公文寫(xiě)作培訓學(xué)習心得
當我們積累了新的體會(huì )時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的公文寫(xiě)作培訓學(xué)習心得,歡迎大家分享。
公文寫(xiě)作培訓學(xué)習心得1
大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去,作為應屆畢業(yè)生的我在實(shí)習的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話(huà)"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西!",以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué),可我現在也"不幸"要說(shuō)這句話(huà)了。雖然在青農部實(shí)習已有半個(gè)多月時(shí)間,但是自己還沒(méi)很好的融入到部門(mén)的工作,沒(méi)有能試著(zhù)從整體上的把握好部門(mén)的工作動(dòng)態(tài),特別是在公文 方面更能反映出自己的不足。公文 對于團省委的機關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項技能,而對于自己公文 方面認識,我認為有以下幾點(diǎn)不足之處:一是缺乏創(chuàng )新。在寫(xiě)公文的時(shí)候,很多都是在以前相關(guān)或相同內容的基礎上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導的要求修改,有時(shí)連領(lǐng)導需要表達的意思自己都沒(méi)把握好,自己的創(chuàng )新和創(chuàng )造能力還是相對低下;二是缺少積累。
寫(xiě)公文要求自己平時(shí)的積累,自己平時(shí)公文的 還是相對較少,而且看文章時(shí)候缺乏專(zhuān)注、沒(méi)有深入的體會(huì ),深刻理解其內容,只是"知其然,不知其所然";三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口,很容易在別人設計的框架中限定思維,很多時(shí)候自己都沒(méi)有認真的去思考而是去尋求別人的幫助,這樣不利于個(gè)人能力的提高;四是定位不準。自己寫(xiě)公文的時(shí)候很容易將本應簡(jiǎn)潔的事情復雜累贅地表達,本應要詳細表述的反而成了簡(jiǎn)單直接,而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂,這個(gè)是自己寫(xiě)文章的大局意思不強和定位不好的結果。
公文 自己需要加強的方面有:一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優(yōu)勢,在不違反保密制度的前提下,多收集、多整理、多歸納,多總結公文 資料,加強自己對公文 的了解,培養自己對公文 的興趣;二是多聽(tīng)教導。在 的過(guò)程中,通過(guò)領(lǐng)導和同事的修改或建議,加強自身的思維能力,快速成長(cháng);三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文 比較好,某一方面擅長(cháng)的同事請教 經(jīng)驗,完善自己的經(jīng)驗不足之處;四是多學(xué) 。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文 書(shū)籍,加強公文 的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴謹、準確、規范、完整、清晰和耐久;五是多寫(xiě)文章。做到不為寫(xiě)而寫(xiě),通過(guò)以寫(xiě)改寫(xiě),以寫(xiě)促寫(xiě),以寫(xiě)提寫(xiě)來(lái)升華公文 能力,進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(cháng)。
古語(yǔ)有云:"于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文 就要像古人那樣",浴火重生",讓自己有一個(gè)新的改變和成長(cháng),fighting,fighting!
公文寫(xiě)作培訓學(xué)習心得2
一:在平時(shí)積累中豐富知識
搞好公文寫(xiě)作的另一項基礎工作莫過(guò)于加強信息綜合工作,這是搞好文字工作的重要基礎。巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息,我們寫(xiě)出來(lái)的材料只能是空洞無(wú)物,缺乏生命力的。為了積累素材,掌握大量的第一手資料,不斷充實(shí)“信息庫”,我們必須做很多工作。
發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來(lái)加強綜合信息調研工作,全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責任心和敏銳的觀(guān)察力,平時(shí)注意通過(guò)走、聽(tīng)、看、問(wèn)等方式,加強收集上級、基層,機關(guān)、地方等來(lái)自縱向和橫向的各種信息,將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。特別強調要經(jīng)常深入基層,搞好綜合調研,主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題,積累寫(xiě)作素材,從中汲取營(yíng)養。這樣也能進(jìn)一步增加對單位各項經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現場(chǎng)的感性認識,有利于拓寬寫(xiě)作的發(fā)揮空間,使文章更加貼近工作實(shí)際,措施和內容更加具有針對性和實(shí)效性,使文字工作不斷適應企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門(mén)是一個(gè)較大的.專(zhuān)業(yè)信息源,抓住這一有利條件,極大地豐富了“信息庫”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專(zhuān)業(yè)性的會(huì )議,不但一一做好公司領(lǐng)導講話(huà)的記錄,還盡量詳實(shí)記錄各部門(mén)負責人及專(zhuān)家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門(mén)負責人及相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員保持溝通,努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。三是對于理解不透的主體專(zhuān)業(yè)常識,還時(shí)常主動(dòng)向老專(zhuān)家請教,他們總是樂(lè )于耐心地講解,直到弄懂為止。了解了這些信息和知識,使我們在起草各種材料和審核文件時(shí)對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然,并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述,使文稿符合精、準、細、嚴的要求。
實(shí)踐證明,只有我們在日常工作中做個(gè)有心人,才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息,才能提煉、歸納出正確而有力的觀(guān)點(diǎn),才能撰寫(xiě)和審核好各類(lèi)材料和文件,才能在綜合文字工作中避免出現紕漏。
二:在領(lǐng)會(huì )意圖中理清思路
公文寫(xiě)作有著(zhù)很強的目的性。要搞好公文寫(xiě)作,就必須深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖。如果不能很好地領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的意圖,那么我們就看不清寫(xiě)作的方向,無(wú)法形成創(chuàng )作的思路。因此,我積極采取各種有效的途徑和方法來(lái)努力獲取領(lǐng)導的正確意圖。
一是在增強戰略思維和大局意識上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢上,放到農信事業(yè)的發(fā)展脈搏上,放到本單位的發(fā)展戰略上,搞清楚每個(gè)層級實(shí)施的總體戰略和對下級單位特別是對本單位的戰略要求,弄清單位年度和中長(cháng)期發(fā)展的工作目標及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對大勢了然于胸,才能寫(xiě)出具有戰略高度的文章來(lái)。
二是在熟悉領(lǐng)導工作思路上下功夫。領(lǐng)導特別是主要領(lǐng)導是一個(gè)企業(yè)的核心人物,他們的領(lǐng)導觀(guān)念和工作思路,時(shí)刻影響著(zhù)企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽(tīng),主要是多參加各類(lèi)會(huì )議,記錄領(lǐng)導現場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求?,主要是看領(lǐng)導對各項工作的批示、指示和要求。問(wèn),主要是對某一項問(wèn)題不明白、不理解時(shí),直接找機會(huì ),向領(lǐng)導請教。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn),收集領(lǐng)導觀(guān)點(diǎn),把握領(lǐng)導意圖,這樣寫(xiě)出的材料才符合領(lǐng)導的思路,符合單位的實(shí)際。
三是在提高對領(lǐng)導個(gè)人感性認識上下功夫。領(lǐng)導意圖不僅表現在對文稿中心思想、結構層次的把握上,還體現在文稿的意境上。一篇文稿,特別是領(lǐng)導講話(huà)和發(fā)言材料,代表著(zhù)領(lǐng)導個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因為一個(gè)領(lǐng)導的能力如何,可以從他的講話(huà)中體現出來(lái),講話(huà)水平的高低直接影響到公眾對領(lǐng)導個(gè)人能力的評價(jià)。所以,我們要充分利用一切機會(huì ),包括工作機會(huì )和生活機會(huì ),盡可能多地與主要領(lǐng)導接觸,盡可能多地了解他的語(yǔ)言風(fēng)格,盡可能多地在文稿中采用他的原始語(yǔ)言、常用語(yǔ)言,真正把文稿變成領(lǐng)導自己的思想和語(yǔ)言,這樣的文稿才能與領(lǐng)導本人有機地融為一體,讓人聽(tīng)起來(lái)自然、親切。
把握住上述三點(diǎn),領(lǐng)導的意圖我們就能夠拿得準、把得住、吃得透,寫(xiě)材料就有了中心思想,有了方向性,寫(xiě)作思路也就自然清晰了,在領(lǐng)導決策的過(guò)程中才能夠“參”到點(diǎn)子上,“謀”到關(guān)鍵處,切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
三:在勤奮實(shí)踐中提高能力
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟,那么就成了紙上談兵,毫無(wú)長(cháng)進(jìn)。聽(tīng)過(guò)不少寫(xiě)作前輩說(shuō)過(guò):以前我
也不是搞文字工作的,到了這個(gè)崗位,都是被“逼”出來(lái)的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天,主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料,一周內把工作報告初稿拿出來(lái)。我坦然領(lǐng)受了任務(wù),一門(mén)心思扎進(jìn)資料堆,一周內完成了12000多字的工作報告,自己受到了很大鼓舞。
多寫(xiě)信息和文件,重在錘煉語(yǔ)言文字基本功。信息和文件是具有很強規范性的標準文體,對語(yǔ)言文字有著(zhù)嚴格的要求,須做到內容莊重、層次分明,用語(yǔ)準確、語(yǔ)言凝煉,文字通俗、語(yǔ)句規范,文稿樸實(shí)、篇幅簡(jiǎn)短。根據這一要求,將資料內容按照相應格式要求組織語(yǔ)言,反復推敲語(yǔ)句,增強文章邏輯性,做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫(xiě)信息和文件,對于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫(xiě)報告、講話(huà)和匯報材料,重在研究學(xué)習謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”,領(lǐng)導歷來(lái)十分重視,也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫(xiě)作背景和受眾對象,這給予我們重要啟示:根據這一寫(xiě)作背景和受眾對象的身份或領(lǐng)導風(fēng)格,結合本單位的實(shí)際情況,按照相應體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略,然后組織語(yǔ)言材料。
多寫(xiě)經(jīng)驗材料等介紹性文章,重在練習掌握審題立意。這類(lèi)文章與上述文章在寫(xiě)作要求上有著(zhù)明顯的不同,寫(xiě)法上較為靈活,風(fēng)格上稍顯活潑。但寫(xiě)起來(lái)并不讓人感覺(jué)輕松,反而更加考驗作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫(xiě)作意圖和寫(xiě)作要求,方能把握寫(xiě)作主旨,切實(shí)搞好現有信息資料的分析和提煉,這樣才能從看似平常的工作中找到寫(xiě)作靈感。在文字要求上更加注重錘煉語(yǔ)句,新穎獨特而不失特色,高度概括工作措施,適時(shí)插入業(yè)績(jì)或案例予以印證。值得注意的是,切忌步入寫(xiě)作報告和匯報材料的套路。
四:在思考體悟中力求完美
文字工作不僅清苦,而且涉及到的知識面很廣,比如時(shí)事、政策、法律、禮儀、專(zhuān)業(yè)等諸多領(lǐng)域,考驗的是我們的綜合素質(zhì)和能力。然而,文字工作在很大程度上代表了一個(gè)單位或一個(gè)領(lǐng)導的經(jīng)營(yíng)管理水平或領(lǐng)導能力和風(fēng)格,其重要性不言而喻,要求文字工作更加嚴謹。所以,我們在學(xué)習公文寫(xiě)作的同時(shí),還必須不斷地加強各方面知識的學(xué)習,并學(xué)會(huì )在學(xué)習中思考,在思考中完善,在完善中進(jìn)步。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。思考和體悟才是學(xué)習的根本。要提高自己的綜合文字能力,我認為應該加強思考和體悟。在閱覽各科知識的同時(shí),到了關(guān)鍵處或重要點(diǎn)要停下來(lái),多思考,一方面展開(kāi)聯(lián)想思維,拓展自己的思維能力;一方面結合工作實(shí)際,看看如何聯(lián)系實(shí)際。在公文寫(xiě)作的實(shí)踐中,要深入思考如何立意布局、錘詞煉句等,如何把平時(shí)搜集的有關(guān)知識點(diǎn)或信息資料自然地切入文中,為文章增加色彩。文稿完成編輯打印時(shí),要多想想如何編輯、調整文本,用什么方式打印裝訂,才能使文稿整體美觀(guān)、潔凈、耐看。
公文寫(xiě)作培訓學(xué)習心得3
人才有高下,知物由學(xué)。非常榮幸,我于3月26日參加了廣宗縣第一屆公文寫(xiě)作和新聞采編培訓班。這次培訓機會(huì )來(lái)之不易,也讓我受益匪淺,增強了對公文寫(xiě)作的認識,充實(shí)了相關(guān)知識,F就此次培訓,談一點(diǎn)自己的體會(huì )。
一、增強了對公文寫(xiě)作的認識和理解
牽牛要牽牛鼻子。政黨公文寫(xiě)作要緊緊樹(shù)牢“工具性意識"。"公文不是擺楞字,而是研究事”,老師課上的這句話(huà),讓我茅塞頓開(kāi)。公文是黨政機關(guān),社會(huì )團體,企事業(yè)單位在行使管理職權、處理日常工作事務(wù)的文字材料,是為了實(shí)際工作,傳遞交流信息,商洽處理問(wèn)題的一種工具。在寫(xiě)作時(shí)要切忌空洞浮華,應該立足實(shí)際,以實(shí)為名,領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖,同時(shí)考慮受眾,注重可行性,以提高機關(guān)事務(wù)效率為公文寫(xiě)作的本質(zhì)目的。
二、學(xué)無(wú)止境,不斷豐富自己的知識儲備
積跬步,以至千里;積小流,方能成就江河。公文寫(xiě)作素材的積累是根基,對此我們要做到細心,留心,耐心,既要注重寫(xiě)前相關(guān)材料搜集,更要注重日常積累。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆才如有神。首先學(xué)習要內外結合。向內部學(xué),查找學(xué)習本單位本縣優(yōu)秀的公文,進(jìn)行摘抄記憶。向外部學(xué),跟主流媒體要方向。關(guān)注各大主流媒體材料編寫(xiě)的邏輯思維和常用詞匯,關(guān)注國家大政方針,關(guān)注時(shí)政和熱點(diǎn),隨時(shí)整理。其次要縱橫交錯。橫向學(xué),要把材料分成不同種類(lèi)。例如政治,文化,經(jīng)濟,環(huán)境等。遇到不同的素材,放入不同的籃子,進(jìn)行分類(lèi)歸納?v向學(xué),要把同一類(lèi)材料建立縱向軸,進(jìn)行擴展,及時(shí)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行重新編寫(xiě),只有轉化為自己的才可以?xún)然谛,外化為力?/p>
三、業(yè)廣惟勤,功崇惟志。自身寫(xiě)作實(shí)踐是提高公文寫(xiě)作能力的重要因素。
實(shí)踐出真知,只有多寫(xiě)才能不斷提高。在以后的'工作中,我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中。在實(shí)際工作中,要做到多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)。要積累各種信息和材料,善于傾聽(tīng)領(lǐng)導和同事的意見(jiàn)和建議,取長(cháng)補短,對所寫(xiě)材料進(jìn)行認真修改和完善,在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的公文寫(xiě)作技巧和水平。要從材料立意、謀篇布局、譴詞造句等方面進(jìn)行細心揣摩推敲,力求新意,把文字工作做得更好。萬(wàn)事開(kāi)頭難,不下筆永遠不知道差距和距離,要不斷從實(shí)踐中總結經(jīng)驗,在總結中完善工作,在完善中不斷提高自身工作能力。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在本次培訓學(xué)習中,我看到了自身的差距,在今后的工作中我要踐行終身學(xué)習的承諾,把所學(xué)的知識應用到今后的公文寫(xiě)作中。不斷加強語(yǔ)言修養,勤于思考問(wèn)題,熟悉和掌握公文寫(xiě)作的規律,不斷提升自身的綜合素質(zhì),在工作中做出新的成績(jì)和貢獻。
五月二十一日,星期四,學(xué)院舉行了一次關(guān)于公文寫(xiě)作的講座。剛開(kāi)始,只是因為不得不去而勉強坐在那里聽(tīng)講,也沒(méi)有多少的用心。聽(tīng)著(zhù)老師跟我們講解了今天講座的主要內容,分為幾個(gè)板塊,突然防線(xiàn)原來(lái)公文寫(xiě)作也有那么多的學(xué)問(wèn)。
隨著(zhù)講座的深入,我們學(xué)習了什么是公文,即公文的概念,公文的特點(diǎn)、功能;公文的種類(lèi),黨的機關(guān)公文有14種,國家行政機關(guān)的公文共有13種;公文的格式;包括眉首、主體、版記;公文的印刷格式要求;公文的寫(xiě)作。其中公文的格式部分是我記憶最深,也是最重要的部分。
在學(xué)習公文的格式這個(gè)具體內容的時(shí)候,老師告訴我們在公文書(shū)寫(xiě)時(shí)的各個(gè)注意事項,包括字體、間距、一頁(yè)的行數、每行的字數等等的內容。因為公文是用于正式場(chǎng)合的一個(gè)具有相當嚴肅性的文本形式,因此這些細節方面就成問(wèn)尤為重要的、體現一個(gè)部門(mén)的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時(shí)突然意識到了,無(wú)論是我們現在處于學(xué)生這個(gè)位置,還是將來(lái)進(jìn)入社會(huì )從事各種各樣的工作,細節都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡(jiǎn)單的公文,僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個(gè)機關(guān)、一個(gè)部門(mén)的整體素質(zhì)。
總之,細節決定成敗,這是這次公文寫(xiě)作學(xué)習的最大收獲。
公文寫(xiě)作培訓學(xué)習心得4
20xx年x月xx-xx日,我有幸參加了xx第三期公文寫(xiě)作培訓班,在短短的三天時(shí)間里,通過(guò)老師的講解,讓我夯實(shí)了寫(xiě)作基礎,規范了寫(xiě)作格式,拓寬了寫(xiě)作思路,提升了寫(xiě)作能力。
一、堅定政治立場(chǎng)方向。
要加強對黨的路線(xiàn)、方針政策、決策部署的學(xué)習,堅定理想信念、堅定政治立場(chǎng)和政治方向,提高政策理論水平和政治素養,寫(xiě)作過(guò)程中要有大局意識。這是日常工作中撰寫(xiě)各類(lèi)文字材料必備的政治要求。
二、積累材料夯實(shí)基礎。
“巧婦難為無(wú)米之炊”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,公文寫(xiě)作,只有積累了豐富的材料,寫(xiě)作時(shí)才能游刃有余。一是加強對世情黨情國情、黨史國史的研究,這是公文寫(xiě)作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強對法律法規、行業(yè)規律的學(xué)習,及時(shí)發(fā)現新變化,增添新內容,才能拓寬公文寫(xiě)作的高度、廣度、深度。三是加強文學(xué)素養,增強文字功底,提高對語(yǔ)言文字的駕馭能力。
三、加強信息的收集整理。
“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”,信息的收集整理是對寫(xiě)作素材的“再思考”、“再加工”,只有不斷對積累的材料進(jìn)行歸納整理,才能在寫(xiě)作時(shí)做到“舉一反三”,揮灑自如。
公文寫(xiě)作的能力不是一朝一夕練就的,需要我們在工作生活中,每天都須勤于思考,勤于積累,經(jīng)常動(dòng)手去寫(xiě),唯有如此,自己的寫(xiě)作水平才會(huì )逐步提高。
四、通過(guò)這次培訓,我對公文寫(xiě)作有了新的認知和感受。
一是在心態(tài)和意識上的變化,通過(guò)xx老師的授課,我認識到公文的意義和力量,公文寫(xiě)作不只是浮于表面的傳達與任務(wù),一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務(wù),更能使清澈的思想綿遠流傳;優(yōu)秀的行文者應是心懷人民,心懷天下,要有“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。
二是明白了立場(chǎng)與角度的在公文中重要性,公文的種類(lèi)繁多,且作用各不相同,老師講“行文過(guò)程是一個(gè)不斷跳出自我的過(guò)程,是行文者達到‘我將無(wú)我’的過(guò)程”,我個(gè)人理解為,寫(xiě)不同的文章類(lèi)似于扮演不同的角色,有時(shí)寫(xiě)一篇文章甚至需要同時(shí)扮演多個(gè)角色,例如,行文時(shí)我們需要扮演的不只是文章作者,同時(shí)也要站在文章受眾者的思維層面和立場(chǎng),進(jìn)行多方考慮,拿捏,權衡,這樣才能盡量將文章的作用最大化,使文章的思想得到有力地傳達。
三是意識到“文字工”與“大手筆”的差距,雖說(shuō)公文的種類(lèi)繁多,但幾乎每類(lèi)公文都有自己的格式與結構!拔淖止ぁ敝皇前凑涨叭说奶茁、習慣,在文字上稍作修改,以流水線(xiàn)方式生產(chǎn)沒(méi)有思想的文章。同樣是春色,“國破山河在,城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風(fēng)吹,青草綠,花兒開(kāi)遍地”所無(wú)法企及的。我認為,文章是思想的載體,文字是文章的表現形式;作文時(shí)首先應該明確要表達的思想,然后根據文章的結構將思想進(jìn)行排列組合,最后以文字的形式陳列展現。
我認為,寫(xiě)出好文章的基礎是要有端正牢固的思想和正確的意識,寫(xiě)作過(guò)程中能積極換位思考。寫(xiě)文章如此,做人亦然。
公文寫(xiě)作培訓學(xué)習心得5
今天下午學(xué)習了由辦公室xxx講解了公文寫(xiě)作技巧這節課,使我受益匪淺,內容豐富,開(kāi)闊了我的視野,拓展了我的思路,提升了我的寫(xiě)作能力。
培訓期間分別學(xué)習了《公文寫(xiě)作格式規范》、《常用法定公文寫(xiě)作》、《公文規范化處理》、《文書(shū)立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導講話(huà)稿和調研報告的寫(xiě)作等11個(gè)方面的內容。這節課,通過(guò)精心、深入的講解和具體實(shí)例指導,我對公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解,尤其對公文寫(xiě)作需要注意的事項有了更深層次的理解和把握,重點(diǎn)就是在確保公文內容符合國家方針政策的同時(shí),必須注重公文寫(xiě)作格式和語(yǔ)言表達的簡(jiǎn)樸流暢。通過(guò)學(xué)習,認真反思自己在公文寫(xiě)作方面的現狀,個(gè)人有如下幾點(diǎn)心得體會(huì ):
首先,作為一名合格的公文寫(xiě)作者,要從"四勤"做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言,每個(gè)人的業(yè)務(wù)工作都不一樣,而且工作的方式方法也不盡相同,各有各的特點(diǎn),需要學(xué)習、借鑒的地方很多。那么,我就要通過(guò)平時(shí)細心的觀(guān)察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能,從而更快、更好的適應當前工作需求。二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習過(guò)程,平時(shí)盡量要多寫(xiě)多練,力爭將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫(xiě)出來(lái),在搜集各類(lèi)信息的基礎上,大膽嘗試撰寫(xiě)一些調研報告、工作論文、評論性的綜合性文章,時(shí)間長(cháng)了,就能積累一些經(jīng)驗,掌握寫(xiě)作技能,進(jìn)而達到熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫(xiě)出高質(zhì)量的綜合性材料,應盡量找機會(huì )多深入一線(xiàn),收集第一手資料,積累大量素材,不斷拓寬自己的視野,為寫(xiě)出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)和建議。準備寫(xiě)一篇大的綜合性材料時(shí),要刻傾聽(tīng)領(lǐng)導、同事的指導和建議,材料寫(xiě)完之后,還要認真聽(tīng)取領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的意見(jiàn),進(jìn)行修改和完善,在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的寫(xiě)作技能和水平。
其次,要不斷提升自身理論素質(zhì)。重點(diǎn)是側重加強對涉及科技工作的法律法規、規章制度、發(fā)展規劃等依據性理論知識的學(xué)習,確保寫(xiě)出的任何一篇公文有出處、有依據、立得住,經(jīng)得起推敲。
通過(guò)學(xué)習,不僅對我們年輕一代的公文寫(xiě)作能力、經(jīng)驗、技巧等方面進(jìn)行了針對性的必要補充,滿(mǎn)足了我們的迫切需求,更是體現了各級領(lǐng)導縱觀(guān)全局,高瞻遠矚的大局觀(guān)。
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