幼兒園外出學(xué)習心得走出去帶回來(lái)范文

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園外出學(xué)習心得走出去帶回來(lái)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　20xx年6月20日，我園組織部分教師到遵義市示范幼兒園參觀(guān)學(xué)習，我非常重視這次學(xué)習機會(huì )，為了使這次學(xué)習更有目的性和針對性，在參觀(guān)之前我將自己開(kāi)學(xué)后的工作情況進(jìn)行了總結和反思，且明確了自己本次外出學(xué)習的計劃和方向，本次學(xué)習我們都做到了“帶著(zhù)問(wèn)題而去，帶著(zhù)答案而歸”。

　　通過(guò)本次學(xué)習，我們認為遵義市示范幼兒園的園所文化、班級管理以及家園共育等工作都做得很好。幼兒園環(huán)境設計合理，很有童趣；老師的親和力和業(yè)務(wù)能力都特別強；教師的學(xué)習氛圍也很濃厚，和家長(cháng)的溝通工作做的也非常好。在遵義市示范幼兒園園長(cháng)及教師的耐心指導下，我們教師利用有限的時(shí)間，每天分重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，并做好問(wèn)題記錄。

　　現結合我園的實(shí)際情況，反思自己的工作，找出了我園工作存在的差距：

　　1.我園的青年教師較多，教學(xué)經(jīng)驗還不太豐富，業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提升，教科研能力較薄弱；

　　2.班主任的班級管理能力有待于進(jìn)一步加強和提高，班級文化氛圍不太濃厚；

　　3.家園共育工作方法較簡(jiǎn)單，不能完全取得家長(cháng)的支持和理解；

　　14.教學(xué)教師在教學(xué)活動(dòng)中的缺乏一定的駕馭能力和應變能力；

　　5.生活教師在一日環(huán)節上工作上應該更加細化、標準化、模式化；

　　6.幼兒園的環(huán)境文化和精神文化需要進(jìn)一步提升。

　　對我園今后的工作方向我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法：

　　1.使教師明確我園的精神文化及發(fā)展定位；

　　2.組織教師到幼教前沿去參觀(guān)學(xué)習，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平；

　　3.更加規范幼兒園生活老師的工作流程和標準；

　　4.根據教師的工作經(jīng)驗和個(gè)人情況，因人制宜的明確教師的發(fā)展目標，并分批進(jìn)行探討交流，達到教師的共識；

　　5.做好家長(cháng)的溝通工作，要形式多樣、切實(shí)有效，使家長(cháng)不但理解幼兒園的工作，并且能夠支持幼兒園工作；

　　6.教研活動(dòng)要扎實(shí)有效，明確主題，讓每位教師都有主持和施展自己才能的機會(huì )；

　　7.不斷完善班級文化及幼兒園園所環(huán)境文化。

　　雖然本次的外出學(xué)習已經(jīng)落下了帷幕，在領(lǐng)略遵義市示范幼兒園風(fēng)采的同時(shí)，更引發(fā)了我深深的思考�？傊�，我們要把學(xué)習到的經(jīng)驗發(fā)揮到我園的各項工作中，致力發(fā)展我園的未來(lái)，把我園真正打造成高品位、高質(zhì)量、高標準的幼兒園，家長(cháng)真正滿(mǎn)意的幼兒園。

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