高一物理學(xué)習心得6篇

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的高一物理學(xué)習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一物理學(xué)習心得1

　　一、知識的綜合

　　惰性是人類(lèi)的弱點(diǎn)之一，人人都有惰性，這在初中學(xué)生身上表現得更為明顯：初中時(shí)期的科目多，課時(shí)多，相對要讓學(xué)生掌握、吸收的知識也多，學(xué)生們大部分時(shí)間都處在負荷運行狀態(tài)，惰性就顯而易見(jiàn)。如果教師能幫助他們完成一些任務(wù)，幫他們減輕一些負擔，他們就會(huì )有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行消化、理解，并對教師抱有感恩的心理，這對于培養良好的師生關(guān)系有著(zhù)重要的意義。初中學(xué)生由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，此時(shí)的邏輯思維能力以及抽象思維能力都有一定的局限性，全局觀(guān)念以及綜合知識的能力都不足，所以，教師對知識進(jìn)行綜合就顯得尤為重要了。比如在“聲現象”的學(xué)習中，教師可以將聲現象的成因、傳播方式以及回聲現象進(jìn)行整理，對其中涉及的相關(guān)知識，比如音色、音調、響度等知識進(jìn)行舉例對比，便于學(xué)生的認識，同時(shí)運用生活中相關(guān)的，最好是與大家生活密切相關(guān)的事例進(jìn)行說(shuō)明，比如某同學(xué)上課悄悄和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，教師就可以說(shuō)：我根據某同學(xué)的音色就知道你是誰(shuí)了，你的音調不要太高了，都快趕上我了！這樣，既委婉地批評了那位同學(xué)，又讓大家學(xué)習至了一-些概念.可謂一舉兩得一。

　　二、興趣的培養

　　教育行業(yè)有句老話(huà)：“興趣是最好的老師�！苯處熓恰皞鞯朗跇I(yè)解惑”的人.自然，學(xué)生對某件事物有了興趣，興趣也可以幫助學(xué)生學(xué)習知識、解決問(wèn)題�？梢�(jiàn)，興趣對學(xué)生學(xué)習的重要性。興趣的培

　　養主要是對學(xué)生主動(dòng)性的培養，對于興趣的培養，我的想法就是“星星之火可以燎原”：一步步慢慢來(lái)，剛開(kāi)始學(xué)生可能不喜歡物理，對物理不理解，這很正常，有一個(gè)學(xué)年的時(shí)間，我可以慢慢地培養學(xué)生的興趣。首先在班上成立以課代表為首的“物理興趣小組”，由教師直接培養，幫助他們發(fā)現、總結生活中的一些小知識、小道理，在班上建立“物理板報”，定期更新;還可以協(xié)助他們做一些小玩具、小模型，在班上進(jìn)行宣傳、演出，吸引其他同學(xué)的興趣，進(jìn)而慢慢擴大隊伍，吸引更多學(xué)生的興趣。這樣做的好處，就是學(xué)生之間的交流容易了，比教師說(shuō)得再天花亂墜效果都要好得多。培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，就不用再擔心他們不想學(xué)、不愛(ài)學(xué)了，教學(xué)的目的就會(huì )更容易達到。

　　三、實(shí)驗的協(xié)助

　　物理的一個(gè)重要特點(diǎn)就是可以從事實(shí)驗，很多的知識我們都可以通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗來(lái)說(shuō)明。特別是對于書(shū)面語(yǔ)很難表達出來(lái)或是在書(shū)本上看不到效果，需要親自動(dòng)手實(shí)踐的例子，比如電路圖。電路圖是初中物理的.一項重要知識，也是日常生活中實(shí)用的一項技能。但是很多學(xué)生難以理解，比如我們班上的一個(gè)學(xué)習很妤的同學(xué)，他根據所學(xué)的知識回家接電路，結果造成短路，差點(diǎn)出事。如果在教學(xué)的過(guò)程中加上實(shí)驗，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、親身體會(huì )，那么就會(huì )收到不一樣的效果。

　　比如在教學(xué)“沸騰”的相關(guān)知識的時(shí)候，我就拿出酒精燈、鐵架臺和燒杯，現場(chǎng)直播了一次水沸騰的過(guò)程，讓學(xué)生觀(guān)察，并進(jìn)行總結，他們很認真地看完整個(gè)過(guò)程，并從中發(fā)現了“沸騰前氣泡越往上越小，沸騰時(shí)氣泡越往上越大”這個(gè)規律，這對于他們以后認識水是否沸騰有著(zhù)非常重要的作用。

　　還有凸透鏡的成像原理，如果單單在課堂上講，學(xué)生肯定無(wú)法理解，這就需要我們準備器材，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，這樣就會(huì )加深他們的印象，并且也鍛煉了他們的動(dòng)手能力以及團隊合作能力。如果在教學(xué)中我們多讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，擴大他們的視野范圍，這對他們的實(shí)際意義是無(wú)法估量的。

　　四、實(shí)用的鞏固

　　學(xué)習的目的在于運用，如果能將學(xué)習的知識在生活中予以及時(shí)的運用，那么就會(huì )進(jìn)一步鞏固知識，真正達到“學(xué)以致用”的效果。比如水的各種各樣的形態(tài)，在現實(shí)生活中，我們就需要讓學(xué)生理解并加以運用，讓他們知道霧、露、雨、白氣等是液化產(chǎn)生的;雪、霜、霧淞是凝華產(chǎn)生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固產(chǎn)生的。并且，要知道為什么鍋爐旁邊貼有“高溫危險”標識.要知道被水蒸氣燒傷是比開(kāi)水燒傷更嚴重的，因為如果被燙，就是先被水蒸氣燙，還要被開(kāi)水燙，讓大家注意危險，切勿靠近。

　　任何知識的學(xué)習都是一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程，之所以讓學(xué)生感覺(jué)苦澀、難受，可能就是我們教師方法的問(wèn)題，在教學(xué)的過(guò)程中，只要我們多總結經(jīng)驗教訓，多分享彼此的成功心得，相信教學(xué)就會(huì )變得更加輕松、簡(jiǎn)單，也讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心、快樂(lè )！(作者單位：山西省文水縣西槽頭中學(xué))

高一物理學(xué)習心得2

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(6)班一員已一年�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去一年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。

　　回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的.真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。

　　本人個(gè)人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德，不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規范;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　我深知學(xué)習的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì )跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我可以認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的成績(jì)很不滿(mǎn)意!!各項成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改!!不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習方法：首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。

　　時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　以前我不太喜歡勞動(dòng)，但是在高一(6)班，讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里，我應該出份力，我要像愛(ài)護我的家庭一樣愛(ài)護班級。

　　上體育課還是蠻認真地，有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶，但是每次都可以自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好，以后會(huì )加強鍛煉的。

　　以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

高一物理學(xué)習心得3

　　高一就這樣結束了.迎來(lái)了盼望已久的暑假。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(6)班一員已一年�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去一年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。

　　回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然。

　　本人個(gè)人認為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德，不在樓道中追跑打鬧;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服，不佩帶飾物，發(fā)型規范;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　我深知學(xué)習的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì )跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我可以認真地完成各項作業(yè)。目前對自己的成績(jì)很不滿(mǎn)意!!各項成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶!!能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改!!不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學(xué)習方法：首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。

　　時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的.知識，知識總是有用的。仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　以前我不太喜歡勞動(dòng)，但是在高一(6)班，讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里，我應該出份力，我要像愛(ài)護我的家庭一樣愛(ài)護班級。

　　上體育課還是蠻認真地，有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶，但是每次都可以自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好，以后會(huì )加強鍛煉的。

　　以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

　　PS：暑假計劃

　　在寫(xiě)完作業(yè)的基礎上，自主復習一下高一的知識，并在輔導老師的幫助下，預習一下高二的知識。

高一物理學(xué)習心得4

　　通過(guò)這次學(xué)習，我們將調整教學(xué)方法與策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，并在教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方式與方法。

　　一、指導思想：

　　高一年級是高中階段學(xué)生發(fā)展的起點(diǎn)，是高中課程改革的起始年級，是形成良好學(xué)習習慣的重要時(shí)期，是高考備考的起點(diǎn)。

　　根據新課程標準的課程理念和課程目標，高一的教學(xué)在整個(gè)物理學(xué)習中，起到承上啟下的作用，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，做好初高中物理的銜接是高一教學(xué)的`重要任務(wù)。課堂教學(xué)過(guò)程是體現課程理念、實(shí)現課程目標的一種創(chuàng )造過(guò)程。

　　二、教學(xué)的基本策略

　　1、在課程目標上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養

　　2、在課程結構上重視基礎，體現課程的選擇性

　　3、在課程內容上體現時(shí)代性、基礎性、選擇性

　　4、在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習，提高教學(xué)方式多樣化

　　5、在課程評價(jià)上強調更新觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

　　三、高一物理組擬采取一下措施，改進(jìn)高中物理教學(xué)。

　　1、發(fā)揮集體力量，加強集體備課，制定有效的教學(xué)計劃。

　　充分調查學(xué)情，降低教學(xué)難度，抓基礎，重教學(xué)規律，重落實(shí)，制定單元備課計劃，單元教學(xué)計劃，課時(shí)教學(xué)計劃，單元檢測計劃，集體備課計劃注重教學(xué)要點(diǎn)，精講內容與處理方法，知識網(wǎng)絡(luò )的構建，典型習題的處理與變式訓練的選擇，考試方法的指導及當堂檢測模擬考試的訓練方法。

　　2、教師指導為輔，學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習。

　　教師的導學(xué)，并不是不教，根據課前學(xué)情的調查，課堂教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題教師要全程知道，對學(xué)生能夠處理的問(wèn)題，教師要放開(kāi)讓學(xué)生自己處理，給學(xué)生自由與信心，課后的復習環(huán)節教師要對學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)補償練習，通過(guò)作業(yè)和提問(wèn)及檢測鞏固。

　　3、構建高效課堂，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，落實(shí)精講精練，構建知識網(wǎng)絡(luò )。

　　教師根據授課內容、比較不同教材、搜集網(wǎng)絡(luò )材料、不同的教學(xué)道具，不同的內容采用不同的方式，教學(xué)才更有效。

　　4、教師與學(xué)生共同學(xué)習進(jìn)步，積極學(xué)習相關(guān)的教育與教學(xué)理論，積極創(chuàng )新實(shí)踐，爭取做一個(gè)專(zhuān)家型教師。

　　希望通過(guò)我組積極努力，不斷創(chuàng )新進(jìn)取，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育與教學(xué)理論，不斷探索、實(shí)踐，相信在我們的共同不懈的努力下，我們取得更好的成績(jì)。

高一物理學(xué)習心得5

　　作為，學(xué)校給了我一次外出學(xué)習的機會(huì )，對長(cháng)治一中進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習，從二位老師所執教的課中，發(fā)現有很多的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習，頗有心得。

　　一、激發(fā)學(xué)習興趣，明確學(xué)習目標。

　　我想在今后的教學(xué)中，課堂要充分相信學(xué)生。要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使他們明確學(xué)習目標，把激發(fā)學(xué)習興趣與學(xué)習內容有機結合起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望。如生老師所講的《力的分解》一課，生老師首先利用提出問(wèn)題向同學(xué)們展示了本節課的學(xué)習目標，讓學(xué)生在學(xué)習這一課時(shí)有一個(gè)整體的把握，然后讓學(xué)生認識到，在生活中力處處存在，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)生活情景，激發(fā)學(xué)生探究力產(chǎn)生效果的興趣。

　　他們教學(xué)的共同特點(diǎn)之一就是對學(xué)生學(xué)習能力的信任。在課堂上充分體現了教師和學(xué)生的互為主體作用。作為新授課，積極引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習知識，教師只作宏觀(guān)的歸納和列出提綱，把課堂還給學(xué)生，學(xué)習效果很高。反思我們，經(jīng)常是生怕學(xué)生不知道，在教學(xué)過(guò)程中，事無(wú)俱細，面面俱到。無(wú)法突出重點(diǎn)，更無(wú)法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，讓其獨立的思考。

　　注重知識更新，講究實(shí)用。這是他們教學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)。書(shū)本上有的，讓學(xué)生自己去閱讀探究，去主動(dòng)學(xué)習。教師的重點(diǎn)是講解一些重點(diǎn)，難點(diǎn)及易混淆的知識點(diǎn)。比如在聽(tīng)《力的分解》時(shí)，老師對于基本知識只作簡(jiǎn)單的回顧，而著(zhù)重講解了力的分解既形象又生動(dòng)。學(xué)生便于理解記憶，教學(xué)效果當然就高。

　　二、培養學(xué)生的意志、仔細觀(guān)察的習慣。

　　在教學(xué)中有設計‘實(shí)驗方案’這一環(huán)節二位老師明確了要求，鼓勵學(xué)生對所提供材料進(jìn)行猜想與假設，從多角度鼓勵學(xué)生猜想并設計實(shí)驗方案，接著(zhù)按小組中自己的方案進(jìn)行實(shí)驗，同時(shí)記錄所看到的現象與數據。如其中一位老師所講的《感應電動(dòng)勢》一課時(shí)，老師能用簡(jiǎn)練的.語(yǔ)言明確要求，學(xué)生都以小組為單位積極討論實(shí)驗方案而不是急于動(dòng)手實(shí)驗，這一點(diǎn)值得我借鑒。而在我平時(shí)的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生設計方案時(shí)，往往會(huì )出現學(xué)生不是討論實(shí)驗方案而是直接進(jìn)行實(shí)驗，對學(xué)生的實(shí)驗方案指導的不夠細致，忽略了實(shí)驗方案的重要性。

　　在他們的課堂上，學(xué)生和教師之間是相互學(xué)習、相互交流。氣氛非�；钴S，學(xué)生思路開(kāi)闊。他們很少干涉學(xué)生的課堂表現，你可在課下的自由討論，即使是遲到，只要不影響上課，從后門(mén)進(jìn)入也是可以的。教師的定位非常好，這樣便于實(shí)施教育意圖。整個(gè)教育意圖都融入了師生之間的學(xué)習交流中，不經(jīng)意間，達到潤物無(wú)聲“的效果。反思我們，經(jīng)�！耙岳蠋熤�心，度學(xué)生之腹”，把自己的意志強迫學(xué)生接受，以達到所謂“滿(mǎn)意”的標準和效果。

　　三、鞏固拓展知識，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　學(xué)習的目的在于應用于生活。三位老師所執教的課創(chuàng )造性地啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決生活問(wèn)題，進(jìn)行“再實(shí)踐————再認識”。這一環(huán)節中，老師注重鼓勵學(xué)生多方位的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　作為一名教師，任何一次外出聽(tīng)課都是我學(xué)習的大好機會(huì )，在今后的教學(xué)中應注重對知識的深入研究，培養學(xué)生在生活中養成認真觀(guān)察的好習慣，不斷探索，走出自己的新路子。

　　以上是本人此次外出學(xué)習的部分心得體會(huì )，雖然淺顯，但是我要反思，反思，再反思。在不斷反思中不斷進(jìn)步。我要始終做一位“反思型”的教師。

高一物理學(xué)習心得6

　　高一學(xué)年已經(jīng)結束了，一年的學(xué)習，我的各科成績(jì)都有了一定的提升�？偨Y這個(gè)學(xué)期的學(xué)習方法，主要有以下幾點(diǎn)：

　　第一，快速適應高中的學(xué)習節奏。我們剛剛從初中進(jìn)入高中，不管是老師還是同學(xué)都變了，這是一個(gè)全新的，陌生的環(huán)境。很多同學(xué)一時(shí)間不能適應新的環(huán)境，甚至變得內向，不去接受新同學(xué)，學(xué)習節奏調節不過(guò)來(lái)，所以成績(jì)也漸漸下降，漸漸對學(xué)習失去信心。其實(shí)，初到一個(gè)新的環(huán)境，或多或少有個(gè)適應期，我們應用平常心對待。第一次過(guò)群體生活，要處理好舍友之間的關(guān)系，樂(lè )于助人的人總是很受歡迎;另外，熟悉學(xué)校的環(huán)境，讓自己產(chǎn)生一種認同感，分析并把握老師的授課特點(diǎn)，改進(jìn)下自己原有的學(xué)習方式，為每天要做得事情分配好時(shí)間，盡快地融入高中生活中。

　　第二，態(tài)度決定一切。我是一個(gè)交了高費進(jìn)入余中的學(xué)生，在中考中是一個(gè)失敗者。我記得當時(shí)學(xué)校的錄取分數是524分，我當時(shí)只考了454分，可以算算我差了多少，進(jìn)校名次是全級600多名，險些成為借讀生�？墒墙�(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我的期末考試名次提升到了全年級第19名，這學(xué)年中還曾闖入全年級第9名�；叵肫饋�(lái)，我能取得這么大的進(jìn)步，與"態(tài)度"二字密不可分。初中我可以說(shuō)是"混"日子，上課不聽(tīng)，下課后就是瘋玩。等到了中考失敗，家里壓抑的氣氛才讓我明白初中的我真是錯了，上了高中之后就端正了態(tài)度，好好學(xué)習，改變自己。

　　如何端正學(xué)習的態(tài)度，我認為有兩點(diǎn)。第一是制定學(xué)習目標，第二是付諸行動(dòng)。沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力，人能走多遠取決于自己找準的目標，只有選準方向，才能持久穩健的走下去，才有望達到"頂峰"。當然，目標要根據當前的實(shí)際，就拿我來(lái)說(shuō)，因為家里花那么多錢(qián)提供我一個(gè)好的學(xué)習機會(huì )，我在心里了狠狠的發(fā)誓要改變自己初中的壞毛病，努力學(xué)習，報答父母。進(jìn)入高中，我就給自己定了個(gè)目標"高一上學(xué)期的半期考試在班上前15名，全級前400名，然后我就按照自己制定的計劃實(shí)施，一步一步踏實(shí)學(xué)習、功夫不負有心人，實(shí)際成績(jì)比我想象的高出了太多，我幾乎不敢相信，我考了班上第一!所以，我根據這次成績(jì)又做出了新目標：期末要保持

　　當然，目標需要根據自身實(shí)力來(lái)制定，別太低估自己，但也不能好高騖遠。最重要的一點(diǎn)：制定好目標后就要立即行動(dòng)，坐著(zhù)不動(dòng)是永遠提不高成績(jì)的。要想取得好的成績(jì)，想成為天才優(yōu)等生，就不能坐著(zhù)不動(dòng)，從現在開(kāi)始，要"站起來(lái)，要行動(dòng)，要立即行動(dòng)!"因為取得成功的關(guān)鍵就是行動(dòng)!最不完善的行動(dòng)，也比束之高閣的最好計劃強上百倍。不要把希望寄托在明天，希望永遠在今天，希望就在現在。立即行動(dòng)!只有立即行動(dòng)，才會(huì )讓我們的夢(mèng)想變成現實(shí)。只有立即行動(dòng)，才能讓我們超越對手，超越自己。我還應該提醒大家的是，大多數人總在沒(méi)有做這件事之前信誓旦旦，但是把這件事情真正做起來(lái)的時(shí)候，往往只有三分鐘熱乎，或者"三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)"。所以，我們要堅持不懈地向目標前進(jìn)。

　　第三，勤讀，苦讀。這一點(diǎn)無(wú)需多言，需要我們要有自覺(jué)性以及一顆想學(xué)好的心。高一的時(shí)候，下午剩余的時(shí)間我幾乎都在教室或圖書(shū)室里學(xué)習的。

　　第四，好的學(xué)習方法可以使你的`學(xué)習事半功倍。高中學(xué)習方法不同，高中更注重的是方法、思維、觀(guān)察、動(dòng)手能力。所以高中要掌握正確的學(xué)習方法�？偨Y下來(lái)就是：課前預習，上課認真有效的聽(tīng)課，有效的復習。

　　1、課前預習：高中課程很緊，科目很多，所以課后的時(shí)間無(wú)法滿(mǎn)足你認真預習每科的知識，那么你就得選擇性的預習。比如，你開(kāi)始兩天接觸到生物，生物完全聽(tīng)不懂，你就得在生物上下功夫。當然。我的建議是優(yōu)先預習數學(xué)和英語(yǔ)。這兩門(mén)在你高中的學(xué)習中是最能與別人拉開(kāi)分數的科目。對了，一本好的資料書(shū)也是很重要的，最好在上課之前就去買(mǎi)一本，我認為教材解析那些都不錯的，但關(guān)鍵看那一本更適合你自己。

　　2、上課認真的聽(tīng)講：沒(méi)有什么時(shí)間比上課那40分鐘更有用，更能掌握知識，如果上課不聽(tīng)，下課再去學(xué)的效率會(huì )大大降低。其實(shí)，只要你每節課都是認真聽(tīng)的，學(xué)習成績(jì)一定不會(huì )差!我送大家一句話(huà)："不是抓緊每一分鐘學(xué)習，而是抓緊學(xué)習的每一分鐘"。

　　3、下課有效的復習：大家都知道艾賓浩斯曲線(xiàn)記憶圖，上課的知識需要下課去牢固掌握，反復練習才能使知識運用起來(lái)更靈活

　　經(jīng)過(guò)高一學(xué)年的生活，我深深的知道自己的學(xué)習還有很多欠缺，需要不斷的磨練，在高二高三我會(huì )更加努力地學(xué)習。另外感謝老師領(lǐng)導給我在實(shí)驗班學(xué)習的機會(huì )，我一定會(huì )好好把握，不斷提升自我，取得更好的成績(jì)

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