- 單片機學(xué)習心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
單片機學(xué)習心得（通用22篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的單片機學(xué)習心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
單片機學(xué)習心得 1
說(shuō)這次實(shí)習，我認為最重要的就是做好程序調試，認真的研究教師給的題目。其次，教師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因為僅有都明白了，做起產(chǎn)品就會(huì )事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去做，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最終，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的實(shí)習算起來(lái)在實(shí)驗室的時(shí)間僅有幾天，可是因為我們都有自己的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時(shí)間必須不止三天。硬件的設計跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個(gè)能完成課程設計的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著(zhù)設計的思想與要求運動(dòng)起來(lái)。
當然，這其中也有很多問(wèn)題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線(xiàn)，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學(xué)習態(tài)度上，這次課設是對我的學(xué)習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實(shí)習，我的第一大心得體會(huì )就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應當是嚴謹。我們這次實(shí)習所遇到的多半問(wèn)題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的`勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。
經(jīng)過(guò)這次單片機實(shí)習，我不僅僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實(shí)際當中去，并且我還學(xué)會(huì )了如何去培養我們的創(chuàng )新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創(chuàng )新能夠是在原有的基礎上進(jìn)行改善，使之功能不斷完善，成為真己的東西。
這個(gè)設計過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)在原有的計數器系統進(jìn)行了改善，使之增添了暫停、計數、清零等的三個(gè)控制功能，使之成為一個(gè)更加適用，功能更加完備的屬于自己的一個(gè)系統。設計結果能夠貼合題意，成功完成了此次實(shí)習要求，我們不只在乎這一結果，更加在乎的，是這個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，我們花費了很多的時(shí)間和精力，更重要的是，我們在學(xué)會(huì )創(chuàng )新的基礎上，同時(shí)還懂得合作精神的重要性，學(xué)會(huì )了與他人合作。作為一名自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的快大三學(xué)生，我覺(jué)得做單片機實(shí)習是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數接觸的是專(zhuān)業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎課理論知識運用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似實(shí)習就為我們供給了良好的實(shí)踐平臺。
首先在做本次實(shí)習的過(guò)程中，我感觸最深的當屬查閱很多的設計資料了。為了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做單片機實(shí)習，但我們不是藝術(shù)家，他們能夠拋開(kāi)實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實(shí)際的構想永遠只能是構想，永遠無(wú)法升級為設計。
其次，在這次課程設計中，我們運用到了以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課知識，如：C語(yǔ)言、模擬和數字電路知識等。雖然過(guò)去從未獨立應用過(guò)它們，但在學(xué)習的過(guò)程中帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)我發(fā)現效率很高，這是我做這次課程設計的又一收獲。
最終，在實(shí)習之前，我們要對所用單片機的內部結構有一個(gè)系統的了解，明白該單片機內有哪些資源；要有一個(gè)清晰的思路和一個(gè)完整的的軟件流程圖；在設計程序時(shí)，不能妄想一次就將整個(gè)程序設計好，反復修改、不斷改善是程序設計的必經(jīng)之路；要養成注釋程序的好習慣，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現功能，而應當讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流供給了方便；在實(shí)習過(guò)程中遇到問(wèn)題是很正常的，但我們應當將每次遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問(wèn)題。
單片機學(xué)習心得 2
做了兩周的課程設計，有很多的心得體會(huì )，有關(guān)于單片機方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。
我們組一共有三個(gè)人，但其他兩個(gè)人是真的神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，除了在最終答辯的時(shí)候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著(zhù)我畫(huà)了幾遍的圖說(shuō)了幾嘴，我想可能他們自己都不明白自己在說(shuō)怎樣，雖然有的東西他們也答出來(lái)了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見(jiàn)到的很多做了10天的人最終的成績(jì)都有不如他們的），可是鄙視他們的做法。
所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫忙。我想沒(méi)有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。以前的匯編語(yǔ)言沒(méi)學(xué)好，一開(kāi)始的程序這塊兒就要令我抓狂了。之后請教我們班的一個(gè)男生，每次跟他一起到試驗室調試程序（他們組也僅有他一個(gè)人動(dòng)手），看他邊做邊給我講解。最終在開(kāi)發(fā)機上做出來(lái)的時(shí)候，雖然不是我自己寫(xiě)的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。之后我們組就用了他寫(xiě)的程序，他自己又抽空做了些拓展。
接下來(lái)就是做硬件方面的焊接工作了。沒(méi)想到這項看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是十分的勞心勞力。很多次是早上起來(lái)帶瓶水帶些吃的到實(shí)訓中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不一樣的.是他們是三三兩兩，而我大部分時(shí)間都是一個(gè)人做。在這個(gè)時(shí)候也有很多人幫忙我，或是熱心的幫我帶飯，或是在我打盹兒的時(shí)候幫我做點(diǎn)焊接。大家都鼓勵我，即使最終出不來(lái)東西，可是必須要堅持把它做完。當我想放棄的時(shí)候，我也這么對自己說(shuō)，即使你做出來(lái)的是次品甚至不合格品，可是你必須要拿出來(lái)一件成品。
在要驗收前，最終做了一件成品出來(lái)，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個(gè)男生做的已經(jīng)出來(lái)了，所以最終應當還是我的焊接方面的問(wèn)題。有一點(diǎn)灰心，想再重做來(lái)不及了，單是檢查線(xiàn)路卻也查不出來(lái)什么問(wèn)題。那么就準備答辯吧。我對著(zhù)電路圖再看課本，發(fā)現以前很多覺(jué)得很難記的東西現在記起來(lái)容易多了，因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，AD轉換器的，驅動(dòng)器的，所有我用到的我都一再的看書(shū)了解，同時(shí)請教同學(xué)我看書(shū)過(guò)程當中的疑惑。在這個(gè)過(guò)程中又發(fā)現了以前焊接當中出的一些問(wèn)題，能改的就改，不能改的，咳，要是時(shí)間再多一些，或者我能早點(diǎn)做好，要是不只是我一個(gè)人動(dòng)手……算了吧，不要想那些如果，還是準備我自己的，做好我現在能做的吧。
還好，驗收還算成功，得了3分，不是很高，可是我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好，代表了我真實(shí)的水平，我覺(jué)得我對單片機的一些知識在這個(gè)動(dòng)手的過(guò)程中真的是從無(wú)到有增長(cháng)的。同時(shí)我也盡量不去想別人得了多少分，沒(méi)有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價(jià)，其實(shí)這也沒(méi)有什么不一樣，這一點(diǎn)我早就了解。
最終，我發(fā)現自己對單片機竟然也有了一點(diǎn)興趣，想暑假回家以后自己去買(mǎi)一些東西來(lái)做，再補一補匯編語(yǔ)言。有什么問(wèn)題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動(dòng)課就成功的做出過(guò)調頻收音機，大一暑假的時(shí)候參加了學(xué)校的電子競賽培訓之后比賽，可是之后怎樣樣我就不明白了。汗�？磥�(lái)要多堅持聯(lián)絡(luò )，這次回家就好好找他們敘敘舊。
單片機學(xué)習心得 3
我從大二起，就去實(shí)驗室去學(xué)習。在那里與教師和一些電子設計愛(ài)好者的交流中，我學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識。我從此走上了學(xué)習嵌入式的道路。這豐富了我的大學(xué)生活，是我在大學(xué)的最大收獲。
我是從學(xué)習單片機開(kāi)始我的嵌入式學(xué)習的。
我接觸單片機的方式是在圖書(shū)館看書(shū)，我看了很多本書(shū)，可是大多數書(shū)寫(xiě)的大同小異。書(shū)里面講解的單片機的寄存器我看了很多遍也沒(méi)有看懂。我都不明白改怎樣學(xué)習它了。慢慢的我悟出了一個(gè)道理：電子的學(xué)習實(shí)踐是最重要的，這樣，我在大二的時(shí)候就買(mǎi)了一塊學(xué)習板，我一邊看視頻一邊仿照視頻的`程序，自己編寫(xiě)程序，在很短的時(shí)間里，我的單片機有了很大的提高。那些難懂的寄存器通過(guò)編寫(xiě)程序，我慢慢的弄懂了它們，現在回頭看去，原先它還是很簡(jiǎn)單的。
用哪種編程語(yǔ)言最適合我們
我看過(guò)的單片機的書(shū)籍，大部分的程序都是匯編寫(xiě)的。它是一種基于機器硬件的低級語(yǔ)言，對于我們這些只學(xué)習過(guò)C語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)，十分難懂。我認為剛開(kāi)始學(xué)習單片機沒(méi)有必要必須要從學(xué)習匯編編程開(kāi)始。我學(xué)習單片機就是用C語(yǔ)言編程的，我并不會(huì )匯編語(yǔ)言，也沒(méi)有妨礙我把單片機學(xué)好。
我的單片機學(xué)習心得
很多人說(shuō)，學(xué)單片機最好先學(xué)匯編語(yǔ)言，以我的經(jīng)驗告訴大家，絕對沒(méi)有這個(gè)必要，初學(xué)者一開(kāi)始就直接用C語(yǔ)言為單片機編程，既省時(shí)間，學(xué)起來(lái)又容易，提高速度會(huì )很快。在剛開(kāi)始學(xué)單片機的時(shí)候，千萬(wàn)不要為了解單片機內部結構而浪費時(shí)間，這樣只能打擊你的信心，當你學(xué)會(huì )編程后，自然一步步就掌握其內部結構了。
單片機的學(xué)習實(shí)踐
單片機提高重在實(shí)踐，想要學(xué)好單片機，軟件編程必不可少�？墒鞘煜び布䦟τ趯W(xué)好單片機的也是十分重要的。如何學(xué)習好硬件，動(dòng)手實(shí)踐是必不可少的。我們能夠通過(guò)自己動(dòng)手做一個(gè)自己的電子制作，通過(guò)完成它，以提高我的對一些芯片的了解和熟練運用它。這樣我們就能夠多一些了解芯片的結構。我相信，你完成了一個(gè)屬于自己的電子制作，你的單片機水平就會(huì )有一個(gè)質(zhì)的提高。
單片機學(xué)習心得 4
學(xué)習單片機這門(mén)課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs—51），要掌握單片機指令系統中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實(shí)驗教學(xué)的全過(guò)程包括認識、基礎、綜合3個(gè)階段。以往的單片機實(shí)驗是進(jìn)行軟件的編制和調試，與實(shí)際應用中的硬件電路相脫節。使學(xué)生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個(gè)單片機最小應用系統，缺乏認識。發(fā)布的單片機實(shí)驗板，經(jīng)過(guò)計算機連接仿真器在實(shí)驗板上把硬件和軟件結合起來(lái)一起調試，軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都經(jīng)過(guò)后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個(gè)完整的單片機應用系統。
由于單片機體積小、成本低、使用方便，所以被廣泛地應用于儀器儀表、現場(chǎng)數據的采集和控制，但單片機存儲量有限，數據處理能力差，不利于數據信息的保存和處理，在那里利用單片機的串行口和上位PC機串口通訊，實(shí)驗板上的MAX233串行轉換芯片實(shí)現TTL信號和RS232信號之間的轉換，和PC機通訊，從而實(shí)現遠距離的監控及信息的存儲、處理和打印清單，單片機完成現場(chǎng)數據的采集及各種信號的控制，構成一套環(huán)境監控單元。
在電子技術(shù)應用領(lǐng)域中，單片機的`應用愈來(lái)愈多地應用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制、儀器儀表、電訊技術(shù)、辦公自動(dòng)化和計算機外部設備、汽車(chē)與節能、商用產(chǎn)品、家用電器等。目前，單片機正朝著(zhù)大容量片上存儲器、多功能io接口、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開(kāi)發(fā)單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，并且還要深入了解各應用系統的專(zhuān)業(yè)知識，僅有將這兩方面的知識融會(huì )貫通和有機結合，才能設計出優(yōu)良的應用系統。一個(gè)好的工程設計師不僅僅要掌握單片機的工作原理，并且還要不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實(shí)際應用中找到最好的性能價(jià)格比。所以還要注意培養學(xué)生理解新知識的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。
單片機學(xué)習心得 5
首先，學(xué)習單片機要有必須的基礎：電子技術(shù)方面要有數字電路和模擬電路等方面的理論基礎，特別是數字電路；編程語(yǔ)言要求匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言。要想成為單片機高手，推薦初學(xué)者首先學(xué)習匯編語(yǔ)言，學(xué)的差不多的時(shí)候，轉入C語(yǔ)言學(xué)習。盡管匯編語(yǔ)言屬于低級語(yǔ)言，編程效率低，可是較C語(yǔ)言具有目標代碼簡(jiǎn)短，占用內存少，執行速度快等優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能使初學(xué)者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進(jìn)行精確的控制。匯編語(yǔ)言在單片機教材里面都會(huì )涉及，不需要單獨購買(mǎi)教材和學(xué)習。C語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)講解，并且對我們今后的編程生涯有絕對的好處，所以要深入學(xué)習，千萬(wàn)不要自以為看了某某的視頻教程就以為掌握了C語(yǔ)言，那只是C語(yǔ)言的一部分。在那里給大家推薦一本單片機C語(yǔ)言程序設計參考書(shū)，馬忠梅等著(zhù)，北京航空航天大學(xué)出版社出版的《單片機的C語(yǔ)言應用程序設計》，要求C語(yǔ)言基礎。如果沒(méi)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，推薦學(xué)習清華大學(xué)譚浩強編寫(xiě)的C語(yǔ)言程序設計，這本書(shū)寫(xiě)的不錯，通俗易懂。
其次，是單片機教材選取。單片機是一門(mén)十分重視實(shí)踐的技術(shù)，不能總是看書(shū)，但要學(xué)習它首先應看書(shū)，對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有必須地了解和感官認識，它的是怎樣工作的，能干些什么？剛開(kāi)始時(shí)，也許你看不明白，但這并不要緊，因為你還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗�，F在單片機應用廣泛，所以各個(gè)廠(chǎng)家分別推出了自己的單片機，按內部結構體系派系分：51系列、PIC系列、AVR系列、摩托羅拉等等，我們沒(méi)必要每樣都學(xué)！因為他們的編程方法和調試過(guò)程以及內部指令結構有必須的相似，只要學(xué)精通一款就OK了！尤其是用C語(yǔ)言編程，就幾乎不用分什么派系，可是我們要選取一款有代表性的知識范圍廣，并且入門(mén)容易，書(shū)籍多。一般來(lái)說(shuō)，MCS—51系列單片機已經(jīng)得到廣泛的普及和應用，市場(chǎng)上它的資料也比較多，用的人也很多。給大家推薦一些參考書(shū)，學(xué)習時(shí)只需要一本就足夠拉。書(shū)名：《新編MCS—51單片機應用設計》，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版，作者：張毅剛；書(shū)名：《單片機原理及應用》，高等教育出版社，作者：張毅剛等；書(shū)名：《單片機高級教程：應用與設計》，北京航空航天大學(xué)出版社，作者：何立民。相關(guān)教材還有很多，在這不一一列舉。
然后，是開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境的選取。選取一塊適宜的學(xué)習板，提議吳鑒鷹教師的板子，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)一般無(wú)力理解，如果經(jīng)濟條件允許、本人又對單片機很感興趣、有從事相關(guān)工作意向的話(huà)，鼓勵大家購買(mǎi)。隨便說(shuō)一句，學(xué)習板功能要求太全，具有流水燈、數碼管、獨立鍵盤(pán)、矩陣鍵盤(pán)、AD或DA、液晶、蜂鳴器等就差不多啦，畢竟，功能齊全的價(jià)格比較高。仿真器對單片機初學(xué)者來(lái)說(shuō)既是那么耳熟，同時(shí)又有些陌生，這主要是因為市場(chǎng)上傳統的仿真器價(jià)格都在千元以上，對經(jīng)濟不是十分寬裕的人來(lái)說(shuō)是不小的開(kāi)支。同時(shí)仿真器是用來(lái)提高調試程序效率的，也不是非需不可的，如果你沒(méi)有仿真器，遇到程序出錯的時(shí)候，只好苦思冥想，反復燒寫(xiě)調試。有興趣的朋友可關(guān)注一下。有了吳鑒鷹單片機教程板以后，先看下指導說(shuō)明書(shū)，熟悉一下學(xué)習板，開(kāi)卷有益。以后就得靠自己多練習了，將學(xué)習板與電腦連接好，先學(xué)會(huì )開(kāi)發(fā)軟件的使用，然后從最簡(jiǎn)單的流水燈實(shí)驗做起，按照你自己的意愿控制流水燈，當你完成時(shí)，你會(huì )發(fā)現這是多么愜意的事情。太好玩了，你會(huì )覺(jué)得這不是在學(xué)習，而是在玩，當你發(fā)現，單片機能夠按照你編寫(xiě)的程序工作時(shí)，你會(huì )覺(jué)得十分興奮，比做什么事情都開(kāi)心，這樣你會(huì )慢慢迷上單片機，真的。不少網(wǎng)站上說(shuō)搞定某個(gè)實(shí)驗，就恭維的告訴你一聲”恭喜你，學(xué)會(huì )了”自己學(xué)會(huì )了單片機，這有點(diǎn)可笑，這只能說(shuō)明你算過(guò)關(guān)了，對單片機有了必須了解和會(huì )使用它了�？墒菃纹瑱C能完成的功能太多了，尤其是對外圍器件的'控制，綜合起來(lái)能設計出許多意想不到的產(chǎn)品。所以除了入門(mén)外，精通可千萬(wàn)別輕易說(shuō)出口。
最終，在熟練掌握和應用后，那能夠說(shuō)對于單片機方面的硬件你已經(jīng)入門(mén)了，剩下的就是自己練習設計電路，不斷的積累經(jīng)驗。最終，自己完全設計具有個(gè)人風(fēng)格的電路，產(chǎn)品，這樣你就是單片機高手拉。只要過(guò)了第一關(guān)，后面的路就好走多了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，大家可能都聽(tīng)過(guò)。時(shí)下多家電子類(lèi)的報刊雜志如：《電子制作》《無(wú)線(xiàn)電》《電子報》《電子世界》都開(kāi)設了詳細的單片機教程專(zhuān)欄，對于想學(xué)習單片機的朋友來(lái)說(shuō)幫忙很大，能夠說(shuō)現在的單片機教程環(huán)境是最好的，有網(wǎng)絡(luò )，有書(shū)籍，有報刊雜志，還有視頻教程，元件的采購方面也十分充足，相關(guān)的器材又多有便宜。如果每一天能抽出兩小時(shí)的時(shí)間去學(xué)習，快的一個(gè)月，慢的三個(gè)月就入門(mén)拉。
單片機學(xué)習心得 6
先說(shuō)說(shuō)單片機，一般我們現在用的比較多的的MCS—51的單片機，它的資料比較多，用的人也很多，市場(chǎng)也很大。就我個(gè)人的體會(huì )怎樣樣才能更快的學(xué)會(huì )單片機這門(mén)課。單片機這門(mén)課是一項十分重視動(dòng)手實(shí)踐的科目，不能總是看書(shū)，可是學(xué)習它首先必須得看書(shū)，因為從書(shū)中你需要大概了解一下，單片機的各個(gè)功能寄存器，而說(shuō)明白點(diǎn)，我們使用單片機就是用軟件去控制單片機的各個(gè)功能寄存器，再說(shuō)明白點(diǎn)，就是控制單片機那些管腳的電平什么時(shí)候輸出高，什么時(shí)候輸出低。由這些高低電平的變化來(lái)控制你的系統板，實(shí)現我們需要的各個(gè)功能。至于看書(shū)，只需大概了解單片機各管腳都是干什么的能實(shí)現什么樣的功能第一次，第二次你可能看不明白，但這不要緊，因為還缺少實(shí)際的感觀(guān)認識。所以我總是說(shuō)，學(xué)單片機看書(shū)看兩三天的就夠了，看小說(shuō)你一天能看五六本，看單片機你兩三天看兩三遍就夠了，能夠不用仔細的看。
推薦一本書(shū)，就這一本就足夠，書(shū)名是《新編MCS—51單片機應用設計》，是哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出的的，作者是張毅剛。大概了解一下書(shū)上的資料，然后實(shí)踐，這是十分關(guān)鍵的，如果說(shuō)學(xué)單片機你不實(shí)踐那是不可能學(xué)會(huì )的，關(guān)于實(shí)踐有兩種方法你能夠選擇，一種方法：你自己花錢(qián)買(mǎi)一塊單片機的學(xué)習板，不要求功能太全的，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)你買(mǎi)功能十分多的那種板子，上頭有很多東西你這輩子都用不著(zhù)，我提議有流水燈、數碼管、獨立鍵盤(pán)、矩陣鍵盤(pán)、AD或DA（原理一樣）、液晶、蜂鳴器，這就差不多了。如果上頭我提到的這些，你能熟練應用，那能夠說(shuō)對于單片機方面的硬件你已經(jīng)入門(mén)了，剩下的就是自己練習設計電路，不斷的積累經(jīng)驗。只要過(guò)了第一關(guān)，后面的路就好走多了，萬(wàn)事開(kāi)頭難，大家可能都聽(tīng)過(guò)。
方法二：你身邊如果有單片機方面的`高手，向他求助，讓他幫你搭個(gè)簡(jiǎn)單的最小系統板。對于高手來(lái)說(shuō)，做個(gè)單片機的最小系統板只需要一分鐘的時(shí)間，而對于初學(xué)者可就難多了，因為僅有對硬件了解了，才能熟練運用。而如果你身邊沒(méi)有這樣的高手，又找不到能夠幫忙你的人，那我勸你最好是自己買(mǎi)上一塊，畢竟自己有一塊要方便的多，以后做單片機類(lèi)的小實(shí)驗時(shí)都能用得上，還省事。
有了單片機學(xué)習板之后你就要多練習，最好是自己有臺電腦，一天少看電影，少打游戲，把學(xué)習板和電腦連好，打開(kāi)調試軟件坐在電腦前，先學(xué)會(huì )怎樣用調試軟件，然后從最簡(jiǎn)單的流水燈實(shí)驗做起，等你能讓那八個(gè)流水燈按照你的意愿隨意流動(dòng)時(shí)你已經(jīng)入門(mén)了，你會(huì )發(fā)現單片機是多么迷人的東西啊，太好玩了，這不是在學(xué)習知識，而是在玩，當你編寫(xiě)的程序按你的意愿實(shí)現時(shí)你比做什么事都開(kāi)心，你會(huì )上癮的，真的。做電子類(lèi)的人真的會(huì )上癮。然后讓數碼管亮起來(lái)，這兩項會(huì )了后，你已經(jīng)不能自拔了，你已經(jīng)開(kāi)始研究你這輩子要走哪一行了。就是要這樣練習，在寫(xiě)程序的時(shí)候你肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，而這時(shí)你再去翻書(shū)找，或是問(wèn)別人，當得到解答后你會(huì )記住一輩子的，知識必須用于現實(shí)生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，這樣才能發(fā)揮它的作用，你自己好好想想，上了這么多年大學(xué)，天天上課，你在課堂上學(xué)到了什么是不是為了期末考試而忙碌呢考完得了90分，哈哈哈好高興啊，下學(xué)期開(kāi)學(xué)回來(lái)忘的一干二凈，是不是你學(xué)到什么了可是我告訴你單片機一旦學(xué)會(huì )，永遠不會(huì )忘了。另外我再說(shuō)說(shuō)用匯編和C語(yǔ)言編程的問(wèn)題。
很多同學(xué)大一二就開(kāi)設了C語(yǔ)言的課，我也上過(guò)，我明白那時(shí)天天就是幾乘幾，幾加幾啊，求個(gè)階乘啊。學(xué)完了有什么用讓你用C語(yǔ)言編單片機的程序你是不是就傻了書(shū)上的東西我們必須要會(huì )運用。單片機編程用C語(yǔ)言或匯編語(yǔ)言都能夠，可是我提議用C語(yǔ)言比較好，如果原先有C語(yǔ)言的基礎那學(xué)起來(lái)會(huì )更好，如果沒(méi)有，也能夠邊學(xué)單片機邊學(xué)C語(yǔ)言，C語(yǔ)言也挺簡(jiǎn)單，只是一門(mén)工具而已，我勸你最好學(xué)會(huì )，將來(lái)肯定用得著(zhù)，要不你以后也得學(xué)，你一點(diǎn)匯編都不會(huì )根本無(wú)所謂，但你一點(diǎn)C語(yǔ)言都不會(huì )那你將來(lái)會(huì )吃苦頭。匯編寫(xiě)程序代碼效率高，但相對難度較大，并且很羅嗦，尤其是遇到算法方面的問(wèn)題時(shí)，根本是麻煩的不得了，此刻單片機的主頻在不斷的提高，我們完全不需要那么高效率的代碼，因為有高頻率的時(shí)鐘，單片機的ROM也在不斷的提高，足夠裝得下你用C語(yǔ)言寫(xiě)的任何代碼，C語(yǔ)言的資料又多又好找，將來(lái)可移植性十分好，只需要變一個(gè)IO口寫(xiě)個(gè)溫度傳感器的程序在哪里都能用，所以我勸大家用C語(yǔ)言。
總結上頭，只要你有信心，做事能堅持到底，有不成功不放棄的強烈意志，那學(xué)個(gè)單片機來(lái)說(shuō)就是件十分容易的事。
步驟：
1、找本書(shū)大概了解一下單片機結構，大概了解就行。不用都看懂，又不讓你出書(shū)的。（三天）
2、找學(xué)習板練習編寫(xiě)程序，學(xué)單片機就是練編程序，遇到不會(huì )的再問(wèn)人或查書(shū)。（二十天）
3、自己網(wǎng)上找些小電路類(lèi)的資料練習設計外圍電路。焊好后自己調試，熟悉過(guò)程。（十天）
4、自己完全設計具有個(gè)人風(fēng)格的電路，產(chǎn)品，你已經(jīng)是高手了......
看到了嗎下功夫一個(gè)多月你就能成為高手，我就講這么多了，學(xué)不學(xué)得會(huì )，下不下得了功夫就看你的了。
單片機學(xué)習心得 7
我第一次做單片機實(shí)驗，說(shuō)起來(lái)有一些緊張和新奇。在此之前我并沒(méi)有接觸過(guò)單片機，我本以為與之前的光學(xué)實(shí)驗及其它實(shí)驗差不多，可我進(jìn)到實(shí)驗室之后，我就改變了這個(gè)看法。
單片機實(shí)驗要求的是一種思維的創(chuàng )新，而不是簡(jiǎn)單的重復教師所說(shuō)的實(shí)驗步驟所以第一次實(shí)驗，實(shí)驗教師向我們講解了CVAVR編譯器的`大體情景及使用方法和技巧，并簡(jiǎn)單的向我們示例——如何在CVAVR中編寫(xiě)一段程序。編完程序之后，明白我們如何使用AVRStudio到達將編好的程序輸入到單片機中來(lái)使其運行。
之后教師讓我們以組為單位合作編寫(xiě)一段程序，并使其運行。我們組想要編寫(xiě)一個(gè)跑馬燈的程序。在第一次運行CVAVR時(shí)，我們組就遇到了一個(gè)麻煩，我們在建立一個(gè)新project文件那里出現了錯誤。在保存這個(gè)新project文件的時(shí)候，我們單擊了Save，而不是Generate，SaveandExit。所以它彈不出我們我們所需要的源程序。之后我們經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)其他人解決了這個(gè)問(wèn)題。在編程中，我們開(kāi)始做的是兩盞燈的交替閃爍，間隔時(shí)間是1000ms。在運用AVRStudio的時(shí)候，我們又犯了一個(gè)錯誤。在我們打開(kāi)編譯好的工程文件時(shí)，開(kāi)始調試，在最終一步點(diǎn)擊Finish時(shí)，彈出一對話(huà)框，問(wèn)我們是否更新，然后我們單擊了Yes。這導致了仿真器無(wú)法下次使用。這是由于實(shí)驗室中的仿真器是盜版的，無(wú)法進(jìn)行更新。
經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，我們最終實(shí)現了簡(jiǎn)單的跑馬燈的運行，便是兩個(gè)燈地交替閃爍。我們感到興奮極了�？墒俏覀儾](méi)有滿(mǎn)足于當前，我們又編寫(xiě)了三個(gè)燈地交替閃爍，四個(gè)及多個(gè)。當我們一步步實(shí)現我們的目的時(shí)，我得到莫大成就感和自信。
在這次實(shí)驗中，我體會(huì )到了合作的重要性。一個(gè)人也可能實(shí)現這一系列的過(guò)程，可是要花費很多精力和時(shí)間。群策群力，分工明確，能夠使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間，你能夠更好明白自己的不足和缺陷，來(lái)得到改正。還能夠明白自己的優(yōu)勢所在，把握好自己的優(yōu)勢。
單片機學(xué)習心得 8
在上個(gè)學(xué)期學(xué)校舉辦電子設計競賽，在比賽過(guò)程看過(guò)一些郭天祥的單片機教程，然后在這個(gè)學(xué)期真正的理論。通過(guò)上課理論與實(shí)踐相互結合，使我對單片機的認識有了更深刻的理解。系統以51單片機為核心部件，利用匯編軟件編程，通過(guò)鍵盤(pán)控制和數碼管顯示實(shí)現了基本時(shí)鐘顯示功能、時(shí)間調節功能，能實(shí)現本設計題目的基本要求和發(fā)揮部分。 在平時(shí)上課中由于時(shí)間有限和本身知識水平的限制，有時(shí)做某些作業(yè)時(shí)，花上很多時(shí)間才能完成！但是在完成后，成功的喜悅充斥著(zhù)。 在課上，我認識到計算機有運算器，計算器，控制器，輸入輸出設備組成。之前都是利用開(kāi)發(fā)板，進(jìn)行程序的仿真�，F在不斷利用軟件仿真，但兩者的作用是一樣。在仿真過(guò)程中，總是會(huì )碰到程序出錯的時(shí)候，只好苦思冥想，反復比對程序，在不斷修改后，總會(huì )成功。
在第一次是點(diǎn)亮LED燈來(lái)熟悉，keil軟件的使用和試驗箱上器材。第一次實(shí)驗體現了一個(gè)人對新事物的.接受能力和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗。但依舊發(fā)現自己存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對已懂的東西沒(méi)耐心聽(tīng)下去，容易開(kāi)小差；在聽(tīng)老師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結果需要別人再次指導；對軟件的功能沒(méi)有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標點(diǎn)開(kāi)，進(jìn)去看看。
在做實(shí)驗中，由于沒(méi)有課前準備的意識，每每都是到了實(shí)驗室才開(kāi)始編程，完成作業(yè)，導致每次時(shí)間都有些倉促。在與同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力是作為我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的基本素質(zhì)。依賴(lài)性很大，剛開(kāi)始編程序時(shí)喜歡套用書(shū)上的語(yǔ)句，卻對語(yǔ)句的理解不夠。于是當程序出現問(wèn)題時(shí)，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒(méi)法知道哪里錯了。但是編程是一件很?chē)烂C的事情，容不得半點(diǎn)錯誤。在錯誤中不斷摸索中前行。
單片機學(xué)習心得 9
單片機又稱(chēng)單片微控制器，它不是完成某一個(gè)邏輯功能的芯片，而是把一個(gè)計算機系統集成到一個(gè)芯片上。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質(zhì)量輕、價(jià)格便宜、為學(xué)習、應用和開(kāi)發(fā)提供了便利條件。同時(shí)，學(xué)習使用單片機是了解計算機原理與結構的最佳選擇。 單片機在學(xué)習和講解時(shí)可以和學(xué)生已比較熟悉的微機的結構進(jìn)行對比，因為單片機內部也用和微機功能類(lèi)似的模塊，比如CPU、內存、并行總線(xiàn)，還有和硬盤(pán)作用相同的存儲器件，在學(xué)習和講解中要著(zhù)重強調單片機在以上相關(guān)芯片部件與微機的異同，應用時(shí)的差別。 突出講解單片機是一種在線(xiàn)式實(shí)時(shí)控制計算機的本質(zhì)特征，及有較強的抗干擾能力，較低的成本的特性，并且通過(guò)列舉在日常日常生活中的常見(jiàn)的家電產(chǎn)品如全自動(dòng)滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等，讓學(xué)生對單片機的應用產(chǎn)生直觀(guān)認識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
在進(jìn)行單片機課程教學(xué)安排時(shí)，要遵循一定的次序，因為學(xué)習單片機知識需要有一定的基礎。例如要具備一定的電子技術(shù)方面（數字電路和模擬電路等方面）的理論基礎，特別是數字電路；軟件設計方面要具備一定的編程語(yǔ)言學(xué)習基礎（如匯編語(yǔ)言或C語(yǔ)言）。引導學(xué)生要想成為單片機高手，建議學(xué)生首先學(xué)習匯編語(yǔ)言，學(xué)的差不多的時(shí)候，轉入C語(yǔ)言學(xué)習。盡管匯編語(yǔ)言屬于低級語(yǔ)言，編程效率低，但是較C語(yǔ)言具有目標代碼簡(jiǎn)短，占用內存少，執行速度快等優(yōu)點(diǎn)，更重要的是能使初學(xué)者盡快熟悉單片機的內部結構，并能對其進(jìn)行精確的控制。匯編語(yǔ)言在單片機教材里面都會(huì )涉及，不需要單獨購買(mǎi)教材和學(xué)習。C語(yǔ)言是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍來(lái)講解，并且對學(xué)生今后的編程生涯有絕對的好處，因此要深入學(xué)習，千萬(wàn)不要自以為學(xué)習了學(xué)校的C語(yǔ)言課程就以為掌握了C語(yǔ)言，那只是C語(yǔ)言的一部分。在教學(xué)中給學(xué)生推薦單片機C語(yǔ)言程序設計參考書(shū)，例如馬忠梅等著(zhù)，北京航空航天大學(xué)出版社出版的《單片機的C語(yǔ)言應用程序設計》，要求C語(yǔ)言基礎。如果沒(méi)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，建議學(xué)習清華大學(xué)譚浩強編寫(xiě)的C語(yǔ)言程序設計，這本書(shū)編寫(xiě)得比較好，通俗易懂。
其次，在教授單片機課程時(shí)要注意對單片機教材的選擇。單片機是一門(mén)非常重視實(shí)踐的技術(shù)，雖然看書(shū)不是指導實(shí)踐最好的方法，但要學(xué)習單片機首先仍應重視對教材的學(xué)習，通過(guò)理論學(xué)習對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有一
定地了解和感官認識�，F在單片機應用廣泛，因此各個(gè)廠(chǎng)家分別推出了自己的單片機，按內部結構體系派系分：51系列、PIC系列、AVR系列、摩托羅拉等等……教導學(xué)生沒(méi)必要每樣都學(xué)!因為上述單片機的編程方法和調試過(guò)程以及內部指令結構有一定的相似，只要學(xué)精通一款就可以了。一般來(lái)說(shuō)，MCS-51系列單片機已經(jīng)得到廣泛的.普及和應用，市場(chǎng)上它的資料也比較多，用的人也很多。因此可以引導學(xué)生在教材之外選擇一款有代表性的知識范圍廣，并且入門(mén)容易的51參考書(shū)。
最后，任何硬件的應用都離不開(kāi)軟件的設計支撐，因此在講授單片機的課程中要強調編程的重要性，鼓勵學(xué)生從小程序的編寫(xiě)設計開(kāi)始，從模仿到獨創(chuàng )，鍛煉編程能力。并且注意記住單片機的外部引腳，p3口的復用，相關(guān)寄存器，PSW的設置，將軟硬件技術(shù)結合起來(lái)，把理論用于實(shí)踐中去，實(shí)現用單片機控制各個(gè)機構去做想要實(shí)現的事情，把抽象的東西用計算機語(yǔ)言表達出來(lái)傳給單片機的最終任務(wù)。
單片機學(xué)習心得 10
對單片機也有了一個(gè)基礎的了解。在這一年里，我學(xué)了DS18B20、128x64大液晶、數碼管顯示等。從最初的跑馬燈，到整體融合，經(jīng)歷了一段時(shí)間。單片機僅有P0，P1，P2，P3，如果想把很多功能合在一起的話(huà)，就得復用，或著(zhù)用到擴展，可是那個(gè)擴展模塊不好用，寫(xiě)起程序來(lái)會(huì )比較麻煩，其實(shí)復用好的話(huà)，基本IO口都夠用！
學(xué)習的時(shí)候總是難免碰到一些問(wèn)題！可是我的總結是：沒(méi)關(guān)系，邊做邊想！或著(zhù)講瞎搞！不搞肯定不明白，搞了才會(huì )懂！過(guò)去的一些問(wèn)題在現在看來(lái)都是小case，什么定時(shí)器賦值啊，定時(shí)器的使用類(lèi)型（模式0，模式1，模式2），當時(shí)就自己在那里看書(shū)理解，一大堆的文字在那里，看了很久也不懂！可是之后我懂得了上網(wǎng)找視頻教程！剛開(kāi)始的時(shí)候也總是想為什么這么做，為什么這么做，為什么這么做，一堆的為什么�，F在懂了，做多了，就覺(jué)得要這樣做，要這樣做，就是這么做的，沒(méi)錯！不會(huì )的時(shí)候想著(zhù)，反正會(huì )弄懂的，多試試！
要相信熟能生巧，想想學(xué)習的時(shí)候，和現在的程度，不是在一個(gè)檔次的！熟悉了操作，一些疑惑也會(huì )雖之解開(kāi)！
我最初開(kāi)始學(xué)單片機是因為我喜歡編程，我覺(jué)得編程是一件樂(lè )趣的事！或著(zhù)說(shuō)享受技術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè )！我現在懂得了有各門(mén)各樣的語(yǔ)言，C語(yǔ)言是其中一種，還有更底程的匯編語(yǔ)言，java之類(lèi)的高級語(yǔ)言，這些我都很喜歡！它們各有各自的好處和用處！并且我不想只會(huì )一門(mén)語(yǔ)言，所以我要慢慢地學(xué)習各種自己喜歡的語(yǔ)言！
在學(xué)習的過(guò)程中遇到麻煩或著(zhù)問(wèn)題，已經(jīng)習以為長(cháng)了！遇到問(wèn)題也不會(huì )焦慮，想的是該怎樣解決！水平也是在不斷解決問(wèn)題中提高的，有這一點(diǎn)體會(huì )！其實(shí)初學(xué)單片機，碰到問(wèn)題總是新的知識而已，因為單片機很簡(jiǎn)單，也不用很懂電路原理，明白什么時(shí)候給0，什么時(shí)候給1，其它的就交給硬件去處理。
我也不單單只想有關(guān)單片機的程序單片機功能簡(jiǎn)單，一向寫(xiě)單片機也會(huì )變得呆板的（這期間就一向寫(xiě)單片機的程序，不寫(xiě)其它思考性的編程），至少我是這么覺(jué)得。因為寫(xiě)單片機的程序一段時(shí)間后，我發(fā)現我的思路有點(diǎn)僵在單片機的`思路上，自己想寫(xiě)一寫(xiě)其它的程序，不是單片機的，是C語(yǔ)言的一些有關(guān)數學(xué)計算（類(lèi)似應用題的那種），寫(xiě)的時(shí)候卻想的寫(xiě)單片機的感覺(jué)，有點(diǎn)難以集中到現在要解決的問(wèn)題！
單片機學(xué)習心得 11
在學(xué)校學(xué)習期間我有幸的參加了學(xué)校的單片機學(xué)習小組，在小組里我了解了什么是單片機，單片機有哪些用途，利用單片機可以實(shí)現哪些功能來(lái)方便人們的生活如交通燈，時(shí)鐘，還有手機中，電子玩具等等，它們里面都有單片機的存在來(lái)實(shí)現某種功能。通過(guò)在單片機小組里的學(xué)習我簡(jiǎn)單總結了幾點(diǎn)心得和體會(huì )：
第一：萬(wàn)事開(kāi)頭難，要勇敢的邁出第一步，不要總找借口說(shuō)沒(méi)有學(xué)習過(guò)就總推脫。凡事都有第一步可以先可簡(jiǎn)單的來(lái)，然后可以逐步的向深層次學(xué)習�？梢詮慕椖块_(kāi)始，然后可以找一個(gè)簡(jiǎn)單的小程序先把它敲進(jìn)單片機內然他運行起來(lái)，感覺(jué)一下單片機的運行，讓自己了解單片機整個(gè)運行。
第二：對于知識點(diǎn)，學(xué)過(guò)的要掌握牢固，對于沒(méi)有學(xué)的'和暫時(shí)用不到的先不用學(xué)習。比如：小燈得點(diǎn)亮就沒(méi)有用到中斷可以先不用看。這樣可以避免知識過(guò)多記不住的麻煩。對于程序這里的知識點(diǎn)不能只停留在理論層次上，一定要結合著(zhù)程序進(jìn)行學(xué)習這樣才能掌握的很牢靠，當用到哪里的知識點(diǎn)不記得了可以去看書(shū)，對于用不到的可以不去看。
第三：程序不要只是看別人得，一定要自己寫(xiě)過(guò)才是自己的。開(kāi)始不懂可以參考別人的，看看每一句代表著(zhù)什么意思，能夠實(shí)現什么現象。明白之后自己再重新寫(xiě)一遍，你會(huì )發(fā)現看別人的能懂到自己寫(xiě)的時(shí)候很困難。當你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候說(shuō)明你真懂了。
第四：一定要學(xué)會(huì )程序調試的方法。有時(shí)候把程序寫(xiě)完了然后運行時(shí)不能實(shí)現理想的現象。這時(shí)有人就暈了不知該怎么辦，然后就去問(wèn)別人。當別人找出問(wèn)題出在哪里時(shí)就會(huì )恍然大悟。其實(shí)當遇到問(wèn)題一定要自己嘗試著(zhù)解決，不能遇到問(wèn)題就去問(wèn)別人。自己一定要掌握解決問(wèn)的方法和思路。
第五：在學(xué)習初期看別人的代碼，學(xué)習別人的思路這個(gè)很有用。通過(guò)看別人的代碼特別是有多年編程經(jīng)驗的人的程序，可以迅速提高自己的編程水平。也可以結合著(zhù)別人的手法，與自己的想法結合在一起寫(xiě)出更好的程序。但是切記將學(xué)習變成抄襲，不能認為抄襲別人的你就學(xué)會(huì )了，這樣只能使你退步。 第六：面對一個(gè)新項目時(shí)，自己一定要多想想，不要急著(zhù)去看別人是怎么寫(xiě)的。有的人看到新項目時(shí)就去找別人的然后抄一小段，自己在寫(xiě)幾句，放在一起完成任務(wù)，雖然省時(shí)間但不利你的學(xué)習。當你遇到一新項目時(shí)你應該先想一下程序的構架，想想如何來(lái)完成。然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，當你遇到實(shí)在是沒(méi)辦法解決的問(wèn)題時(shí)再去請教別人，看他是怎么處理的，學(xué)習他的方法。這樣起碼你自己想過(guò)了，有自己的思路不會(huì )受到別人的影響，這樣更容易提高自己。
在單片機的學(xué)習開(kāi)始時(shí)感覺(jué)很吃力，在不斷的學(xué)習過(guò)程中慢慢的對單片機產(chǎn)生了些好感，而且在編寫(xiě)程序過(guò)程中吃力的感覺(jué)慢慢的淡了。在這其中基礎知識掌握牢固是非常重要的，然后在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )提問(wèn)題和自己解決問(wèn)題，慢慢的對于學(xué)習單片機你也會(huì )產(chǎn)興趣。雖然在開(kāi)始學(xué)習單片機時(shí)感覺(jué)很青澀，但只要堅定自己的學(xué)習信心，在付出持之以恒的努力，我相信自己能進(jìn)一步加深對單片機的了解，在單片機的學(xué)習道路上走得更遠！
單片機學(xué)習心得 12
一直想寫(xiě)一個(gè)帖子，將自己學(xué)習單片機的經(jīng)歷、經(jīng)驗和方法總結一下，今天終于動(dòng)手寫(xiě)了，呵呵，這是我學(xué)習單片機的經(jīng)驗、心得、方法。希望對大家學(xué)習單片機有所幫助。
經(jīng)常在群、論壇里看到有人問(wèn)：怎么學(xué)單片機？也�？吹接腥苏f(shuō)學(xué)了好幾個(gè)月可就是沒(méi)有什么進(jìn)展。當然，受限于每個(gè)人受到的教育水平不同和個(gè)人理解能力的差異，學(xué)習起來(lái)會(huì )有快慢之分，但我感覺(jué)最重的就是學(xué)習方法。一個(gè)好的學(xué)習方法，能讓你事半功倍，這里說(shuō)說(shuō)我學(xué)習單片機的經(jīng)歷和方法。
05年的時(shí)候，因為制作FM發(fā)射電路采用了BH1415的芯片，需要用到單片機控制，所以開(kāi)始接觸使用單片機，雖然以前讀書(shū)時(shí)作為一門(mén)功課學(xué)過(guò)，不過(guò)也快丟荒了10年了，基本上都忘光了，也算是從頭學(xué)起了吧。我當時(shí)是買(mǎi)了一塊實(shí)驗板，很簡(jiǎn)單的功能，比論壇實(shí)驗板還要少功能，還有一個(gè)仿真器，也是比較簡(jiǎn)單的，SST芯片的。然后開(kāi)始從大家都知道的流水燈寫(xiě)起，萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一個(gè)程序基本上就抄人家的，翻查了一份快速入門(mén)的學(xué)習資料，寫(xiě)下第一個(gè)程序。然后，在仿真機是單步的看運行結果，從每一步執行，都硬件上反應出來(lái)的效果，很快，對單片機的運作有了一個(gè)非常感性的認識，這跟只看書(shū)然后自己想象運行是完全兩碼事。然后，是進(jìn)一步的其它程序學(xué)習，一個(gè)月時(shí)間，基本上已經(jīng)熟悉了51的各種硬件資源。把流水燈，數碼管動(dòng)態(tài)掃描，中斷等等的學(xué)習了，然后就是寫(xiě)綜合性的程序，也就是我發(fā)在論壇里的時(shí)鐘。通過(guò)這個(gè)程序的編寫(xiě)，使自己的編程水平有了很大的飛躍。之后，就是逐步學(xué)習編寫(xiě)更多的程序，各種外圍器件的控制等等，通過(guò)編寫(xiě)程序使自己不斷的提高。在學(xué)過(guò)匯編之后，我又轉到了C語(yǔ)言學(xué)習，因為以前沒(méi)有學(xué)習過(guò)C語(yǔ)言，一切都很陌生，所以自己沿用了學(xué)習匯編的方法，大約花了3天功夫基本就對C語(yǔ)言有了初步的了解，然后就是嘗試寫(xiě)上面所說(shuō)的時(shí)鐘，以匯編程序的思路作為參考，以C語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)，花了幾天功夫完成了這一程序，也實(shí)現了從匯編編程為主到C編程為主的轉變。然后，就是以C語(yǔ)言編寫(xiě)外圍器件的控制程序，以此來(lái)熟悉C的編程風(fēng)格，一直到現在，基本上就是C語(yǔ)言編程，匯編已經(jīng)是作為調試程序的輔助。
下面我概括了幾點(diǎn)我的學(xué)習經(jīng)驗和心得體會(huì )：
1、萬(wàn)事開(kāi)頭難、要勇敢邁出第一步。開(kāi)始的時(shí)候，不要老是給自己找借口，說(shuō)KEIL不會(huì )建項目啦、沒(méi)有實(shí)驗板啦之類(lèi)的。遇到困難要一件件攻克，不會(huì )建項目，就先學(xué)它，這方面網(wǎng)上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過(guò)來(lái)也無(wú)所謂，寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，讓它運行起來(lái)，先培養一下自己的感覺(jué)，知道寫(xiě)程序是怎么一回事，無(wú)論寫(xiě)大程序還是小程序，要做的工序不會(huì )差多少，總得建個(gè)項目，再配置一下項目，然后建個(gè)程序，加入項目中，再寫(xiě)代碼、編譯、生成HEX，刷進(jìn)單片機中、運行。必須熟悉這一套工序。個(gè)人認為，一塊學(xué)習板還是必要的，寫(xiě)好程序在上面運行一下看結果，學(xué)習效果會(huì )好很多，仿真器就看個(gè)人需要了。單片機是注重理論和實(shí)踐的，光看書(shū)不動(dòng)手，是學(xué)不會(huì )的。
2、知識點(diǎn)用到才學(xué)，不用的暫時(shí)丟一邊。厚厚的一本書(shū)，看著(zhù)人頭都暈了，學(xué)了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實(shí)際程序，用到的時(shí)候才去看，不必說(shuō)非要把書(shū)從第一頁(yè)看起，看完它才來(lái)寫(xiě)程序。比如你寫(xiě)流水燈，完全就沒(méi)必要看中斷的知識，專(zhuān)心把流水燈學(xué)好就是了，這是把整本書(shū)化整為零，一小點(diǎn)一小點(diǎn)的啃。
3、程序不要光看不寫(xiě)，一定要自己寫(xiě)一次。最開(kāi)始的時(shí)候，啥都不懂，可以抄人家的程序過(guò)來(lái)，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果，看明白了之后，就要自己寫(xiě)一次，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)看明白別人的程序很容易，但到自己寫(xiě)的時(shí)候卻一句也寫(xiě)不出來(lái)，這就是差距……當你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，說(shuō)明你就真的懂了。
4、必須學(xué)會(huì )掌握調試程序的方法。不少人寫(xiě)程序，把代碼寫(xiě)好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發(fā)個(gè)帖子，把程序一貼，問(wèn)：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來(lái)給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題。這就需要學(xué)習調試程序的方法，比如KEIL里，可以下斷點(diǎn)啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發(fā)現你寫(xiě)的程序運行結果和你想象中不一樣的時(shí)候，你可以單步，也可以下斷點(diǎn)，然后跟蹤，查看各相關(guān)寄存器內容，看看程序運行過(guò)中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過(guò)來(lái)。這一個(gè)過(guò)程非常重要，通過(guò)程序的排錯，你可以學(xué)到的知識是書(shū)上得不到的。
5、找到解決問(wèn)題思路比找到代碼更重要。我們用單片機來(lái)控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個(gè)題目，而如何寫(xiě)出一個(gè)程序，來(lái)控制器件按你想要的結果去運作，這個(gè)就是解題的思路。要寫(xiě)程序，就得先找到解決問(wèn)題的思路，你學(xué)會(huì )找出這個(gè)解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說(shuō)，這不是一種學(xué)習的態(tài)度，無(wú)助于你編程水平的提高。我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時(shí)候是看別人的思路，有方框圖最好，沒(méi)有的話(huà)文字說(shuō)明也可以，要從代碼中看出別人處理問(wèn)題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來(lái)是非常的累人，所以現在我也明白了，以前讀書(shū)時(shí)說(shuō)的程序流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個(gè)問(wèn)題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經(jīng)不是什么問(wèn)題了。舉個(gè)例子：數碼管動(dòng)態(tài)掃描，沒(méi)寫(xiě)過(guò)的初學(xué)者可能搞不清是怎么回事，其實(shí)，就是分時(shí)讓每一時(shí)間段時(shí)只控制一只數碼管顯示數字，幾只數碼管輪流顯示，由于速度很快，人眼的看起來(lái)是全部數碼管都亮的。明白是這么一回事，事情就好辦了，剩下的事情，無(wú)非是你安排讓一只只數碼管輪流顯示出相應的數值。顯示數字，然后延時(shí)一下，再下一只顯示數字，延時(shí)，知道是這樣，我們實(shí)際程序上只要做到這樣就可以：往段口送段碼，然后打開(kāi)位選顯示一只，延時(shí)一下，再關(guān)閉位選，再送出段碼，再打開(kāi)另一只位選僅此而已。有了解決問(wèn)題的.思路，我們就能問(wèn)題拆分開(kāi)來(lái)，然后逐一的解決，如果動(dòng)態(tài)掃描的原理都沒(méi)懂，不知道如何做，那么這個(gè)程序是怎么也寫(xiě)不出來(lái)的。
6、開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法，不斷優(yōu)化自己的程序。想想用各種不同方法來(lái)實(shí)現同一功能。這是一個(gè)練習和提高的過(guò)程，一個(gè)問(wèn)題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫(xiě)法，也可以實(shí)現同一功能，或者說(shuō)，你寫(xiě)出來(lái)的代碼，能不能再精簡(jiǎn)一點(diǎn)，讓程序執行效率更高，這個(gè)過(guò)程，就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。很多知識和經(jīng)驗的獲得，并不是直接寫(xiě)在書(shū)讓你看就可以得到的，需要自己去實(shí)踐，開(kāi)動(dòng)腦筋，經(jīng)驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。
7、看別人的代碼，學(xué)習人家的思路。這個(gè)在學(xué)習初期是很有用，通過(guò)看別人的代碼，特別是有多年編程經(jīng)驗的人寫(xiě)出的具有一定水平的代碼，可以使自己編程水平得到迅速的提高，同時(shí)，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫(xiě)出更高水平的代碼，從中得到進(jìn)步。但要注意，切忌將學(xué)習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學(xué)會(huì )了，這樣做只會(huì )使你退步。
8、嘗試編寫(xiě)一下綜合應用的程序。從流水燈學(xué)起，到動(dòng)態(tài)掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫(xiě)一下時(shí)鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時(shí)鐘，要寫(xiě)好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵（IO讀�。�、動(dòng)態(tài)掃描（IO輸出）、中斷等，如何協(xié)調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學(xué)習的地方，當你單獨寫(xiě)一個(gè)功能的時(shí)候，比如按鍵讀取，你可能感覺(jué)很容易，因為你的程序啥也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個(gè)程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫(xiě)一個(gè)按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會(huì )互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個(gè)協(xié)調過(guò)程。當你有了這個(gè)處理協(xié)調能力，你就算是入門(mén)了。
9、著(zhù)重于培養解決問(wèn)題的能力，而不是具體看自己編寫(xiě)了多少代碼或者做過(guò)什么�！皩W(xué)單片機重點(diǎn)在于學(xué)習解決問(wèn)題的思路，而不是局限于具體的芯片類(lèi)型和語(yǔ)言”這一直是我的座右銘，是我學(xué)單片機多年來(lái)感悟出來(lái)的。經(jīng)�？吹接腥苏f(shuō)“你會(huì )驅動(dòng)X(jué)X芯片，真牛啊”“你搞過(guò)XX項目，真厲害”之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)這是非常片面的，搞過(guò)XX芯片，搞過(guò)XX項目，只能說(shuō)明你做過(guò)這一項目，它只是你的業(yè)績(jì)，并不是代表能力就一定高。真正的能力應該是：“遇到?jīng)]有解決過(guò)的問(wèn)題或器件，能利用自己已學(xué)的知識，迅速找到解決問(wèn)題的方法�！边@個(gè)才是能力。寫(xiě)程序的過(guò)程就是一個(gè)創(chuàng )造的過(guò)程，幾乎沒(méi)有完全一樣的項目，每次你遇上的幾乎都不相同，所以你擁有的必須是你面對新項目時(shí)的創(chuàng )造能力，而不是標榜著(zhù)你以往做過(guò)多少項目。當然，業(yè)績(jì)也能從另一側面反映你的經(jīng)驗和水平。
10、如果有可能，多學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)的知識，比如數據結構等。這些是你解決問(wèn)題的基礎知識，你把這些知識應用得越好，就會(huì )發(fā)現越容易找到解決問(wèn)題的方法，這就是為什么一個(gè)學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的人編的程序和一個(gè)非計算機專(zhuān)業(yè)的人編的程序有差異的原因。也是一個(gè)菜鳥(niǎo)進(jìn)軍到高手所要配備的知識。如果我們把編程分為宏觀(guān)編程和微觀(guān)編程，那么微觀(guān)編程就是寫(xiě)具體的代碼，比如控制某某器件的語(yǔ)句；而宏觀(guān)編程就是如何對整個(gè)程序進(jìn)行布局、安排，使功能模塊以你想要的方式去運行，得出你想要的結果。如前所說(shuō)“會(huì )控制XX器件”這些只能算是微觀(guān)編程，能做到這一步還只能算是菜鳥(niǎo)級別，如果面對一個(gè)新的器件，你心里沒(méi)底，沒(méi)把握去寫(xiě)這個(gè)控制程序，那說(shuō)明你還是一個(gè)初級的菜鳥(niǎo)。當你有了一定的編程經(jīng)驗，控制過(guò)相當數量的器件之后，你就會(huì )發(fā)現，控制器件這些工作都是相似的、重復的工作，體現不出編程的水平，最多也是寫(xiě)得好與不好的差別，只能算是一些小技巧的應用。而對整個(gè)程序進(jìn)行布局、安排這些才是最頭痛的事情，能達到宏觀(guān)編程和微觀(guān)編程都做好才是真正的高手。對于規模越大的程序，越能體現出這一點(diǎn)。
11、面對一個(gè)新項目時(shí)，多自己開(kāi)動(dòng)腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對一個(gè)新項目時(shí)，第一步想到的就是網(wǎng)上找別人寫(xiě)過(guò)的代碼，然后抄一段，自己再寫(xiě)幾句，湊在一起就完成任務(wù)，這雖然可能是省時(shí)間，但絕對不利你的學(xué)習。當你接到一個(gè)新項目時(shí)，應該先自己構思一下整個(gè)程序的架構，想想如何來(lái)完成，有可能的話(huà)，畫(huà)一個(gè)流程圖，簡(jiǎn)單的可以畫(huà)在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個(gè)初步的安排，然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，遇到實(shí)在沒(méi)辦法解決的地方，再去請教別人，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動(dòng)過(guò)腦想過(guò)，自己有自己的思路，如果你一開(kāi)始就看別人的程序，你的思維就會(huì )受限在別人的思維里，自己想再創(chuàng )新就更難了，這樣你自己永遠也沒(méi)辦法提高，因為你是走在別人的影子里。
12、多利用網(wǎng)絡(luò )的搜索，學(xué)會(huì )提問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習過(guò)程中，你遇上的問(wèn)題，前人們多數也有遇上的，所以如果有什么不懂，在自己解決不了的時(shí)候，最好先到網(wǎng)上搜索一下，看能不能找到答案，找不到再到論壇里發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)也要有目的性，盡量簡(jiǎn)單明了的描述問(wèn)題，讓幫助你的人可以用最少的時(shí)間就看懂你說(shuō)什么，畢竟人家幫助你是免費的，時(shí)間也是有限的。
以上就是我學(xué)習單片機的經(jīng)歷和心得體會(huì )，希望對大家會(huì )有幫助，說(shuō)得有不好或不對的地方歡迎大家批評指正。
單片機學(xué)習心得 13
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我認為要學(xué)好C語(yǔ)言程序這門(mén)課程，不僅僅要認真閱讀課本知識，更重要的是要經(jīng)過(guò)上機實(shí)踐才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實(shí)踐這一環(huán)節，僅有這樣我們才能成為合格的計算機人材。
整個(gè)設計經(jīng)過(guò)了軟件和硬件上的調試。我想這對于自己以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫忙。在這次設計中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設計中才發(fā)現，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運用中的還是有必須的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，并且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當中你會(huì )發(fā)現自己在飛速的提升。對于教材管理系統，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設計中的問(wèn)題，而程序設計是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng )新能力，它才是一個(gè)設計的靈魂所在。所以在整個(gè)設計過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上頭的。很多子程序是能夠借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對系統的結構很熟悉。所以能夠說(shuō)系統的設計是軟件和硬件的結合，二者是密不可分的。經(jīng)過(guò)這次課程設計我也發(fā)現了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習產(chǎn)生進(jìn)取的影響。其次，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性，僅有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項目的有條不絮。另外在課程設計的過(guò)程中，當我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導教師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫忙，使我們獲益匪淺。所以十分感激教師的教導。經(jīng)過(guò)這次設計，我懂得了學(xué)習的重要性，了解到理論知識與實(shí)踐相結合的重要意義，學(xué)會(huì )了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次課程設計是很有意義的。更重要的.是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應用到實(shí)際中。雖然自我對于這門(mén)課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法經(jīng)過(guò)自身去理解，可是靠著(zhù)這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習”，在小組同學(xué)的幫忙和講解下，漸漸對這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習并逐步從基礎慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認為這個(gè)收獲應當說(shuō)是相當大的。一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，可是畢竟是參考書(shū)，做到之后發(fā)現很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋�？粗�(zhù)別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。好不容易又找到了課題，可是結果還是很不盡人意。程序接線(xiàn)什么的都弄好了，調試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法到達預期想要的結果。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設計這種東西最終還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗﹑教師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識以及教師的輔導和其他同學(xué)的幫忙下最終完成了。應當說(shuō)這是經(jīng)過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然資料并不是很復雜，可是我們覺(jué)得設計的過(guò)程相當重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺(jué)得課程設計反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應用的過(guò)程，可是更遠一點(diǎn)能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉到踏上社會(huì )的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
單片機學(xué)習心得 14
最近自己對單片機特別的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動(dòng)，自己覺(jué)得很神奇，就想弄清楚它到底是怎樣做到的？
我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C能夠用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是C語(yǔ)言，另外一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，通過(guò)看了幾本書(shū)讓我了解認識到匯編確實(shí)太繁瑣，但是我學(xué)習過(guò)C語(yǔ)言，也參加了全國計算機二級考試，覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢，能很快學(xué)好它。
但是在學(xué)習中，我才發(fā)現學(xué)習單片機不僅僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買(mǎi)了一個(gè)單片機在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應的硬件知識，我連單片機怎樣和電腦相連都不明白，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門(mén)很好的'學(xué)問(wèn)，需要我去鉆研它。
時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。
俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。說(shuō)起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目，其次，老師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因為只有都明白了，做起設計就會(huì )事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來(lái)在實(shí)驗室的時(shí)間只有三天，但是因為我們都有自己的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時(shí)間必須不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個(gè)能完成課程設計的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著(zhù)設計的思想與要求運動(dòng)起來(lái)。
當然，這其中也有很多問(wèn)題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線(xiàn)，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學(xué)習態(tài)度上，這次課設是對我的學(xué)習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實(shí)習，我的第一大心得體會(huì )就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對就應是嚴謹。我們這次實(shí)習所遇到的多半問(wèn)題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。
單片機學(xué)習心得 15
本人還是學(xué)生，此刻大三，接觸單片機一年多以來(lái)，從最基礎的51開(kāi)始，到更高級點(diǎn)的MSP430，一向到此刻剛開(kāi)始上手的STM32，編過(guò)的程序不算多，但加起來(lái)怎樣也有上百個(gè)了，做過(guò)的東西仔細數數，能拿出手來(lái)算算的上是個(gè)樣的也不下十個(gè)，算是小有所成吧。
但今日，我卻發(fā)現，這一年我一向在走一條歪路。
先說(shuō)一下情景吧，是這樣的，最近同學(xué)幾個(gè)合伙做個(gè)小項目，不算復雜，跟市面上的工程項目完全沒(méi)法比，用難再需要使用的一個(gè)芯片是教師給的，從沒(méi)用過(guò)，沒(méi)有歷程，至于一份電子版的數據手冊，一切的一切都只能是從頭開(kāi)始，從底層開(kāi)始，我們幾個(gè)斌開(kāi)始從最底層的邏輯時(shí)序、寄存器操作開(kāi)始，但經(jīng)過(guò)幾天的研究，確實(shí)毫無(wú)效果可言。
為此，我們幾個(gè)郁悶了好長(cháng)時(shí)間，開(kāi)始瘋狂的上網(wǎng)搜資料，拷代碼，卻終究是不得而返，還讓教師罵了一頓，因為這個(gè)項目是我們主動(dòng)要求教師放給我們的，結果卻耽誤了工期。
我次我們幾個(gè)人很受打擊，最終決定大家一起靜下心來(lái)分析分析，到底我們敗在了什么地方
最終總經(jīng)過(guò)兩天的思考、討論、總結、檢討，我們發(fā)現了問(wèn)題的所在，想來(lái)想去，這估計是很大一部分初學(xué)者正在面臨的一個(gè)“瓶頸問(wèn)題”，所以，由我凈這個(gè)討論的結果發(fā)布出來(lái)，期望與更多的人交流、分享、提高、共勉。
下頭先總結一下我們失敗的幾點(diǎn)原因：
1、“都是開(kāi)發(fā)板惹的禍”。
能夠說(shuō)從開(kāi)始學(xué)習單片機，哪怕是最基礎的51、以致之后的MSP430、ARM，我沒(méi)從未離開(kāi)過(guò)開(kāi)發(fā)板，并且這長(cháng)達一年多的時(shí)間，養成了我們對開(kāi)發(fā)板極大的依靠，盡管自我焊過(guò)51最小系統、繪制過(guò)430最小系統板，但都是參考的別人已有的電路圖，連最基本的電路基本都沒(méi)分析過(guò)，為什么要在這幾個(gè)電阻，該加個(gè)多大的，不加會(huì )怎樣樣，太大了太小了會(huì )有什么后果，等等此類(lèi)問(wèn)題，我們從未分析過(guò)，全是COPY、COPY、再COPY，以致自我做過(guò)的東西不少，能力卻未曾提高。
2、“全是例程誤導我”。
我們買(mǎi)來(lái)的開(kāi)發(fā)板，往往都會(huì )帶有豐富的例程，通常這也是賣(mài)家吹噓、比拼的地方，但就是這些附帶的.歷程，讓我們與底層的開(kāi)發(fā)絕緣了，有了例程，我們不用再一個(gè)代碼一個(gè)代碼地敲鍵盤(pán)，不用再去研究那些器件的數據手冊、通信接口、寄存器、內部原理、以及很多商家沒(méi)給我們加進(jìn)去的功能，哪怕是將這些程序改到別的地方，我們也可是是在宏定義里改兩個(gè)引腳配置而已，從未嘗試過(guò)從底層寫(xiě)驅動(dòng)、敲代碼、寫(xiě)函數，從未嘗試過(guò)快平臺移植代碼，開(kāi)發(fā)呢些沒(méi)用過(guò)的功能等等。
3、“現實(shí)環(huán)境太無(wú)奈”。
這跟上頭兩個(gè)說(shuō)的是不一樣的方面，我們都是大學(xué)生，大學(xué)里現在吵得火熱的“大學(xué)生就業(yè)難”、“你是考研還是就業(yè)”、“你報XXX培訓班了嗎”“你考四六級證了嗎”等等，好像上大學(xué)就是為了干這些，似乎沒(méi)有這些，你就會(huì )陷入“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。應對這些外來(lái)的干擾，越來(lái)越多的學(xué)生坐不住了，我們這些人也一樣，盡管一向在學(xué)習自己的愛(ài)好，但當被人問(wèn)得多了的時(shí)候，心里也難免會(huì )發(fā)毛、會(huì )害怕，從而導致一年來(lái)真正靜下心來(lái)學(xué)這些東西的時(shí)間越來(lái)越少。
大體也就總結怎樣多吧，經(jīng)過(guò)這次失敗，也算是教訓深刻吧，現在才大三，到大四畢業(yè)，還有近兩年的時(shí)間，還不算太晚，再說(shuō)將來(lái)的路還長(cháng)，現在發(fā)現這些，應當不算晚吧。
對我們來(lái)說(shuō)，革命尚未成功，同志仍需努力��！
開(kāi)這貼，一為總結這次失敗、而為自己立志改變、三為警示之后的同學(xué)、四為大家齊言獻計。
大家有遇到同樣問(wèn)題的、要類(lèi)似迷茫的、要好的提議意見(jiàn)的，歡迎回帖交流，大家一起共勉。
單片機學(xué)習心得 16
學(xué)習單片機這門(mén)課程（教學(xué)中選用inter公司的mcs—51），要掌握單片機指令系統中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的意義及匯編語(yǔ)言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實(shí)驗教學(xué)的全過(guò)程包括認識、基礎、綜合3個(gè)階段。以往的單片機實(shí)驗是進(jìn)行軟件的編制和調試，與實(shí)際應用中的'硬件電路相脫節。使學(xué)生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個(gè)單片機最小應用系統，缺乏認識。發(fā)布的單片機實(shí)驗板，經(jīng)過(guò)計算機連接仿真器在實(shí)驗板上把硬件和軟件結合起來(lái)一起調試，
軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都經(jīng)過(guò)后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個(gè)完整的單片機應用系統。
由于單片機體積小、成本低、使用方便，所以被廣泛地應用于儀器儀表、現場(chǎng)數據的采集和控制，但單片機存儲量有限，數據處理能力差，不利于數據信息的保存和處理，在那里利用單片機的串行口和上位PC機串口通訊，實(shí)驗板上的MAX233串行轉換芯片實(shí)現TTL信號和RS232信號之間的轉換，和PC機通訊，從而實(shí)現遠距離的監控及信息的存儲、處理和打印清單，單片機完成現場(chǎng)數據的采集及各種信號的控制，構成一套環(huán)境監控單元。
在電子技術(shù)應用領(lǐng)域中，單片機的應用愈來(lái)愈多地應用到各行各業(yè)。如：工業(yè)控制、儀器儀表、電訊技術(shù)、辦公自動(dòng)化和計算機外部設備、汽車(chē)與節能、商用產(chǎn)品、家用電器等。目前，單片機正朝著(zhù)大容量片上存儲器、多功能io接口、寬范圍工作電源和低功耗方向發(fā)展。要開(kāi)發(fā)單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，并且還要深入了解各應用系統的專(zhuān)業(yè)知識，僅有將這兩方面的知識融會(huì )貫通和有機結合，才能設計出優(yōu)良的應用系統。一個(gè)好的工程設計師不僅僅要掌握單片機的工作原理，并且還要不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實(shí)際應用中找到最好的性能價(jià)格比。所以還要注意培養學(xué)生理解新知識的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。
單片機學(xué)習心得 17
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)單片機的一些收獲吧，也給想學(xué)的人帶給點(diǎn)意見(jiàn)，我的入門(mén)課程是學(xué)習了郭天祥的視頻，《十天交你學(xué)會(huì )單片機》，的確還是不錯的，大家能夠在電驢上下載，當然十天的學(xué)習只是個(gè)入門(mén)，如果有開(kāi)發(fā)板的話(huà)就跟著(zhù)他的視頻學(xué)習，沒(méi)有的話(huà)能夠用仿真實(shí)現一些功能，我用的是proteus。因為當時(shí)我的寢室中有已經(jīng)學(xué)了兩年的哥們，他給我講了一下開(kāi)發(fā)板的原理圖，使我看那些連線(xiàn)不至于很亂，自己也就覺(jué)得清晰多了。還有一個(gè)學(xué)長(cháng)，也是我的老鄉，他給我后期的.學(xué)習帶給了很大的幫忙，他當時(shí)給我們上課，而我已經(jīng)有了必須的基礎了，所以就感覺(jué)個(gè)性順。之后他把我帶進(jìn)了實(shí)驗室，讓我有了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，所以很快就掌握了單片機的基礎知識。在那里我感謝他們給我的幫忙。
其實(shí)我覺(jué)得單片機入門(mén)是挺簡(jiǎn)單的，有必須的數電和模電知識后，再借一本講單片機原理的書(shū)就很快上手了，在開(kāi)始的時(shí)候，最好自己動(dòng)手編程序，或者看著(zhù)別人的程序，看懂之后再寫(xiě)一遍，尤其一些很簡(jiǎn)單的，流水燈，數碼管，按鍵檢測，中斷應用等，當自己覺(jué)得這些都掌握的差不多時(shí)，就主要看別人的程序，給大家推薦一本好書(shū)，單片機C語(yǔ)言程序設計100例，個(gè)人感覺(jué)不錯，里面有很多程序，程序能夠在網(wǎng)上搜到。
此刻就能夠做些東西了，開(kāi)始學(xué)習能夠焊單片機最小系統，在加上簡(jiǎn)單的流水燈，數碼管，就是熟悉一下，之后就能夠學(xué)習一下AutiumDisigner，自己設計東西，再做出來(lái)就OK了！
單片機學(xué)習心得 18
兩周的單片機課程設計最終順利完成了，其中包含著(zhù)歡樂(lè )，也有辛酸。我們選的設計題目是“數字溫度計”，大家都覺(jué)得這個(gè)題目是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)不然，做了之后，發(fā)現設計電路雖然簡(jiǎn)單，但我們認為它真正困難的地方是程序設計，可是在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時(shí)，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學(xué)的都是單片機方面的理論知識，應用到實(shí)踐中去還比較少�？墒�，我們三人也沒(méi)偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書(shū)館借一些參考書(shū)，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請教指導教師。經(jīng)過(guò)不斷努力，最終把數字溫度計的思路和模型定了下來(lái)并開(kāi)始分一個(gè)人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
經(jīng)過(guò)一番整理和修改后，在電腦上進(jìn)行仿真，仿真成功后準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進(jìn)行布局，然后確認無(wú)誤后，在電路板上進(jìn)行焊接，這個(gè)過(guò)程我們覺(jué)得是做得比較快的，以至于后面出現了虛焊的錯誤。
焊接電路板完工，細心檢查后，進(jìn)行通電測試。結果液晶LCD沒(méi)有顯示，經(jīng)過(guò)檢查，原先是LCD壞了，在換了塊新的后，能顯示顯示值。但還有個(gè)問(wèn)題是，當報警電路不會(huì )報警，在請教教師后，發(fā)現走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了，是因為串接了一個(gè)太大的電阻。然后，我們換了一個(gè)小電阻，但這時(shí)蜂鳴器卻一向在叫，停不下來(lái)，可是，在我們三人的的細心檢查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說(shuō)明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后，數字溫度電路最終成功實(shí)現功能，當時(shí)我們的心境都是無(wú)比興奮和歡樂(lè )的`，因為我們兩周的辛苦沒(méi)有白費。
在完成單片機課程設計后，我們發(fā)現我們還有許多不足，所學(xué)到的知識還遠遠不夠，以至于還有一些功能不能被動(dòng)完成。但經(jīng)過(guò)學(xué)習這一次實(shí)踐，增強了我們的動(dòng)手能力，提高和鞏固了單片機方面的知識，特別是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神，并讓我們認識到把理論應用到實(shí)踐中去是多么重要。
單片機學(xué)習心得 19
這世界似乎總是很喜歡和人開(kāi)著(zhù)玩笑，原本對電子方面并不是很感興趣的我在大學(xué)里卻選擇了電子信息科學(xué)與技術(shù)這一個(gè)對自己來(lái)說(shuō)相對陌生的專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始慢慢接觸各種各樣電子方面的知識，開(kāi)始慢慢的了解它。
單片機課程是我們專(zhuān)業(yè)十分重要的課程，單片機方面的很多知識都應用在電子信息中，因此努力學(xué)好單片機成為了自己的一個(gè)主要的任務(wù)。單片機比專(zhuān)用處理器更適合應用于嵌入式系統，因此它得到了最多的應用。事實(shí)上單片機是世界上數量最多的計算機�，F代人類(lèi)生活中所用的幾乎每件電子和機械產(chǎn)品中都會(huì )集成有單片機。手機、電話(huà)、計算器、家用電器、電子玩具、掌上電腦以及鼠標等電腦配件中都配有1-2部單片機。而個(gè)人電腦中也會(huì )有為數不少的單片機在工作。汽車(chē)上一般配備40多部單片機，復雜的工業(yè)控制系統上甚至可能有數百臺單片機在同時(shí)工作！單片機的數量不僅遠超過(guò)pc機和其他計算的綜合，甚至比人類(lèi)的數量還要多。因此如果自己能夠很好的掌握單片機方面的有關(guān)知識，對于自己將來(lái)的發(fā)展有十分大的幫助，因此我開(kāi)始了自己的單片機學(xué)習之路。
剛開(kāi)始接觸單片機是陌生的，里面的很多指令往往讓自己感到厭煩，面對一些冗長(cháng)的匯編程序，往往不用看到最后就已經(jīng)失去興趣了，甚至瞌睡連綿了，自己也很難想像一些小小的單片機竟然在自己的生活中發(fā)揮著(zhù)那么多的作用。似乎起初學(xué)習的記憶往往是那么的苦澀，把書(shū)翻閱了幾遍幾乎沒(méi)有什么感覺(jué)，雖然開(kāi)始了解單片機編程的一些指令，但對于如何編寫(xiě)單片機相關(guān)的程序仍然沒(méi)有任何眉目。自己請教很多師兄和老師都告訴自己對于單片機的學(xué)習一定要手腦并用，只是看書(shū)并不能很好的掌握它，因此我選擇了在實(shí)驗中去練習一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的程序，慢慢的開(kāi)始對單片機產(chǎn)生了些好感。漸漸的我發(fā)現通過(guò)在實(shí)驗中演練所學(xué)的.單片機程序，并且自己嘗試著(zhù)編寫(xiě)單片機程序，能夠很好的掌握單片機方面的知識，只有很好掌握了基礎的知識才能幫助自己進(jìn)行進(jìn)一步的單片機研發(fā)，幫助自己在未來(lái)的人生道路上有更好的發(fā)展。
雖然起初的單片機學(xué)習是清澀的，但只要堅定自己學(xué)習的信心，再付之以持之以恒的努力，我相信自己能夠進(jìn)一步加深對單片機的了解，在單片機的學(xué)習道路上走的更遠！
單片機學(xué)習心得 20
因為準備參加全國大學(xué)生電子設計大賽，所以自學(xué)了一下51單片機，把所有零零散散的時(shí)間加起來(lái)，學(xué)了有十天左右吧，此刻能夠解決一些問(wèn)題了，學(xué)了這么一段時(shí)間，覺(jué)得單純的應用51單片機，還是很簡(jiǎn)單的，但是這要建立在必須的C語(yǔ)言編程潛力的基礎之上的（我用的是C語(yǔ)言編程，不是匯編），最重要的是要先弄清楚單片機的中斷，定時(shí)器的原理以及一些常用的模塊，像4x4矩陣鍵盤(pán)，12864圖形液晶的顯示，AD/DA等這些模塊的應用，一般的問(wèn)題是能夠解決的，還有一點(diǎn)就是要先能夠讀懂別人寫(xiě)的程序，然后自己再去寫(xiě)一些程序，自己動(dòng)手寫(xiě)程序是很重要的，在寫(xiě)的過(guò)程中你才能夠發(fā)現自己的問(wèn)題，主要是細節的問(wèn)題，比如說(shuō)timer定時(shí)器的.初始化過(guò)程，圖形液晶的忙檢測和初始化過(guò)程，這些都是很模塊化的過(guò)程。只有自己寫(xiě)一下才會(huì )有一個(gè)深入的理解。
另外，在單片機的應用中，必須要先弄清楚電路的原理，然后再此基礎上來(lái)設計程序，優(yōu)化程序，最終實(shí)現功能。
我學(xué)習單片機的思路是：
一、學(xué)好C語(yǔ)言
二、掌握單片機各功能的原理。
三、看懂別人的程序。
四、自己動(dòng)手實(shí)踐，哪怕只是仿真。
單片機學(xué)習心得 21
時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。
俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。說(shuō)起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目。其次，老師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因為只有都明白了，做起設計就會(huì )事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來(lái)在實(shí)驗室的時(shí)間只有三天，不過(guò)因為我們都有自己的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時(shí)間一定不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個(gè)能完成課程設計的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著(zhù)設計的思想與要求運動(dòng)起來(lái)。
當然，這其中也有很多問(wèn)題：
第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線(xiàn)，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。
第二，是在學(xué)習態(tài)度上，這次課設是對我的學(xué)習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實(shí)習，我的第一大心得體會(huì )就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應該是嚴謹。我們這次實(shí)習所遇到的多半問(wèn)題多數都是由于我們不夠嚴謹。
第三，在做人上，我認識到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。
在這次難得的課程設計過(guò)程中我鍛煉了自己的思考能力和動(dòng)手能力。通過(guò)題目選擇和設計電路的過(guò)程中，加強了我思考問(wèn)題的完整性和實(shí)際生活聯(lián)系的可行性。在方案設計選擇和芯片的選擇上，培養了我們綜合應用單片機的能力，對單片機的各個(gè)管腳的功能也有了進(jìn)一步的認識。還鍛煉我們個(gè)人的查閱技術(shù)資料的能力，動(dòng)手能力，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導以及同學(xué)的幫助，是他們讓我有了一個(gè)更好的'認識，無(wú)論是學(xué)習還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路。課程設計時(shí)間雖然很短，但我學(xué)習了很多的東西，使我眼界打開(kāi)，感受頗深。
今天為止，學(xué)習單片機已經(jīng)快一個(gè)月了，感覺(jué)還是不太熟練！總體來(lái)說(shuō)，可以歸納為以下幾個(gè)階段：
1、了解階段。這一階段主要是為了熟悉51的基本結構與組成。例如，51中的串口，定時(shí)器，i/o口等等。
2、實(shí)驗階段。這一階段的主要工作就是寫(xiě)程序，不要怕動(dòng)手，因為你不動(dòng)手的話(huà)，永遠也不能發(fā)現你到底學(xué)到了什么，還有什么不曉得的東西。在這一階段，可以編寫(xiě)一些比較容易的程序，例如，數碼管動(dòng)態(tài)顯示與靜態(tài)顯示，串口與上位機通信，計算器，點(diǎn)燈等等一些程序。
3、綜合階段。這一階段的主要目的就是將以前的一些零碎的知識結合起來(lái)。那就是將以前編寫(xiě)的程序綜合起來(lái)，統一到一個(gè)程序中來(lái)。
單片機學(xué)習心得 22
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)單片機的一些收獲吧，也給想學(xué)的人提供點(diǎn)意見(jiàn)，我的入門(mén)課程是學(xué)習了郭天祥的視頻，《十天交你學(xué)會(huì )單片機》，的確還是不錯的，大家可以在電驢上下載，當然十天的學(xué)習只是個(gè)入門(mén)，如果有開(kāi)發(fā)板的`話(huà)就跟著(zhù)他的視頻學(xué)習，沒(méi)有的話(huà)可以用仿真實(shí)現一些功能，我用的是proteus。因為當時(shí)我的寢室中有已經(jīng)學(xué)了兩年的哥們，他給我講了一下開(kāi)發(fā)板的原理圖，使我看那些連線(xiàn)不至于很亂，自己也就覺(jué)得清晰多了。還有一個(gè)學(xué)長(cháng)，也是我的老鄉，他給我后期的學(xué)習提供了很大的幫助，他當時(shí)給我們上課，而我已經(jīng)有了一定的基礎了，所以就感覺(jué)特別順。后來(lái)他把我帶進(jìn)了實(shí)驗室，讓我有了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，所以很快就掌握了單片機的基礎知識。在這里我感謝他們給我的幫助。
其實(shí)我覺(jué)得單片機入門(mén)是挺簡(jiǎn)單的，有一定的數電和模電知識后，再借一本講單片機原理的書(shū)就很快上手了，在開(kāi)始的時(shí)候，最好自己動(dòng)手編程序，或者看著(zhù)別人的程序，看懂之后再寫(xiě)一遍，尤其一些很簡(jiǎn)單的，流水燈，數碼管，按鍵檢測，中斷應用等，當自己覺(jué)得這些都掌握的差不多時(shí)，就主要看別人的程序，給大家推薦一本好書(shū)，單片機C語(yǔ)言程序設計100例，個(gè)人感覺(jué)不錯，里面有很多程序，程序可以在網(wǎng)上搜到。
現在就可以做些東西了，開(kāi)始學(xué)習可以焊單片機最小系統，在加上簡(jiǎn)單的流水燈，數碼管，就是熟悉一下，后來(lái)就可以學(xué)習一下Autium Disigner，自己設計東西，再做出來(lái)就OK了!
【單片機學(xué)習心得】相關(guān)文章：
單片機學(xué)習心得體會(huì )07-19
單片機實(shí)習總結07-25
單片機實(shí)習報告08-14
單片機實(shí)習總結01-13
單片機課程報告03-28
單片機實(shí)習報告單片機實(shí)訓報告怎么寫(xiě)10-20
單片機實(shí)訓報告02-14
單片機實(shí)習報告優(yōu)秀03-09