的提高自己，在實(shí)踐中跑步自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 3
要通過(guò)各種途徑，充分利用媒介網(wǎng)絡(luò )，加以廣泛宣傳；屬于問(wèn)題披露類(lèi)信息，可以有選擇地向能解決問(wèn)題的黨委、政府機關(guān)或者有依法履行職責的部門(mén)，以綜合報告或情況專(zhuān)筆者在實(shí)踐中感覺(jué)到，無(wú)論要寫(xiě)好綜合或單項、經(jīng)驗總結或問(wèn)題披露、情況摘要或調研報告等各類(lèi)的審計信息下稱(chēng)信息，都應該用心思考，體驗五性要領(lǐng)，也許能悟出點(diǎn)滴體會(huì )。
一、用心準備，用心提煉，用心交流，在宏觀(guān)與大局背景下去思索寫(xiě)好信息。
1、用心準備。寫(xiě)信息前，要用心占有詳盡的材料。首先平時(shí)要有宏觀(guān)意識與大局觀(guān)念，時(shí)刻學(xué)習掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)與政策法規，時(shí)刻注意審計要情與當地黨委、政府中心工作的相關(guān)聯(lián)事項，從而去充分、深入、詳盡收集掌握占有所要寫(xiě)的信息事實(shí)材料；其次把握好對不同類(lèi)別的信息報道的可靠性，對披露問(wèn)題類(lèi)的.信息，一定反復核對，正確無(wú)誤，并對處理問(wèn)題的方案與措施，一定要廣泛征求與聽(tīng)取意見(jiàn)；對經(jīng)驗借鑒類(lèi)的正面報道的信息，一定要體現從個(gè)性中能體現共性與可參閱的廣泛性，從而使寫(xiě)好高質(zhì)量信息在準備時(shí)就胸有成竹。
2、用心提煉。信息寫(xiě)作要有講究技巧。根據掌握的信息材料，提煉主題，在源于事實(shí)基礎上，對所要綜合的信息材料加以概括，用最簡(jiǎn)單扼要的語(yǔ)言加以表達主題觀(guān)點(diǎn)；落筆時(shí)要講究謀篇布局，要從信息編輯的角度去考慮一則信息的導語(yǔ)與結尾、背景與主體，陳述層次要分明，邏輯要嚴密，構思要新穎。
3、用心交流。信息寫(xiě)作是作者對工作生活真切觀(guān)察的真情流露，是對非曲直與方法態(tài)度的真實(shí)反映，作者的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)一定要體現鮮明的時(shí)代特征與社會(huì )主旋律。
二、用心寫(xiě)好信息，在實(shí)踐中體驗五性要領(lǐng)，從而實(shí)現信息的效率與價(jià)值
1、鮮明性--使得信息會(huì )具有愛(ài)憎特征。一則信息贊成什么、反對什么，觀(guān)點(diǎn)一定要鮮旗幟鮮明，絲毫不含糊；反映信息的事實(shí)材料要充分，尤其是對問(wèn)題的定性與定量分析，要符合客觀(guān)實(shí)際，造用政策、法規與提出的措施建議要恰當好處，帶有指導性、操作性、方向性；提示或警示，要動(dòng)之以情，曉之以理，給人以啟示。
2、可讀性--使得信息產(chǎn)生共鳴。一則好的審計信息標題要醒目，導語(yǔ)要開(kāi)宗明義；主體部份反映內容重點(diǎn)要突出；語(yǔ)言表述清晰而簡(jiǎn)練，通俗易懂，親切而感人；層次分明，邏輯嚴密，一目了然；提出操作性與政策性方面的措施建議，針對性指導性要很強，這樣大家才覺(jué)得有可讀性，才感到有興趣。
3、時(shí)效性使得信息會(huì )收獲更多成效。要通過(guò)各種途徑，適時(shí)準確報道審計反映正反兩面信息。正面的信息：要充分利用媒介網(wǎng)絡(luò )，加以廣泛宣傳；屬于問(wèn)題披露類(lèi)信息，可以有選擇地向能解決問(wèn)題的黨委、政府機關(guān)或者有依法履行職責的部門(mén)，以綜合報告或情況專(zhuān)報、審計要情形式，加以反映，從而使審計的建議意見(jiàn)，引起領(lǐng)導足夠重視與決策參考，被有關(guān)部門(mén)采納與落實(shí)整改。
4、前瞻性--使得審計成果轉化預期目標清晰。信息寫(xiě)作目標一般根據一個(gè)微觀(guān)審計項目項目實(shí)施過(guò)程中發(fā)現某些事件往往會(huì )則射出帶有全局性、普遍性需要探討研究的問(wèn)題。而這個(gè)項目能否出審計信息成果，關(guān)鍵取決于審計工作者的對做好這個(gè)項目能否從微觀(guān)項目入手，一開(kāi)始就著(zhù)力找出帶有全局性與宏觀(guān)性的傾向性問(wèn)題，從個(gè)性中反映共性，從局部中透視全局，有了這個(gè)前瞻性，那么寫(xiě)好信息預期效果就有了明確的目標方向。
5、準對性--使得信息會(huì )有普遍的認同。一則信息從一個(gè)側面或一個(gè)角度反映社會(huì )上某個(gè)層面需要關(guān)注、關(guān)心、重視的問(wèn)題。一篇好的信息報道，只有當被領(lǐng)導關(guān)注、老百姓關(guān)心、全社會(huì )普遍熱議共性反映時(shí)，才具有關(guān)注度；一篇好的信息報道，只有圍繞了黨委、政府的中心工作，服務(wù)了社會(huì )穩定發(fā)展大局，貼近老百姓現實(shí)生活去寫(xiě)時(shí)，才能夠反映時(shí)代特征，反映社會(huì )主流，才能真正使信息具有很強準對性。
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 4
作為一位審計人員，我深刻體會(huì )著(zhù)審計工作的繁瑣與細致。在每次審計任務(wù)中，我都認真仔細地分析財務(wù)數據、明細賬、憑證等資料，并且對其中的問(wèn)題進(jìn)行深入探究，找出其中的問(wèn)題并提出解決方案。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現每次審計都有不同的體會(huì )和收獲。
作為審計的新手，我認為審計工作要求審計人員具備一定的興趣愛(ài)好。因為審計工作需要非常耐心的分析和精確定位問(wèn)題，這需要我們對審計工作有濃厚的興趣，才能夠按照客戶(hù)的需求和審計準則，嚴格執行審計程序和方法。
審計工作具有強烈的團隊合作意識。在整個(gè)審計過(guò)程中，每個(gè)人的責任和工作都密不可分。每個(gè)人都要充分發(fā)揮團隊合作意識，進(jìn)行溝通和協(xié)調，共同解決復雜的審計問(wèn)題。團隊合作精神的.發(fā)揚，不僅能夠更好地完成審核工作，也能夠增強團隊的凝聚力和歸屬感。
最后，我認為審計工作也是一種很好的學(xué)習機會(huì )。每次審計任務(wù)，都會(huì )讓我們更加深入地了解企業(yè)的運營(yíng)情況和管理現狀。這些都是我們平時(shí)學(xué)習無(wú)法接觸到的實(shí)際案例，能夠讓我們的審計技巧和思維方式更加成熟和全面。
因此，我通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，認為審計工作需要我們具備細心、耐心和團隊合作精神，通過(guò)不斷的學(xué)習和磨練，才能夠更好地應對審計工作中的各種挑戰。
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 5
兩個(gè)星期緊張的審計實(shí)訓，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深體會(huì )。
我們實(shí)訓的終極目標是注重“教學(xué)”與“實(shí)踐”相結合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強對審計知識再進(jìn)一步的理解，培養學(xué)生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!
在這次實(shí)訓中，我深刻地體會(huì )到“什么是團隊戰略合作精神”，因為對一個(gè)企業(yè)德育進(jìn)行審計是一件十分繁重的教育工作，一個(gè)分工組必須要有一個(gè)有序的分工，然后再綜合大家的工作重大成果，最后才能做出最后的結果。
我們的實(shí)訓總共分為7大模塊，分為：
1、計劃階段審計方法學(xué)操作;
2、銷(xiāo)售與收款循環(huán)的.審計;
3、采購與付款再循環(huán)的審計;
4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計;
5、籌資與投資業(yè)務(wù)循環(huán)的審計;
6、貨幣資金的審計;
7、審計報考。
由于我們小組的人數連續不斷，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進(jìn)行了分組和分配工作，針對前面6個(gè)模塊，平均2個(gè)小組成員負責一個(gè)發(fā)展階段，第7個(gè)階段就根據各組的工作底稿等資料進(jìn)行整理并出具審計報告。
我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃第二階段審計實(shí)務(wù)操作”。我們“簡(jiǎn)單”而似乎又“繁瑣”的實(shí)訓步驟如下：
1、開(kāi)展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書(shū);
2、通過(guò)資料，了解被審計單位及其外部環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險;
3、針對評估的重大錯報風(fēng)險計劃實(shí)施的程序;
4、初步確定重要性水平與可接受的風(fēng)險;
5、編制總體審計策略與具體審計計劃。
有了第一天的經(jīng)驗，第二天就比較容易上手了，一整天都是可看資料，填表，討論，研究，有一種組織工作的責任感，團隊合作的情操就更加突出了，如果是自己一個(gè)人能的話(huà)是人能很困難的，因為一個(gè)人的能力畢竟有限。接下來(lái)的幾天里，我們幾乎都按照那天的模式進(jìn)行。
在第二個(gè)星期，6組成員幾乎幾乎把自己負責的工作完成了，由項目經(jīng)理把各組的工作底稿收上去，并根據第7個(gè)模塊的黨務(wù)工作流程提示，又一次給大家指派了工作，后來(lái)在大家的大力支持下，一份聚集眾人努力成果的審計報告誕生了!
經(jīng)過(guò)這些天的審計實(shí)訓，是我的審計學(xué)知識在實(shí)際工作中得到了驗證，并基本具有了一定的基本實(shí)際操作能力。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足：
1、比如自己不夠細心太少和沒(méi)有耐心，經(jīng)常會(huì )因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細部，導致后來(lái)填表時(shí)為了謹慎又要重新看一遍，引來(lái)了不必要的麻煩;
2、雖然實(shí)訓沃蘇什卡老師指導，但是很容易就發(fā)現自己的審計學(xué)勤奮基礎知識沒(méi)有打踏實(shí)，今后確實(shí)得加強練習。
由于這次的實(shí)訓是團體合作的，小組成員間進(jìn)行了詳細的分工，所以某些模塊我們沒(méi)有參與到，自我感覺(jué)有點(diǎn)遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會(huì )計基礎知識進(jìn)行檢驗的結果。雖然這次實(shí)訓因為時(shí)間延遲關(guān)系，沒(méi)有克服分崗實(shí)訓工作不到位的不完整，不系統的現象，但已經(jīng)讓我們了解到審計結果基本要求，掌握從理論到實(shí)踐認清的轉化過(guò)程。我可以為會(huì )計工作打下堅實(shí)的基礎。
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 6
非常有幸在深秋的南京審計學(xué)院，參加了市局計算機審計培訓班的學(xué)習。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園，成為一名學(xué)生，深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習，也收獲頗豐，受益匪淺。
一是豐富了知識、開(kāi)闊了視野�？邕M(jìn)南審的校門(mén)，耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍�！罢\信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓，“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內容的豐富多彩，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。 特別是對當前審計文化的理解、審計心理學(xué)的應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習，使自己茅塞頓開(kāi)，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二是看到了差距，找到了不足。通過(guò)這次培訓學(xué)習，體會(huì )到審計發(fā)展的.日新月異，認識到知識的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后。通過(guò)這次學(xué)習，使我深深體會(huì )到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時(shí)間系統地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三是掌握方法，學(xué)以致用。 一周的學(xué)習，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì )貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來(lái)，在努力提高自己計算機審計水平的同時(shí)，積極做好各項基礎工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 7
加入審計團隊后，我一直自感是審計小白一枚，今年8月有幸參加總部審計部安排的中國內部審計協(xié)會(huì )“現代內部審計培訓班”，歷經(jīng)為期四天的洗禮，我想我已不再是審計新人。本次培訓，主要內容為內控的定位與作用、基建工程審計實(shí)務(wù)、大數據環(huán)境下IT審計發(fā)展和應用、內部審計的最新發(fā)展。
內控的定位與作用
內控是指“董事會(huì )、管理層及各級員工共同實(shí)施的，涉及戰略制定和經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面的，旨在識別可能對企業(yè)產(chǎn)生影響的潛在事件，并根據企業(yè)的風(fēng)險偏好來(lái)管理風(fēng)險的，為企業(yè)實(shí)現目標提供合理保障的流程”，在意識上認知到風(fēng)險是一把手應做到的。內控在中國經(jīng)歷了03年-08年的反舞弊需求，08年-12年的合規監管需求，12年后的管理提升需求3個(gè)發(fā)展階段。內控有3個(gè)目標、兩大原則、7個(gè)具體原則和5要素(包括內部環(huán)境、風(fēng)險評估、控制活動(dòng)、信息與溝通、內部監督)，最終輸出是提高經(jīng)營(yíng)效率和效果、促進(jìn)企業(yè)實(shí)現發(fā)展戰略。要多維度認識內控，尤其是風(fēng)險觀(guān)下的內控。風(fēng)險管理涵蓋了業(yè)務(wù)風(fēng)險和操作風(fēng)險，是對企業(yè)所有風(fēng)險的系統化監控和管理，因此風(fēng)險管理落腳點(diǎn)是模型。內控僅僅是對操作風(fēng)險的防范，是對操作步驟的風(fēng)險規避，因此內控的落腳點(diǎn)是流程。
基建工程審計實(shí)務(wù)
來(lái)自中國石化集團審計局周處長(cháng)的一課，主要圍繞兩大方面，一是基本建設工程項目審計常識、二是基本建設工程項目審計實(shí)務(wù)。其中貫穿了項目定義、項目分類(lèi)、實(shí)施模型對審計帶來(lái)的不同影響、審計主要類(lèi)型、審計主要對象、一般審計內容、項目總投資包含主要內容、常見(jiàn)問(wèn)題清單、招投標及簽訂合同常見(jiàn)問(wèn)題、三包一靠、主要依據以及案例分享等。讓人最為深刻的是“中國石化審計信息集成管理系統”的先進(jìn)性以及周處長(cháng)補充的審計底稿6要素。
大數據環(huán)境下IT審計發(fā)展和應用
本課案例的延伸讓我更清晰地了解到IT審計在未來(lái)審計工作中的.地位及重要性。以“生產(chǎn)”為例，生產(chǎn)資料指審計內部數據還是外部?生產(chǎn)工具指手工計算還是電腦計算?生產(chǎn)方式指審計工作依托于個(gè)人還是依托于組織?案例講解充分說(shuō)明了審計能力等于組織能力不等于個(gè)人能力。學(xué)習審計署關(guān)于印發(fā)“十三五”國家審計工作發(fā)展規劃的通知與加快審計信息化建設內容，讓我感到未來(lái)已來(lái)，將至已至，我們必須加快自己的學(xué)習步伐及創(chuàng )新能力，此次學(xué)到的16版Excel新應用功能將組織內部學(xué)習。
內部審計的最新發(fā)展
最后一堂課是由中國內部審計協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)胞國明老師授課，鮑老師有著(zhù)深厚的理論知識，又有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，整個(gè)課程圍繞11號令及十九大報告開(kāi)展和延伸，并穿插了諸多實(shí)戰案例深入剖析，引人入勝。11號令新規定的出臺，預示著(zhù)我國內部審計制度的建立完善和我國內部審計工作的整體發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。我由衷感到能加入萬(wàn)家審計職能線(xiàn)是一種榮譽(yù)，內部審計要圍繞戰略目標的實(shí)現開(kāi)展，我感受到了更多的責任與擔當。
學(xué)習的過(guò)程總是短暫的，收獲的知將在工作實(shí)踐中繼續消化和吸收。感謝總部審計部給予的這次培訓機會(huì )!
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 8
近期，我有幸參加了自治區審計廳第六期計算機中級培訓班并赴審計署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務(wù)較為繁重，兩個(gè)半月的脫產(chǎn)培訓機會(huì )十分難得，感謝局領(lǐng)導的培養與信任，也感謝科內領(lǐng)導同事的支持與擔當。計算機中級培訓是審計署計算機審計培訓體系的重要內容之一，區廳、市局各級領(lǐng)導對計算機中級培訓高度重視，這些都時(shí)刻提醒著(zhù)我參加此次培訓學(xué)習的重要性。激動(dòng)于這來(lái)之不易的學(xué)習提升機會(huì )之外，更多的是對知識的渴求、對自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個(gè)半月的培訓，要學(xué)習六門(mén)課程并通過(guò)考試，所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會(huì )以及收獲總結如下：
一、學(xué)、思則不罔
為取得圓滿(mǎn)的培訓效果，達到對新知識的掌握，一個(gè)字就是“學(xué)”。然而，如何學(xué)才能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾云，學(xué)而不思則罔。思，就是要思考要總結。死記爛背，只是一時(shí)的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內容，課下要回顧、總結，對做錯的題要思考錯的`原因，老師的解題思路為何、是否有更簡(jiǎn)捷的方法，怎樣將分塊的知識點(diǎn)拼接等等。在思考、總結的過(guò)程中，將知識點(diǎn)鞏固。
二、融會(huì )貫通
學(xué)習過(guò)程是分科目授課、分塊分類(lèi)地學(xué)習，然而實(shí)踐中往往需要對各類(lèi)知識點(diǎn)融會(huì )貫通、綜合運用。從兩門(mén)機試、一門(mén)筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò )、數據庫技術(shù)和VB程序設計，綜合測試學(xué)員的計算機網(wǎng)絡(luò )基礎、數據庫SQL語(yǔ)言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會(huì )計電算化和計算機數據審計，則將會(huì )計、計算機、審計相結合，測試學(xué)員的計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門(mén)課程相結合，測試學(xué)員對理論基礎知識的掌握。
三、天道酬勤
“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現在對數據庫、會(huì )計電算化等科目的學(xué)習上。課堂上的時(shí)間是有限的，練的目的除了對課上老師所講內容的吸收鞏固，也為了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓時(shí)間安排中每天晚上含兩個(gè)半小時(shí)的自習，這是學(xué)員進(jìn)行自主練習的最好時(shí)間，也是唯一時(shí)間，因此多數學(xué)員通常會(huì )將晚自習延長(cháng)到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內容。學(xué)員們基礎不同、年齡不同，對理論知識的背誦記憶能力也各不相同，通過(guò)勤能補拙、反復記憶，是牢記理論知識的有效方法。
四、學(xué)習收獲
兩個(gè)半月的培訓學(xué)習收獲很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識的興奮，更重要的是此次培訓學(xué)習，讓我對審計有了新的認識，讓我了解到局限于傳統審計思維、方法的弊端。大數據、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計信息化等等，對于我們早已不是新名詞;創(chuàng )新、發(fā)展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術(shù)對被審計單位財政、財務(wù)收支相關(guān)的電子數據進(jìn)行建模分析，將計算機技術(shù)與審計相加，改變過(guò)去手工翻賬的傳統審計方法，也避免了面對大數據時(shí)的束手無(wú)策。
五、學(xué)以致用
培訓、考試的結束，并不是終點(diǎn)，培訓學(xué)習的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過(guò)考試。如同藝術(shù)家將土與水結合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷，任何一項審計任務(wù)從項目的計劃制定到數據采集，再到確定審計方法進(jìn)行數據分析，最終到落實(shí)取證確定審計結論、達成審計目標，需要審計人員運用各種審計技術(shù)方法、工具，同時(shí)結合自身專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)判斷能力。
在今后的工作中，我會(huì )將此次培訓所學(xué)所得融會(huì )貫通，以理論指導實(shí)踐，創(chuàng )新審計方法、提升審計實(shí)戰水平，真正實(shí)現學(xué)以致用，為成為一名合格的計算機審計人才而努力!
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 9
在學(xué)習審計專(zhuān)業(yè)的這段時(shí)間里，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，對審計領(lǐng)域有了更深入的理解和認識。
審計作為一門(mén)綜合性很強的學(xué)科，融合了會(huì )計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、稅法等多個(gè)領(lǐng)域的知識。通過(guò)系統的學(xué)習，我逐漸明白審計不僅僅是查賬，更是對經(jīng)濟活動(dòng)的監督、評價(jià)和鑒證。它旨在保障經(jīng)濟信息的真實(shí)性、合法性和效益性，維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的穩定和健康發(fā)展。
在學(xué)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。課堂上，老師們通過(guò)生動(dòng)的案例和詳細的講解，讓我們掌握了審計的基本原理、方法和程序。然而，真正的理解和掌握還需要在實(shí)踐中不斷磨練。通過(guò)參與模擬審計項目和案例分析，我學(xué)會(huì )了如何運用所學(xué)的理論知識去發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，并提出合理的解決方案。這種從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐回歸理論的過(guò)程，極大地提升了我的專(zhuān)業(yè)能力。
同時(shí)，審計工作對嚴謹性和細致性的要求極高。一個(gè)小小的疏忽或錯誤判斷，都可能導致審計結論的偏差，進(jìn)而影響到相關(guān)方的利益。因此，在學(xué)習和實(shí)踐中，我不斷培養自己嚴謹的思維方式和細致入微的工作習慣，對每一個(gè)數據、每一份憑證都保持高度的警惕和認真的態(tài)度。
另外，團隊合作在審計工作中也至關(guān)重要。審計項目往往涉及大量的資料和復雜的業(yè)務(wù)流程，需要團隊成員之間相互協(xié)作、分工明確。在團隊合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同為實(shí)現審計目標而努力。這種團隊協(xié)作的經(jīng)驗不僅讓我在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上取得進(jìn)步，也為我今后步入職場(chǎng)打下了良好的基礎。
然而，我也清楚地認識到自己在審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習中還存在一些不足之處。例如，對于一些復雜的`審計案例，分析和解決問(wèn)題的能力還有待提高；在面對新的審計準則和法規時(shí)，還需要加強學(xué)習和適應的能力。但我相信，只要保持積極的學(xué)習態(tài)度和不斷進(jìn)取的精神，這些問(wèn)題都能夠逐步得到解決。
總之，審計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習讓我開(kāi)拓了視野，培養了嚴謹的思維和團隊合作精神。我深知審計工作的重要性和責任重大，未來(lái)我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為成為一名優(yōu)秀的審計人員而努力奮斗。
審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì ) 10
在大學(xué)選擇審計專(zhuān)業(yè)，是我人生中一個(gè)重要且明智的決定。通過(guò)這幾年對審計專(zhuān)業(yè)的深入學(xué)習，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，也對這一領(lǐng)域有了更深刻的理解和感悟。
審計，在我最初的印象中，可能只是查賬、核對數字，但隨著(zhù)學(xué)習的深入，我逐漸認識到它遠不止如此。審計是一門(mén)綜合性極強的學(xué)科，融合了會(huì )計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、稅法、統計學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識。每一門(mén)相關(guān)課程的學(xué)習，都像是在為我構建一座知識大廈添磚加瓦。
在學(xué)習會(huì )計和財務(wù)管理的過(guò)程中，我掌握了企業(yè)財務(wù)運作的基本原理和方法，這為理解審計對象的財務(wù)狀況奠定了堅實(shí)的基礎。經(jīng)濟法和稅法的知識，則讓我明白了企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中必須遵守的法律法規，以及如何從法律角度審視企業(yè)的經(jīng)濟行為。統計學(xué)的學(xué)習為數據分析和風(fēng)險評估提供了有力的工具，使我能夠在海量的數據中發(fā)現潛在的問(wèn)題和趨勢。
審計課程本身則是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和趣味的領(lǐng)域。從審計理論到審計實(shí)務(wù)，從內部審計到注冊會(huì )計師審計，每一個(gè)環(huán)節都需要我們深入思考、細致分析。課堂上，老師們通過(guò)實(shí)際案例的講解，讓那些抽象的審計原則和方法變得生動(dòng)具體。我們在案例中分析企業(yè)的財務(wù)報表，尋找可能存在的錯報和舞弊跡象，提出審計意見(jiàn)和建議。這種理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)方式，不僅讓我掌握了審計的專(zhuān)業(yè)技能，更培養了我的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
然而，審計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習并非一帆風(fēng)順。復雜的會(huì )計準則、繁瑣的`審計程序、不斷更新的法律法規，都曾讓我感到困惑和壓力。但正是這些挑戰，激發(fā)了我的學(xué)習動(dòng)力和求知欲。每一次克服困難、解決問(wèn)題的過(guò)程，都是一次成長(cháng)和進(jìn)步。
除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，審計專(zhuān)業(yè)還培養了我的職業(yè)素養和道德觀(guān)念。作為審計人員，我們必須保持獨立性、客觀(guān)性和公正性，堅守職業(yè)道德底線(xiàn)。在學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)對審計失敗案例的分析和討論，我深刻認識到審計人員的職業(yè)操守對于維護市場(chǎng)經(jīng)濟秩序和社會(huì )公眾利益的重要性。
回顧這幾年的學(xué)習歷程，我深感審計專(zhuān)業(yè)不僅賦予了我專(zhuān)業(yè)知識和技能，更讓我學(xué)會(huì )了如何嚴謹思考、如何客觀(guān)判斷、如何堅守原則。未來(lái)，我將帶著(zhù)這份收獲，在審計領(lǐng)域不斷探索和前行，為成為一名優(yōu)秀的審計人員而努力。
【審計專(zhuān)業(yè)學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)習審計的心得體會(huì )01-18
學(xué)習審計的心得體會(huì )12-18
學(xué)習審計的心得體會(huì )（精選14篇）06-19
審計專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告05-12