個(gè)人學(xué)習心得 14篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的個(gè)人學(xué)習心得 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人學(xué)習心得 篇1
為了貫徹堅持標準、保證質(zhì)量、改善結構、慎重發(fā)展的方針，市級機關(guān)組織我們進(jìn)行了為期四天的黨員發(fā)展對象培訓班的學(xué)習，使我們有機會(huì )系統地學(xué)習到了關(guān)于黨的基本理論知識。就我自身而言，感覺(jué)收獲很大，對黨的歷史、性質(zhì)、路線(xiàn)、綱領(lǐng)等有了更深入地了解，同時(shí)，也進(jìn)一步堅定了自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。
黨是中國工人階級的先鋒隊是中國人民和中華民族的先鋒隊。隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，我國經(jīng)濟結構發(fā)生了深刻變化，十六大黨章把黨的先鋒隊性質(zhì)由一個(gè)先
鋒隊進(jìn)一步表述為兩個(gè)先鋒隊這是我們黨對自身性質(zhì)認識的一個(gè)飛躍。中國共產(chǎn)黨是按照全國各族人民的意愿執掌國家政權的，建設有中國特色的社會(huì )主義，把我國建設成為富強、民主、文明的現代化國家是一項偉大而艱巨的事業(yè)，黨能夠擔負起這一崇高的`歷史使命，并從中國人民和中華民族先鋒隊的立場(chǎng)出發(fā)，大力繼承和發(fā)揚民族文化，積極主
動(dòng)利用和借鑒當今世界一切先進(jìn)文化文明成果，將全民族各個(gè)階層中的先進(jìn)分子吸納到黨內來(lái)，更好的為國家、為社會(huì )服務(wù)，是將馬列主義理論基礎同中國具體實(shí)際相結合的結果，這一切的一切充分體現出黨始終代表著(zhù)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著(zhù)中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表著(zhù)中國最廣大人民的根本利益。思想是行動(dòng)的先導，理論是實(shí)踐的指南。有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，才能認識和掌握事物的發(fā)展規律，樹(shù)立堅定的信念和必勝的信心。
我們通過(guò)系統的學(xué)習這些理論知識后，更加深刻地理解了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相傳，是不同歷史時(shí)期對社會(huì )主義建設的更切合實(shí)際的表述，都充分體現出堅持尊重社會(huì )發(fā)展規律與尊重人民歷史主體地位的一致性和為廣大人民群眾謀利益的一致性。我們通過(guò)這些基礎理論的學(xué)習，把對黨樸素、感性的認識上升到了自覺(jué)、理性的高度，不斷端正著(zhù)自己入黨的動(dòng)機。自己一直在尋找一個(gè)答案如何才能夠達到一名合格黨員的標準。通過(guò)學(xué)習，認識到一名合格的黨員首先應該是一名工人階級的先進(jìn)分子，要愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習、刻苦鉆研、掌握與本職工作相關(guān)的各種知識，在實(shí)際工作中起到模范帶頭作用，以吃苦在前，享受在后的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現共產(chǎn)黨員的高尚情操。近期流行的非典型肺炎，象一場(chǎng)突如其來(lái)的災難，打破了我們平靜祥和的生活。無(wú)情的病毒，在威脅著(zhù)廣大人民群眾的健康和安全，一場(chǎng)捍衛生命和健康之戰正在展開(kāi)。黨中央、國務(wù)院對非典型肺炎防治工作高度重視
個(gè)人學(xué)習心得 篇2
通過(guò)近段時(shí)間的國培學(xué)習，一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。我進(jìn)一步掌握了新課改的發(fā)展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生才是主人
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。那么，怎樣調動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢？專(zhuān)家認為，應當創(chuàng )設情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當給學(xué)生時(shí)間和權利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的'學(xué)生說(shuō)。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要善于評價(jià)
在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生多一點(diǎn)賞識與鼓勵。莎士比亞說(shuō)：“贊賞是照在人心靈上的陽(yáng)光�！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓孩子們體驗勞動(dòng)的歡樂(lè )和自己的勞動(dòng)而感到自豪�！睘榱俗屓w學(xué)生品嘗到學(xué)習的快樂(lè )和成功的喜悅，教師在評價(jià)時(shí)要竭力睜大眼睛尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)。（如：“你這個(gè)詞用得真準確！”“這個(gè)句子真美！”“發(fā)言聲音響亮！”“真自信！”“真大方！”“你敢于發(fā)表自己意見(jiàn)，進(jìn)步真大！”大量的實(shí)踐證明，對學(xué)生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，而且培養了學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現了教學(xué)的人文性。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。
四、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。另外，教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。
總之，在復雜多變的教育改革浪潮中，我們要不斷學(xué)習，致力于新課標的研究與探索之中，尋求創(chuàng )新，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
個(gè)人學(xué)習心得 篇3
作為一名班長(cháng)，我知道自己肩上的任務(wù)很重。剛上大學(xué)，剛當大學(xué)的班干，難免有很多事情不懂。今天有幸能聽(tīng)彭權群主任為我們新干講授的《高校學(xué)生干部個(gè)人定位和工作方法》，我獲益匪淺，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的體會(huì )。
通過(guò)彭主任的介紹，知道高校學(xué)生干部是學(xué)校系統中不可缺少的一支重要依靠力量，是學(xué)生工作政策的具體貫徹的落實(shí)者，是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，連接著(zhù)學(xué)校和廣大同學(xué)。我校優(yōu)秀學(xué)生干部的典范有鄧碧泉、劉競、曾景遠等，他們體現了湛師人的胸懷大志、腳踏實(shí)地、不斷進(jìn)取、追求卓越的精神。他們明顯的優(yōu)點(diǎn)是剛毅和負責。我們新干應該向他們學(xué)習。
高校學(xué)生干部和中小學(xué)時(shí)期的學(xué)生干部是有區別的。高校學(xué)生干部具有獨立性，能獨自開(kāi)展、籌備、策劃、組織各項活動(dòng)。高校學(xué)生干部具有專(zhuān)業(yè)性，能結合自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展工作。還有，高校學(xué)生干部具有實(shí)踐性。既能反映校園的現實(shí)情況，代表學(xué)校的公共利益，又能捕捉社會(huì )和市場(chǎng)的信息。
作為高校干部，我們要正確地給自己定位，首先我們是學(xué)生，就要做一個(gè)合格的學(xué)生，上好每節課，獲取課堂效益。適當犧牲休息娛樂(lè )時(shí)間來(lái)學(xué)習，改進(jìn)學(xué)習工作方法，合理安排時(shí)間，兼顧好學(xué)習與工作。不能因為自己是干部而天天忙于工作忽略學(xué)習。其次我們是干部，要履行干部的使命。要處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。最后我們是學(xué)生干部，不是社會(huì )干部，不能帶著(zhù)功利性的想法去當干部。
作為高校學(xué)生干部，我們應該具備一定的素質(zhì)和能力。政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和集體素質(zhì)等是我們學(xué)生干部瑩具備的基本素質(zhì)。而我們要具備的能力有：組織協(xié)調能力、學(xué)習能力、服務(wù)能力、自我管理、約束能力、創(chuàng )新能力、表達能力、交際能力等。
高校學(xué)生干部的工作方法的選擇影響到工作的效果，所以高效率的工作方法是每個(gè)高校學(xué)生干部的必備的：
一、調查研究的方法。通過(guò)調研了解自己班級、部門(mén)、工作對象、工作內容以及學(xué)校工作要求等，以便更好地開(kāi)展工作�？梢韵驇熜謳熃慊蛘咔叭胃刹空埥探�(jīng)驗，多向老師上級匯報工作，聽(tīng)取要求和建議，爭取得到他們的幫助；
二、制定工作計劃的方法。計劃主要包括：目的、任務(wù)、時(shí)間、人員、實(shí)行步驟、檢查落實(shí)，收集同學(xué)、老師意見(jiàn)不斷修改；
三、動(dòng)員群眾的方法。學(xué)生干部要從同學(xué)角度思考，動(dòng)員要以朋友的身份，要有好的口才，善于演講；
四、制定管理的方法。學(xué)生干部制定切實(shí)可行的`規章制度，學(xué)生干部要擬好初稿，再征求老師、同學(xué)的意見(jiàn)加以修改和完善。公開(kāi)宣布制定，執行制度要嚴格，要公平公正公開(kāi)；
五、分工協(xié)作的方法。要明確各干部的職責范圍、工作內容，各干部工作任務(wù)要基本相當，避免工作過(guò)多影響學(xué)業(yè)。工作任務(wù)加起來(lái)要覆蓋整個(gè)部門(mén)的職責范圍，不能空白，不能交叉重疊；六、總結提高的方法。要有總結意識，通過(guò)集體定期共同總結獲取經(jīng)驗教訓；
七、增進(jìn)團結的方法。首先干部要帶頭，公正無(wú)私，一視同仁；其次開(kāi)展活動(dòng)增進(jìn)友誼；再次正確使用表?yè)P與批評。表?yè)P最好公開(kāi)點(diǎn)名，以鼓勵更多的同學(xué)，而批評最好是不點(diǎn)名并私下批評。最后，學(xué)生干部要關(guān)心每一位同學(xué)；
八、學(xué)習工作兼顧的方法。要上好每節課，犧牲休息娛樂(lè )時(shí)間學(xué)習，工作要有合理的安排，改進(jìn)學(xué)習方法和工作方法。
這些都是我之前所不知道，而現在都很清楚的東西。聽(tīng)了彭主任的講座，我更清楚自己的職責，我會(huì )更加努力的履行好自己干部使命，爭取做一個(gè)優(yōu)秀干部。
個(gè)人學(xué)習心得 篇4
作為一名學(xué)生黨員，使用學(xué)習強國app以來(lái)我深深地感受到這個(gè)平臺的重要性、便利性以及實(shí)用性。信息時(shí)代，知識更新的步伐不斷加快，海量信息難以辨明真偽，而學(xué)習強國平臺所有的文章、圖片、視頻等都經(jīng)過(guò)了認真審核嚴格把關(guān)，在信息時(shí)代和多元化社會(huì )中給予我正確的宣傳輿論導向，利用碎片時(shí)間學(xué)習，以科學(xué)的.理論武裝頭腦，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。
我會(huì )偏向于關(guān)注時(shí)事新聞以及堅持答題，根據每天各個(gè)板塊更新的新聞資訊幫助自己保持對時(shí)事政治的更新和理解，提高對政策文件的理解和對新聞事件的敏感度，從而提升作為行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養，保持作為黨員的自覺(jué)性。而答題部分除了黨的基本知識還涵蓋了政策內容、常識、歷史等其他的板塊，填空題、選擇題、視頻題等多種形式也讓我更容易掌握知識點(diǎn)，更好地豐富我的理論知識，對于備考公務(wù)員起到一個(gè)輔助作用。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年學(xué)生要有意識地學(xué)習，今后也要堅持每天打卡學(xué)習，形成良好的學(xué)習習慣。
個(gè)人學(xué)習心得 篇5
上課認真聽(tīng)講，課后多練習。
數學(xué)：
課本上講的定理，你可以自己試著(zhù)自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習題目�；旧厦空n之后都要做課余練習的題目(不包括老師的作業(yè))。數學(xué)成績(jì)的提高，數學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習習慣分不開(kāi)的，因此.良好的數學(xué)學(xué)習習慣包括：聽(tīng)講、閱讀、探究、作業(yè).聽(tīng)講：應抓住聽(tīng)課中的主要矛盾和問(wèn)題，在聽(tīng)講時(shí)盡可能與老師的講解同步思考，必要時(shí)做好筆記.每堂課結束以后應深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得.閱讀：閱讀時(shí)應仔細推敲，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則，對于例題應與同類(lèi)參考書(shū)聯(lián)系起來(lái)一同學(xué)習，博采眾長(cháng)，增長(cháng)知識，發(fā)展思維.探究：要學(xué)會(huì )思考，在問(wèn)題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì )從不同角度去思考問(wèn)題，甚至改變條件或結論去發(fā)現新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習，應當將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規律.作業(yè)：要先復習后作業(yè)，先思考再動(dòng)筆，做會(huì )一類(lèi)題領(lǐng)會(huì )一大片，作業(yè)要認真、書(shū)寫(xiě)要規范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能學(xué)好數學(xué).總之，在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，要認識到數學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，從小的細節注意起，養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣，進(jìn)而培養思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最終把數學(xué)學(xué)好.
化學(xué)：
主要是記一些性質(zhì),寫(xiě)方程式類(lèi)的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會(huì )了，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式，要寫(xiě)出一個(gè)正確的化學(xué)方程式，首先你必須要寫(xiě)得出每一種反應物和生成物的化學(xué)式，要想寫(xiě)出正確的化學(xué)式，就必須要搞清楚化合價(jià)。如果光靠死記硬背，到考試的時(shí)候，還是容易忘記，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習題，如選擇題，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來(lái)選，所以多練習可以無(wú)形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習的多了，自然就記住了。大題是推理，寫(xiě)方程式，有了好的基礎你就不怕了。
物理：
主要是對概念和公式的理解。對于概念，一定要好好把握，多做選擇題對你對概念的理解把握有好處。但你做題時(shí)一定要認真對待每一題，弄懂每個(gè)選項。計算題就是準確的運用公式了。所以要對公式的意義特別了解。多練習，其中的題其實(shí)雷同很多。
語(yǔ)文：
學(xué)習實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)讀后感。讀，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑�？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎知識和作文素材的手段。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì )空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。寫(xiě)，在作文方面。雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應試作文與平時(shí)寫(xiě)的文章是有區別的。平時(shí)寫(xiě)的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區別。所以寫(xiě)應試作文非注意一點(diǎn)應試技巧不可。比如文章開(kāi)頭，單刀直入，開(kāi)宗明義，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫(xiě)，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無(wú)聲的老師。我們在讀文章的過(guò)程中，對“寫(xiě)了什么”“怎么寫(xiě)的”，思考的正確與否呢?如果無(wú)人請教，我們將無(wú)法確定�？墒侨绻覀內プx課文，就不會(huì )存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋?zhuān)鼈兛梢越o我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫(xiě)，一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì)。
英語(yǔ)：
英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運用的最高境界就是四會(huì )——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話(huà)可以提高自己學(xué)習英語(yǔ)的效率。
我覺(jué)得朗讀是非常重要的，因為在讀的過(guò)程中既訓練了聽(tīng)力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語(yǔ)的語(yǔ)感。語(yǔ)感是在面對英語(yǔ)試題時(shí)一種非常重要的能力，有時(shí)它是說(shuō)不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問(wèn)題。英語(yǔ)的學(xué)習應該在平常的生活中見(jiàn)縫插針。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠遠不夠的，需要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說(shuō)一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的`內容和課文不同，經(jīng)常會(huì )遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì )遇到，所以我們在面對生詞的時(shí)候，就可以搜索以前的一些積累。
在課余時(shí)間就經(jīng)常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書(shū)看報時(shí)遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會(huì )加以留心。很多詞其實(shí)都是我們日常碰到的，只是看你在平時(shí)有沒(méi)有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時(shí)翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語(yǔ)考試分為聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個(gè)相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時(shí)間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專(zhuān)題，找弱項，進(jìn)行強化練習，完形填空不好就專(zhuān)門(mén)訓練完形填空，閱讀不好就專(zhuān)門(mén)訓練閱讀。在復習階段，按照這樣的思路進(jìn)行。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見(jiàn)影，收到奇效。
政治：
1、大膽質(zhì)疑，培養學(xué)生的質(zhì)疑能力：“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導火線(xiàn)，是學(xué)生的內驅力，是探索與創(chuàng )新的源頭。加強學(xué)生質(zhì)疑能力的培養，即培養學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力。
2、整體把握，理清課本內容層次：把繁雜、冗長(cháng)的知識一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。
3、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變�。哼@要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎上，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)�？上葘σ还澔蛞欢蝺热葸M(jìn)行歸納，用一兩句話(huà)，一兩個(gè)字概括。隨著(zhù)學(xué)習歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對一課，一章的概括。
4、抓住線(xiàn)索，清晰知識的發(fā)展脈絡(luò )：如果知識是珍珠，那么線(xiàn)索就是將珍珠串起來(lái)的那根線(xiàn)。學(xué)生要去發(fā)現所學(xué)知識的線(xiàn)索，抓住了線(xiàn)索就抓住了所學(xué)知識的脈絡(luò )。在自學(xué)中要注意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。
5、劃出關(guān)鍵詞，突出知識核心結點(diǎn)：線(xiàn)索是學(xué)習內容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結點(diǎn)”。在知識學(xué)習中，要求學(xué)生在加深理解的基礎上抓住關(guān)鍵詞，將知識高度壓縮在認知結構中，再應用時(shí)依據線(xiàn)索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識。
6、寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)一步內化所學(xué)知識：學(xué)生自學(xué)完一節或一課后，寫(xiě)出自己的讀后感，體會(huì )，或者對課本進(jìn)行評述，如果能長(cháng)此以往，堅持下去那就真正達到了用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的目的，學(xué)生的理論水平及運用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力也會(huì )得到較大提高。
地理：
作為一門(mén)學(xué)科，學(xué)法上有著(zhù)與其他學(xué)科許多共同點(diǎn)。如：科學(xué)的學(xué)習態(tài)度;勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同時(shí)還有它獨特的學(xué)法。其實(shí)我們一直強調的就是科學(xué)的學(xué)習方法的思維方法。
一、地理學(xué)習的靈魂——地圖的利用
1、學(xué)會(huì )分類(lèi)地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀(guān)圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等。
2、學(xué)會(huì )讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯(lián)系實(shí)際
3、學(xué)會(huì )變圖①圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)②圖文轉換
4、學(xué)會(huì )用圖①用圖歸納總結地理規律或特點(diǎn)②用圖記憶
中國地理：可看這幾方面的地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國農作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學(xué)習世界地理：
1、要在十條線(xiàn)上下功夫(五條經(jīng)線(xiàn)、五條緯線(xiàn))。
2、找出十條線(xiàn)穿過(guò)地區的自然景觀(guān)與人文景觀(guān)。
3、在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問(wèn)一個(gè)為什么?這樣你會(huì )發(fā)現你開(kāi)始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字。
二、地理學(xué)習的支柱——教材的理解
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
�、傧葘�(shū)讀厚：在書(shū)上作讀書(shū)筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)
�、谠賹�(shū)讀�。簩⒅R整理歸納形成主干，構建自己的“思維導圖”。
2、利用課本，學(xué)會(huì )舉一反三做到舉一反三，尋找同類(lèi)地理事物的一般特點(diǎn)和規律。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學(xué)習的規律。如：
區域地理(大洲或國家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業(yè)、交通、城市。
相信經(jīng)過(guò)努力，同學(xué)們一定會(huì )喜愛(ài)地理并學(xué)好地理的。
生物：
對生物課的學(xué)習不能按照數理化的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習，學(xué)習方法上應該和地理有點(diǎn)類(lèi)似。數理化一節課上講解的知識點(diǎn)不多，對一個(gè)重點(diǎn)知識會(huì )反復的在課堂上做題訓練。而生物一節課上的知識點(diǎn)很多，可以不夸張的說(shuō)，老師說(shuō)得每一句話(huà)都有可能是一個(gè)考點(diǎn)。而且課時(shí)緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課后的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問(wèn)。
生物的題目從一開(kāi)始就比較具有綜合性，一個(gè)題目會(huì )涉及到許多知識點(diǎn)。這種知識點(diǎn)的聯(lián)系就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學(xué)生不聽(tīng)課，自己看書(shū)，結果書(shū)看了，題不會(huì )做。也有學(xué)生上課只聽(tīng)課本上有的內容，課本上沒(méi)的以為是不重要的，就沒(méi)聽(tīng)。這些都應該避免。
學(xué)習生物課的要求和方法：
1.學(xué)習生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考。
2.要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程和方法，認真進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗。
3.要重視理論聯(lián)系實(shí)際。
歷史：
并不是靠死記硬背就能解決問(wèn)題的。歷史更需要的還是理解。復習時(shí)關(guān)鍵是要反復地看書(shū)，在反復中提高。書(shū)才是最根本的。離開(kāi)書(shū)本談能力是不現實(shí)的。
在讀每一節的內容時(shí)，要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒(méi)有什么內在的聯(lián)系，能夠說(shuō)明什么歷史道理，也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場(chǎng)政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn)，為什么會(huì )有這樣的異同，說(shuō)明了什么。分析異同點(diǎn)也很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定的版塊去想。經(jīng)常這樣思考，對不同的歷史現象，就可以較準確地分析出它們的實(shí)質(zhì)，無(wú)論碰到什么題都能迎刃而解。這是讀書(shū)時(shí)要注意的問(wèn)題。書(shū)本絕不僅僅是讀過(guò)即可的，光記住一些時(shí)間、地點(diǎn)、事件是沒(méi)有用的，最重要的是要學(xué)會(huì )用歷史思維去思考、去研究、去探索事件背后的東西。相信你不久就會(huì )發(fā)現，歷史是越讀越有味的。
總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習就越好，所以多記憶。
個(gè)人學(xué)習心得 篇6
我是一個(gè)潤滑油代理商底下的一個(gè)業(yè)務(wù)員，從事這個(gè)行業(yè)的銷(xiāo)售工作有三年左右了，我銷(xiāo)售的是lp小車(chē)油品，定位在中高檔。在三年的銷(xiāo)售經(jīng)歷中，在我們公司的銷(xiāo)售隊伍里，我的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)一直保持最高水平。我負責過(guò)二級批發(fā)商的開(kāi)發(fā)，也負責過(guò)直銷(xiāo)，在這里我將我自己的工作經(jīng)驗總結一下，與大家分享。我來(lái)談一下零售店的拜訪(fǎng)技巧，潤滑油直銷(xiāo)市場(chǎng)中的零售店有：修理廠(chǎng)，汽配專(zhuān)營(yíng)店，潤滑油專(zhuān)賣(mài)店，養護店，快保店，快修店，以及出租車(chē)車(chē)隊，運輸車(chē)隊等。許多朋友跟我提到，拜訪(fǎng)這些門(mén)面總是有難度，他們經(jīng)常讓客戶(hù)拒絕在門(mén)外。這也難怪，潤滑油行業(yè)競爭那么激烈，一個(gè)修理廠(chǎng)一天少說(shuō)也有三五個(gè)品牌來(lái)找他們推銷(xiāo)，他們“皇帝女兒不愁嫁”，稍有不如意，推之門(mén)外也很正常。所以做這個(gè)拜訪(fǎng)工作之前得做相當得準備工作，也要注意一些技巧性，這樣才可以取得比較好的效果。我自己將拜訪(fǎng)這些零售店的工作列為以下幾個(gè)，并且總結幾個(gè)步驟。對于第一次拜訪(fǎng)的店面，我認為要做的工作有以下幾點(diǎn)：
1、電話(huà)預約（通過(guò)一些渠道了解他們老板的信息，最好直接約到他們老板，如果沒(méi)有直接決策人的信息，直接“殺”過(guò)去也行，但是往往會(huì )因為當家的不在而白跑一趟。）
2、在電話(huà)里或者是通過(guò)其它渠道了解他們的經(jīng)營(yíng)情況，為自己需要推薦的產(chǎn)品做計劃。
3、準備相關(guān)的產(chǎn)品資料或者是產(chǎn)品樣板，甚至是一個(gè)促銷(xiāo)品的樣板等。
4、登門(mén)拜訪(fǎng)后，先環(huán)視了解他們的經(jīng)營(yíng)情況，當場(chǎng)找出他們的需求點(diǎn)或者是問(wèn)題所在，提出幫助他們解決問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)。
5、針對與客戶(hù)溝通的效果來(lái)推薦相關(guān)的產(chǎn)品，突出對他們有吸引力的地方，如差價(jià)，促銷(xiāo)報酬，高利潤，店面裝修，服務(wù)等。
6、如果能夠現場(chǎng)接受馬上當他們的面給公司打電話(huà)，表示送貨的意愿，并且紀錄他們所訂的產(chǎn)品。
7、如果沒(méi)有當場(chǎng)接受，回去后將客戶(hù)信息整理，再通過(guò)其他樣板店的口碑以及相關(guān)朋友的應用說(shuō)服他們，準備二次拜訪(fǎng)做說(shuō)服工作。到門(mén)面時(shí)不要一開(kāi)口就直接告訴人家我們是某某公司，向你推薦某產(chǎn)品，人家會(huì )很反感，一般先坐下來(lái)，做朋友式的交流，等到交流的感情達到一定的層次，然后才提到產(chǎn)品的推薦事情�？梢赃@樣說(shuō)：“我這里有一個(gè)產(chǎn)品，最近有大動(dòng)作，對你們來(lái)說(shuō)也許是個(gè)好消息……”
對于已經(jīng)達成合作的`店面，經(jīng)常拜訪(fǎng)能夠保持感情，促進(jìn)銷(xiāo)售，因此對這些店面的拜訪(fǎng)要做的工作有以下幾點(diǎn)：
1、鋪面檢查，檢查產(chǎn)品陳列和銷(xiāo)售情況；
2、展列助銷(xiāo)，當場(chǎng)協(xié)助客戶(hù)說(shuō)服用戶(hù)購買(mǎi)；
3：收集信息，了解其他競爭對手的動(dòng)態(tài)，用戶(hù)使用后的情況，以及客戶(hù)需要解決的問(wèn)題，包括抱怨等；
4、登記庫存產(chǎn)品數據，了解銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)，協(xié)助客戶(hù)整理進(jìn)貨配比，協(xié)調客戶(hù)的庫存等；
5、回顧拜訪(fǎng)目的，將要轉達的信息以及需要解決的問(wèn)題要素等轉告客戶(hù)；
6、銷(xiāo)售介紹，將其他客戶(hù)優(yōu)秀的西歐昂首方法介紹給客戶(hù)參考；
7、完成拜訪(fǎng)記錄，回來(lái)后整理紀錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，補充下次拜訪(fǎng)的內容。拜訪(fǎng)零售店就是要達成以下目的：達成合作，銷(xiāo)售產(chǎn)品，回款，終端維護，零售店店員培訓，店老板的感情溝通，競品情報搜集等工作。
我將以上工作總結起來(lái)，認為操作起來(lái)有以下步驟：步驟一：事前計劃
事前計劃是要讓自己明確拜訪(fǎng)目的，這次拜訪(fǎng)是去推銷(xiāo)、收貨款、還是理貨；是終端pop的維護、是向老板宣傳銷(xiāo)售政策還是加強感情，不同的拜訪(fǎng)目的直接影響了拜訪(fǎng)的成敗。其次在事先計劃的時(shí)候，要根據當地零售店分布和交通線(xiàn)路設計這次拜訪(fǎng)的路線(xiàn)，先拜訪(fǎng)哪家店，每家店停留的時(shí)間是多少。有一些公司規定，要把每次拜訪(fǎng)線(xiàn)路寫(xiě)下來(lái)，作為工作記錄。即便公司不這樣規定，市場(chǎng)代表頭腦中也要有圖，心中要有數。要注意攜帶當地零售店的資料表，當地市場(chǎng)容量的分布表，當地競爭對手的
個(gè)人學(xué)習心得 篇7
在生活中，我們會(huì )遇到各種危險，如交通事故，遇上壞人，燒傷，被電等等，所以我們要保護好自我，這也就是所謂的“自我保護”，就是用自我所學(xué)過(guò)的知識來(lái)保護自我，學(xué)會(huì )自我保護是很重要的。
就在去年夏天，四個(gè)十二歲的小男孩在中午時(shí)到龍源湖去游泳，可他們并不明白危險的來(lái)臨。突然其中一個(gè)被水草纏住了，怎樣也動(dòng)不了，眼看就快要淹死了，其余三個(gè)趕緊過(guò)去想吧同伴救上來(lái)，可是他們畢竟也小，再說(shuō)那是是中午，周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有，沒(méi)有辦法請求救援，于是便發(fā)生了四人全部被淹死的杯具。
這說(shuō)明了學(xué)會(huì )自我保護的重要性，也突出了孩子們的安全意識還太少，要明白并不是所有的河流都是能夠游泳的，也許下頭水草雜亂會(huì )纏住你的腳，也許下頭有很深的淤泥，會(huì )把你陷進(jìn)去，也許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險，所以我們要有自我保護的意識。
記得有一年，我和鄰居小朋友一齊放炮，我們用粗香點(diǎn)燃了各種各樣的花炮，之后，夜深了，我們趁著(zhù)火光互相追逐嬉戲起來(lái)，我忘了手里還拿著(zhù)點(diǎn)燃的粗香，于是樂(lè )極生悲的事情發(fā)生了：玩的時(shí)候，她開(kāi)玩笑的.似地做出向我身上潑水的動(dòng)作，我也習慣性的伸手去擋，結果粗香便一下子戳到了我的臉上，起了一個(gè)泡。
這就說(shuō)明了我自我保護的意識還不夠多，做事應當細心，要思前想后，而真正遇到困難時(shí)，我們不要自作主張，而應當像大人們求救，比如打“110”，找家長(cháng)，找教師來(lái)幫我們解決困難。
個(gè)人學(xué)習心得 篇8
生命、幸福和安全是息息相關(guān)的，但在殘酷的交通事故前，生命是如此的脆弱與不堪一擊。一個(gè)個(gè)幸福而美滿(mǎn)家庭的平衡在轉瞬間內被打破，逝者長(cháng)已矣,卻為生者留下一道永遠無(wú)法彌補的傷。
萬(wàn)千交通事故，最重要的一個(gè)原因就是我們自身缺乏交通安全防衛知識。觀(guān)看培訓視頻的過(guò)程中，每每看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的'汽笛聲中，總是感到痛心疾首！或許只需在小心一點(diǎn)點(diǎn)，就可以挽回一個(gè)生命，拯救一個(gè)幸福的家庭。
通過(guò)這次安全學(xué)習告訴我們??每一個(gè)人都是不可或缺的！獨一無(wú)二的你是家人最寶貴的財富，每一次出行，別忘了身后還有時(shí)刻等待自己歸來(lái)的家人，多一份小心，多一點(diǎn)安全。幸福與安全兩相連，生命與守法一線(xiàn)牽。請銘記：生命需要陽(yáng)光，幸福需要安全！
李xx
20xx年xx月xx日
個(gè)人學(xué)習心得 篇9
在這段時(shí)間里，我對自己的學(xué)習和生活做了一些總結，我覺(jué)得自己在學(xué)習上有了一些進(jìn)步，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1.我已經(jīng)養成了學(xué)習思考的習慣。我記得有人說(shuō)過(guò)：“學(xué)習的過(guò)程就是思考的過(guò)程�！蔽矣X(jué)得是真的，因為學(xué)習的真正目的不是你取得了什么成就，而是找到未來(lái)的方向。這學(xué)期學(xué)的幾門(mén)課，真的有這種感覺(jué)。例如，在公共部門(mén)人力資源管理課程中，我的一項任務(wù)是關(guān)于醫療制度的.改革。其實(shí)看病難看病貴，已經(jīng)成為一個(gè)很難解決的社會(huì )問(wèn)題。在完成案例的過(guò)程中，我也培養了獨立思考的習慣。在完成案例的過(guò)程中，需要有一定的思路，培養自己解決問(wèn)題的能力。比如第三個(gè)問(wèn)題，你對這種現象有什么好的策略。其實(shí)答案是千變萬(wàn)化的。我的回答是要學(xué)會(huì )尊重和重視人才，建立健全的績(jì)效考核體系，但是我覺(jué)得有一點(diǎn)我沒(méi)有提到，那就是績(jì)效工資制度，但是因為是新生事物，會(huì )出現很多問(wèn)題，所以我沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)，但也反映了我經(jīng)濟知識的不足。比如組織行為學(xué)，其實(shí)就是管理學(xué)和心理學(xué)的綜合課程。在完成作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現這是一個(gè)解剖人性的過(guò)程。我覺(jué)得我的不足在于性格特征的分析，因為人的性格比較復雜，我覺(jué)得在處理這個(gè)問(wèn)題上還是有疑惑的�？傊�，我從自己的學(xué)習中學(xué)會(huì )了思考，但也發(fā)現了自己的不足。
2.找到未來(lái)的方向。學(xué)習的目的之一就是找到未來(lái)的方向，為自己的職業(yè)生涯打下基礎。我也有這種感覺(jué)。比如行政管理專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)有思想的綜合性專(zhuān)業(yè)，也有大眾化的特點(diǎn)。因為各行各業(yè)都需要行政，都需要管理辦公室的日常事務(wù)。其實(shí)學(xué)習管理知識對自己的工作也是有好處的，比如如何管理自己的工作狀態(tài)，控制自己煩躁的能力。還有時(shí)間管理，文件管理等等。從而提高他們的工作效率，將他們的理論知識運用到實(shí)踐中，達到最佳效果。
我想，只有通過(guò)這種不斷的總結，我才能不斷進(jìn)步，迎接未來(lái)的挑戰。
個(gè)人學(xué)習心得 篇10
20xx年x月x日在學(xué)區秦校長(cháng)帶領(lǐng)下，前往“邢臺縣幼兒園”向他們請教學(xué)習。在這次的參觀(guān)學(xué)習中，我受益匪淺，作為一名一線(xiàn)的幼兒教師，在此談?wù)勎业膫�(gè)人學(xué)習心得。
一、第一印象
當我們走進(jìn)邢臺縣幼兒園的時(shí)候，感受到環(huán)境布置美觀(guān)大方，衛生干凈整潔。給人耳目一新的感覺(jué)。
二、教室環(huán)境布置和區域活動(dòng)創(chuàng )設
幼兒園的每個(gè)教室環(huán)境布置均表現了教學(xué)主題活動(dòng)及班級特色，有本次教學(xué)活動(dòng)主題墻和前一教學(xué)活動(dòng)主題墻，走廊區域的整個(gè)布置主要以幼兒的作品為主，從而突出了幼兒的發(fā)揮展示空間。在參觀(guān)學(xué)習邢臺縣幼兒園的過(guò)程中，我看到有的教室區域活動(dòng)角的創(chuàng )設豐富多樣，根據幼兒的年齡特點(diǎn)以及班級特色來(lái)創(chuàng )設區域功能，如打造未來(lái)建設家的建構區、“我型我秀”的表演區、小畫(huà)家的美工區、展示幼兒手工的創(chuàng )意區等十分有趣的區域角，這些都貼近了幼兒的生活，重視幼兒的經(jīng)驗和興趣，使幼兒在積極、主動(dòng)的建構過(guò)程中獲得知識、經(jīng)驗和技能，同時(shí)在情感、個(gè)性、社會(huì )性等方面得到了發(fā)展。
三、公開(kāi)課學(xué)習
參觀(guān)完大致的環(huán)境以后，在這里，我們聽(tīng)到了中班教師準備的公開(kāi)課。雖然是英語(yǔ)課，但從幼兒課堂的表現就可以看出老師的教和幼兒的學(xué)進(jìn)行的非常融洽自然，讓人佩服。
四、幼兒活動(dòng)操
我們來(lái)到學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地，觀(guān)看了幼兒表演的武術(shù)操。幼兒迅速站好隊形，在教師們的帶領(lǐng)下操練了起來(lái)，在音樂(lè )的伴奏下，每個(gè)孩子的一招一式都是那么的有模有樣，可愛(ài)極了。寒風(fēng)中，太陽(yáng)下，孩子的'笑臉，歡快的節奏，鮮艷的紅旗，繽紛的花叢，在我的世界里繪成了一幅幅完美的畫(huà)卷。
通過(guò)這次的參觀(guān)學(xué)習，我看到了優(yōu)秀示范性幼兒園的優(yōu)勢，從而也發(fā)現了自身的不足之處和需要加強改進(jìn)的地方，更多的是要創(chuàng )新思想，創(chuàng )新特色，創(chuàng )新教育。在今后的教育教學(xué)工作中，要明確教育指導思想，要不斷充實(shí)并提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，要時(shí)刻圍繞創(chuàng )新來(lái)開(kāi)展教學(xué)、開(kāi)展各項活動(dòng)等等。
在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿(mǎn)懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)美麗的生活空間！
太陽(yáng)每天都是新的，面對充滿(mǎn)挑戰和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng )新、不斷地超越自我，我們才能贏(yíng)得新世紀的輝煌!加油吧，朋友們！
個(gè)人學(xué)習心得 篇11
今年的春節，異常安靜。失去了往日熱鬧的局面，人們都待在家中，不敢出門(mén)。街道上空無(wú)一人，勝似一座空城。
是新型冠狀病毒帶來(lái)了這安靜，它勝似2003年的非典，但比非典更殘酷。至今日它無(wú)情的奪走了 國內812人的生命。整個(gè)中國沉浸在病毒帶來(lái)的恐懼中。武漢市新型冠狀病毒的起源地，也是當今疫情發(fā)展最嚴重的地區。全國人民每天都在關(guān)注著(zhù)疫情的消息。雖然全國人民都足不出戶(hù)，但他們希望感染的人們早日好起來(lái)的心早已散滿(mǎn)全國。感染的人被隔離了，我們隔離了病毒但不隔離愛(ài)。這愛(ài)在大街小巷彌漫，這情凝聚在每個(gè)人心中。
除夕夜里，每個(gè)人本因是在家中與家人團圓，吃著(zhù)年夜飯，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。但是今年過(guò)年時(shí)，那些白衣天使們并沒(méi)有回家，而是奮戰在前線(xiàn)中，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，他們卻堅持奮斗在一線(xiàn)中，無(wú)懼生死。那時(shí)，仍有許多其他地區的一戶(hù)人員，前往武漢支援，去和當地醫護人員抗擊疫情。他們是妻子的丈夫，也是丈夫的妻子，他們是父母的孩子，也是孩子的父母，他們是家庭中的'一份子。離別時(shí)，是滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，那淚水中包含著(zhù)作為子女，作為父母的不舍。但是他們是為了祖國，為了人民，眾志成城，抗擊疫情，為祖國貢獻出一份力量，為抗擊疫情，貢獻出一份愛(ài)心。他們這一去，是生是死也不知道，就像古時(shí)士兵出征，生死懸殊，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧的踏上出征旅途，從不后悔。真希望他們平安歸來(lái)，也可以戰勝疫情，保護好中國人民。
許許多多的人們，支援武漢，紛紛為武漢捐贈財務(wù)�？谡殖蔀槿藗兗毙璧奈锲�，那些制作防護用品的工作人員，夜以繼日的生產(chǎn)著(zhù)，從未停歇。只希望疫情能快點(diǎn)結束，感染的人們能早日康復。
全國十四億人心連心，防控疫情，我們在一起。今天風(fēng)雨過(guò)去，明天依然會(huì )很美好。
那些專(zhuān)家們，一直在努力的研究，希望能早日研究出抗擊病毒的藥物，他們日夜不停的工作，在為在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭中出一份力，能早日解除疫情給我們帶來(lái)的危害。所有人都在行動(dòng)著(zhù)，為了能重現祖國的一片繁華，希望藍天依舊藍。
眾志成城，抗擊疫情，你我肩并肩，共同抗擊，武漢加油!
武漢加油!中國加油!
個(gè)人學(xué)習心得 篇12
看了《致敬紅領(lǐng)巾》后我心里百感交集，平時(shí)同學(xué)們佩戴紅領(lǐng)巾的情景歷歷在目。紅領(lǐng)巾每天都被系在胸前，但是我們卻很少認真的思考，少先隊員為什么要每天佩戴紅領(lǐng)巾？在我們身邊更是存在著(zhù)一些不尊重紅領(lǐng)巾的現象，有的同學(xué)用紅領(lǐng)巾擦汗，有的同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛玩蒙眼抓人的游戲，還有的同學(xué)把紅領(lǐng)巾一圈一圈纏在手臂上當成繃帶玩，這些行為都是非常不應該的。
我們常說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命先烈們的鮮血染成的�，F在的紅領(lǐng)巾雖然不再用鮮血去染紅，但是它依然象征著(zhù)革命理想的傳承。不論是現在少先隊員，還是80多年前的兒童團員，大家胸前的'紅領(lǐng)巾都是一樣珍貴，紅領(lǐng)巾是多么重要��！我們應該愛(ài)護紅領(lǐng)巾。每天上學(xué)放學(xué)平整地系在胸前。尊重紅領(lǐng)巾，就是尊重為革命而犧牲的先烈們；尊重紅領(lǐng)巾就要牢記現在的幸福生活來(lái)之不易。我們一定要告訴先烈們：我們尊重紅領(lǐng)巾，傳承革命理想，從小學(xué)先鋒，長(cháng)大做先鋒，爭做新時(shí)代好少年，努力成長(cháng)為能夠擔當民族復興大任的時(shí)代新人！
個(gè)人學(xué)習心得 篇13
在沿途的車(chē)上，我的心已感覺(jué)到此刻企業(yè)文化正在不斷地完善，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程和半個(gè)小時(shí)的步行，終于到了擴展活動(dòng)的目的地。
活動(dòng)開(kāi)始是一個(gè)翻牌的游戲，當這個(gè)翻牌游戲結束后，我個(gè)人已經(jīng)開(kāi)始深深領(lǐng)會(huì )到一個(gè)心得在整個(gè)團隊中能達到一個(gè)共同的目標。首先要有一個(gè)大家認可的指揮領(lǐng)導。第二，大家要上下一心。第三每個(gè)人員要全力負責自己億需要做的當前負帶的任務(wù)。第四，當整個(gè)團隊有一方遇到困難的時(shí)候，大家要去溝通去鼓勵，總之這個(gè)活動(dòng)給我最大的收獲是整個(gè)團隊要作什么方法把這股合心力量聚在一起。
還有一個(gè)令我感覺(jué)最深也最有代表性的活動(dòng)，就是一個(gè)拼圖活動(dòng)。這個(gè)拼圖剛開(kāi)始看來(lái)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但到活動(dòng)結束以后才能深深領(lǐng)會(huì )到里面的`知識和力量：第一，團隊人叫要服從指揮。第二指揮員指出活動(dòng)的重心在哪里。第三，整個(gè)風(fēng)云團隊要配合團結溝通。
當兩天活動(dòng)結束以后個(gè)人總結出一個(gè)心得：當一個(gè)人或一個(gè)部門(mén)達到了結果這不算是一個(gè)成功，要如何把整個(gè)團隊的合心力量聚在一起來(lái)達到共同的奮斗目標，這才是成功。
經(jīng)過(guò)這次外出拓展訓練使我加深體會(huì )到四大原則的作用和重要性。
在訓練中某個(gè)隊員無(wú)論團隊與教練如何為他加油與鼓勵。但是他都無(wú)法面對現實(shí)，最后教練的試范給他看 ，一邊講這個(gè)是很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并且非常安全，讓他重新認識操作工作流程與活動(dòng)目標。
就如工作中某人一樣，他的接受能力差，腦筋不靈活，動(dòng)作遲鈍，經(jīng)常出差錯，雖然對他很多的指導與培訓，但是他就無(wú)法達到要求，這時(shí)我們千萬(wàn)不能不定他，放棄他，嘲笑他。
一、我們應該在工作中現場(chǎng)實(shí)操講解。二、從生活中去關(guān)注他，特別是從心里指導鼓勵他，認可他。讓他感覺(jué)到別人關(guān)心，他注重他讓自己得到了自信。
活動(dòng)最后那個(gè)人終于戰勝了自我———完成了任務(wù)。
個(gè)人學(xué)習心得 篇14
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：教育是培養人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的過(guò)程，還是教育的歸宿，離開(kāi)了培養人這一點(diǎn)，教育也就不復存在。這句話(huà)包含著(zhù)這樣一個(gè)道理：教育必須“以人為本、方能興教育人”。也就是說(shuō)，教育必須在“尊重、理解、關(guān)心和信任”的基礎上進(jìn)行，才能真正實(shí)現教育的目的，即“發(fā)現人的價(jià)值”、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個(gè)性”，使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說(shuō)天地君師親，可見(jiàn)為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真偽，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果�！鞍财鋵W(xué)而親其師，樂(lè )其友而信其道”。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要“嚴”字把關(guān)，“愛(ài)”字當頭，這樣，他才能贏(yíng)得學(xué)生。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)最無(wú)私的應該是師愛(ài)。在現代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功的原動(dòng)力�！笨梢哉f(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(cháng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng )造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時(shí)教會(huì )他們如何做人.陶行知先生說(shuō)得好，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。
進(jìn)入新世紀，當人們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)改變的同時(shí)，教師所面臨的.一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對金錢(qián)至上物欲橫流的社會(huì )，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬(wàn)貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂(lè )，教師就要志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念，迎接挑戰。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習為中心”方面轉變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉變。在“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng )新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迎接“課改”。
過(guò)去有句形象的話(huà)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀(guān)念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。大家都知道，二十一世紀是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì )學(xué)習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學(xué)相長(cháng)，在學(xué)會(huì )工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )學(xué)習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀(guān)念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說(shuō)過(guò)，他并不稱(chēng)贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課�！�
一堂課究竟怎么上?傳統教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著(zhù)學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉。長(cháng)此以往，學(xué)生習慣被動(dòng)地學(xué)習，學(xué)習的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見(jiàn)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，教師過(guò)多的講解、分析和說(shuō)明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習的積極性。這種現象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀(guān)念上來(lái)看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結果適得其反。在21世紀的教學(xué)過(guò)程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過(guò)教師。"在本世紀，傳統的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì )知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，學(xué)會(huì )共同生活，學(xué)會(huì )審美，形成可持續發(fā)展的教育。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，機會(huì )總是給那些有準備的頭腦�？傊�，今天要做一位合格的老師，必須學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰。
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