牛津小學(xué)英語(yǔ)4B復習計劃
一、指導思想
落實(shí)新課程標準，依據教材特點(diǎn)，在詞匯、句型和會(huì )話(huà)等三個(gè)方面有針對性的復習。通過(guò)復習使學(xué)生全面掌握4B的學(xué)習內容，努力提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。并兼帶復習3A、3B、4A中的有關(guān)單詞和重點(diǎn)句型。
二、復習時(shí)間
安排兩周復習時(shí)間，每堂課分為三個(gè)階段：
第一階段按本單元教學(xué)內容進(jìn)行復習梳理，對詞匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行單項復習；
第二階段進(jìn)行小組展示復習情況，采取綜合復習、自主復習與個(gè)別輔導相結合；
第三階段進(jìn)行單元綜合和模擬綜合的'測試。
三、復習方法
依據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用小組評價(jià)制集中復習和自主復習相結合的方法。
四、復習內容
1.對詞匯歸類(lèi)復習共八類(lèi)：職業(yè)、稱(chēng)呼、水果、場(chǎng)所、交通工具、食品飲料、室內物品以及餐具。
2.所學(xué)句型以單元的四會(huì )句型為重點(diǎn)，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，有意識有步驟地將機械操練與交際性操作結合起來(lái)，引導學(xué)生把所學(xué)的知識運用到日常生活和學(xué)習中去，從而切實(shí)提高學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。
3.語(yǔ)法以本冊教材的幾種特殊疑問(wèn)句及其答句為重點(diǎn)。
五、階段復習的實(shí)施辦法
第一階段，圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的背誦情況，并且注重口語(yǔ)交際訓練；
第二階段，詞匯單項復習并檢測，包括默寫(xiě)、單詞歸類(lèi)，并輔之以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的基礎上，設計一些綜合練習，集聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、句型及對話(huà)于一體進(jìn)行由淺入深的測試鞏固性練習，發(fā)現普遍性問(wèn)題集體解決，結合個(gè)別輔導，力爭使每位學(xué)生都得到提高；
第三階段，進(jìn)行期末模擬測試，以便查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
通過(guò)復習，希望學(xué)生會(huì )在期末考試中取得好成績(jì)。
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