大班繪本《蛤蟆爺爺的秘訣》活動(dòng)計劃
大班繪本《蛤蟆爺爺的秘訣》活動(dòng)計劃
活動(dòng)目標：
1、 理解故事的內容，懂得遇到困難、危險時(shí)要勇敢、機智地面對。
2、 會(huì )觀(guān)察繪本中角色的表情、動(dòng)作，體會(huì )角色的情感變化。
3、 能大膽地表述自己對故事的理解。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)和爺爺(或外公)親密相處的經(jīng)驗;
物質(zhì)準備：《東方娃娃》2010年第5期繪本《蛤蟆爺爺的秘訣》人手一冊。PPT。字卡：秘訣、勇敢、機智、朋友
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)過(guò)程
一、引導幼兒回顧和爺爺相處時(shí)的感受，猜測小蛤蟆和爺爺之間的故事。
1、 你喜歡和你的爺爺在一起嗎?為什么?
2、 小蛤蟆也喜歡和爺爺在一起，猜猜他們之間會(huì )發(fā)生什么事情?
二、引導幼兒閱讀繪本封面，從文字內容及角色表情等線(xiàn)索進(jìn)行分析，初步感受故事的主題。
1、 故事的名字叫什么?
2、 什么叫“秘訣”?(出示字卡)
3、 蛤蟆爺爺的秘訣到底是什么?讓我們一起看一看吧!
三、師生共同閱讀繪本，通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，獲得對故事的理解。
(一)自主閱讀繪本第一部分(第3—9頁(yè))，理解 “勇敢”秘訣。
1、 爺爺的第一條秘訣是什么?(出示字卡)
2、 那條饑餓的蛇會(huì )對他們說(shuō)什么?(幼兒學(xué)說(shuō))
3、 小蛤蟆害怕了嗎?你從哪里看出來(lái)的?
4、 爺爺呢?他用什么辦法對付了小蛇?(師幼分別扮演角色進(jìn)行對話(huà))
5、 蛇游走了，小蛤蟆從灌木叢中跳出來(lái)，會(huì )對爺爺怎么說(shuō)呢?
(二)閱讀繪本第二部分(第10—15頁(yè))，理解并體驗“機智”秘訣。
1、 他們這次又遇到了什么危險?
2、 爺爺又是用什么秘訣對付鱷龜的'?(出示字卡)
3、 看懂了嗎?那我們請(唐金)爸爸來(lái)告訴我們吧!
4、 對于蛤蟆爺爺的機智秘訣，你有什么想法?
5、 假如是你遇到了鱷龜，你會(huì )用什么辦法對付他?
(三)自主閱讀繪本第三部分(第16—32)，感受小蛤蟆的進(jìn)步和成長(cháng)。
1、這次他們遇到了什么危險?小蛤蟆害怕了嗎?蛤蟆爺爺呢?
2、爺爺被怪獸抓住要做三明治吃掉時(shí)，小蛤蟆是怎樣面對的?
3、他用的是什么秘訣?你怎么看出來(lái)的?(出示字卡)
4、他的秘訣起作用了嗎?
5、看到小蛤蟆的表現，爺爺對他說(shuō)了什么?
6、你覺(jué)得小蛤蟆是個(gè)怎樣的孩子?為什么?
四、幫助幼兒遷移日常生活經(jīng)驗，教導幼兒遇到困難、危險時(shí)要有應對之策。
1、 你在平時(shí)曾遇到過(guò)哪些困難(或危險)的事情?
2、 你是用什么辦法來(lái)解決的?鼓勵幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機智，并培養互相幫助，共同戰勝困難。
設計意圖
從幼兒最熟悉的生活場(chǎng)景導入，讓幼兒覺(jué)得溫馨、輕松、愉快，而且有話(huà)說(shuō)。從而為猜想故事情節做準備。
直切故事題目，初步理解“秘訣”，讓幼兒產(chǎn)生疑問(wèn)：蛤蟆爺爺的秘訣到底是什么呢?從而產(chǎn)生想閱讀繪本的興趣和欲望。
給孩子一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，自主的閱讀圖畫(huà)，通過(guò)看看、講講、學(xué)說(shuō)對話(huà)、角色扮演等，理解蛤蟆爺爺的“勇敢”秘訣。
利用家長(cháng)資源，嘗試給孩子一個(gè)與蛤蟆一樣危險的情景，讓孩子去理解“機智”秘訣，同時(shí)也讓孩子自己想辦法去解決危險。
通過(guò)對比小蛤蟆的心理變化及動(dòng)作變化，感受小蛤蟆的進(jìn)步與成長(cháng)。
給孩子一個(gè)平臺，說(shuō)一說(shuō)自己遇到的困難，鼓勵孩子勇敢面對。
附故事：
有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。
“小蛤蟆，你知道嗎，”爺爺說(shuō)，“我們的世界里到處都是饑餓的敵人�！�
“那我們該怎么保護自己呢，爺爺?”小蛤蟆問(wèn)。
“好吧，”爺爺說(shuō)，“我來(lái)給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對危險的敵人，你必須勇敢�！�
正在這時(shí)，一條饑餓的蛇出現了�！拔�，蛤蟆，”蛇咝咝地說(shuō)，“我要把你們當午飯吃掉!”
小蛤蟆尖叫著(zhù)逃走了，但爺爺害怕了嗎?
一點(diǎn)沒(méi)有!
“有本事就吃吧!”爺爺兇狠地吼道，“但你可能吞不下去!”
爺爺使勁吸進(jìn)空氣，讓身體越鼓越大。
“好吧，”蛇咕噥道，“下次再說(shuō)�！彼巫吡�。
小蛤蟆從灌木叢中跳出來(lái)�！芭�，爺爺!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”
“謝謝�！备蝮敔旈_(kāi)心地笑了，然后說(shuō)，“可是有些敵人太大，是下不走的。所以，我的第二條秘訣是機智。面對危險的敵人，你還必須機智�！�
正在這時(shí)，一只饑餓的鱷龜出現了�！拔�，蛤蟆，”鱷龜惡狠狠地說(shuō)，“我要把你們當點(diǎn)心吃掉。啊嗚!啊嗚!”
小蛤蟆尖叫著(zhù)逃走了，但爺爺害怕了嗎?
一點(diǎn)沒(méi)有!
“點(diǎn)心?”爺爺問(wèn)，“你不想吃大餐嗎?”
“哦，當然想�！摈{龜說(shuō)。
“嘿嘿，”爺爺低聲說(shuō)，“一條又肥又嫩的蛇剛剛游過(guò)去。你趕緊追，還能追得上�！�
“奧，謝謝提醒�！摈{龜一聽(tīng)，急忙去追那條蛇了。
小蛤蟆從灌木叢中跳出來(lái)�！芭�，爺爺!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”
“謝謝�！备蝮敔旈_(kāi)心地笑了，“現在，我的第三條、也是最后一條秘訣——”他剛說(shuō)到這里……
一頭巨大無(wú)比地怪獸出現了。
“嗨，蛤蟆!”怪獸咆哮道，“我要把你們兩個(gè)全都吃掉，就當吃著(zhù)玩!”
小蛤蟆尖叫著(zhù)逃走了，但爺爺害怕了嗎?
他也害怕了!他這輩子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住。
小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身發(fā)抖。但他想起了爺爺的秘訣：
勇敢、機智!
勇敢、機智!
他看到紅紅的野莓，突然靈機一動(dòng)……
小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個(gè)個(gè)紅斑。但怪獸壓根沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他正忙著(zhù)把爺爺做成蛤蟆三明治呢。
小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來(lái)�！盃敔敗彼械�，“放過(guò)這可憐的怪獸吧!”
“什么?”怪獸說(shuō)。
“什么?”爺爺喊道。
“爺爺，”小蛤蟆說(shuō)，“你這樣對怪獸下毒可不好。你的毒已經(jīng)升到他腿上了。不一會(huì )兒，他的屁股上也會(huì )布滿(mǎn)紅斑，他死定了。你真不厚道，爺爺!”
怪獸一看自己的腿，大叫起來(lái)：“救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”
怪獸沒(méi)命地逃走了，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起。
“哎呦!”爺爺長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，“好險哪!”
“是呀�！毙「蝮≌f(shuō)。
“哦，”爺爺想起來(lái)了，“你還沒(méi)聽(tīng)到我的第三條秘訣呢�！�
“那是什么?”小蛤蟆問(wèn)。
“我的第三條秘訣就是——”爺爺宣布，“在緊要關(guān)頭，一定要有一個(gè)靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你狠機智，你很了不起!”
現在，輪到小蛤蟆開(kāi)心地笑了。