鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì )（通用11篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇1
20xx年x月16—x月20日，我參加了由xx市教育局和xx市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長(cháng)和幼兒教師培訓班。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。
如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規定，每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養
xx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因為有才無(wú)德的人更容易對社會(huì )造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。
所以作為園長(cháng)在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒(méi)有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。
說(shuō)道品德，我又想到責任心，幼兒教師沒(méi)有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì )下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強情感教育
xx園長(cháng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì )人與人之間也是這樣。
孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛(ài)也當成理所應當，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養職業(yè)幸福感
當我們每天每天重復同樣的工作的時(shí)候，當我們面對不講道理的家長(cháng)的時(shí)候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時(shí)候，當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì )浮現在心頭。
心理學(xué)教授xx的話(huà)字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的情況？可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任？我們怎么忍心傷害他們？所以，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。
首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望過(guò)高當我們達不到的時(shí)候總是會(huì )煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。
其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有認真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì )現出美麗的彩虹？
五、園長(cháng)要為老師搭建展示的平臺
作為我們幼兒園的園長(cháng)，我深知責任重大，“火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng )造機會(huì )，搭建他們成長(cháng)的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對不當她們的絆腳石。
時(shí)時(shí)處處為老師著(zhù)想，在園內創(chuàng )設和諧快樂(lè )的氛圍，讓老師們在快樂(lè )中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來(lái)才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇2
自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，鋼琴完全地成為了我生活的重心。每個(gè)星期我都要花大量大量的時(shí)間去練琴，每一天我都在算著(zhù)自己完成了老師布置作業(yè)中的多少，每一刻我都準備好紙筆，好讓自己能在腦海中浮現不錯的旋律的時(shí)候，可以馬上把它記下來(lái)。雖然辛笛老師的鋼琴課會(huì )讓我們過(guò)得比其他同學(xué)更忙碌、更勞累一些，但是我們又確實(shí)從中學(xué)到了許多。
以前總是很羨慕那些會(huì )作曲的人。因為小時(shí)候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時(shí)候突然來(lái)一句“要唱自己寫(xiě)得歌、彈自己寫(xiě)的曲子才更有本事呢！”那時(shí)我就想，看著(zhù)吧，我總有一天可以辦到的�？墒沁^(guò)了很久，一直到上辛笛老師的課之前，我都從沒(méi)動(dòng)手寫(xiě)過(guò)任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時(shí)，最注意的問(wèn)題、幾乎也是唯一注意的問(wèn)題就是：怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過(guò)不斷的練習，才會(huì )去考慮怎樣會(huì )好聽(tīng)一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西，如音階、琶音。以前寫(xiě)一首曲子，都要醞釀一個(gè)星期，而且寫(xiě)出來(lái)的往往是連自己都聽(tīng)不下去。而之后是這個(gè)學(xué)期的師姐非常重視作曲的那塊，每一次都會(huì )給很多評價(jià)，然后再告訴我們怎樣作會(huì )更好些，加上辛笛老師偶爾也會(huì )聽(tīng)我們的曲子并給與指點(diǎn)，所以很自然地，我們取得了非常大的進(jìn)步，我覺(jué)得這也是所有里邊進(jìn)步最大的一項。我很喜歡這種學(xué)習方式，不過(guò)我覺(jué)得要是跟和聲課的內容進(jìn)度結合一下會(huì )更好寫(xiě)，比如這個(gè)星期和聲課講到無(wú)再現單二部曲，之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或對比型的單二部曲；如果是講到“動(dòng)機”，就要我們寫(xiě)一些側重那方面的曲子。這樣一來(lái)，我們在寫(xiě)作上會(huì )取得更大的進(jìn)步，而且會(huì )記得很牢，因為和聲課上我們剛剛學(xué)完方面的內容。彈奏鋼琴即興伴奏那本書(shū)是我覺(jué)得很有趣的一件事，每一次彈那個(gè)599或基礎教程彈累了，我就會(huì )彈彈那個(gè)即興伴奏當做放松。我覺(jué)得老師每個(gè)星期將幾類(lèi)作業(yè)放一起布置是很好的，這樣，我們在練習時(shí)就可以交換著(zhù)來(lái)，就不會(huì )感覺(jué)單一、枯燥。不過(guò)在即興伴奏上，我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外，好像其他都好像沒(méi)什么進(jìn)步的，我們就照著(zhù)書(shū)一直彈，腦子里都沒(méi)去反應該用什么伴奏去配那個(gè)旋律，搞得人家問(wèn)起“你跟辛笛老師學(xué)了挺久，即興伴奏應該不錯了吧？”時(shí)，我總是低著(zhù)頭說(shuō)：“我只會(huì )按照書(shū)里邊寫(xiě)好的彈啊”。所以我覺(jué)得老師應該先教我們該怎樣去配那些歌的伴奏或對著(zhù)書(shū)告訴我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻�(gè)和弦伴奏，雖然我們也勉強可以自己去知道一點(diǎn)，但沒(méi)有老師的引導，我們心里就會(huì )不確定，也很難會(huì )有那么自覺(jué)地訓練自己那一方面的能力。如果老師教會(huì )我們之后，要求我們去練習，之后讓我們形成習慣去反應旋律的即興伴奏就不同了。我覺(jué)得這樣的話(huà)，我們就會(huì )在原來(lái)的基礎上再一次地提高，我們學(xué)起來(lái)也會(huì )更有勁，更感興趣的。
挺長(cháng)一段時(shí)間在彈599，雖然辛笛老師有別于其他老師的教學(xué)方法，在授教中增加了挺多內容，布置的作業(yè)也比較多樣化，但他一點(diǎn)也沒(méi)有忽略我們基礎練習那塊，而且還特別重視，畢竟那是彈好其他的基礎啊。我們也清楚這點(diǎn)，所以也會(huì )花更多的時(shí)間去練習那些，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我覺(jué)得自己的手指比以前更靈活了一些，彈起曲子來(lái)也沒(méi)有那么容易出錯。不過(guò)我覺(jué)得老師應該多注意我們的手型和我們的觸鍵，雖然人多，不能細細地注意到每個(gè)人的問(wèn)題，但時(shí)當我們分開(kāi)檢查作業(yè)的時(shí)候，就可以提醒我們啊。
跟我的專(zhuān)業(yè)—美聲唱法比起來(lái)，我甚至更喜歡流行唱法，雖然沒(méi)曾專(zhuān)門(mén)去學(xué)，自己唱得好像也不太怎么樣，但我還是會(huì )很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜歡彈唱這塊。我覺(jué)得這項練習是非常必要的，因為我們都是聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，又是音教系的，將來(lái)出去的職業(yè)很可能就是聲樂(lè )老師。作為一個(gè)聲樂(lè )老師，面對自己的學(xué)生，常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲，如果不是的話(huà)，老是要請別人來(lái)給自己伴奏那該有多麻煩啊，所以我覺(jué)得我們現在就開(kāi)始練習彈唱是個(gè)非常明智的做法�？赡苁且驗槊看味际羌w唱吧（考試除外），故同學(xué)們演唱的積極性都不太高，大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開(kāi)始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳的歌曲時(shí)，同學(xué)們唱得就還算激情滿(mǎn)懷，可當遇到平時(shí)稍少聽(tīng)的歌曲時(shí)，同學(xué)們就表現出沉默是金了，看譜唱詞能力強一點(diǎn)的同學(xué)還勉強可以唱上一些（因為還要彈伴奏），或者是那些不想讓老師太失望的同學(xué)，也還會(huì )打開(kāi)嘴巴在那里“胡言亂語(yǔ)”。所以這又要老師給我們施加壓力了，途徑的話(huà)，我個(gè)人覺(jué)得就可以通過(guò)獨個(gè)檢查或抽幾個(gè)檢查作業(yè)來(lái)讓我們下去不得不多練習。還有就是，老師可以在如何唱得更好那方面給點(diǎn)提議，而不光是彈奏那方面，這樣一來(lái)，我們的彈唱水平應該會(huì )提高得更快！說(shuō)到記譜，一開(kāi)始的話(huà)，覺(jué)得時(shí)間還夠充裕，就會(huì )很積極地去找歌認真聽(tīng)之后記好譜。不過(guò)后來(lái)一忙啊，都顧不上這些了，又聽(tīng)到老師說(shuō)不理睬我們是否去抄譜，所以我們大多數人的決定當然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應付老師，但我們從中好像都沒(méi)學(xué)到什么東西的。因為之前老師很注重書(shū)寫(xiě)的工整，所以我們在記譜時(shí)最考慮的一點(diǎn)就是自己記得夠不夠工整，因為其他同學(xué)都書(shū)寫(xiě)得很好，自己要記得非常非常仔細才能不落后于其他同學(xué)，所以有一些就用尺子小心地放著(zhù)來(lái)確保它夠好看（我自己也曾采取這種措施），這樣的話(huà)，我們就要花很多時(shí)間去把譜記好，本來(lái)可以從中省出許多時(shí)間來(lái)干其他事的，如果只要求譜記得看得清楚的話(huà)。還有就是，我覺(jué)得老師應該找一些平時(shí)我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們，之后要求我們全都認真去聽(tīng)那音響再把它的譜記下，最后由老師檢查我們記得是否對。這種做法，可能實(shí)現起來(lái)比較難，但我覺(jué)得這就很大程度地避免了我們去抄歌譜，從而使大家都學(xué)到更多。
總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得能夠跟著(zhù)辛笛老師學(xué)是非常幸運的一件事情。這跟大一剛開(kāi)學(xué)時(shí)的感受剛好相反，那時(shí)總覺(jué)得上大課不是什么光榮的事情，又聽(tīng)說(shuō)辛笛老師兇得要命。所以那時(shí)總是很不喜歡別人問(wèn)起我有關(guān)鋼琴課的問(wèn)題。而很快就截然不同了，每每別人問(wèn)起時(shí)，我都會(huì )很自豪地說(shuō)我跟著(zhù)辛笛老師上大課，之后常常都能看到對方很羨慕的表情（至少聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)學(xué)生的是這樣）。其實(shí)辛笛老師并不兇，而且非�？蓯�(ài)，很喜歡看到他笑呵呵走進(jìn)教室的樣子，雖然也有點(diǎn)怕自己會(huì )彈得不好受批評，但他好像天天心情都那么好，所以我們常常會(huì )討論說(shuō)辛笛老師那種人能年輕得更長(cháng)久。不過(guò)當發(fā)現個(gè)別同學(xué)特別不用功，或集體都讓他失望的話(huà)，他就會(huì )青著(zhù)臉，用著(zhù)冰涼的語(yǔ)氣，那時(shí)我們就會(huì )心驚膽戰、慚愧不已。不過(guò)這種情況很少出現，如果之后發(fā)現我們接下來(lái)表現得不錯，他的心情很快就會(huì )恢復了，而不是讓那不好的情緒一直延續下去。其實(shí)我覺(jué)得這樣子，也不能責怪老師兇，這樣還有助于我們察覺(jué)自己用功的不夠，接著(zhù)會(huì )加倍努力。辛笛老師，還特別有個(gè)很好的一點(diǎn)就是———很虛心接受學(xué)生的一些建議，這點(diǎn)跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像，相信這會(huì )使他們變得更成功！當然師姐也是我們很喜歡的小老師，她雖然溫柔但不失威信，授教過(guò)程中總是那么細心，那么耐心地給我們講解，慢條斯理地，讓我們聽(tīng)得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時(shí)，她也毫不偷懶，在那認真地觀(guān)察著(zhù)我們，指出我們錯了或不足的地方。這很明顯地體現出了她那認真負責、專(zhuān)心投入的工作態(tài)度。
老師設的那些學(xué)習項目，我都很喜歡，這點(diǎn)我就不必再說(shuō)了。這里還要指出的就是，我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學(xué)習的方式，希望能繼續保持！還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時(shí)愿意聽(tīng)我們的意見(jiàn)，因為有時(shí)候真的剛好很忙，完成太多作業(yè)會(huì )很困難！如果可以的話(huà)，老師也可自己去打聽(tīng)、了解一下我們不同時(shí)間段的學(xué)習緊張程度。最后，希望老師的這種創(chuàng )新的做法，能早日得到大家的誠心的肯定，而我們，會(huì )珍惜這作為“實(shí)驗品”的機會(huì )！
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇3
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鋼琴課學(xué)習，我們掌握了學(xué)習鋼琴的基本要求，坐姿、手形等等，也能彈奏一些簡(jiǎn)單的練習曲和樂(lè )曲了。首先，我的確非常的高興，終于能夠踏上鋼琴學(xué)習之路了；其次，學(xué)鋼琴并非易事，它不像我們在沒(méi)學(xué)習鋼琴時(shí)想的那么簡(jiǎn)單，那么輕松，而是需要更多的時(shí)間來(lái)練就扎實(shí)的基本功，需要恒心和毅力，當然興趣也不能少！再次，鋼琴是我們的必修課，又是技能課，我們學(xué)習鋼琴的時(shí)間是有限的，所以更要認真學(xué)習，努力練好鋼琴！
在這學(xué)期開(kāi)始我就做好準備了，課上仔細聽(tīng)，課下認真練，在練習的過(guò)程中，也會(huì )出現一些抵觸情緒，特別是在雙手合練的過(guò)程中經(jīng)常出現，好在練熟了就恢復正常了。但是在回課時(shí)總會(huì )緊張，有些曲子本來(lái)彈的還行，一到老師就那彈的糟糕透頂了！太自己了，一定要加強心理素質(zhì)訓練，提高自己的心理素質(zhì)才行，關(guān)鍵時(shí)刻，怎能“感冒”��！
時(shí)間逝去如流水，轉眼間，這學(xué)期的鋼琴學(xué)習又快結束了，大家都很興奮，一來(lái)，終于能休息休息了，想什么時(shí)候去練練鋼琴就什么時(shí)候去，心里不用再緊繃著(zhù)根弦了，不用擔心曲子彈不會(huì )回不好課了，不用擔心練琴人多時(shí)找不著(zhù)空琴房了，也不用擔心彈琴時(shí)間超了會(huì )挨看管琴房的阿姨的罵了！二來(lái)，冬天來(lái)了，天氣漸漸變冷，手指一彈鋼琴就不聽(tīng)使喚了，不適合長(cháng)時(shí)間練習！不過(guò)，談過(guò)的曲子也容易忘記，還需要經(jīng)常練習才能變成自己的，學(xué)過(guò)的東西忘了那就可惜了！
總之，還要再接再厲，需要更持久的耐心用心去學(xué)習鋼琴！
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇4
我就是那個(gè)一年前寫(xiě)了《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的老師。時(shí)間真的過(guò)得非�？�，一眨眼、一瞬間我就已經(jīng)在杭州快一年了。曾經(jīng)的我一路從紹興到了福建求學(xué)，四年的大學(xué)真的讓我成長(cháng)了很多、學(xué)習了很多。然后我又回到了浙江，而此時(shí)我選擇了杭州。我想留在這個(gè)城市，用我的教育方式、方法來(lái)讓更多的學(xué)生愛(ài)上鋼琴，在快樂(lè )中成長(cháng)。
正如當初我寫(xiě)《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)候很多給我留言的家長(cháng)、老師說(shuō)的一樣，那時(shí)候我才剛剛畢業(yè)，當然會(huì )好好對學(xué)生，從學(xué)生興趣出發(fā)。不過(guò)我真的沒(méi)有讓他們失望，如今的我已經(jīng)教學(xué)一年了，我卻還是一如既往地在像一年前那樣做。
一年來(lái)我真的很努力很認真地在對待我的每一個(gè)學(xué)生。我總覺(jué)得學(xué)生的興趣才是最重要的，家長(cháng)并不一定是為了培養一個(gè)朗朗。很多家長(cháng)需要的是孩子有一項讀書(shū)以外的興趣愛(ài)好，也是一項技能。我很榮幸也很幸運所碰到的孩子和家長(cháng)都是抱著(zhù)這樣的心態(tài)的。家長(cháng)的心態(tài)其實(shí)是直接影響到孩子今后的發(fā)展的。
不是每一個(gè)孩子都考得上上海音樂(lè )學(xué)院附小的，也不是每一個(gè)孩子都要走專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)的，更不是每一個(gè)孩子都要成為朗朗的。很多家長(cháng)抱著(zhù)考級、抱著(zhù)加分、甚至抱著(zhù)比賽、抱著(zhù)走專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)來(lái)學(xué)習，并不能說(shuō)他錯了。但只是開(kāi)始的開(kāi)始孩子都只是因為對鋼琴好奇，覺(jué)得它聲音好聽(tīng)而想學(xué)，想自己也會(huì )。但是一旦成為了一種責任、成為了一項有目的的學(xué)習那么就跟讀書(shū)沒(méi)有什么差別了，這樣孩子又成為了讀書(shū)的工具。
我不主張家長(cháng)逼迫孩子，所以我的學(xué)生無(wú)論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專(zhuān)業(yè)路線(xiàn)我都會(huì )在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見(jiàn)。學(xué)鋼琴從一開(kāi)始的時(shí)候我不會(huì )給他們施加太多太多壓力和負擔。我主張學(xué)生在開(kāi)心、快樂(lè )中學(xué)習鋼琴。
現在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長(cháng)介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開(kāi)心。他們說(shuō)我就像他們的朋友一樣。嚴格的時(shí)候像老師，溫和的時(shí)候像朋友。我覺(jué)得作為一個(gè)年輕的老師能夠得到這么多家長(cháng)和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
A從最初的最初我到杭州收到的第一個(gè)學(xué)生是雙雙，(也就是那個(gè)《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過(guò)程中她從來(lái)就是把我當成是一個(gè)朋友，然后彈得格外認真。因為她想在一個(gè)朋友面前展示自己。她的缺點(diǎn)也因此會(huì )暴露出來(lái)，我總是努力去表?yè)P她但又會(huì )給予她缺點(diǎn)方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來(lái)雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個(gè)傍晚都占滿(mǎn)了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
B偉偉是《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛(ài)的光芒。這光亮真的非常強大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
C蓉蓉，這是一個(gè)很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著(zhù)成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個(gè)非常好的媽媽。她生活在一個(gè)輕松愉快的家庭。她的毛病是節奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過(guò)針對她自尊心極其強烈這一點(diǎn)我倒是覺(jué)得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿(mǎn)足。
D寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒(méi)有支撐力度、節奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進(jìn)去的一個(gè)學(xué)生。因為基本上學(xué)生有的缺點(diǎn)她都存在了。起初的時(shí)候我以為這個(gè)學(xué)生對鋼琴沒(méi)興趣，所以有打算讓家長(cháng)放棄別逼著(zhù)她學(xué)下去�？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說(shuō)一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點(diǎn)一滴中明白了也掌握了她的心思�，F在的她練琴非常有主動(dòng)性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心�，F在的我很喜歡寶寶。
E可樂(lè )，這真的是一個(gè)帶給人可樂(lè )的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺(jué)得有點(diǎn)驚訝。她不止一次地說(shuō)：以后我也要做一個(gè)鋼琴老師。學(xué)習的速度也是驚人的，來(lái)我這里短短二個(gè)多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個(gè)對鋼琴具有創(chuàng )造力的可樂(lè )。記得上個(gè)月她還把自己作的一首曲子彈給我聽(tīng)呢!
F可可，這是一個(gè)成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且幾乎我說(shuō)的要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時(shí)候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見(jiàn)過(guò)的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
G笑笑，這也是一個(gè)成人，已經(jīng)跟了我很久了。比我年紀還要大，卻能夠堅持得下來(lái)。而且她的決心讓我覺(jué)得佩服。記得她剛跟我說(shuō)要學(xué)琴的時(shí)候，我建議她去琴行練習，先別買(mǎi)琴�？墒撬烨安鸥衣�(lián)系，三天后就打電話(huà)給我讓我幫她去選鋼琴。然后前后不到一個(gè)小時(shí)她就把一臺鋼琴買(mǎi)回家了。我真的佩服她的勇氣和決心，更佩服她的果斷。由此我也看到了成人學(xué)琴的興趣和熱情。
H含含，一個(gè)中班的學(xué)生，聰明、乖巧。在我面前永遠不敢多說(shuō)一句話(huà)，似乎很怕我。但是卻很喜歡鋼琴，對于鋼琴她每次來(lái)學(xué)琴都會(huì )給我驚喜。雖然才開(kāi)始學(xué)，但卻興趣一次比一次濃厚。
I樂(lè )樂(lè )，學(xué)軍小學(xué)四年級學(xué)生。開(kāi)始是在天目藝校學(xué)的，已經(jīng)考出了五級，但是由于經(jīng)常彈小奏鳴曲所以導致對鋼琴全無(wú)興趣了。樂(lè )樂(lè )的爸爸非常著(zhù)急，找到了我，好說(shuō)歹說(shuō)一定要我去教樂(lè )樂(lè )，并且要我用唱歌來(lái)激發(fā)樂(lè )樂(lè )的學(xué)琴興趣�，F在對于樂(lè )樂(lè )我正在努力。
J欣然，崇文小學(xué)三年級的學(xué)生。學(xué)琴時(shí)間是很久了，但學(xué)鋼琴卻一年不到，因為之前學(xué)的是電子琴。電子琴已經(jīng)考出了十級。不過(guò)我教她的卻不是鋼琴而是聲樂(lè )。主要是欣然自己非常喜歡唱歌。她爸媽就像培養她的興趣。我呢是主修鋼琴的但是鋼琴和聲樂(lè )是同步學(xué)起的，并且學(xué)過(guò)四年舞蹈、三年畫(huà)畫(huà)。所以很多我都能教都會(huì )教。所以欣然爸媽非常喜歡我這個(gè)老師。包括欣然也是!每次上完課都要趴在窗口一直目送我并且說(shuō)著(zhù)：老師再見(jiàn)!老師再見(jiàn)!
K倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個(gè)學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂(lè )的，聲音條件非常好，但就是沒(méi)有任何音樂(lè )知識，甚至沒(méi)有音高概念�，F在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現在越來(lái)越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來(lái)。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓班的學(xué)生了我暫時(shí)都沒(méi)有舉例。這里我只說(shuō)了幾個(gè)在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說(shuō)，這近一年來(lái)，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫(xiě)《一個(gè)初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時(shí)說(shuō)的那樣在為了孩子的興趣和愛(ài)好而努力教學(xué)。這近一年來(lái)我很努力。而我的努力和付出都得到了回報。我真的很開(kāi)心。我為家長(cháng)的理解和學(xué)生的熱愛(ài)而開(kāi)心。這個(gè)世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說(shuō)的是：這個(gè)世界以保護孩子興趣、愛(ài)好教學(xué)的老師很多，但難的是一直堅持著(zhù)，把它作為一份理想。
這一年來(lái)我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會(huì )再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個(gè)年輕老師中的有點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的老師。但是我一直會(huì )保持一顆愛(ài)學(xué)生的心的。
我一直在努力......
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇5
在我記憶的`星空中有許許多多的第一次。但是那顆最大、最亮，使我記憶最深的還是我第一次學(xué)鋼琴。
那是一個(gè)夏日的早晨，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地。我被媽媽拉著(zhù)，滿(mǎn)心歡喜的跑向了少年宮。為什么呢?因為我要學(xué)鋼琴了。
剛開(kāi)始的一堂課，老師教我們認識了五線(xiàn)譜，認識了高音和低音。我從這時(shí)喜歡上了鋼琴。但是接下來(lái)的課程使我對鋼琴的好感蕩然無(wú)存。
終于，我盼來(lái)了第二節課。老師讓我們現在鋼琴上認識了朵，來(lái)，咪，發(fā)，唆，拉，西，哆著(zhù)八個(gè)小音符。她讓我們擺好標準姿勢把手放在鋼琴上面，但不許亂按。只要姿勢不正確，就用戒尺來(lái)抽打手臂。
我已經(jīng)快被折磨的要瘋掉了。
最后，我終于忍不住模仿媽媽的語(yǔ)氣向老師發(fā)微信請假。我暗想：“這真是一個(gè)不錯的主意!”其實(shí)媽媽一直都知道我在逃課。一次正是上鋼琴課的時(shí)間，我恰好在外邊瞎轉悠，結果遇到了媽媽。媽媽并沒(méi)有驚訝，而是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“寶貝，做事和學(xué)習都要持之以恒，不能三分鐘熱度，這樣是成功不了的�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又專(zhuān)心致志地學(xué)了起來(lái)。最后我站在了夢(mèng)想的舞臺上，想到了媽媽對我的教導，因為堅持不懈，我才能繼續學(xué)習鋼琴，因為能繼續學(xué)習鋼琴，我才能站在夢(mèng)想的舞臺上，所以這些都歸根于媽媽的教導和我的堅持不懈。
也許在成長(cháng)的道路上我們會(huì )遇到一些坎坷、曲折、磨難。但是我請你們不要退縮，要勇敢的面對，要堅持不懈，我相信總有一天我們會(huì )成功。
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇6
說(shuō)到鋼琴，大家決不會(huì )陌生，平常在電視電影里、逛街時(shí)都看見(jiàn)過(guò)，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習的，有條件學(xué)習的實(shí)在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運的是我而今正在學(xué)習鋼琴，不敢說(shuō)學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時(shí)候，就對他很感興趣，但練習是一件痛苦的事。剛開(kāi)始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過(guò)練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎。后來(lái)慢慢地接觸一些簡(jiǎn)單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡(jiǎn)單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)，人不自覺(jué)地就煩躁起來(lái)。但練得多了，發(fā)現一首曲子上手很快。后來(lái)我們加練了踏板，加大了練習難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來(lái)的，大家基本上都會(huì )對鋼琴感興趣，學(xué)習鋼琴首先要熱愛(ài)鋼琴，只有熱愛(ài)才會(huì )投入，才會(huì )學(xué)好，其次是要有一定的樂(lè )理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂(lè )曲，還應該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。
鋼琴學(xué)習最重要的就是練習，不厭其煩地練習，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達到一個(gè)不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認為沒(méi)有，但我還是會(huì )把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴格要求。
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇7
說(shuō)到鋼琴，大家決不會(huì )陌生，平常在電視電影里、逛街時(shí)都看見(jiàn)過(guò)，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習的，有條件學(xué)習的實(shí)在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運的是我而今正在學(xué)習鋼琴，不敢說(shuō)學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時(shí)候，就對他很感興趣，但練習是一件痛苦的事。剛開(kāi)始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過(guò)練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎。后來(lái)慢慢地接觸一些簡(jiǎn)單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡(jiǎn)單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時(shí)間也越來(lái)越長(cháng)，人不自覺(jué)地就煩躁起來(lái)。但練得多了，發(fā)現一首曲子上手很快。后來(lái)我們加練了踏板，加大了練習難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來(lái)的，大家基本上都會(huì )對鋼琴感興趣，學(xué)習鋼琴首先要熱愛(ài)鋼琴，只有熱愛(ài)才會(huì )投入，才會(huì )學(xué)好，其次是要有一定的樂(lè )理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂(lè )曲，還應該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。 鋼琴學(xué)習最重要的就是練習，不厭其煩地練習，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達到一個(gè)不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認為沒(méi)有，但我還是會(huì )把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴格要求。 鋼琴培訓已經(jīng)結束，順利的結業(yè)了。我在這培訓期間的學(xué)習中學(xué)到了很多，作為職業(yè)的鋼琴教師，我們應該不能滿(mǎn)足于現狀，要不斷學(xué)習、進(jìn)取，不斷提高自身修養，很好的充實(shí)自己，增強自信心，努力提高教學(xué)技能。在這幾天的培訓中，傅紅教授通過(guò)示范課教學(xué)、現場(chǎng)互動(dòng)、鋼琴技巧訓練等多種形式，將自己多年沉淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給學(xué)員們，解決了學(xué)員們在日常教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒(méi)問(wèn)題，讓大家受益匪淺，更好的幫助我們開(kāi)展教學(xué)。進(jìn)一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平，促進(jìn)了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿(mǎn)足廣大鋼琴教師與學(xué)習者的要求。在研習班結束后學(xué)員們對本次研修班的教學(xué)給予了高度評價(jià)，大家都表示此次培訓如久旱的甘雨，讓他們擴寬了視野，增強了鋼琴教學(xué)的信心，提高了鋼琴的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)技能。
參加這次的研修班，讓我無(wú)論在鋼琴學(xué)習、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開(kāi)課和個(gè)別課相結合的形式，即為所有學(xué)員開(kāi)設專(zhuān)家公開(kāi)課和公開(kāi)個(gè)別課，解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，同時(shí)又安排以個(gè)別課形式手把手的為學(xué)員單獨授課，具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。培訓班短短的幾天，讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的嚴謹、負責、博學(xué)、優(yōu)雅細致，認真，對學(xué)員們提出的各種問(wèn)題，無(wú)論是課上課下，他們都耐心準確地予以指導。專(zhuān)家的師德、藝德深深地感動(dòng)著(zhù)我們。
傅聰先生(著(zhù)名翻譯家傅雷之子，世界著(zhù)名鋼琴家)曾說(shuō)：第一是做人，第二是做藝術(shù)家，第三是做音樂(lè )家，最后才能成為一名真正的鋼琴家。 誠哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感謝鋼琴，感謝音樂(lè )，感謝每一位支持、幫助過(guò)我的人，感謝少年宮給予我們這次學(xué)習的機會(huì )，希望經(jīng)常舉辦這樣類(lèi)似的培訓。
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，在音樂(lè )班的學(xué)習已經(jīng)一個(gè)星期了，從一開(kāi)始手指到處亂擺，到現在能彈上簡(jiǎn)單的幾首曲子，心里感到非常的欣慰。雖然練習鋼琴非常的累，但只要堅持下來(lái)，就會(huì )有所收獲，我喜歡在音樂(lè )班的每一天，喜歡聽(tīng)音符在指尖滑落的感覺(jué)，喜歡和大家一起討論問(wèn)題，喜歡著(zhù)這一切。
現在我還清晰的記得，第一天我們剛接觸鋼琴的時(shí)候，陸老師先教我們指法，并讓我們用左右手一起彈最簡(jiǎn)單的12345，這看似簡(jiǎn)單的要求，對于我這從沒(méi)接觸過(guò)鋼琴的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是巨大的挑戰，好不容易把這個(gè)練會(huì )了，沒(méi)想到的是，后面還有著(zhù)“大風(fēng)暴”等著(zhù)我們呢，老師要求我們彈一首小星星，左手伴奏，右手彈曲子。當時(shí)覺(jué)得我自己肯定做不到，因為這就和左手畫(huà)圓，右手畫(huà)方一樣難，彈得時(shí)候，想著(zhù)彈左手，右手就忘記了，想著(zhù)右手彈什么，左手就忘記了，幾次都想過(guò)放棄，但最后還是堅持了下來(lái)，經(jīng)過(guò)一下午的練習，小星星能基本上彈出來(lái)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我對怎么樣學(xué)好鋼琴有了新的認識。一、要有耐心，虛心學(xué)習。對于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，肯定會(huì )遇到很多難題，如果一遇到難題，我們就退縮，那就什么也做不成，我們要有耐心，虛心向他人學(xué)習。二、要有恒心。剛學(xué)習鋼琴時(shí)，肯定會(huì )覺(jué)得有些枯燥，但我們要從中找到樂(lè )趣，把興趣作為動(dòng)力，堅持下來(lái)，今天學(xué)不會(huì )那就明天再繼續練習，只要你愿意付出更多的努力，就一定可以做得更好。
我相信，通過(guò)努力，一定可以學(xué)好鋼琴的，一直堅信著(zhù)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，加油了！
最后，感謝陸老師細心地指導。
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇9
我從進(jìn)入幼兒園那一刻起，我就決定將自己最熾熱的奉獻精神奉獻于我的這份事業(yè)。從最開(kāi)始的試用期起，我就盡可能做好一個(gè)孩子們的“媽媽”，學(xué)生們的老師，孩子們的“朋友”。我知道這個(gè)年齡階段的小孩一定都是愛(ài)玩的，他們喜歡和老師交朋友，講悄悄話(huà)，這樣也有利于我們教師和孩子們更好的交流和溝通。因此在和學(xué)生們溝通這一點(diǎn)上，我做的是十分出色的。
最開(kāi)始教小班時(shí)，小孩是真的很難教，因為他們不明白為什么要在一間房子里端正身體坐好，他們也可能不知道我的身份是什么，所以我用了很久的時(shí)間才讓自己的工作步上正軌。我也逐漸找到了一套適合自己也適合孩子們的教學(xué)方式，通過(guò)我的實(shí)踐，我發(fā)現也稍微有一些作用。比如班里最調皮的___也不再在課堂上吵鬧了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)不喜歡動(dòng)的__也能在課堂上更好更活潑的和我互動(dòng)了。這些都是讓他們直面的改變，也肯定了我這次的教學(xué)方式是正確的的。因此，我會(huì )繼續努力，做好一名幼兒教師的職責，也讓孩子們的父母更加放心，讓幼兒園的聲譽(yù)越來(lái)越好，這就是我今后努力的方向！
孩子們慢慢的變成了中班的小大孩了，我覺(jué)得他們真是有了飛躍的成長(cháng)，從身體上、心理上都有很大的進(jìn)步。我一般會(huì )在一節課的末端加一個(gè)小內容，就是和學(xué)生們科普每天吃什么會(huì )有利于我們的成長(cháng)，要如何正確的合理飲食。我用通俗易懂的比喻形容于孩子們，他們也很快就明白了。之后還有學(xué)生找到我說(shuō)，他在家里告訴他的媽媽吃什么好，他媽媽為此感到很安慰，也很感謝老師的開(kāi)導。這么小小的一件事情，讓我很是感慨，因為我作為一名年幼孩子的老師，能夠給他帶來(lái)成長(cháng)是我的職責，能夠讓父母肯定于我，是對我的肯定和支持。我看著(zhù)孩子們慢慢的長(cháng)高，慢慢的懂事，這對于我來(lái)說(shuō)是一件非常幸福的事情。
在我的工作中，我總結了自己的幾個(gè)小點(diǎn)，首先就是要和孩子們成為朋友，但是同時(shí)不能失去自己的威信，要樹(shù)立一個(gè)老師樣式的“朋友”形象。其次，關(guān)心孩子們的身體是首要，畢竟他們現在還是一群很小的孩子，更重要的就是要照顧他們的安全和健康。第三就是要培養孩子們的自主自動(dòng)能力，在這方面也要增強他們的自我克制能力。比如說(shuō)上課不能隨便亂動(dòng)，不能不舉手就說(shuō)話(huà)，紀律意識也是非常重要的一部分。因此，在以后的教學(xué)中，我會(huì )更好的注意這些方面，更好的完成自己的使命，讓每個(gè)孩子更好成長(cháng)，讓每位父母放心，讓幼兒園也更上一層樓！
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇10
兒子是從20XX年底開(kāi)始零基礎學(xué)習鋼琴，轉眼已經(jīng)兩年半了，前不久剛剛考完七級。雖然他目前還沒(méi)有機會(huì )走上更大的舞臺，也尚未獲得過(guò)什么了不起的獎項，但是我依然認為他在彈鋼琴這件事上是非常成功的，因為他始終在進(jìn)步，在突破自我。半年時(shí)一級優(yōu)秀，一年時(shí)四級優(yōu)秀，一年半五級優(yōu)秀，并且在今年年初時(shí)成功的舉辦了人生第一場(chǎng)獨奏音樂(lè )會(huì )。
孩子之所以可以有如此成績(jì)，首先得益于碰到了好的老師。他的老師屬于那種能夠及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，善于解決問(wèn)題的老師。而且十分了解孩子尤其是男孩子學(xué)琴過(guò)程中的心理變化，適時(shí)給予積極的引導，讓孩子愛(ài)上彈琴，堅持學(xué)習。
其次，孩子在這兩年多的學(xué)琴過(guò)程中從不隨便請假，無(wú)論是寒暑假還是小長(cháng)假都堅持每周一次課，除了過(guò)年等特殊情況，一年下來(lái)差不多能上到四十七八次課。有規律的上課，才能讓孩子有一種認真的態(tài)度，才能督促孩子有規律的練琴。
第三條，就是刻苦練習了。從第一次上課到現在，他幾乎從未間斷過(guò)練琴，真的做到了如老師要求的，把彈琴變成和吃飯睡覺(jué)一樣不可或缺的事情。除去過(guò)年回老家和暑假一周左右在外旅游，只要是在家的日子，每天最低練琴時(shí)間一小時(shí)，周末和假期兩小時(shí)以上。今年寒假準備獨奏音樂(lè )會(huì )的時(shí)候，甚至每天練琴達三小時(shí)。音樂(lè )會(huì )的九首曲目，每一首都經(jīng)過(guò)了幾百遍的苦練，才得以在舞臺上自如的展現！學(xué)習樂(lè )器離不開(kāi)刻苦練習，脫離了自己的努力和汗水，即使有再高的天賦，再好的老師教給你方法和技巧，一切也都是空談。
下面聊一聊彈琴的收獲吧。
彈鋼琴讓孩子學(xué)會(huì )了更好的安排時(shí)間。因為晚上要練琴，所以他每天放學(xué)回家就立刻完成學(xué)校作業(yè)，晚飯后的時(shí)間基本都給了鋼琴。五年級之后，除了學(xué)校的課程，我們還上了課外的奧數和英語(yǔ)班，也有了更多的作業(yè)，但是他已經(jīng)養成了及時(shí)完成作業(yè)的好習慣，所以每天仍然可以抽出一個(gè)半小時(shí)左右的時(shí)間彈琴。
彈鋼琴讓孩子更加的自信。有了一技之長(cháng)，可以更好的在老師和同學(xué)面前表現自我，自信心自然而然的增加了，而這樣的自信也會(huì )促進(jìn)他在學(xué)校的文化課學(xué)習甚至是人際關(guān)系。當孩子內心相信自己是優(yōu)秀的，那么各方面的表現也真的會(huì )越來(lái)越好，這就是一種良性循環(huán)吧。
彈鋼琴讓孩子學(xué)會(huì )了戰勝挫折。記得最初學(xué)琴的時(shí)候，他看到很多年齡相仿的孩子彈得都比他好，他難過(guò)的掉了眼淚。老師告訴他，只要他比別人練的更多，堅持的更久，就一定可以超越那些比他起步要早的孩子，兩年多過(guò)去，也的確有不少當時(shí)彈得不錯的孩子落在了他的后面。平時(shí)的練琴過(guò)程中，他不止一次的因為彈不好而發(fā)脾氣，甚至一邊發(fā)泄似的咣咣的砸著(zhù)琴鍵一邊默默地哭。但是等冷靜下來(lái)了，還是繼續練習，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。而且他逐漸的學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，練琴時(shí)越來(lái)越平和，也越來(lái)越享受音樂(lè )。
暑假過(guò)完就是六年級了，學(xué)習壓力越來(lái)越大，但我仍然希望孩子把鋼琴學(xué)習繼續堅持下去，讓音樂(lè )去點(diǎn)亮他的生活。更希望今后漫漫人生路上的很多事，他都可以用學(xué)習鋼琴的態(tài)度去對待~認真，努力，堅韌！
時(shí)光，不會(huì )辜負每一個(gè)平靜努力的人~與所有琴童及琴童家長(cháng)共勉。
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì ) 篇11
我兒子5歲了，從4歲開(kāi)始學(xué)琴，也有一年時(shí)間了，多少有點(diǎn)小經(jīng)驗，和大家分享一下：
首先說(shuō)說(shuō)我的目標，并不打算讓兒子在這方面有什么突出的表現，也不打算將來(lái)往這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也沒(méi)打算在考學(xué)方面算什么特長(cháng)，所以基本目標是打算讓他從4歲開(kāi)始學(xué)會(huì )堅持做一件事情，而且要做的完整，有頭有尾，抱著(zhù)這個(gè)目標，尤其是男孩子，我們希望從小鍛煉他堅持，所以從4歲開(kāi)始學(xué)琴。
其實(shí)我和他爸爸雙方家里都沒(méi)有搞這方面專(zhuān)業(yè)的人，所以說(shuō)一點(diǎn)音樂(lè )的天分的基因都沒(méi)有，我也和兒子一起開(kāi)始學(xué)習五線(xiàn)譜，中央C，然后慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的從一個(gè)小節一個(gè)小節，慢慢到現在的一首曲子。我很驚訝孩子的學(xué)習能力，真的非�？焖�，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候什么都不會(huì )，什么都不懂，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月以后，在幼兒園經(jīng)常唱的小曲子，他已經(jīng)會(huì )彈了。剛開(kāi)始的時(shí)候，要求還不多，總想著(zhù)他還小，比如手型做的不標準，唱得不準，我也沒(méi)太批評他，但是隨著(zhù)學(xué)習的難度一點(diǎn)點(diǎn)加大，對他的要求也一點(diǎn)點(diǎn)地提高了，需要每天都要練琴。在他做不到的，我，首先家長(cháng)就有點(diǎn)急躁，這個(gè)情緒特別不好，非常容易影響孩子的情緒。一連幾個(gè)星期，只要練琴就發(fā)生爭執，批評，反抗，甚至哭鬧，他總是跟我對這干，甚至兒子后來(lái)扔書(shū)，用小拳頭砸琴。我也曾經(jīng)質(zhì)問(wèn)我自己，才剛剛4歲多的男孩，正是精力超級旺盛，好動(dòng)，好奇心極強，他的本性就是不能堅持做在那里練習，這是正常的規律，我為什么非要違背他的天性，非要逼著(zhù)他做不喜歡的事情，而且導致我們母子之間的交流因為彈鋼琴，弄得非常緊張。后來(lái)我努力調整自己，放慢腳步，他練琴的時(shí)候不會(huì )的我教他，忘記老師怎么教的，我告訴他，然后我就走開(kāi)，但是我聽(tīng)著(zhù)，彈錯的地方馬上給他指出來(lái)，我不是老在旁邊盯著(zhù)他，他反而能努力做的更好，其實(shí)我想想，我要求兒子學(xué)琴的初衷不是要什么結果，而是要這個(gè)過(guò)程，只要鍛煉他能堅持做好一件事情，就好了。
另外，就是家里人不要隨意的夸獎他。小孩子真的是特別容易驕傲，而且不知天高地厚，雖然我們現在的教育講究多鼓勵多夸獎，但是也要適度。在兒子彈完一首曲子之后，會(huì )問(wèn)爺爺，彈得好嗎？爺爺說(shuō)，好，很好。問(wèn)完爺爺問(wèn)奶奶，然后問(wèn)爸爸，他們都說(shuō)好，就是媽媽說(shuō)不好，如果老是這樣，以后媽媽的話(huà)就不管用了，而且認為媽媽最不好。小孩子彈琴，說(shuō)實(shí)話(huà)怎么可能好呢，不是這里出錯就是那里出錯，要不就是斷斷續續的，節奏不穩。家里所有的人應該實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，不好的地方就要說(shuō)出來(lái)，他才能不斷的努力學(xué)習，提高水平�？偸强渌�，導致練琴的時(shí)候也不踏實(shí)，本來(lái)老師要求彈6遍，就彈2遍，老師要求大聲唱出來(lái)，可是他彈琴的時(shí)候根本聽(tīng)不到聲音，結果就是練琴的結果非常差，然后到了下周上課的時(shí)候，挨老師批評，更傷自尊心。還不如在家多下功夫多練習呢。
還有找老師，很重要。首先，他的教課方法和溝通方式孩子能接受，尤其是比較好動(dòng)的男孩子，一定要找個(gè)有經(jīng)驗有耐心的老師，有經(jīng)驗的老師知道如何跟每個(gè)性格不同的孩子融洽相處的，家長(cháng)也要和老師多溝通，一定要和老師建立共識，標準和要求一致，才好對孩子因材施教。我兒子練琴過(guò)程中出現的任何問(wèn)題，我的想法，都和老師說(shuō)說(shuō)，雖然時(shí)間就半個(gè)小時(shí)，很緊張，我也盡量和老師多溝通。
以上是我兒子學(xué)琴過(guò)程中很重要的事情，先想到這么多分享給大家。
【鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
2021鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì )范文03-13
鋼琴培訓心得體會(huì )09-13
鋼琴培訓的心得體會(huì )11-13
鋼琴培訓心得體會(huì )04-20
鋼琴培訓學(xué)習心得體會(huì )（通用5篇）02-23
學(xué)習鋼琴心得體會(huì )08-29
鋼琴培訓合同11-27
學(xué)習鋼琴的作文08-21