學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用，歡迎大家分享。
學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用1
"不成規矩難成方圓"，什么都得講規矩。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等。從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。在大學(xué)的這個(gè)大課堂中，我們深深的覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)做的卻即將要做的事，明白了以作為北大學(xué)子應有的精神和義務(wù)。從校訓"致知于行"中，我認清了我作為一個(gè)大學(xué)生真正的要做些什么，應該要往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
《學(xué)生手冊》講的不緊緊是一些規則，從另一面看它給我們的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這四年里規劃自己的人生。從課本"為不斷加強學(xué)校的大學(xué)生實(shí)踐能力，創(chuàng )造能力，就業(yè)能力，創(chuàng )業(yè)能力的培養，推動(dòng)和促進(jìn)我校學(xué)生科技工作的順利開(kāi)展，培養學(xué)生的自主創(chuàng )新精神"來(lái)看，我覺(jué)得我之前學(xué)的東西如此之少，而這也指引我要去怎么學(xué)習，讓我知道了實(shí)踐的重要性。通過(guò)此，我不斷的反思，雖然我現在已是大二的學(xué)生，但如果能更好的把握時(shí)間和機會(huì )，畢業(yè)那時(shí)，我相信也是碩果累累的！
十月八號上午我們進(jìn)行了學(xué)前教育課程，用一上午的時(shí)間我們學(xué)習了中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細則。
為全面貫徹黨的教育方針，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我們進(jìn)行了學(xué)籍與學(xué)分的學(xué)習。中北大學(xué)本科學(xué)生學(xué)分制實(shí)施辦法可以深化教育改革，培養有創(chuàng )造精神和有實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。
這個(gè)部分共有十章，第一章是入學(xué)與注冊，這個(gè)是我們每年進(jìn)入校園所做的第一件事，也是我們必須做的一件事，在每學(xué)期的第一周由班干部收集大家的學(xué)生證交給院級和校級工作人員進(jìn)行檔案復查。第二，三章是課程考核與成績(jì)記載，考核分為考試與考查兩種�？己朔绞桨凑战逃虒W(xué)計劃規定執行�？荚囌n程以期末考試成績(jì)?yōu)橹��？疾檎n程的成績(jì)評定按五級制計分（優(yōu)秀，良，中，幾個(gè)，不及格）。我們應該注意的是不得抄襲他人作業(yè)，不得無(wú)故曠課。如果因病不能上課，那么應該請假，請假手續要參照學(xué)生手則其他相關(guān)條例。第四章有關(guān)轉專(zhuān)業(yè)與轉學(xué)，轉專(zhuān)業(yè)在大一每科不得低于80分，大二每科不得低于75分。第五章是有關(guān)休學(xué)、保留學(xué)籍與復學(xué)，應該注意在休學(xué)期間的有關(guān)問(wèn)題。
第六章是降級。第七章是退學(xué)。第八章有關(guān)獎勵與處分。第九章是重點(diǎn)有關(guān)畢業(yè)‘結業(yè)’肄業(yè)與學(xué)位，我們應該重點(diǎn)注意這部分的相關(guān)條例。
通過(guò)學(xué)習這些是我們對大學(xué)更加了解，是的我們知道大學(xué)應該干什么部應該干什么，讓我們更加遵守大學(xué)的法則。我們對自己所做的努力更有信心，知道我們會(huì )得到什么通過(guò)自己的努力。
學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用2
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時(shí)起，就以其嚴謹、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰斗力
當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府時(shí)，莊嚴宣誓：“我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身”。
《濱州醫學(xué)院學(xué)生手冊》是我校全面貫徹黨的教育方針的產(chǎn)物，目的是加強我校學(xué)生思想政治教育工作，引導學(xué)生堅定理想信念，形成良好道德品質(zhì)，養成文明行為習慣，勤奮學(xué)習，強健體魄，成為社會(huì )主義合格建設者。
學(xué)生手冊要求我們遵守高等學(xué)校學(xué)生行為準則：
一、志存高遠，堅定信念。
二、熱愛(ài)祖國，服務(wù)人民。
三、勤奮學(xué)習，自強不息。
四、遵紀守法，弘揚正氣。
五、誠實(shí)守信，嚴于律己。
六、明理修身，團結友愛(ài)。
七、勤儉節約，艱苦奮斗。
八、強健體魄，熱愛(ài)生活。
班會(huì )中，我們重點(diǎn)學(xué)習了重慶醫科大學(xué)學(xué)生管理規定，尤其是學(xué)生的權利與義務(wù)、學(xué)籍管理、學(xué)分制度等有關(guān)學(xué)生切身利益的制度，以確保學(xué)生自身的權利。如入學(xué)與注冊、請假與考勤、課程考核與成績(jì)記載、升級與留降級、轉系與轉學(xué)、休學(xué)保留學(xué)籍與復學(xué)、退學(xué)、試讀、畢業(yè)、結業(yè)與肄業(yè)、學(xué)習年限與學(xué)分、修課與免聽(tīng)免修、重修、重考與緩考、學(xué)業(yè)警示與退學(xué)及其它相關(guān)制度。
還有校園秩序、課外活動(dòng)等。由于我校主張自主管理，因而學(xué)生自我管理非常重要，尤其是應該加強自我保護意識，防止上當受騙，在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)會(huì )如何保護自己。針對最近發(fā)生的校園行騙事件，我班加強了安全教育，力圖增強學(xué)生安全意識。另外我校社團眾多，學(xué)生應該正確把握社團與學(xué)習的關(guān)系，不參加非法活動(dòng)，安全健康地參與社團活動(dòng)，豐富課余生活。
我們還向大家介紹了重慶醫科大學(xué)普通全日制本科學(xué)生學(xué)士學(xué)位授予實(shí)施細則，濱醫學(xué)生獎勵及助學(xué)條例（試行），濱州醫學(xué)院關(guān)于學(xué)生違反考試規則的處理辦法。還有最重要的是號召同學(xué)們遵守濱州醫學(xué)院煙臺校區生態(tài)文明公約，教育同學(xué)們愛(ài)護校園生態(tài)環(huán)境，保護學(xué)校生態(tài)平衡，構建和諧生態(tài)校園，真正做到“濱醫是我家，環(huán)境靠大家”。
最后，本著(zhù)我�！叭市摹っ钚g(shù)”的校訓，本次濱州醫學(xué)院學(xué)生手冊的宣傳學(xué)習主題班會(huì )結束。我收獲了作為一名濱醫學(xué)生的的一課，我們將自覺(jué)遵守學(xué)生手冊，努力學(xué)習，為班級爭光，為濱醫添彩！
學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用3
不知不覺(jué)我們已經(jīng)進(jìn)入大二下學(xué)期的生活中，和以往一樣開(kāi)學(xué)第一周是我們的《學(xué)生手冊》學(xué)習周，讓我們再一次體會(huì )到學(xué)校對我們的關(guān)懷，為給我們創(chuàng )造出更好的學(xué)習環(huán)境所做的努力。
翻開(kāi)《學(xué)生手冊》第一頁(yè)就看到我們中華人民共和國國旗，它時(shí)刻提醒著(zhù)我們是中華民族的一分子，我們要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國貢獻力量。學(xué)校的校訓——勤儉、樸實(shí)、自力、更生，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規劃。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓�！秾W(xué)生手冊》上的"普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定"就體現了學(xué)院管理的法制化。
"學(xué)生成績(jì)管理規定"和"考場(chǎng)規則"告訴我們盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評估平日的學(xué)習。對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為。"冰凍三尺，非一日之寒"，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。
有懲有罰，賞罰分明。"學(xué)生獎勵與處分辦法"則明確的告訴我們賞罰的條件和尺度。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì )，從學(xué)習到生活，手冊對學(xué)則、校園管理、違規處理、學(xué)校和餐廳禮儀、住宿管理、學(xué)生社團管理等
方面都有詳細的規定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的信念和決心。
我覺(jué)得成功學(xué)院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力�！秾W(xué)生手冊》處處表現學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵吧！
學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用4
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺(jué)中匆匆流逝。其實(shí)進(jìn)大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習《學(xué)生手冊》，手冊中無(wú)處不表現出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
07年版的《學(xué)生手冊》是學(xué)生學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進(jìn)行管理的依據。手冊?xún)热萑�，詳細，嚴謹。翻開(kāi)《學(xué)生手冊》第一頁(yè)就看到我們學(xué)校的校訓——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結著(zhù)青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿(mǎn)希望的遠航。奮進(jìn)，奮進(jìn)，為漳大之崛起，奮進(jìn)，奮進(jìn)，為中華之輝煌。漳大廣播回蕩在耳邊，鼓舞著(zhù)我們。這就是我們學(xué)習的奮斗目標，這就是每個(gè)漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的熱情，可以感受到新興生命的脈動(dòng)，可以感受到為中華之輝煌的無(wú)限動(dòng)力。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規矩不成方圓。漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規定”就體現了學(xué)院管理的法制化。第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過(guò)考試來(lái)評估平日的學(xué)習。對于考試違規行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，同時(shí)也便于學(xué)生靈活掌握時(shí)間。
有懲有罰，賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀處分暫行規定，從第十二篇就開(kāi)始有獎勵的規定了。進(jìn)取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實(shí)現平等，聆聽(tīng)學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會(huì )，從學(xué)習到生活，手冊對總則、治安管理、違規處理、貸款細則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動(dòng)等方面都有詳細的規定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習、生活更進(jìn)一步了解。使我們從開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立了要認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的信念和決心。我覺(jué)得漳職院《學(xué)生手冊》不是約束我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動(dòng)力�！秾W(xué)生手冊》處處表現學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說(shuō)，也是一個(gè)愛(ài)的鼓勵吧！路漫漫
其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。和著(zhù)青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>
學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用5
"不成規矩難成方圓"，什么都得講規矩。大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì )，這就需要我們要有一定的行為規范準則，而《學(xué)生手冊》就是這樣一部"法律"，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學(xué)生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學(xué)校對加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的高度重視，對學(xué)生學(xué)習生活的關(guān)懷。
首先，我從《學(xué)生手冊》里總結出：我們應該樹(shù)立愛(ài)國主義思想，團結統一，愛(ài)好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神；應當遵守憲法、法律‘法規，尊艘公民道德規范，遵守學(xué)校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應當刻苦學(xué)習，用于探索，積極實(shí)踐，具有良好的道德品質(zhì)和行為；應當刻苦學(xué)習，勇于探索，積極實(shí)踐，努力掌握現代科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)技能；應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺(jué)得自己有太多沒(méi)做好以及還沒(méi)有做的卻即將要做的事，明白了以作為理工學(xué)子應有的精神和義務(wù)。從校訓"志存高遠，責任為先"中，我認清了我作為一個(gè)大學(xué)生，作為一個(gè)學(xué)生干部應該做些什么，應該往哪個(gè)方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
其次，在"學(xué)生管理規定"中，我明白了學(xué)校對學(xué)籍、校園秩序，課外活動(dòng)等方面的制度，一切本著(zhù)以嚴謹，有法可依的原則，對學(xué)生進(jìn)行嚴格負責的管理，在還沒(méi)上大學(xué)前，就聽(tīng)很多人說(shuō)，大學(xué)就是過(guò)著(zhù)汗自由很好玩的生活�？僧斘艺嬲膩�(lái)到大學(xué)之后，才發(fā)現原來(lái)不是這樣的，每天早晚自習延續到大二才結束，讓我感覺(jué)就像回到了中學(xué)時(shí)代，起初覺(jué)得這樣不像是大學(xué)生活，進(jìn)
過(guò)一番反思，或許是我們以前的學(xué)習習慣的不一樣，以前時(shí)間是用來(lái)學(xué)習的，現在是用來(lái)自我約束的，進(jìn)入學(xué)生會(huì )也充實(shí)了自己，減少了約束自己的時(shí)間�？记谥贫�，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個(gè)完美的自我。
然后，"獎、罰制度"這一部分的學(xué)習，也讓我們深刻體會(huì )到：社會(huì )（學(xué)校）是公正的，你做的好，就會(huì )得到獎勵，而犯了錯誤就會(huì )收到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績(jì)優(yōu)秀，表現良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現在通過(guò)對《學(xué)生手冊》的學(xué)習，全部懂得，更時(shí)刻提醒自己時(shí)刻銘記，做一個(gè)合格的大學(xué)生。
最后，教會(huì )了我怎樣做個(gè)有用的人。我已試著(zhù)計劃人生，在大學(xué)期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業(yè)那天，再回想起來(lái)，我的努力沒(méi)有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《學(xué)生手冊》不僅僅是一些規則，從另一方面它的啟示是如何過(guò)這大學(xué)生活，如何在這三年里規劃自己的人生。
《學(xué)生手冊》的學(xué)習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學(xué)生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類(lèi)少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學(xué)會(huì )成長(cháng)，一身披荊斬棘的豪情，滿(mǎn)腹的俠骨柔腸，乘著(zhù)和煦的春風(fēng)，踏著(zhù)淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開(kāi)始知道了人生需要規劃，大學(xué)需要展現自我，超越自我！
如今的社會(huì )不需要沉默的人，如今的工作不會(huì )等遲來(lái)的垂愛(ài)，如今的我們不能只做時(shí)間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會(huì )人才的大學(xué)生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應環(huán)境，我們不能延展生命的長(cháng)度，但是我們能夠增加生命的寬度。我們不能預測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學(xué)的'三年我們共同創(chuàng )造。通過(guò)《學(xué)生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛(ài)，有心，方能永遠活在希望中。大學(xué)是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學(xué)習時(shí)光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過(guò)辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會(huì )莊稼長(cháng)滿(mǎn)雜草！
學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用6
告別高中，我們踏上了人生的另一段旅程——大學(xué)！
步入大學(xué)，我們來(lái)到陌生的城市，陌生的校園，一切將變得不同，我們開(kāi)始了人生最重要，最值得奮斗。最需要把握的時(shí)光！
大學(xué)所開(kāi)的第一門(mén)課程就是軍訓。在軍訓中，我們一邊進(jìn)行軍訓體能鍛煉，學(xué)習軍隊那種團隊精神和學(xué)習作為一名軍人該做到的，應俱備的行為和品質(zhì)；另一邊我們迎來(lái)了我們的大學(xué)生活，開(kāi)始真正了解大學(xué)，熟悉新的校園，結識新的同學(xué)和老師，熟悉這個(gè)新校園的一切。去適應這個(gè)新環(huán)境，把自己容入這個(gè)新的氛圍中。
軍訓，讓我們開(kāi)始了解大學(xué)！剛開(kāi)始步入大學(xué)，一切感覺(jué)似乎如高中一般：換了一個(gè)新的校園，有了大多數，再一次的去接觸新的同學(xué)和老師，不同的是會(huì )結識到來(lái)自五湖四海的�？绍娪栆婚_(kāi)始后，我便感知，事實(shí)并非如此你，所想的那么簡(jiǎn)單。從軍訓中，我們就可以體會(huì )出大學(xué)的不同。首先，大家都成熟了，各自的不同，從言語(yǔ)中并能察覺(jué)。就如我們所接觸的助教，看著(zhù)他們的成熟、穩重和氣質(zhì)，就可以覺(jué)察出一種人生成長(cháng)中的距離�？上啾戎�，他們只不過(guò)是大我們一屆的學(xué)長(cháng)學(xué)姐！而這種距離正是大學(xué)一年的煉就，這是高中所不明顯的，它體現出了大學(xué)的不同和大學(xué)獨特的魅力！
為什么僅相差一年卻有"跨年齡段"的距離呢？從軍訓中我們就可以以看出。如果拿高中的軍訓和大學(xué)的軍訓相比，我們會(huì )發(fā)現，大學(xué)軍訓的時(shí)間更長(cháng)了，要求更嚴了。而之所以會(huì )這樣，是因為大學(xué)的要求更高了。都說(shuō)大學(xué)時(shí)個(gè)濃縮的小社會(huì )，大學(xué)的要求，正是社會(huì )對我們的要求。如果說(shuō)高中是為了考上一所好的大學(xué)，那么大學(xué)就是為了有一個(gè)好的未來(lái)。大學(xué)，正是我們真正開(kāi)始自己人生，為人生奮斗，也是我們真正步入社會(huì )的開(kāi)始！
軍訓，讓我們考上了大學(xué)生活！軍訓的生活，為我們的人生畫(huà)上了一道美麗的色彩。在這期間，我們汗水與淚水交織，艱辛與磨練同在，淚水、烈日和酷暑，讓我們感悟艱辛與磨煉。每一次訓練，每一個(gè)動(dòng)作，每一處細節，我們都認真對待。它不僅磨煉了我們的意志，鍛煉了我們的體魄，而且無(wú)形中，一種強烈的責任和使命感油然而生。
軍訓，讓我們蛻去稚氣與嬌氣。它使我們學(xué)會(huì )了承受艱辛與磨練，使我們的意志更堅強；讓我們懂得團結與協(xié)作，去實(shí)現好一個(gè)團隊的精神，同時(shí)，也讓我們更深刻的懂得一個(gè)團隊精神的重要性。軍訓的生活，盡管很累、很苦，卻也歡笑不斷，讓我們受益匪淺。軍訓生活可以說(shuō)是我們邁向認人生，走近成熟的一筆寶貴財富！
軍訓剛一結束，我們又開(kāi)始學(xué)習大學(xué)另一個(gè)必不可少的課程——學(xué)生手冊。它會(huì )讓我們進(jìn)一步了解大學(xué)，明白做一個(gè)大學(xué)生所應具備和應做到的行為準則。
學(xué)生手冊使我們大學(xué)生行為應遵守的基本準則，使對學(xué)生思想層面的倡導和要求。學(xué)生手冊，就像一"法律"，一部大學(xué)生特有的"法律"。它賦予大學(xué)生應有的權利，同時(shí)也要求大學(xué)生應履行相應的義務(wù)，如遵守憲法、法律法規和學(xué)校管理規章制度等。
學(xué)生手冊是我們日常生活、學(xué)習行為規范的指導性文件，是我們大學(xué)生的指明燈，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據。遵守學(xué)生手冊的各項規定，是我們的責任與義務(wù)，也是我們在大學(xué)生活、學(xué)習中必須掌握的。只有清楚學(xué)生手冊中對我們大學(xué)生們的各項規定，我們才能再我們的大學(xué)生活中生活得更美好！
學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用7
隨著(zhù)新版《學(xué)生手冊》的出爐，學(xué)院各班紛紛開(kāi)展了學(xué)習《學(xué)生手冊》的系列活動(dòng)。作為班的一份子，我也加入到了這股學(xué)習的熱潮中。并且通過(guò)學(xué)習，我也對新的《學(xué)生手冊》有了自己的看法。
《學(xué)生手冊》是為了維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規制定的。
“無(wú)規矩不成方圓”，紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會(huì )邁進(jìn)的過(guò)度時(shí)期，更應該有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。而這也正是學(xué)校領(lǐng)導和老師辛辛苦苦編輯《學(xué)生手冊》的初衷。
盡管學(xué)校在管理學(xué)生上下足了工夫，可是仍然有一部分學(xué)生對手冊里的規定視而不見(jiàn)，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴重影響了當代大學(xué)生在公眾心目中的形象。所以我認為這次的《學(xué)生手冊》學(xué)習活動(dòng)十分有必要。
我認為新版的學(xué)生手冊中有些規定對于廣大學(xué)生，特別是我們的學(xué)生有非常重要的價(jià)值，需要在日后的學(xué)習生活中反復學(xué)習、思考以及實(shí)踐。
首先就是手冊中規定的“大學(xué)學(xué)生日常行為規范”，這是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行日常教育和日常行為管理的基本依據，是對學(xué)生學(xué)習、生活及從事其他活動(dòng)的基本要求和行為指南�！耙幏丁敝袑W(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識學(xué)習、日常生活等方面做了具體的
要求。我認為，目前學(xué)校應該在學(xué)習方面對學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)的教育。因為在我看來(lái)，的學(xué)風(fēng)在最近的一年時(shí)間里已經(jīng)大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成為了一部分學(xué)生的家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂(lè )觀(guān)。作為一個(gè)學(xué)生，我對這些現象的體會(huì )是很深刻的，而作為一名的學(xué)生，我又不愿意看到自己身邊的同學(xué)這樣繼續下去。
關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)的測評辦法我想是很多同學(xué)都很關(guān)注的，因為這關(guān)系到獎學(xué)金和各種先進(jìn)榮譽(yù)的的評定。每次做綜合素質(zhì)測評的時(shí)候，班上的同學(xué)幾乎都要對這一部分進(jìn)行反復的學(xué)習和理解。我想，正是因為這一部分的內容涉及到了學(xué)生自身的利益，同學(xué)們才有興趣去認真的學(xué)習它吧。如果手冊的其他部分也能夠插進(jìn)一些學(xué)生感興趣的內容，讓這些死的規定變得不再生硬，也許同學(xué)們會(huì )更愿意學(xué)習和理解學(xué)校的一些規定吧。
另外，手冊中“學(xué)生寢室自備計算機管理規定”我認為對同學(xué)們也很重要，特別是我們這些大二的學(xué)生。畢竟大二的學(xué)生基本都符合了自備電腦的要求，隨著(zhù)課程學(xué)習內容的加深，各種社團組織工作的需要以及平時(shí)休息娛樂(lè )的需求，電腦在同學(xué)們中間已經(jīng)變得很普及了。而我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)復雜的世界，作為涉世未深的大學(xué)生，學(xué)校的確很有必要在互聯(lián)網(wǎng)使用方面對大學(xué)生進(jìn)行一定程度的管理，避免學(xué)生在與互聯(lián)網(wǎng)接觸的過(guò)程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學(xué)們能夠正確利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)先進(jìn)的工具，為自己，也為他人提供更多的好處和便利。也希望學(xué)校能繼續按照“規定”中的內容對同學(xué)們的行為進(jìn)行管理和規范。
說(shuō)了這么多體會(huì )，其實(shí)自己在一些方面做得還是不夠好。比如對待學(xué)習的態(tài)度，明顯不如大一的時(shí)候那么積極了，這與整個(gè)校園的風(fēng)氣有關(guān)，不過(guò)主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認識到學(xué)習的必要性。另外，在宿舍紀律上我也有不足的地方，有時(shí)會(huì )在晚上熄燈后還跟宿舍里的人說(shuō)話(huà)，影響他人正常的休息。當然還存在其他一些需要改進(jìn)的小毛病或者壞習慣。
通過(guò)這次學(xué)習，我更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學(xué)習的決心。我會(huì )用《學(xué)生手冊》中的相關(guān)規定來(lái)規范自己的行為，盡自己的努力成為一個(gè)對學(xué)校來(lái)說(shuō)滿(mǎn)意，對社會(huì )來(lái)說(shuō)合格的大學(xué)生。
學(xué)生手冊學(xué)習心得精品通用8
大學(xué)兩年的學(xué)習生活在不知不覺(jué)中匆匆流逝，在這兩年中，《學(xué)生手冊》指引著(zhù)我們時(shí)刻注意自己的形象，規范自己的行為，讓我們明白作為一名大學(xué)生，什么該做，什么不該做，從中也體現出學(xué)校對大學(xué)生思想政治教育的高度重視以及對我們學(xué)習生活的關(guān)心。
《學(xué)生手冊》是我們學(xué)習、生活、行為規范等方面的指導性文件，是學(xué)校對我們進(jìn)行管理的依據。
通過(guò)學(xué)習"學(xué)分制管理規定"，我了解了學(xué)分是學(xué)習量的計算單位也是課程難易程度和學(xué)習時(shí)間的一種量化指標。盡管我們已經(jīng)成為大學(xué)生，但仍然需要通過(guò)考核來(lái)評估平日的學(xué)習，且考核成績(jì)包括平時(shí)與課程結束的考核成績(jì)，這就不僅要求我們掌握好理論知識，也要有一定的實(shí)踐技能；對于考核不及格的要重考，這是對學(xué)生負責的表現；關(guān)于選修課程的規定是很人性，很靈活的，激發(fā)我們學(xué)習其他知識的熱情，也便于我們靈活掌握時(shí)間；考勤制度是為了能使我們督促自己、嚴格的要求自己。
考試是檢驗教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其目的在于指導和督促學(xué)生系統復習和鞏固所學(xué)知識和技能，調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。這就要求我們保持嚴謹、嚴肅的態(tài)度，提倡誠實(shí)守信和自我管理的意識，這不僅是對自己的檢驗，也是發(fā)現不足、改進(jìn)學(xué)習方法的機會(huì )；同時(shí)也是對老師教學(xué)質(zhì)量的反應，可以使老師改進(jìn)教學(xué)方法，使我們受到更好的教育。
關(guān)于"宿舍管理規定"是為了維護我們正常的生活秩序，創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，也有利于同學(xué)之間的和睦相處。這就要求我們愛(ài)護宿舍的各項公共設施；按時(shí)值日，養成良好的衛生習慣；不大聲喧鬧以免影響別人休息；禁止一些電器的使用來(lái)保障我們的安全�？傊�，只有在一個(gè)良好的環(huán)境中我們才會(huì )生活的愉快。
"違紀處分規定"的制定是為了更好地加強學(xué)校的規范化管理，建立和維護正常的教學(xué)、管理和學(xué)習生活秩序，犯了錯就要受到相應的處罰，使我們提防犯錯，最終形成一個(gè)有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。
首先，無(wú)故曠課和考試作弊行為是一種愚蠢的行為，沒(méi)有平時(shí)的積累，想混過(guò)考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現，在這一方面做出處分是督促我們端正正確的學(xué)習態(tài)度，做到誠實(shí)守信。
其次，對于違反宿舍管理規定的行為做出處分，一方面是為了提高我們的安全意識，保障自身和她人的安全，也是為了更好的維護我們的生活環(huán)境，有利于我們的生活和學(xué)習。
通過(guò)學(xué)習，我意識到自己在一些方面做得還不夠。比如學(xué)習態(tài)度不太端正，學(xué)習的積極性也明顯下降，自己不能很好的認識自己；有時(shí)上課遲到早退，對一些專(zhuān)業(yè)課以外的課程不夠重視；請假的意識也不是太強，有時(shí)就隨便寫(xiě)一張請假條，另外在宿舍里有時(shí)熄燈后還跟別人說(shuō)話(huà)，影響到了別人的休息。
總之，規章制度的建立不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序和良好的學(xué)習生活環(huán)境，為安全提供保障，提高我們遵紀守法的自覺(jué)性，建立一個(gè)更加美好、和諧的校園。
在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )用學(xué)生手冊中的相關(guān)規定來(lái)規范自己的行為。端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習的積極性；努力改掉自己的壞習慣，改正自己的錯誤；嚴格遵守各項規章制度，在學(xué)校的環(huán)境和教育中，慢慢的改善自我、提升自我，盡自己的最大努力成為一名合格的大學(xué)生。
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